0

tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường gia đình xã hội trong quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh

Quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận Ngô Quyền, Thành phố Hải Phòng

Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận Ngô Quyền, Thành phố Hải Phòng

Cao đẳng - Đại học

... tài Quản giáo dục hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng giáo dục nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục theo yêu cầu phát triển hội 1.2.2 Quản trường học Quảntrường học hoạt động quan quản ... thức hoạt động phù hợp 1.4 Quản hoạt động giáo dục lên lớp Hiệu trưởng trường Tiểu học 1.4.1 Ý nghĩa việc quản hoạt động giáo dục lên lớp Hiệu trưởng trường Tiểu học Quảnhoạt động giáo ... đạo phối hợp lực lượng GD tổ chức hoạt động giáo dục NGLL Việc giáo dục học sinh khơng có nhà trường gia đình mà phải kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình hội Các lực lượng giáo dục nhà trường...
  • 134
  • 267
  • 0
QUẢN lý sự PHỐI hợp NHÀ TRƯỜNG   GIA ĐÌNH   xã hội TRONG GIÁO dục đạo đức CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN AN lão THÀNH PHỐ hải PHÒNG

QUẢN lý sự PHỐI hợp NHÀ TRƯỜNG GIA ĐÌNH hội TRONG GIÁO dục đạo đức CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN AN lão THÀNH PHỐ hải PHÒNG

Khoa học xã hội

... lý phối hợp nhà trường - gia đình - hội giáo dục đạo đức cho học sinh 3.2.3 Tăng cường nguồn lực cho hoạt động phối hợp nhà trường - gia đình - hội giáo dục đạo đức cho học sinh 3.2.4 ... lý phối hợp nhà trườnggia đình hội giáo dục đạo đức học sinh Quản lý phối hợp nhà trường - gia đình - hội nội dung quảnnhà trường nhà quản lý, tác động có ý thức nhà quản lý nhằm ... thực nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh 1.6 Cơ sở pháp quản lý phối hợp nhà trường - gia đình - hội giáo dục đạo đức cho học sinh 39 Quản lý phối hợp nhà trường - gia đình - hội dựa quy...
  • 114
  • 649
  • 8
Một số biện pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non

Một số biện pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình, hội nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non

Giáo dục học

... Chủ Tịch dạy: "Giáo dục nhà trường phần, cần có giáo dục ngồi hội gia đình để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt đến thiếu giáo dục gia đình ngồi hội kết khơng ... thống giáo dục nhà trường, gia đình hội trở thành nguyên tắc giáo dục hội chủ nghĩa Việt Nam Trong thực tế cho ta thấy trường có chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tốt nơi mối quan hệ nhà trường, ... thống coi trọng gia đình nơi sản sinh, nuôi dưỡng trường học người Mỗi người sinhgia đình, việc ni dạy cơng việc quan trọng gia đình Gia đình tế bào hội, hội thu nhỏ, gia đình có cấu trúc...
  • 20
  • 1,560
  • 2
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ     QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - HỘI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... luận quản lý phối hợp nhà trườnggia đình hội giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý phối hợp nhà trườnggia đình hội giáo dục đạo ... Sự phối hợp nhà trường - gia đình - hội giáo dục đạo đức học sinh - Ý nghĩa phối hợp nhà trường - gia đình - hội giáo dục đạo đức học sinh: Tạo nên thống với nhằm giáo dục hệ trẻ trở thành ... hợp nhà trường - gia đình - hội giáo dục đạo đức học sinh Tuy nhiên, số lượng chưa nhiều 47% cán bộ, giáo viên, 45,7% cha mẹ học cho hoạt động phối hợp nhà trường - gia đình - hội quan...
  • 26
  • 552
  • 4
Luận văn thạc sĩ quản lý sự phối hợp nhà trường – gia đình – xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện an lão, thành phố hải phòng

Luận văn thạc sĩ quản lý sự phối hợp nhà trườnggia đình hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện an lão, thành phố hải phòng

Sư phạm

... lý phối hợp nhà trường - gia đình - hội giáo dục đạo đức cho học sinh 3.2.3 Tăng cường nguồn lực cho hoạt động phối hợp nhà trường - gia đình - hội giáo dục đạo đức cho học sinh ... lý phối hợp nhà trƣờng – gia đình hội giáo dục đạo đức học sinh Quản lý phối hợp nhà trường - gia đình - hội nội dung quảnnhà trường nhà quản lý, tác động có ý thức nhà quản lý nhằm ... lý học sinh THPT, phát triển nhân cách hoạt động học sinh THPT; vai trò nhà trường, gia đình hội giáo dục đạo đức học sinh đưa số biện pháp quản lý phối hợp nhà trường - gia đình - hội giáo...
  • 118
  • 2,228
  • 3
Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh các trường trung học phổ thông thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

Quảnhoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh các trường trung học phổ thông thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

Sư phạm

... luận quảnhoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh THPT Chương 2: Thực trạng quảnhoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trƣờng THPT Thành phố Vĩnh Yên Chương 3: Biện pháp quản ... tố sinh học, phân tâm học hội học đƣợc xem xét xác định rõ vai trò, vị trí nó, tìm quy luật hoạt động bên nhƣ mối tác động qua lại chúng 1.2.4 Giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh THPT Giáo ... sau - Đặc điểm hoạt động học tập: Hoạt động học tập hoạt động chủ đạo học sinh THPT nhƣng yêu cầu cao nhiều tính tích cực độc lập trí tuệ em Muốn lĩnh hội đƣợc sâu sắc mơn học, học sinh phải có...
  • 114
  • 976
  • 15
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh trường dân tộc nội trú huyện tân sơn, tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay

Quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh trường dân tộc nội trú huyện tân sơn, tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LƢƠNG THỊ DỊU QUẢNHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC SINH TRƢỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ HUYỆN TÂN SƠN - TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN ... chức quảnhoạt động giáo dục trƣờng phổ thông dân tộc nội trú 23 Tôn Thị Tâm (2013), Tổ chức hoạt động hội cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú Tài liêu nâng cao lực tổ chức quản ... chức quảnhoạt động giáo dục trƣờng phổ thông dân tộc nội trú 24 Nguyễn Thị Thành (2005), Luận án tiến sĩ: Các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh trung học phổ thông...
  • 13
  • 621
  • 1
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục   QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN kế SÁCH, TỈNH sóc TRĂNG

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢNGIÁO dục QUẢNHOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN kế SÁCH, TỈNH sóc TRĂNG

Khoa học xã hội

... hướng cho việc thực nhiệm vụ giáo dục phát triển toàn diện cho học sinh nhà trường Xung quanh vấn đề quảnhoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh trường THPT nhiều nhà lãnh đạo, quảnquan ... quan với giới xung quanh, với cộng đồng hội Hoạt động GDNGLL trường phổ thơng góp phần thực mục tiêu giáo dục, tích cực hố mối quan hệ tay ba: nhà trường, gia đình hội Qua vai trò nhà trường ... lực lượng giáo dục thực hoạt động GDNGLL cho học sinh 1.2 Nội dung quảnhoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh trường trung học phổ thông Quảnhoạt động GDNGLL trình người cán quản lý hoạch...
  • 111
  • 383
  • 1
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền, thành phố hải phòng

Quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền, thành phố hải phòng

Cao đẳng - Đại học

... tài Quản giáo dục hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng giáo dục nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục theo yêu cầu phát triển hội 1.2.2 Quản trường học Quảntrường học hoạt động quan quản ... thức hoạt động phù hợp 1.4 Quản hoạt động giáo dục lên lớp Hiệu trưởng trường Tiểu học 1.4.1 Ý nghĩa việc quản hoạt động giáo dục lên lớp Hiệu trưởng trường Tiểu học Quảnhoạt động giáo ... đạo phối hợp lực lượng GD tổ chức hoạt động giáo dục NGLL Việc giáo dục học sinh khơng có nhà trường gia đình mà phải kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình hội Các lực lượng giáo dục nhà trường...
  • 134
  • 437
  • 1
Quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh bán trú ở các trường trung học phổ thông tủa chùa, huyện tuần giáo tỉnh điện biên

Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh bán trú ở các trường trung học phổ thông tủa chùa, huyện tuần giáo tỉnh điện biên

Cao đẳng - Đại học

... qua mối 16 quan hệ tập thể, hoạt động học tập, lao động, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động hội 1.2.3 Quảnnhà trường Quảnnhà trường hệ thống quảnquảngiáo dục Quản ... chủ đạo người giáo dục chủ thể hoạt động độc lập sáng tạo Mối quan hệ 19 nhà giáo dục người giáo dục họat động giáo dục mối quan hệ hội đặc biệt - quan hệ giáo dục Theo Điều lệ trường trung học ... THPT có học sinh bán trú a) Đặc điểm trường THPT có học sinh bán trú Trong trường THPT có học sinh bán trú ngồi hoạt động dạy họchoạt động nuôi dưỡng, tổ chức hoạt động tinh thần cho học sinh...
  • 110
  • 267
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh của trường trung học phổ thông quang trung, huyện ninh giang, tỉnh hải dương

Quảnhoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh của trường trung học phổ thông quang trung, huyện ninh giang, tỉnh hải dương

Cao đẳng - Đại học

... dành cho cán quản lý; giáo viên THPT; học sinh THPT nhằm tìm hiểu thực trạng hoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh thực trạng quảnhoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh Trường ... luận quảnhoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh trường Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quảnhoạt động giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh trường Trung học phổ thông Quang ... dung giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh sau: - Quảnhoạt động giáo dục hành vi văn hóa học tập - Quảnhoạt động giáo dục hành vi văn hóa tham gia giao thơng - Quảnhoạt động giáo...
  • 113
  • 413
  • 2
Quản lý hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh các trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang (LV thạc sĩ)

Quảnhoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh các trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang (LV thạc sĩ)

Quản lý nhà nước

... hoạch giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường Phổ thơng dân tộc Bán trú Tiểu học Quản lý HĐ GDLSVH nhà trường phận quan trọng toàn hệ thống kế hoạch hoạt động nhà trường Các kế hoạch quản ... văn hóa cho học sinh 44 2.3.2 Thực trạng nội dung hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh 45 2.3.3 Thực trạng đường hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh ... phương pháp giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh 51 2.3.5 Biểu giáo dục lối sống văn hóa học sinh 54 2.4 Thực trạng quảnhoạt động giáo dục lối sống văn hoá cho học sinh trường Phổ...
  • 121
  • 745
  • 3
Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh Trường phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Quảnhoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh Trường phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Quản lý nhà nước

... chuyên gia, … 7.2.1 Phương pháp quan sát: Quan sát hoạt động GDVHƯX cán quản lý, GV, NV biểu HS thông qua hoạt động học tập, hoạt động tự học, hoạt động GDNGLL, hoạt động tập thể, sinh hoạt, ăn, Nhà ... đề lý luận quảnhoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trung học sở Quảnhoạt động GDVHƯX cho HS việc thực chức nhà quảnhoạt động giáo dục, cụ ... môi trường học đường thiếu văn hố khơng thể làm chức truyền tải giá trị kiến thức nhân văn cho hệ trẻ Trong môi trường giáo dục hai mối quan hệ quan hệ thầy trò quan hệ trò với Trong đó, mối quan...
  • 127
  • 1,184
  • 9
Quản lý hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú huyện Pác Nặm tỉnh Bắc Cạn (LV thạc sĩ)

Quảnhoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú huyện Pác Nặm tỉnh Bắc Cạn (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... nhóm hội khác hoạt động cá nhân Lối sống mô tả tập hợp yếu tố đời sống hội vật chất, hội tinh thần giai cấp, tầng lớp hội nhóm người hay người hội, xem phương thức hoạt động hội ... mực hội thừa nhận pháp luật quy định thông qua hoạt động dạy học giáo dục nhà trường, thông qua mối quan hệ thân học sinh với thầy cơ, bạn bè, gia đình cộng đồng, công việc học tập, lao động, ... học sinh qua phối hợp nhà trường gia đình lực lượng hội khác nhà trường giữ vai trò nòng cốt, gia đình lực lượng hội khác giữ vai trò đồng hành việc giáo dục lối sống văn hóa cho học sinh...
  • 133
  • 314
  • 5
SKKN Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục

SKKN Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn hội hóa giáo dục

Tài liệu khác

... vật lực cho nhà trường, kết hợp giáo dục nhà trường, gia đình hội tạo nên mơi trường giáo dục lành mạnh Cơ sở vật chất nhà trường tăng cường, đầu tư củng cố từ phong trào hội hóa giáo dục ... ban đại diện cha mẹ học sinh, tạo tin cậy cha mẹ học sinh nhà trường 2.5, Thực tốt quy định gắn kết ba môi trường giáo dục: nhà trường, gia đình hội: Đầu năm học, nhà trường mời đại diện quyền ... Hoàng Thị Xuân Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường sở vật chất nhà trường từ nguồn hội hóa giáo dục 1.2, Khó khăn: Cơ sở vật chất nhà trường thiếu nhà xe giáo viên học sinh dùng...
  • 12
  • 254
  • 0
Kết hợp giữa BGH, GVCN, Các tổ chức trong nhà trường để tổ chức có hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh_SKKN QLGD

Kết hợp giữa BGH, GVCN, Các tổ chức trong nhà trường để tổ chức có hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh_SKKN QLGD

Giáo dục học

... học sinh quan tâm đến việc học em, ln có phối hợp tốt nhà trường hoạt động giáo dục học sinh - Học sinh nhanh nhẹn, hoạt bát, có khả sinh hoạt tập thể tốt, ham thích hoạt động có khiếu hoạt động ... hoạt động giáo dục cho học sinh từ giáo viên, PH cộng đồng hội. - Các hoạt động bước đầu vào nề nếp, tạo tâm háo hức, vui tươi cho học sinh tham gia hoạt động Thông qua hoạt động xây dựng mối ... mối quan hệ tốt thành viên hội đồng sư phạm, thân thiện giáo viên học sinh - Tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh sau học căng thẳng, rèn số kĩ cho học sinh sinh hoạt Cán bộ, giáo viên tham gia sinh...
  • 22
  • 4,012
  • 24
Phối hợp nhà trường và cộng đồng trong giáo dục bảo vệ môi trường thông qua tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh THPT huyện thủy nguyên thành phố hải phòng

Phối hợp nhà trường và cộng đồng trong giáo dục bảo vệ môi trường thông qua tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh THPT huyện thủy nguyên thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... sống hội Hoạt động giáo dục lên lớp việc tổ chức giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn học sinh khoa học - kĩ thuật, lao động cơng ích, hoạt động hội, hoạt động nhân đạo, văn hóa, văn nghệ, ... lên lớp nhà trường tổ chức quản với tham gia lực lượng trường hội Nó tiến hành tiếp nối xen kẽ hoạt động dạy - học nhà trường phạm vi cộng đồng Hoạt động diễn suốt năm học thời gian nghỉ ... công tác giáo dục học sinh 39 1.4.2 Vai trò nhà trường cộng đồng (gia đình tổ chức hội) việ 40 1.4.3 thông qua tổ ờng THPT 44 1.4.4 Mối quan hệ nhà trường, gia đình cộng...
  • 159
  • 571
  • 0
Một số biến pháp giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 5 ở các trường tiểu học quận gò vấp, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biến pháp giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 5 ở các trường tiểu học quận gò vấp, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... trường đời sống XH nhà trường đạo Quá trình diễn lúc nơi, suốt năm học thời gian nghỉ Nó làm cho hoạt động dạy học hoạt động GD nhà trườngquan hệ chặt chẽ với Nó đường gắn thuyết với thực ... hoạt động nhà trường quản lí, tiến hành ngồi dạy học lớp theo chương trình, kế hoạch dạy học Nó tiến hành xen kẽ nối tiếp chương trình dạy học thống hữu với hoạt động GD học lớp phạm vi nhà trường ... KNS cho HS lớp thông qua HĐ GD NGLL Thông qua hoạt động hoạt động, nhân cách người hình thành Vì vậy, nói KNS HS hình thành thơng qua hoạt động học tập giảng dạy hoạt động GD khác nhà trường Hoạt...
  • 144
  • 2,561
  • 13

Xem thêm