... VẤNĐỀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCLỊCHSỬĐỊAPHƯƠNGỞTRƯỜNGTHPTLÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN Trong chương này, luận án tập trung nghiên cứu sở lýluậnthựctiễn việc nângcaochấtlượngdạyhọc LSĐP ... 3.1 Mục đích - Đề tài nhằm nângcaochấtlượngdạyhọclịchsửđịa phương, góp phần nângcaochấtlượngdạyhọc môn LịchsửtrườngTHPT tỉnh Phú Thọ, sở biên soạn họclịchsửđịaphương xác định ... việc dạyhọclịchsửđịaphương tỉnh Phú Thọ 28 1.3 Những vấnđềluận án kế thừa cần tiếp tục giải 31 Chương VẤNĐỀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCLỊCHSỬĐỊAPHƯƠNGỞTRƯỜNGTHPTLÝ LUẬN...
... theo hướng đổi nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc LSĐP [Type text] Page Chương VẤNĐỀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCLỊCHSỬĐỊAPHƯƠNGỞTRƯỜNGTHPTLÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN 2.1 Cơ sở lýluận 2.1.1 Các khái ... quan Chương VấnđềnângcaochấtlượngdạyhọclịchsửđịaphươngtrườngTHPTLýluậnthựctiễn Chương Biên soạn nội dung lựa chọn hình thức tổ chức dạyhọclịchsửđịaphươngtrườngTHPT tỉnh ... SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCĐỂNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCLỊCHSỬĐỊAPHƯƠNGỞTRƯỜNGTHPT TỈNH PHÚ THỌ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 4.1 Yêu cầu lựa chọn phương pháp dạyhọclịchsửđịaphươngtrường THPT...
... quõn Anh bi b t v phi õ u hng G YOOC TAO 19-10-1781 B - ngoại khoá lịchsử Chân dung lịchsử Nhận diện lịchsử Theo dòng lịchsử Hành trinh cứu nước Lời ca dâng Bác ... trớ kiờn c nh bc tng vng chc bao bc.n K li cú hng chc lụ ct sỏt mt t , np hm dy 1m, cú hm ngm tng cao, ho sõu, dõy thộp gai bao võy xung quanh Da vo lc hỡnh 47, em hóy trỡnh by din bin chin Dch ... chng trớnh, sỏch giỏo khoa c s vt cht Cỏc hỡnh thc i mi i mi o to, bi dng giỏo viờn i mi c ch qun lý III-HNG DN SON GIO N LCH S THCS Mt s yờu cu c bn i vi mt giỏo ỏn lch s * GA l k hoch ca tit lờn...
... giảng dạylịchsửđịaphươngtrường phổ thông thể mối quan hệ lịchsửđịaphương với lịchsử dân tộc, “cái riêng không tồn mối liên hệ với chung” Việc giảng dạylịchsửđịaphương chương trình lịch ... tạo cho học sinh nhận thức mối liên hệ lịchsửđịaphươnglịchsử dân tộc Giảng dạylịchsửđịaphương góp phần không nhỏ vào việc giáo dục tư tưởng, trị, lao động, đạo đức, thẩm mỹ cho học sinh ... tế việc giảng dạylịchsửđịaphươngtrường phổ thông Ninh Thuận nhiều khó khăn, : sách, tài liệu biên soạn ít, nội dung tập chung vào vấnđềlịchsử cách mạng (cuốn Lịchsửđịaphương tác giả...
... PPDA vào dạyhọclịchsửđịaphươngtrường THPT, tỉnh Trà Vinh 14 NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀO DẠYHỌCLỊCHSỬĐỊAPHƯƠNGỞTRƯỜNG TRUNG HỌC ... nângcaochấtlượng môn Lịchsử * Vai trò việc vận dụng PPDA vào dạyhọclịchsửtrườngTHPT nói chung, vào dạyhọclịchsửđịaphươngtrường THPT, tỉnh Trà Vinh nói riêng Vận dụng PPDA vào dạy ... vào dạyhọclịchsửđịaphươngtrường THPT, tỉnh Trà Vinh 35 CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀO DẠYHỌCLỊCHSỬĐỊAPHƯƠNGỞTRƯỜNG THPT, TỈNH TRÀ VINH 2.1 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCHSỬ ĐỊA...
... lực cho học sinh Với giá trị kì diệu đặc biệt trên, chọn vấnđềSử dụng di tích quốc gia đặc biệt dạyhọclịchsửđịaphươngtrườngTHPT tỉnh Quảng Ninh” làm đề tài luậnvăncaohọcLịchsử nghiên ... viên lịchsửhọc sinh số trườngTHPTđịa bàn tỉnh Quảng Ninh việc sử dụng di tích quốc gia đặc biệt dạyhọclịchsửđịa phương; Nghiên cứu phân phối chương trình lịchsửđịaphương cấp THPTđể ... chung dư luận [61; tr 136] Đâyphương pháp dạyhọc hiệu gắn nội dung họclịchsử với lịchsửđịaphương GV giao nhiệm vụ cho HS tìm kiếm phân tích liệu lịchsửđịaphương liên quan đến lịchsử dân...
... dùng dạyhọc phục vụ thực hành lịch sử, tạo điều kiện cho GV tự nângcao trình độ (duyệt mua sách hay, quý hiếm) - Thiết bị: thông báo thiết bị dạyhọc phát hành, chuẩn bị tốt đồ dùng dạyhọc ... BTLS, xử lý tốt nội dung giảng dạy, sử dụng tốt phương pháp dạyhọcđể tạo tình có vấn đề, dẫn dắt HS vào hoạt động tư cần thiết việc học tập HS không tiếp thu có sẵn, không ghi nhớ máy móc, học tập ... quan hệ kiện - Trong chương trình lịchsử lớp có phần : lịchsử giới lịchsử Việt Nam Khi GV dạy “Những nét chung xã hội phong kiến “, học có tính khái quát cao HS học cụ thể chế độ phong kiến Châu...
... dụng phương pháp trò chơi nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Toán lớp trường Tiểu học Lê Quý Đôn dạn chọn nghiên cứu đề tài “Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn ... Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Toán lớp trường Tiểu học Lê Quý Đôn A ĐẶT VẤNĐỀ I Lí chọn đề tài Cấp tiểu học cấp học quan trọng Đây cấp học đặt móng cho ... Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Toán lớp trường Tiểu học Lê Quý Đôn học sinh học Toán Số lượng Cuối học kì I 27 20 Cuối học kì II 27 26 Lớp 2A1 (năm học 2014...
... hỡnh dung õy cng l lý khin cho vic i mi phng phỏp ging dy qua ú nõng cao cht lng ca b mụn b hn ch i rt nhiu **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t ... **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL 22 **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ... **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL 24 Mc lc **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc...
... TỬ TRONG DẠYHỌCLỊCHSỬỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lí luậnđề tài 1.1.1 Mục tiêu môn Lịchsửtrường trung học phổ thông Theo “Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịchsử Bộ Giáo ... của vấn đềsử dụng BĐĐT nhằm nângcao chất lượng dạy học Lịch sử trường THPT - Điều tra thực trạng việc sử dụng BĐĐT nhằm nângcao chất lượng dạy học Lịch sử trường THPT - Nghiên ... nay, thực trạng sử dụng BĐĐT bộ môn LS, khó khăn, trở ngại trình sử dụng CNTT vào DHLS một sở quan trọng giúp thựcđề tài: Sử dụng đồ điện tử nhằm caochấtlượng dạy học lịchsử Việt...
... giáo dục học, tâm lý học, lýluậndạyhọc nói chung DH môn lịchsử nói riêng Quá trình vận dụng từ lýluậndạyhọc vào thựctiễnđểnângcaochấtlượngdạyhọc Tuy nhiên, vấnđềlýluận chung, nghiên ... pháp đề xuất Chương CƠ SỞ LÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN CỦA VẤNĐỀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM (1930 - 1954) ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI TỈNH THÁI NGUYÊN 2.1 Cơ sở lí luận ... chọn vấnđềNângcaochấtlượngdạyhọclịchsử Việt Nam (1930 – 1954) trườngTHPT miền núi tỉnh Thái Nguyên” làm đề tài luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, chuyên ngành Lí luận PPDH môn Lịch sử, ...
... cho học sinh học tập môn GDQP- AN, góp phần nângcaochấtlượngdạyhọc , Tôi đề nghị Nhà trường tổ chức khảo nghiệm có ý kiến góp ý, đạo để tiếp tục hoàn chỉnh đề tài, góp phần nângcaochấtlượng ... An ninh cho học sinh Góp phần nângcaochấtlượnghọc sinh Muốn tạo hứng thú cho học sinh học tập môn GDQP, AN đểnângcaochấtlượnghọc sinh, cần trang bị thêm phươngtiện cần thiết nhất, bổ ... phòng, nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn giáo dục Quốc phòng, An ninh trườngTHPT nói chung trườngTHPT Quảng Xương nói riêng, thực tốt mục tiêu đào tạo chung XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG CAM ĐOAN...
... **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL 24 **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ... **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL 26 **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ... **************SKKN*************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL - Thụng qua ti ny bn thõn tụi xin mnh dn a nhng xut i vi cỏc nh trng THPT, S GD & T cn cú nhng...
... hỡnh dung õy cng l lý khin cho vic i mi phng phỏp ging dy qua ú nõng cao cht lng ca b mụn b hn ch i rt nhiu Trong thc t gn nh a s giỏo viờn b mụn u c o to cn bn trỡnh H thm cao hn v h u nhn thy ... cỏc cp ngnh tỡm mt hng i mi nõng cao cht lng giỏo dc núi chung v i vi b mụn lch s núi riờng bn thõn tụi cng cú nhiu trn tr: thc t mỡnh ó hon thnh tt s mnh cao c ca ngh dy hc hay cha ? Theo cỏ ... cú thờm nhiu sỏng kin hay cỏc hot ng ngoi khoỏ trng THPT Vi mong mun úng gúp mt phn nh ca mỡnh cho s nghip i mi phng phỏp dy hc gúp phn nõng cao cht lng dy hc b mụn lch s hy vng rng nhng chia...
... giảng dạyLịchsửđịaphươngtrường phổ thông thể mối quan hệ lịchsửđịaphươnglịchsử dân tộc, “Cái riêng không tồn mối liên hệ với chung” Việc giảng dạyLịchsửđịaphương chương trình lịchsử ... làm nhằm nângcao hiệu việc dạyhọclịchsửđịaphươngđể việc học phải thực gắn liền với “hành” Tổ chức cho học sinh tham quan thực tế địaphương Từ thực tế áp dụng hình thứcdạyhọc này, ... đi” KẾT LUẬNThựctiễndạyhọc phần lịchsửđịaphương hình thức tổ chức chuyến thực tế, Tôi nhận thấy kết dạyhọc hiệu quả: Học sinh hoàn toàn chủ động việc lĩnh hội kiến thứclịchsửđịa phương, ...
... pháp hình thức tổ chức dạyhọc LSĐP trờng PTTH Diễn Châu B Nội dung Chơng Cơ sở lýluậnthựctiễn việc dạyhọclịchsửđịa phơng trờng phổ thông trung học 1.1 Lýluậndạyhọc LSĐP trờng PTTH 1.1.1 ... trờng THPT đợc xác định phải phù hợp với lýluậndạy học, tâm lý học, phơng pháp dạyhọclịch sử, với đặc trng môn học nội dung dạyhọc cụ thể Kết nghiên cứu không giúp cho giáo viên lịchsử trờng ... Tâm - Lớp 44A - LịchSử h oá K luận tốt nghiệp Mục lục Trang A mở đầu B nội dung Chơng 1: Cơ sở lýluậnthựctiễn việc dạyhọc LSĐP trờng PTTH 1.1 Lýluậndạyhọc LSĐP trờng THPT 1.1.1 Vị trí,...
... Kiên Giang Thực nghiệm sư phạm 10 Chương VẤNĐỀ BIÊN SOẠN VÀTIẾN HÀNH BÀI HỌCLỊCHSỬĐỊAPHƯƠNGỞTRƯỜNG PHỔ THÔNG - LÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN 1.1 Cơ sở lýluận 1.1.1 Quan niệm lịchsửđịaphương Trong ... thứcthực đổi phương pháp dạyhọclịchsửtrường PT nhiều nữa" [17; 22] Có thể nói, việc đổi phương pháp dạyhọc biện pháp quan trọng đểnângcaochấtlượngdạyhọc Vì vậy, dạyhọclịchsửtrường ... ngoại khóa, nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Lịchsửtrường PT Tuy nhiên, dạyhọclịchsử dân tộc hay lịchsử giới, tất kiện LSĐP phải đưa vào chương trình 12 dạyhọc Trong dạyhọc LSĐP chọn...
... dựng lịchsửđịaphương Ngoài ra, lịchsử quan, đơn vị, trườnghọc coi lịchsửđịaphươngLịchsửđịaphương phận lịchsử dân tộc, bổ sung cho lịchsử dân tộc Việc dạyhọclịchsửđịaphươngtrường ... nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn lịch sử, đặc biệt lịchsửđịaphương Nhiệm vụ: + Tìm hiểu sở lí luận công tác giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh dạyhọclịchsửđịaphương ... Ở Trung Quốc, việc giảng dạylịchsửđịaphương quan tâm Trong chương trình bắt buộc môn lịchsửtrường THCS THPT, tháng có tiết dạyphương pháp thực tế lịchsửđịaphương Kiến thứclịchsử địa...