tăng cường kiểm tra giám sát công tác bồi dưỡng năng lực dạy học gv theo chuẩn
biện pháp quản lý của hiệu trưởng trong công tác bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên trường thpt thành phố bà rịa, tỉnh bà rịa - vũng tàu
... trường THPT 19 1.3 Năng lực dạy học bồi dưỡng lực dạy học 20 1.3.1 Khai niêm lực, lực dạy học 20 ́ ̣ 1.3.1.1 Năng lực 20 1.3.1.2 Năng lực dạy học 21 1.3.2 Cấu trúc ... giáo dục để đem lại hiệu việc không dễ thực 1.3 Năng lực dạy học bồi dưỡng lực dạy học T6en 1.3.1 Khái niệm lực, lực dạy học 1.3.1.1 Năng lực “ Năng lực tập hợp tổng hợp thuộc tính cá nhân người, ... Quản lý công tác bồi dưỡng GV tự bồi dưỡng GV NLDH Trong trường phổ thông, GV lực lượng chủ yếu, giữ vai trò chủ đạo hoạt động giáo dục Vì quản lý cơng tác bồi dưỡng GV tự bồi dưỡng GV NLDH nhiệm...
- 131
- 902
- 8
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa
... 1.3 Năng lực, lực chuyên môn 1.3.1 Khái niệm lực, lực chuyên môn 1.3.1.1 Năng lực: Năng lực khả hình thành phát triển, cho phép người đạt thành công hoạt động thể lực, trí lực nghề nghiệp 24 Năng ... đáo cơng tác tự học, tự bồi dưỡng hồn thiện Cơng tác quản lý người HT việc bồi dưỡng nâng cao NLCM cho đội ngũ GV thực chất quản lý trình dạy học, quản lý điều kiện hỗ trợ trình dạy học hệ thống ... viên: Nội dung quản lý công tác bồi dưỡng NLCM cho GV bao gồm yếu tố sau: - Tăng cường nhận thức cho đội ngũ GV: Đây yếu tố giúp cho người GV có ý thức cao việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình...
- 110
- 1,364
- 8
Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên
... cho tập thể Kết hợp công tác bồi dỡng với công tác kiểm tra, có nh phát đợc sai sót để bồi dỡng kịp thời Phải đa vấn đề bồi dỡng chuyên môn vào chế hoạt động nhà trờng Kết bồi dỡng đợc làm tiêu ... nâng cao chất lợng giảng dạy môn học, động lực phát triển giáo dục đào tạo, nhiệm vụ quan trọng ngời cán quản lý Công tác bồi dỡng lực chuyên môn, nâng cao chất lợng dạy học việc làm đầy khó khăn ... hình thức bồi dỡng phải phù hợp với đối tợng + Công tác đạo phải sát sao, chặt chẽ đặc biệt kiểm tra đánh giá + Làm cho giáo viên chuyển biến vè mặt nhận thức, coi việc tự bồi dỡng lực chuyên...
- 7
- 719
- 4
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non quận 8, thành phố Hồ Chí Minh
... thiết bị dạy học - Phân loại theo mục tiêu bồi dưỡng: bồi dưỡng nâng cao; bồi dưỡng chuẩn hố; bồi dưỡng hồn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ) - Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồi dưỡng ... dưỡng (bồi dưỡng đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng) , xác định đối tượng bồi dưỡng (bồi dưỡng cho ai), bồi dưỡng (nội dung chương trình bồi dưỡng) , bồi dưỡng (phương pháp hình thức bồi dưỡng) , bồi dưỡng ... cơng tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non; đổi công tác tổ chức, công tác đạo, công tác đánh giá, tổng kết kinh nghiệm bồi dưỡng 1.4.3 Nội dung quản lý công tác bồi dưỡng lực...
- 100
- 447
- 1
skkn một số KINH NGHIỆM TRONG CÔNG tác bồi DƯỠNG NĂNG lực sư PHẠM CHO GIÁO VIÊN
... cho tập thể Kết hợp công tác bồi dưỡng với công tác kiểm tra, có phát sai sót để bồi dưỡng kịp thời Phải đưa vấn đề bồi dưỡng chuyên môn vào chế hoạt động nhà trường Kết bồi dưỡng làm tiêu chí ... dung bồi dưỡng cho phù hợp Qua điều tra, lập danh sách cụ thể giáo viên cần bồi dưỡng theo môn, theo mặt Từ có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Về thời gian, có dự định ngày nào, tuần tháng bồi dưỡng ... việc làm thường xuyên nghề dạy học Phương pháp bồi dưỡng: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng làm tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên, đại trà, tổ chức học tập chuyên đề, học tËp ®iỊu lƯ trêng tiĨu...
- 10
- 525
- 0
Đổi mới công tác bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên toán trung học cơ sở tỉnh lai châu
... BD Bồi dƣỡng BDGV Bồi dƣỡng giáo viên DH Dạy học GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh HV Học viên NL Năng lực NLSP Năng lực sƣ phạm THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông PP Phƣơng pháp dạy ... khảo sát - Khảo sát tình hình NLSP đội ngũ GV dạy tốn THCS - Khảo sát tình hình thực tế dạy học mơn tốn THCS theo chƣơng trình, SGK - Khảo sát thực trạng công tác BD phát triển NLSP cho GV dạy ... điều chỉnh phƣơng án dạy học, sử dụng phƣơng pháp, phƣơng tiện hình thức tổ chức dạy học phù hợp; kiểm 14 tra, thu nhận thông tin ngƣợc để điều chỉnh hoạt động dạy học 6- Giám sát, đánh giá kết...
- 145
- 367
- 0
Tài liệu Luận văn:TĂNG CƯỜNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ CÔNG TÁC THU - CHI TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO THƯỜNG XUYÊN - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG pot
... 2010 Đề tài: Tăng cường kiểm soát nội thu chi trường Đại học Phạm Văn Đồng” tác giả Trần Thị Anh Nga năm 2011 Luận văn thạc sĩ tác giả Mai Thị Lợi (năm 2008) với đề tài“ Tăng cường kiểm soát nội ... cao công tác kiểm soát nội Qua nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng kiểm sốt nội cơng tác thu, chi Trung tâm Đào tạo thường xuyên – ĐHĐN, luận văn bổ sung số vấn đề lý luận kiểm sốt nội cơng tác ... mạng, hệ tự học có hướng dẫn) đào tạo ngắn hạn nhằm đáp ứng nhu cầu học tập xã hội Trung tâm chủ động cấu lại máy tổ chức, tăng cường công tác quản lý, trọng đến việc hồn thiện hệ thống kiểm sốt...
- 26
- 662
- 2
Tăng cường kiểm soát nội bộ công tác thu - chi tại Trung tâm Đào tạo thường xuyên - Đại học Đà Nẵn
... 2010 Đề tài: Tăng cường kiểm soát nội thu chi trường Đại học Phạm Văn Đồng” tác giả Trần Thị Anh Nga năm 2011 Luận văn thạc sĩ tác giả Mai Thị Lợi (năm 2008) với đề tài“ Tăng cường kiểm soát nội ... lệ phí theo quy định Bộ Tài Tuy nhiên, quy trình thủ tục kiểm sốt công tác thu đơn vị liên kết thu học phí Đà Nẵng số bất cập cần khắc phục + Công tác thu học phí Đà Nẵng: Quy trình thu học phí ... bộ, bước hồn thiện quy chế kiểm sốt Tuy nhiên, hệ thống KSNB Trung tâm nhiều bất cập chưa đáp ứng yêu cầu công tác quản lý công tác KSNB khoản thu, chi Vì vậy, tăng cường KSNB khoản thu, chi Trung...
- 26
- 227
- 0
Một số biện pháp tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay
... cơng tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học Đặc biệt chưa có cơng trình quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hải Phòng Đó lý tác giả chọn đề tài “Một số biện pháp tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng ... tiểu học ……… 25 1.4 Ý nghĩa công tác bồi dƣỡng giáo viên tiểu học … 32 1.5.Các yêu cầu công tác bồi dƣỡng giáo viên tiểu học 36 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ... lớp bồi dƣỡng địa bàn sở/ thành phố Họ lực lƣợng giúp cấp lãnh đạo ngành kiểm tra đánh giá hiệu công tác bồi dƣỡng (thông qua tra, kiểm tra, dự thăm lớp) (iii) Kinh phí cho bồi dưỡng: Cần đƣợc tăng...
- 113
- 6,605
- 11
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng anh ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh
... kiểm tra gì, học sinh học Để phát triển bốn kỹ giáo viên phải thường xuyên kiểm tra nói buổi đầu giờ, kiểm tra kỹ nghe hiểu, đọc hiểu, kỹ viết qua kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết kiểm tra cuối học ... hoạt động BDGV dạy tiếng Anh trƣờng THPT 1.5.1 Sự cần thiết việc BDGV dạy tiếng Anh trƣờng THPT Công tác BDGV nhiệm vụ trọng tâm công tác quản lý dạy học trường THPT Trong hoạt động dạy học – giáo ... BDGV tiểu học chưa có đề tài nghiên cứu biện pháp quản lý công tác BDGV dạy tiếng Anh trường trung học phổ thông, cấp học mà tiếng Anh mơn học khóa sở cho chương trình dạy học tiếng Anh cho học...
- 149
- 1,308
- 5
Bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh trong quá trình dạy học vật lý đại cương thông qua chương động học chất điểm luận văn thạc sỹ vật lý
... thiết bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Đây định hướng để xây dựng tiến trình dạy học, tổ chức hoạt động dạy học chương Động học chất điểm theo định hướng bồi dưỡng lực tự học cho SV trường đại học, ... DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN 33 2.1 Dạy học vật lí đại cương cho SV Cao đẳng Cơng Thương TP.Hồ Chí Minh Vật lý học ngành khoa học ... DUNG LUẬN VĂN Chương Cơ sở lí luận bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Kết luận chương Chương Dạy học chương “ Động học chất điểm” theo định hướng bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Kết luận chương...
- 114
- 1,888
- 7
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tơn trọng, học hỏi sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp; công dân tốt, thầy giáo tốt, quan hệ tốt với lực lượng GD khác xã hội [19, tr 31] 1.2.7 Bồi dưỡng công tác BDGV 1.2.7.1 Bồi dưỡng - Theo Từ điển ... phát triển GD theo yêu cầu xã hội * Đánh giá chất lượng công tác BDGV Chất lượng công tác BDGV khái niệm phản ánh kết công tác BDGV Kết thể việc hồn thành nội dung BD mục đích cơng tác BD, cách ... nhân Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh cần theo yêu cầu sau: + Kiểm tra, đánh giá phải đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, phản ánh kết trình độ học tập học sinh + Bộ cụ kiểm tra đánh...
- 112
- 1,064
- 3
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện an lão thành phố hải phòng
... lượng bồi dưỡng 2.3.1.3 Bồi dưỡng theo Dự án Phát triển giáo viên Tiểu học * Công tác bồi dƣỡng Môđun: - Xây dựng thực kế hoạch bồi dưỡng: - Về việc tổ chức bồi dưỡng: - Đánh giá chung công tác bồi ... pháp (i) Tăng cường chức QL Nhà nước quan QLGD công tác bồi dưỡng Hiệu trưởng trường Tiểu học (ii) Tổ chức thực xây dựng sách, quy định phù hợp công tác bồi dưỡng (iii) Tăng cường hợp tác, phối ... tạo, bồi dưỡng cán quản lí gắn với cơng tác quy hoạch cán ngành đơn vị; - Xây dựng tiêu, tiêu chí đánh giá cơng tác bồi dưỡng cán quản lí trường; - Có kế hoạch kiểm tra, giám sát cơng tác bồi dưỡng; ...
- 23
- 898
- 2
các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng
... tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng GV có ý nghóa đònh tới việc nâng cao chất lượng đội ngũ GV Do phải tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng GV 1.4.5 Tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng GV ... chức bồi dưỡng Phải tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng GV nhằm tổ chức bồi dưỡng mục đích, nhanh chóng đạt hiệu cao Tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng GV thể số mặt sau: đẩy mạnh công tác ... thức bồi dưỡng sau đây: - Bồi dưỡng chỗ: Là tổ chức bồi dưỡng trường nơi GV công tác 37 - Bồi dưỡng tập trung: Tổ chức bồi dưỡng theo khóa hay theo đợt, chu kỳ trường sư phạm hay sở bồi dưỡng GV...
- 144
- 1,191
- 8
một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện tân uyên
... triệt công tác tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn đợt bồi dưỡng chuyên mơn, đợt tập huấn Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng 2.1 Tăng cường cơng tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn 11 a Bồi dưỡng thông ... thực công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Tăng cường công tác đạo đội ngũ giáo viên tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm phục vụ cho công tác bồi dưỡng đội tuyển Ban giám ... kiện học tập hạn chế kết tự học, tự bồi dưỡng sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu công tác giảng dạy cơng tác Còn với giáo viên trẻ, việc tự học, tự bồi dưỡng phải kết hợp với công tác nghiên...
- 23
- 919
- 0
quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện đông triều, tỉnh quảng ninh
... trường, bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên, quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên - Nội dung quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên THCS: Mục tiêu công tác bồi dưỡng, nội dung bồi dưỡng, hình thức bồi dưỡng, ... đánh giá Bồi dưỡng dài hạn Bồi dưỡng ngắn hạn Bồi dưỡng theo chuyên đề Bồi dưỡng theo hình thức tự bồi dưỡng Bồi dưỡng theo hình thức đón đầu Tham gia hội thảo, hội thi, hội giảng Bồi dưỡng từ ... Bồi dưỡng quy chế chuyên môn Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm Bồi dưỡng kiến thức chuyên môn Bồi dưỡng phương pháp dạy học tiên tiến Bồi dưỡng ứng xử sư phạm Bồi dướng tác phong sư phạm Bồi dưỡng...
- 86
- 489
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25