ví dụ 1 tiêu chí 17 tổ chức phối hợp với gia đình học sinh
Các biện pháp tổ chức phối hợp hội cha mẹ học sinh trường tiểu học Trần Quốc Tuấn
... chẽ với cha mẹ học sinh lớp để: Thơng báo kết học tập học sinh: thống kế hoạch phối hợp giúp đỡ học sinh yếu kém, giáo dục học sinh cá biệt; biểu dương kịp thời học sinh nỗ lực học tập rèn luyện ... viên, nhân viên phối hợp với gia đình Ban đại diện CMHS II.CƠ SỞ PHÁP LÝ Hội CMHS tổ chức huy động thành viên tham gia tích cực vào cơng tác giáo dục học sinh thực nhiệm vụ gia đình mà luật pháp ... trò gia đình nghiệp giáo dục Qua Ban đại diện CMHS, gia đình tham gia cơng tác giáo dục cách có tổ chức, có kế hoạch, giúp nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ năm học Trong quan hệ với gia đình...
- 10
- 656
- 5
skkn biện pháp tổ chức phối hợp với hội CMHS
... cha m hc sinh ca trng, t chc v hot ng theo iu l Ban i din cha m hc sinh B trng B Giỏo dc v o to ban hnh -iu 47, Quan h gia nh trng, gia ỡnh v xó hi, iu l trng Tiu hc ngy 31/ 8/2007: 1. Nh trng ... 20000 , qu bo v 15 000 , qu v sinh nc ung 15 000, qu vt r mau hng 10 000 , qu on i 9000, qu xõy dng 10 0000 -Xin ý kin úng gúp ca huynh v k hoch ca lp, v GVCN, v cht lng hc ca hc sinh, bin phỏp ... hc sinh Tiu hc cựng giỏo dc hc sinh -Hng dn GVCN nm rừ hon cnh gia ỡnh ca tng hc sinh Bit c cỏ tớnh, tõm t nguyn vng, lc hc v nhng thay i ca cỏc em cú bin phỏp giỏo dc, chn chnh phự hp 11 Saựng...
- 15
- 361
- 0
SKKN biện pháp tổ chức phối hợp với hội cha mẹ học sinh
... thao phù hợp với lứa tuổi Giáo viên chủ nhiệm liên hệ chặt chẽ với cha mẹ học sinh lớp để: Thông báo kết học tập học sinh: thống kế hoạch phối hợp giúp đỡ học sinh yếu kém, giáo dục học sinh cá biệt; ... nhiệm phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp gia đình học sinh -Ngay từ đầu năm học Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đạo đội ngũ giáo viên làm tốt công tác phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp gia đình học ... cảnh gia đình học sinh Biết cá tính, tâm tư nguyện vọng, lực học thay đổi em để có biện pháp giáo dục, chấn chỉnh phù hợp -Hướng dẫn GVCN làm tốt công tác phối hợp với Hội CMHS, gia đình học sinh, ...
- 18
- 647
- 0
Hiệu trưởng trường THPT Trần Hưng Đạo chỉ đạo đội ngũ GVCN phối hợp với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh
... tiên tiến : 11 3 - CSTĐ Cấp sở : 17 - CSTĐ Cấp TP : Tình hình học sinh năm học 2 010 - 2 011 : Năm học Số lớp Số học sinh Số lớp 12 2005 – 2006 16 765 2006 – 2007 36 16 78 2007 – 2008 54 25 21 15 2008 ... độ học tập học sinh gia đình em; tích cực tham gia giải vấn đề lớp phối hợp giáo dục học sinh Cùng với nhà trường quan tâm đến học sinh yếu, khen thưởng học sinh giỏi, động viên nhắc nhở học sinh ... cầu sư phạm hình thức phối hợp với gia đình học sinh - Ghi sổ liên lạc nhà trường -gia đình học sinh hàng tháng - Thường xuyên thăm hỏi gia đình học sinh -Có thể mời gia đình đến trao đổi việc...
- 66
- 623
- 0
skkn hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm (GVCN) phối hợp với cha mẹ học sinh (CMHS) ở trường THPT xuân mỹ
... phối hợp quản lý học sinh học nhà, biện pháp phối hợp giáo dục học sinh (tránh nhà trường giáo dục đằng, gia đình giáo dục nẻo), kế hoạch tổ chức giảng dạy trường, cách quản lý chăm sóc học sinh ... lớp có, không hoạt động, phối hợp GVCN CMHS chưa tốt, việc giáo dục học sinh gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ học sinh bỏ học, học yếu cao b/ Gia đình học sinh : Gia đình học sinh ảnh hưởng lớn đến phát ... giáo dục học sinh ; trân trọng đóng góp họ + GVCN phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp đến thăm gia đình học sinh khó khăn, đến vận động học sinh bỏ học trở lại trường, giới thiệu số địa gia đình học...
- 41
- 349
- 0
skkn HIỆU TRƯỞNG CHỈ đạo GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM PHỐI hợp với CHA mẹ học SINH TRƯỜNG THPT XUÂN THỌ
... cha mẹ học sinh tổ chức tự nguyện cha mẹ học sinh, tổ chức năm học, cha mẹ người giám hộ học sinh lớp, trường cử để phối hợp với nhà trường thực hoạt động giáo dục 1. 2 Vai trò gia đình giáo dục ... số cha mẹ học sinh tham dự hội nghị đầu năm Khối 10 11 12 Năm học 2 010 - 2 011 79.2 % 68 % 82 % Năm học 2 011 - 2 012 85 % 81. 6 % 91. 5 % Ghi Bảng tỉ lệ % kết mặt: Nội dung Tổng số học sinh Kết lên ... Năm học 2 010 - 2 011 11 67 80.89 % 61. 26 % Năm học 2 011 - 2 012 13 16 82.9 % 70.6 % Ghi Qua bảng số liệu cho thấy hiệu trưởng nhà trường quan tâm đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp với cha mẹ học sinh...
- 18
- 389
- 0
SKKN HIỆU TRƯỞNG CHỈ đạo GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM PHỐI hợp với CHA mẹ học SINH ở TRƯỜNG THPT XUÂN mỹ
... phối hợp quản lý học sinh học nhà, biện pháp phối hợp giáo dục học sinh (tránh nhà trường giáo dục đằng, gia đình giáo dục nẻo), kế hoạch tổ chức giảng dạy trường, cách quản lý chăm sóc học sinh ... lớp có, không hoạt động, phối hợp GVCN CMHS chưa tốt, việc giáo dục học sinh gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ học sinh bỏ học, học yếu cao b/ Gia đình học sinh : Gia đình học sinh ảnh hưởng lớn đến phát ... giáo dục học sinh ; trân trọng đóng góp họ + GVCN phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp đến thăm gia đình học sinh khó khăn, đến vận động học sinh bỏ học trở lại trường, giới thiệu số địa gia đình học...
- 41
- 365
- 1
MÔĐUN 1 PHỐI hợp với GIA ĐÌNH TRONG CÔNG tác GIÁO dục học SINH
... tiêu chí: • Nhóm - Tiêu chí (BT3 .1) • Nhóm – Tiêu chí (BT3.2) • Nhóm 3, – Tiêu chí (BT3.3) • Nhóm 5, 6– Tiêu chí (BT3.4) • Nhóm 7, – Tiêu chí 22 (BT3.5) XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CỦA TRƯỜNG, GV • Các tiêu ... công tác phối hợp với GĐHS GV • CNN-GV – yêu cầu lực thực hoạt động nghề nghiệp • Cấu trúc tầng TIÊU CHUẨN Tiêu chí Mức – báo Tiêu chí Mức • Nội dung: tiêu chuẩn • Yêu cầu công tác phối hợp với GĐHS? ... M ỤC TIÊU C ỦA MÔĐUN Học viên có thể: • Xác định yêu cầu cốt lõi CNN GV công tác phối hợp với GĐHS • Thực hành phương pháp tham gia: (1) Tìm hiểu hạn chế công tác phối hợp với GĐHS (2)...
- 19
- 611
- 2
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN 1 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ CÁC GIẢI PHÁP
... 14 T T 1 Quan điểm mỹ học Mác – Lê Nin giáo dục thẩm mỹ 14 T T 1. 1 Khái niệm: 14 T 1T 1. 2 Tính dân tộc, tính giai cấp, tính thời đại giáo dục thẩm mỹ 14 T 1T 1. 3 Nhiệm ... 1T 1. 3 Nhiệm vụ giáo dục thẩm mỹ 15 T 1T 1. 4 Tính tổng hợp giáo dục thẩm mỹ 15 T T 1. 5 Vai trò giáo dục nghệ thuật giáo dục thẩm mỹ 15 T 1T 1. 6 Giáo dục thẩm mỹ việc hình ... nhân cách 16 T T 1. 7 Quan điểm toàn diện giáo dục thẩm mỹ 16 T 1T 1. 8 Bốn yêu cầu giáo dục thẩm mỹ 18 T 1T 1. 9 Những nguyên tắc giáo dục thẩm mỹ 18 T 1T Quan điểm Đảng...
- 24
- 458
- 0
Thiết kế và chỉ đạo tổ chức thực hiện trò chơi toán học lớp 1 mạch số học góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán tại trường tiểu học đông vệ 2 TPTH
... tư Tổng số học Toán sáng tạo HS SL % SL % SL % 17 8 17 8 10 0% 15 8 88,8% 13 6 76,4% Năm học 2 016 - 2 017 Tổng số HS 16 7 HS hoàn thành ND học SL % 16 7 10 0% HS có hứng thú học Toán SL % 16 0 95,8 HS ... lượng học sinh: Năm học 2 016 - 2 017 : HS hoàn thành ND HS có hứng thú học HS có khả tư Tổng số học Toán sáng tạo HS SL % SL % SL % 16 7 12 6 75,4 56 33,5 35 20,9 Các hình thức tổ chức hoạt động học ... phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh lóp Tổ chức trò chơi không cầu kỳ, phức tạp, phù hợp với mạch kến thức số học Thực trò chơi lúc, mức độ - Đối với học sinh lớp nên thiết kế trò chơi tiết học...
- 22
- 329
- 0
Khai thác và sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh khi dạy học phần Từ trường
... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH TRONG THÍ NGHIỆM 1. 1 Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lí 1. 1 .1 Hoạt động nhận thức ... thú học tập em 1. 4 Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh với việc sử dụng thí nghiệm có hỗ trợ máy vi tính dạy học vật lí Trên sở nghiên cứu lí luận tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh ... trong tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 18 1. 3.2 Các chức máy vi tính hỗ trợ thí nghiệm - 20 1. 3.3 Các loại thí nghiệm với hỗ trợ máy vi tính 21 1.3.3 .1 Thí...
- 88
- 680
- 2
SKKN Tiểu học Hiệu trưởng tổ chức rèn kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... NNG SNG CHO HC SINH THễNG QUA HOT NG GD NGOI GI LấN LP " TRNG TIU HC CM VN Nm hc 2 010 -2 011 , Trng Tiu hc Cm Võn cú 22 lp vi tng s 456 hc sinh Trng c cụng nhn danh hiu trng chun Quc gia mc nm 2002 ... sinh tỡm hiu v truyn thng a phng -K nng lng - Sinh hot th k nim ngy 3/2, nghe nghe tớch cc núi chuyn v truyn thng quờ hng, t truyn -K nng giao nc, ng tip thng dõn - Tổ chức hội thi: Hội vui học ... Thỏng 1, 2/2 01 khin cỏc hot ng th - Thi k chuyn v b, m, cỏc v n anh -K nng xỏc nh hựng dõn tc Thỏng Kớnh yờu 3/2 011 m v cụ giỏ tr - Thi v ch v ngy 8/3 -K nng sỏng to -Giao lu ngh- trũ chi dõn gian...
- 18
- 2,787
- 22
ÁP DỤNG TIÊU CHÍ NĂNG LƯỢNG KHI ĐÁNH GIÁ ĐIỀU KIỆN XE CHẠY
... gian kết thúc của khoảng, s Vâận tốc cuối của khoảng, m/s 14 Số lần thay đổi tốc đôậ ∆t, s n2/∆ti - - - 14 0,00 13 1, 33 14 ,5 4,50 10 15 ,5 2 2,00 13 15 ,5 0,00 15 14 ,5 2 2,00 18 14 ... 0,00 15 14 ,5 2 2,00 18 14 0,33 22 13 ,5 0,25 25 13 ,5 0,00 10 27 13 0,50 11 30 11 30 5,33 25,64 Tổng cộng 0,5 11 − 14 σ ≈[ 25,24 − ( )] 30 30 σ = 0,48 m/s2 Khi đánh gia các điều kiện xe chạy ... lượng, m2/s3 Gradient tốc Gv>0 ,11 đôậ, 1/ s Gradient Ge>0,66 lượng, m2/s2 Tốc đôậ hành trình, m/s σ > 0,55 σe < 4,3 11 12 σ < 0,55 6 ,1> σe > 4,3 σe > 6 ,1 0 ,11 >Gv>0, 0,065
- 23
- 397
- 0
Tổ chức ôn luyện kiến thức cho học sinh trong dạy học môn lịch sử ở trường dự bị đại học dân tộc trung ương nha trang
... KI N TH C CHO H C SINH TRONG D Y H C MÔN L CH CÁC TR NG D B I H C DÂN T C TRUNG NG 17 1. 1 C s lí lu n 17 1. 1 .1 Các khái ni m c b n 17 1. 1 .1. 1 Khái ni m ôn t ... 11 4 ng 11 5 nh tính 11 8 T LU N VÀ KI N NGH 12 1 K t lu n 12 1 Ki n ngh 12 3 DANH M C TÀI LI U THAM KH O 12 5 PH L C 13 2 d ... Khái ni m ôn t p, c ng c , luy n t p, ôn luy n 17 1. 1 .1. 2 Khái ni m t ch c, h 1. 1.2 Xu t phát mc av n ng d n 19 20 1. 1.2 .1 M c tiêu, nhi m v c a b môn L ch s dân t c trung tr...
- 196
- 249
- 0
skkn một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trường tiểu học cẩm long
... chơi học em học sinh Trò chơi học tập dạng trò chơi mà giáo viên tổ chức cho em học sinh chơi tiết học môn học, nhằm giúp học sinh cố khắc sâu mạch kiến thức mà giáo viên tổ chức hoạt động dạy học ... luật chơi tổ chức tham gia chơi Để trò chơi dân gian tổ chức sôi nổi, thu hút đông đảo học sinh tham gia chơi người quản trò nắm cách chơi, hiểu rõ luật chơi tổ chức cho bạn chơi tốt ví dụ trò chơi ... chơi Cách tổ chức chơi cho học sinh chưa linh hoạt, sáng tạo, nhiều giáo viên lúng túng làm người quản trò Theo khảo sát đầu năm học 2 016 – 2 017 : Khi tổ chức số trò chơi cho 60 học sinh lớp 3,4...
- 20
- 1,423
- 1
Các biệp pháp tổ chức giáo dục pháp luật cho học sinh THPT
... 3) Tỉng TN1,2,3 Tỉng §C 1, 2,3 10 .34 X 11 .8 2.33 S 2.45 12 .6 1. 89 9 .11 9.56 10 .56 3.23 3.05 2.35 10 .89 11 .45 13 .08 3.23 3 .11 2.34 9 .11 9.34 9.67 3.45 2.56 2.78 11 .6 13 .0 13 .6 2.34 2.56 1. 98 8.56 ... 7.4 80% 1. 91 6.28 4.03 0. 81 4.56 0.43 6.26 1. 1 2 .18 1. 81 6.54 0.82 1. 63 0. 81 5.44 3.5 3. 81 8.2 60% 10 .48 19 .66 8.53 13 .1 4.27 6.5 9.8 6.28 9.84 2. 71 3.85 4.84 9.3 3.7 12 40% 20% 17 .4 13 .44 C−ìng ... dựng biện pháp tổ chức giáo dục pháp luật cho học sinh THPT Thành phố Hồ Chí Minh- Tạp chí Giáo dục, số 16 1; 4/2007 Nguyễn Khắc Hùng - Hoạt động lên lớp gắn với công tác tổ chức giáo dục pháp luật...
- 29
- 1,846
- 11
Hướng dẫn tổ chức HKPĐ cấp trường và thi học sinh giỏi TDTT năm học 2010-2011
... kiện để tham gia thi HS giỏi TDTT cấp huyện B Tổ chức thi học sinh giỏi TDTT cấp huyện: Thời gian tổ chức: Tổ chức thi vào tháng 12 /2 010 (thời gian cụ thể phòng có thông báo sau) Tổ chức thi môn: ... định chung cho tổ chức môn Bóng đá cụm bậc Tiểu học THCS: - Thời gian tổ chức thi kết thúc trớc ngày 20 /11 /2 010 - Cụm trởng chủ động mời lãnh đạo trờng cụm họp bàn Kế hoạch tổ chức - Kinh phí: ... C Tham gia thi cấp tỉnh Chuẩn bị điều kiện, tuyển chọn tập huấn tham gia thi HS giỏi TDTT cấp tỉnh vào tháng 01 năm 2 011 Yêu cầu Hiệu trởng trờng Tiểu học, THCS khẩn trơng triển khai tổ chức thực...
- 3
- 493
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25