v̀ài nét v̀ề trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương ṃại
biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại
... vụ trường Cao Đẳng Kinh Tế- Kỹ Thuật Thương Mại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại thực chức đào tạo, bồi dưỡng cán theo chuyên ngành kinh tế, kỹ thuật, thương mại bậc: Cao đẳng, ... trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thương Mại Dưới là ngành nghề bậc đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thương mại BẬC CAO ĐẲNG Các ngành đào tạo: - Ngành Quản trị kinh doanh: + Kinh ... anh trường Cao đẳng kinh tế- Kỹ thuật Thương mại góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng biện pháp quản lý khoa học đồng chương trình đào tạo trường Cao đẳng...
- 118
- 746
- 0
Phân tích công tác đào tạo tại trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại bằng phương pháp thống kê
... LIỆU ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI 3.1 Số liệu đào tạo cao đẳng dùng phân tích Nghiên cứu thực số liệu thu thập trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thương mại có trụ ... Nội Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại tiền thân trường Cán Vật tư trường Trung học Thương nghiệp Sơn Tây, hai trường thành lập vào năm 1961 Ngày 24/11/1990 Bộ Thương nghiệp (nay Bộ Thương ... KHẢO LỜI MỞ ĐẦU Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại (1961) trường Cao đẳng công lập Công thương làm chủ quản, nằm trung tâm Phường Phú Lãm, Quận Hà Đơng, Thành phố Hà Nội Trường có sứ...
- 58
- 558
- 1
Phát triển thương hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại
... xây dựng phát triển thương hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại thời gian qua - Kiến nghị giải pháp nhằm phát triển thương hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại Đối tƣợng ... 1998, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại trực thuộc Bộ Thương mại có nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng cán có trình độ cao đẳng kinh tế, kỹ thuật lĩnh vực thương mại Các ngành nghề Nhà trường ... giảng dạy theo thâm niên 41 Hình 2.4: Logo Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thương mại 57 Hình 3.1: Sơ đồ tổ chức máy Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại (2012) Các biện pháp xây dựng...
- 116
- 672
- 3
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế kỹ Thuật Thương mại
... mơn tiếng Anh trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thương mại 4.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động dạy- học tiếng Anh trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thương mại ... tiếng Anh trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thương mại Chương 3: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng Anh trường Cao đẳng Kinh tế- kỹ ... thiệu trường 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ trường Cao Đẳng Kinh Tế- Kỹ Thuật Thương Mại 2.1.3 Cơ cấu tổ chức trường Cao đẳng Kinh Tế- Kỹ Thuật Thương...
- 25
- 524
- 2
Luận văn thạc sỹ - Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tại trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại
... tạo trường cao đẳng - Chương Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo trường cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại - Chương Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương ... tạo trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường ... trường cao đẳng kỹ thuật, kinh tế đề tài đề cập đến Những biện pháp quản lý mà tác giả đề cập khơng thể áp dụng hồn tồn vào trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật thương mại Hơn nữa, trường Cao đẳng...
- 143
- 531
- 2
Tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại
... động giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế -Kỹ thuật Thƣơng mại nói riêng, tác giả chọn đề tài: “Tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại” để làm luận ... cho giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thƣơng mại; - Đề xuất đƣợc số giải pháp nhằm nâng cao tạo động lực lao động cho giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thƣơng mại Các giải ... giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thƣơng mại - Làm rõ định hƣớng, mục tiêu phát triển trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thƣơng mại đến năm 2020 tìm kiếm giải pháp nâng cao động lực cho...
- 109
- 530
- 3
Phát triển thương hiệu trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại
... xây dựng phát triển thương hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại thời gian qua - Kiến nghị giải pháp nhằm phát triển thương hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại Đối tượng ... cứu thương hiệu dịch vụ đào tạo thương hiệu sở đào tạo cụ thể Luận văn "Phát triển thương hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại" sâu nghiên cứu thương hiệu, thương hiệu dịch vụ, thương ... quan thương hiệu thương hiệu dịch vụ đào tạo Chương 2: Thực trạng xây dựng phát triển thương hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại Chương 3: Giải pháp phát triển thương hiệu Trường Cao...
- 6
- 423
- 1
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thươn
... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THANH HẢI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI Chuyên ... ề ằ ọ C – L ý ọ ặ M D ọ : “Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học môn tiếng anh trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại” ý ằ ọ – C 3.1 Nghi n c u nh ng lý luận li ... môn tiếng nh trường ao đẳng inh tế- ỹ thuật hương mại uất nh ng iện pháp quản lý hoạt động dạy - học môn tiếng nh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng nh trường ao đẳng inh tế – ỹ thuật hương...
- 123
- 331
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại giai đoạn 2016 2020
... trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thƣơng mại 2.2.1 Thực trạng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại 2.2.1.1 Về số lượng giảng viên trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Thương ... trình hình thành phát triển trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại, tiền thân Trường cán Vật tư Trường Trung học Thương nghiệp Sơn Tây, thành ... giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại - Ý nghĩa thực tiễn: Đề xuất giải pháp nhằm phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại từ nâng cao chất...
- 80
- 442
- 0
Tóm tắt Công tác tổ chức và hoạt động thông tin - thư viện tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thương mại
... vũng/vịnh ven bờ [36] Những đặc điểm tạo cho Việt Nam có tiềm lớn phát triển kinh tế biển kinh tế vùng ven biển, với ngành kinh tế mũi nhọn nhƣ du lịch, dầu khí, 24 Footer Page 25 of 126 Header Page ... quốc gia: Quốc gia chủ thể quan hệ quốc tế bản, phần tạo nên cộng đồng quốc tế, khoa học pháp lý quốc tế chƣa có định nghĩa thống đƣợc chấp nhận chung thuật ngữ "quốc gia" Tuy nhiên, điều Tuyên ... quốc tế luật pháp quốc tế Trong bối cảnh tất quốc gia mong muốn tối đa hóa quyền lực ổn định quốc tế kết việc trì cân quyền lực thơng qua hệ thống liên minh lỏng lẻo [18] Hệ thống quốc tế: Đây...
- 27
- 192
- 0
hững yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên năm thứ nhất Nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên
... lên cao đẳng có biến đổi mạnh mẽ ảnh hưởng định đến việc học tập, hứng thú học tập sinh viên năm thứ trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên trường ... học tập sinh viên năm thứ nhất” (Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên), nghiên cứu lần đầu Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên Tôi xin cam đoan cơng trình ... bao gồm : - 232 sinh viên năm thứ trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 4.2.2.Đối tượng nghiên cứu Hứng thú học tập sinh viên năm thứ Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên Đề tài nghiên cứu...
- 105
- 778
- 2
Nghiên cứu nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay vạn năng ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên
... 11 Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật 1.2.1 Sơ đồ mạch điện 11 1.2.2 Nguyên lý làm việc 12 1.3 Sự cần thiết phải cải tạo nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay 15 6P13Б xƣởng trƣờng Cao đẳng Kinh tế ... phay trƣờng Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật chƣa đƣợc thực việc sâu nghiên cứu ứng dụng điều khiển số vào việc cải tạo nâng cấp máy phay vạn trƣờng có ý nghĩa thực tiễn Trong khn khổ khóa học cao học, ... NAM TRƯỜNG ĐHKT CÔNG NGHIỆP Độc lập - Tự - Hạnh phúc *** -o0o - THUYẾT MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU NÂNG CẤP TRUYỀN ĐỘNG BÀN ĂN DAO MÁY PHAY VẠN NĂNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG...
- 133
- 1,976
- 3
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thuộc đại học thái nguyên
... pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Nguyên Giả thuyết khoa học Đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Nguyên ... triển kinh tế, văn hóa, xã hội cho tỉnh miền núi trung du Bắc Bộ * Nhiệm vụ Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Nguyên có nhiệm vụ cụ thể sau: - Đào tạo cán kỹ thuật, kinh tế, ... bách Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Ngun có vai trò quan trọng việc đào tạo nguồn nhân lực kinh tế kỹ thuật, thực nghiệp CNH, HĐH tỉnh miền núi Trung du Bắc Bộ "Nhà trường...
- 126
- 1,249
- 10
Nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... Trư ng Cao đ ng Kinh t k thu t Thái Bình v i lý sau: Trư ng Cao ñ ng Kinh t k thu t Thái Bình m t b n trư ng tr ng ñi m c a T nh v i Trư ng Cao ñ ng sư ph m, Trư ng Cao ñ ng y Trư ng Cao đ ng ... Các y u t v kinh t : S phát tri n v kinh t ti n ñ cho s phát tri n giáo d c - ñào t o H i nh p kinh t , s tăng trư ng kinh t kéo theo s gia tăng nhu c u h c t p vùng có s phát tri n kinh t khác ... hình thành Trư ng Cao đ ng Kinh t K thu t Thái Bình có ti n thân Trư ng Trung h c Kinh t Thái Bình thành l p năm 1960 Năm 1989 trư ng: Trư ng Trung h c Kinh t Thái Bình, Trư ng Kinh t K thu t t...
- 147
- 664
- 3
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật quảng nam
... hay th t b i c a nhà trư ng Trư ng Cao ñ ng Kinh t - K thu t Qu ng Nam s ñào t o công l p n m h th ng giáo d c ñ i h c V i m c tiêu ph n ñ u tr thành trư ng cao đ ng có uy tín lĩnh v c ñào, nghiên ... t s ki n ngh nh m nâng cao s hài lòng c a sinh viên trư ng Cao ñ ng KT-KT Qu ng Nam Ph m vi ñ i tư ng nghiên c u - Ph m vi nghiên c u: Nghiên c u ch th c hi n t i trư ng Cao ñ ng KT-KT Qu ng Nam ... CH V ĐÀO T O T I TRƯ NG CAO Đ NG KINH T - K THU T QU NG NAM 2.1 L CH S HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N C A TRƯ NG 2.1.1 L ch s hình thành phát tri n Trư ng Cao ñ ng Kinh t - K thu t Qu ng Nam s đào...
- 26
- 1,077
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tin học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật quảng nam
... công tác qu n lý HĐDH Tin h c Cao ñ ng KT-KT Qu ng Nam, ñ xu t bi n pháp c i ti n cơng trư ng Cao đ ng tác qu n lí, nâng cao ch t lư ng d y h c Tin h c t i Trư ng Cao 5.2 Kh o sát ñánh giá th ... ng cao ñ ng n i dung qu n lý HĐDH Tin h c trư ng cao ñ ng 1.2 V th c tr ng: Lu n văn ñã khái quát tình hình KT-XH, tình hình GD-ĐT c a đ a phương; ñ c ñi m c a trư ng Cao ñ ng KT-KT trư ng Cao ... y h c trư ng Cao ñ ng 3.2 Đ i tư ng nghiên c u Bi n pháp qu n lý ho t ñ ng d y h c Tin h c t i trư ng Cao ñ ng KT-KT Qu ng Nam GI THUY T KHOA H C Hi n nay, HĐDH Tin h c t i Trư ng Cao ñ ng KT-KT...
- 13
- 810
- 1
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần thứ ba môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm, thành phố hồ chí mi
... Lênin 37 - Vài nét trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm, TP Hồ Chí Minh trường công lập, nằm hệ thống trường Đại học, Cao đẳng nước, thành lập ... nghĩa Mác - Lênin trường cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Phú Lâm Bảng Mức độ sử dụng PPDH tích cực giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm, TP ... tập mơn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm, TP Hồ Chí Minh Tính đến nay, trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm vừa tròn tuổi, với bề dạy lịch...
- 114
- 1,796
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... II) trường Cao Đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang 26 1.2.1 Khái quát trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang 1.2.1.1 Về nhà trường Tiền thân trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Trường ... II) trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Bên cạnh kết đạt vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... thứ trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang - Lớp thực nghiệm: Lớp cao đẳng CNKT xây dựng 1, khóa (55 SV) Lớp cao đẳng Quản trị kinh doanh 2, khóa (53 SV) - Lớp đối chứng: Lớp cao đẳng...
- 103
- 2,762
- 5
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008