0

vì sao mặt trên của lá cây đoạn không có khí khổng nhưng vẫn có sự thoát hơi nước

sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật (sinh học 11 cơ bản)

sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật (sinh học 11 bản)

Giáo dục học

... Quang, hoạt động hai mặt, là: Mặt "tĩnh" mặt "động" Trong dạy học, mặt tĩnh nội dung kiến thức, mặt động hoạt động giáo viên học sinh trình hình thành tri thức thể mô tả mặt tĩnh hoạt động ... c Bài toán cây * Khái niệm cây lý thuyết grap Cây (tree) gọi tự (free tree) grap liên thông chu trình Khảo sát nội dung quan trọng lý thuyết grap nhiều ứng dụng thực tiễn hai loại đa ... 1.1 sở toán học Nội dung lý thuyết grap bốn vấn đề bản: Grap hướng grap vô hướng; toán đường đi; khảo sát cây; toán đường ngắn Trong nội dung nhiều khái niệm, định lí chứng minh công...
  • 27
  • 1,016
  • 1
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... phƣơng pháp tiến , gợi mở đƣợc tri thức cho học sinh nhƣng chƣa cho học sinh độ sáng tạo vô hạn - Rất giáo viên dạy học sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học theo dự án Các phƣơng pháp khả cho ... “qua bề mặt thể”, “qua mang”, “qua hệ thống ống khí , “qua phế nang (trong phổi)” Mỗi nhánh lại phân thành nhánh Từ khoá nhánh đại diện hình thức trao đổi khí đặc điểm hình thức trao đổi khí ngoài… ... minh thực nghiệm so sánh kết giảng dạy hai phƣơng pháp: truyền thống không sử dụng đồ tƣ sử dụng đồ tƣ cho dạy lớp học sinh trình độ nhận thức tƣơng đƣơng 8.4 Phương pháp xử lí số liệu Phân...
  • 14
  • 3,798
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tăng hiệu trao đổi khí bề mặt trao đổi khí - Mô tả chế trình trao đổi khí qua bề mặt thể, qua mang, qua hệ thống ống khí phổi - Phân tích hợp lí cấu trúc mang cá với trao đổi khí nước - Phân tích ... tích khí lưu thông, thể tích khí dự trữ hít vào, thể tích khí dự trữ thở ra, thể tích khí cặn, dung tích sống, lưu lượng thở - Trình bày chế trao đổi khí phổi mô - Nêu rõ dạng vận chuyển khí O2 ... bề mặt trao đổi khí - Sự tiến hóa hệ hô hấp - Trao đổi khí qua bề mặt thể - Trao đổi khí hệ thống ống khí - Trao đổi khí mang cá - Trao đổi khí phổi chim - Quá trình hô hấp người Hô hấp (tiếp theo)...
  • 30
  • 3,485
  • 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Động vật kích thước thể nhỏ c Động vật đơn bào* d Động vật đa bào kích thước nhỏ Tiêu hóa nội bào là? a Sự tiêu hóa xảy tế bào * b Sự tiêu hóa xảy không bào tiêu hóa c Sự tiêu hóa tham gia ... đề cho HS: trình học tập HS giáo viên rèn luyện kĩ kĩ tự học để áp dụng MCQ vào dạy kiến thức hiệu HS kĩ tự học hiệu cao - Phải phòng học chuyên môn: Để rút ngắn thời gian chuẩn ... GV cho HS không thực được, 36,48% GV cho thiếu thời gian lớp 1.2.3 Nguyên nhân thực trạng 1.2.3.1 Về phía HS - HS hứng thú với môn sinh học kết học tập môn sinh không cao - Khi em không hứng...
  • 25
  • 1,400
  • 4
Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT doc

Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT doc

Điện - Điện tử

... - nói xanh tồn phảttiển thể thống ? Bài Mở Bài : Cây xanh tồn nhờ thường xuyên trao đổi chất với môi trường, thông qua trình hút nước, muối khoáng rễ trình quang ... hoá nội bào ? Tại phải trình tiêu hoá nội bào? Học sinh : thể giải thích nhiều cách Giáo viên lưu ý thức ăn biến đổi dở dang, thể chưa hấp thụ ? Tiêu hoá ống tiêu hoá ưu điểm -Ưu điểm tiêu ... ? Học sinh : Sau quan sát mô tả : - Thức ăn  vào không bào tiêu hoá +Thức ăn từ môi trường vào thể hình chất đơn giản vào tế bào chất, thành không bào tiêu hoá chất thải +Tại nhờ enzym lizôxôm...
  • 7
  • 3,521
  • 8
Giáo án Sinh 11 (NC) - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT ĂN THỊT VÀ ĂN TẠP pdf

Giáo án Sinh 11 (NC) - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT ĂN THỊT VÀ ĂN TẠP pdf

Điện - Điện tử

... Gan enzim làm nhũ tương hóa lớp 10: miệng enzime chất béo tạo môi trường thuận lợi cho cho hoạt phân huỷ tinh bột động enzim tiêu hóa ruột chín? III SỰ HẤP THỤ CÁC CHẤT DINH DƯỠNG - Nêu vai ... Theo đường máu phiếu học tập, cho hoạt Các axit amin,đường đơn,các vitamin không tan động nhóm phút dầu,muối khoáng nước sau hấp thụ chuyển qua mao quản máu theo tĩnh mạch ruột qua gan tĩnh mạch ... tích hình vẽ suy luận Trao đổi nhóm tái kiến thức V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định Kiểm tra cũ: không Bài mới: Giới thiệu SGV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV vấn đáp: Tiêu hoá: trình...
  • 5
  • 1,992
  • 3
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sư phạm

... niệm trao đổi khí (hô hấp ngoài) - Các phƣơng thức trao đổi khí thể với môi trƣờng + Trao đổi khí qua bề mặt thể + Trao đổi khí qua mang + Trao đổi khíqua hệ thống ống khí + Trao đổi khí phế nang ... thực hành môn sinh học không nhiều Lý đƣợc đƣa nhiều cán thí nghiệm giúp đỡ, nhƣng GV tâm lý không coi trọng thực hành Khi soạn giáo án chuẩn bị mới, 46% GV cho biết chuẩn bị sử dụng ... thân Nếu nhƣ chỗ thiếu sót thân nhánh nhánh nhánh bé hơn, với nhánh nhỏ tự nhiên không phát triển nhƣ Không kết nối Bản đồ Tƣ bạn thứ (đặc biệt trí nhớ kiến thức ) rời rạc [54 tr 47] Bước...
  • 114
  • 1,037
  • 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung  Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật  Sinh học lớp 11

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học lớp 11

Sư phạm

... thống ống khí gặp loài động vật nào? 11 Nếu bắt giun đất để mặt đất khô lâu giun sống hay chết? sao? 12 Sự thông khí ống khí côn trùng thực nhờ hoạt động phận nào? 45 13 mang cá diện tích ... ngắn? 19 Sự trao đổi khí động vật phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào? 20 động vật đa bào cỡ lớn không hô hấp qua bề mặt thể? 21 quan hô hấp nhóm động vật trao đổi khí nước hiệu nhất? 22 lưỡng ... chim thú chủ yếu nhờ hoạt động phận nào? 30 động vật phổi không hô hấp nước? 31 Hệ hô hấp lớp động vật thêm túi khí? 32 Hô hấp chim đạt hiệu cao sao? Bài 18: Tuần hoàn máu Hệ tuần hoàn động...
  • 128
  • 895
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt

Sư phạm

... tăng hiệu trao đổi khí bề mặt trao đổi khí - Mô tả chế trình trao đổi khí qua bề mặt thể, qua mang, qua hệ thống ống khí phổi - Phân tích hợp lí cấu trúc mang cá với trao đổi khí nước - Phân tích ... Tiêu hóa học - Tiêu hóa hóa học 10 - Sự tiến hóa hệ hô hấp - Trao đổi khí qua bề mặt thể Trao đổi khí hệ thống ống khí - Trao đổi khí mang cá - Trao đổi khí phổi chim - Quá trình hô hấp người ... (Đặc điểm) Không (Không răng) Tiết nước bọt (Tiết nước bọt) Tiết nước bọt(ít) Chứa amilaza (amilaza) Chủ yếu dịch nhầy(dịch nhầy ) Làm trơn, ướt thức ăn (Làm trơn thức ăn) Không nhai (Không nhai)...
  • 29
  • 4,039
  • 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông

Sư phạm

... đổi khí - Sự tiến hóa hệ hô hấp thể theo hƣớng tiến hóa hiệu trao đổi khí bề mặt trao đổi khí - Trao đổi khí qua bề mặt thể giun đốt - Trao đổi khí hệ thống ống khí côn trùng - Trao đổi khí mang ... hiệu trao đổi khí bề mặt trao đổi khí - Mô tả đƣợc chế trình trao đổi khí qua bề mặt thể, qua mang, qua hệ thống ống khí phổi - Phân tích đƣợc hợp lí cấu trúc mang cá với trao đổi khí nƣớc 27 ... tích khí lƣu thông, thể tích khí dự trữ hít vào, thể tích khí dự trữ thở ra, thể tích khí cặn, dung tích sống, lƣu lƣợng thở - Trình bày chế trao đổi khí phổi mô - Nêu rõ dạng vận chuyển khí O2...
  • 125
  • 1,372
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật  Sinh học 11  Trung học Phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 Trung học Phổ thông

Sư phạm

... cứu sâu môn học, chưa khai thác vấn đề sử dụng đồ Tư dạy học Sinh học Hiện nước tập giảng môn “Lí luận dạy học đại” phần giảng Bản đồ tư Còn để nghiên cứu ứng dụng Bản đồ tư cụ thể môn học ... minh thực nghiệm so sánh kết giảng dạy hai phương pháp: truyền thống không sử dụng đồ tư sử dụng đồ tư cho dạy lớp học sinh trình độ nhận thức tương đương 8.4 Phương pháp xử lí số liệu Phân ... động vật” - Sách giáo khoa Sinh học lớp 11 nâng cao để giảng dạy hiệu cao hơn, giúp học sinh nhanh chóng nắm bắt cốt lõi vấn đề ứng dụng kiến thức cách sáng tạo đời sống ngày Khách thể, đối...
  • 11
  • 637
  • 0
TRAO đổi CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH lí máu

TRAO đổi CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH lí máu

Báo cáo khoa học

... máu dựa mặt ngưng kết nguyên màng hồng cầu Người nhóm máu O ngưng kết nguyên bề mặt hồng cầu ngưng kết tố α β huyết tương Người nhóm máu A ngưng kết nguyên A bề mặt hồng cầu ngưng ... ngưng kết tố β huyết tương Người nhóm máu B ngưng kết nguyên B bề mặt hồng cầu ngưng kết tố α huyết tương Người nhóm máu AB ngưng kết nguyên A B bề mặt hồng cầu ngưng kết tố α β huyết ... động bắp vân nhận nhiều O2 so với lúc thể nghỉ ngơi? b Trong không khí nhiều khí CO ảnh hưởng đến khả cung cấp O cho vân không? Tại sao? Câu Khi bị thương chảy máu, cục máu đông hình thành...
  • 31
  • 1,237
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... chuyển nước, nước, chất khoáng chất khoáng chất hữu chất hữu Khí khổng H16: Khí khổng chế đóng mở khí chế đóng mở khí khổng khổng Thoát nước H17: Dụng cụ thí thực vật nghiệm Garo H18: Thoát nước ... HS, đưa thêm vào hình 13 Lát cắt ngang thân hình 14 Thí nghiệm vận chuyển chất 36 Bài Thoát nước Phần II Thoát nước qua Để làm rõ vai trò khí khổng để HS hiểu rõ nước thoát qua lả thể nào, đưa ... dạy học mối quan hệ mặt bên mặt bên Mặt bên thao tác hành động GV HS, mặt bên cách thức tổ chức hoạt động nhận thức HS, đường GV dẫn dắt HS lĩnh hội nội dung dạy học Mặt bên quy định mặt bên...
  • 92
  • 1,667
  • 5
SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT – SINH HỌC 11

SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT – SINH HỌC 11

Sinh học

... cỏc nguyờn t khoỏng no? A Mn , Cl , Ca Cõu 20 Cỏc nguyờn t vi lng cn cho cõy vi mt lng rt nh, vỡ sao? A Chc nng chớnh ca chỳng l hot hoỏ enzym Cõu 21 Vi khun c nh Nit t cú vai trũ? A bin i N2 thnh...
  • 31
  • 2,032
  • 5
Hệ thống câu hỏi phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vât

Hệ thống câu hỏi phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vât

Khoa học tự nhiên

... khí khổng đóng: - Vai trò: Khí khổng đóng làm ngăn chặn thoát nước, làm giảm nước tác dụng chống héo - Tác hại: Khí khổng đóng làm cho nước không thoát nên không tạo động lực phía để kéo nước ... qua mặt lá, cà chua nên tập trung mặt Nguyên nhân: hấp thụ phân qua khí khổng Ở Ngô khí khổng tập trung mặt lá. Cà chua khí khổng tập trung mặt Câu 20 : a- đất chua nghèo dinh dưỡng? thể ... Tỷ lệ diện tích khí khổng so với tổng diện tích bề mặt mặt = 0,0143/1 = 0,014 = 1,4% b- Tỷ lệ diện tích khí khổng diện tích nhỏ lượng nước bốc qua khí khổng lại lớn vì: Sự thoát nước diễn theo...
  • 23
  • 10,498
  • 19

Xem thêm