... chủngngừabệnhsởilầnphườngPhường Đúc, thànhphốHuế rút số kết luận sau: Nhận thức, tháiđộhànhvibàmẹcótừ 5-10 tuổichủngngừasởiVềhiểu biết triệu chứngbệnh sởi, 82, 1% bàmẹ biết ... PhườngĐúcthànhphố Huế" với mục tiêu sau: Tìmhiểunhận thức, tháiđộhànhvibàmẹcótừ 5-10 tuổichủngngừasởiPhườngĐúcthànhphốHuế Khảo sát số yếu tố liên quan đến chủngngừasởilần 7 ... 100,0 Nhận xét: Có 20 3 bàmẹhiểu biết độtuổichủngngừasởilần II chiếm tỷ lệ 96,7% 27 3 .2. 3 Tháiđộhànhvibàmẹchủngngừasởi Bảng 3.13 Thựchànhbàmẹchủngngừa (n =21 0) Thựchành Đưa...
... : Tìmhiểunhận thức, tháiđộhànhvi người dân ô nhiễm môi trường vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt” Đề tài tập trung vào “ tìmhiểuthái độ, nhậnthứchànhvi người dân vi c ... lờiNhóm tuổitừ (20 -30)N358Cột %37,5% 62, 5%100,0%Nhóm tuổitừ (3140)N65112Cột %50,0%41,7%8,3%100,0%Nhóm tuổitừ (41-50)N8715Cột %53,3%46,7%100,0%Nhóm tuổitừ (51-60)N4318Cột %50,0%37,5% 12, 5%100,0%Trên ... 60 N2 125 Cột %40,0 %20 .0%40,0%100,0%TổngN2 322 224 9Cột %46,9%44,9%4,1%4,1%100,0% (nguồn: Kết khảo sát tự điều tra) Kết nghiên cứu mức độ quan trọng vấn đề phân loại rác thải trình bày bảng 2. 1 Có...
... - Đề giải pháp nhằm góp phần nâng cao nhậnthứctừ góp phần thay đổi hànhvi người dân 1.3 .2 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Tìmhiểutháiđộnhậnthức người dân vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải ... 3: Nhận thức, tháiđộ người dân sinh vi n vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt 3.1 Nhậnthứctháiđộ người dân sinh vi n vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt Điều tra vi c ... khu vực tổ dân phố An Đào – Trâu Quỳ - Gia Lâm – Hà Nội” Đề tài tập trung vào “ tìmhiểuthái độ, nhậnthứchànhvi người dân vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt”, từ đề xuất biện...
... Số bàmẹ 40 38 14 11 Tỷ lệ % 80% 75% 28 % 22 % 6% Nhận xét: 80% bàmẹ biết trẻ hay bị sốt ho, 76% bàmẹ biết bệnh tiêu chảy, 28 % bàmẹ biết bệnh giun sán, 22 % bag mẹ biết bệnh khác, 6% bàmẹbệnh ... nghề 50 bàmẹ tương đối đồng đều,36% tiểu thương, 22 % CBCNVC, 20 % công nhân, 22 % ngành nghề khác 2. 2.Kiến thức chăm sóc trẻ sơ sinh 2. 2.1.Kiến thức nuôi sữa mẹ: Bảng 2.2 Phân bố kiến thứcbàmẹ nuôi ... nhu cầu trẻ, 12% bàmẹ cho trẻ bú từlần trở lên, 4% bàmẹ cho trẻ bú lần ngày 2. 2.5 .Hiểu biết sữa công nghiệp: Biểu đồ2. 4 Phân bố kiến thứcbàmẹ sữa công nghiệp Nhận xét: 70% bàmẹ biết sữa...
... : Tìmhiểunhận thức, tháiđộhànhvi người dân ô nhiễm môi trường vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt” Đề tài tập trung vào “ tìmhiểuthái độ, nhậnthứchànhvi người dân vi c ... N 23 26 49 Tỷ lệ 46.9 53.1 100.0 Bảng 1 .2: Độtuổi người tham gia vấn ĐộtuổiTừ 20 - 30 Từ 31 – 40 Từ 41 – 50 Từ 51 – 60 Tổng N 12 15 44 Tỷ lệ % 18 .2 27.3 34.1 20 .5 100.0 15 Bảng 1.3: Trình độ ... thực vào tư Sự nhậnthức trực tiếp, thời hoạt động tâm lý thân mình, hiểu biết trực tiếp vi c thân làm Sự nhậnthức đắn, biểu thái độ, hành động cần phải có 1.3.4/ Hành vi: - Theo Từ điển Tiếng Vi t...
... : Tìmhiểunhận thức, tháiđộhànhvi người dân ô nhiễm môi trường vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt” Đề tài tập trung vào “ tìmhiểuthái độ, nhậnthứchànhvi người dân vi c ... Nữ Tổng 23 26 49 46.9 53.1 100.0 Bảng 1 .2: Độtuổi người tham gia vấn ĐộtuổiTừ 20 - 30 Từ 31 – 40 Từ 41 – 50 Từ 51 – 60 Tổng Tỷ lệ % 18 .2 27.3 34.1 20 .5 100.0 N 12 15 44 Bảng 1.3: Trình độ học ... thực vào tư Sự nhậnthức trực tiếp, thời hoạt động tâm lý thân mình, hiểu biết trực tiếp vi c thân làm Sự nhậnthức đắn, biểu thái độ, hành động cần phải có 1.3.4/ Hành vi: - Theo Từ điển Tiếng Vi t...
... : Tìmhiểunhận thức, tháiđộhànhvi người dân ô nhiễm môi trường vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt” Đề tài tập trung vào “ tìmhiểuthái độ, nhậnthứchànhvi người dân vi c ... Tổng N 23 26 49 Tỷ lệ 46.9 53.1 100.0 Bảng 1 .2: Độtuổi người tham gia vấn ĐộtuổiTừ 20 - 30 Từ 31 – 40 Từ 41 – 50 Từ 51 – 60 Tổng N 12 15 44 Tỷ lệ % 18 .2 27.3 34.1 20 .5 100.0 Bảng 1.3: Trình độ ... động nhậnthức mà người phản ánh thực xung quanh ta thực thân ta, sở người tỏ tháiđộ tình cảm hành động Trong vi c nhậnthức giới, người đạt tới mức độnhậnthức khác nhau, từ thấp đến cao từ...
... 30 .2 247 76.7 23 3 70.4 45 14.0 51 15.4 28 2 87.6 28 2 85 .2 97 30.1 110 33 .2 230 71.4 22 3 67.4 Chung n % 473 72. 4 187 28 .6 308 47 .2 3 52 53.9 25 1 38.4 409 62. 6 21 9 33.5 441 67.5 180 27 .6 480 73.5 ... Khánh SKSS 2. 3.1 Tháiđộ HS QHTD trước hôn nhâncóthai trước hôn nhân Biểu đồ2. 4: Tháiđộ HS vi c có bạn tình Biểu đồ2. 5: Tháiđộ HS vi c QHTD trước hôn nhân Biểu đồ2. 6: Tháiđộ HS vi c cóthai ... cần phải hiểu rõ thực trạng, tháiđộhànhvi HS vấn đề để có biện pháp tác động phù hợp Xuất phát từ lí trên, tiến hành nghiên cứu đề tài: Tìmhiểuthực trạng nhận thức, tháiđộhànhvi học sinh...
... tuổi địa dư Nhóm tuổi < 20 20 - 30 31-40 41- 50 >50 Tổng Nông thôn n % 0 38 21 120 65 ,2 25 13,5 0,56 184 100 Thànhphố n % 0,8 1 02 27,9 136 37 120 33 1,3 366 100 32 ± 3 ,2 28 ± 2, 2 Tổng n 140 25 6 ... Với lý thực đề tài nghiên cứu hiểu biết, tháiđộhànhvi SKSS-SKTD phụ nữ đến khám Trung tâm chăm sóc SKSS năm 20 06 Mục tiêu chung: Tìmhiểu kiến thức, tháiđộhànhvi Sức khoẻ sinh sản - Sức khoẻ ... EpiInfo 6.0 Kết quả: Về Kiến thức, thái độ, hànhvi Sức khỏe sinh sản, Sức khỏe tình dụccó 96,3% phụ nữ có kiến thức sinh lý dậy thì, 87 ,2% , nguyên nhâncó thai, 74,9% có kiến thức biện pháp kế...
... vi n Nm 20 02 t l sinh th Yờn Bỏi l 10,55%, 20 03 l 12, 9% n nm 20 04 mc ny l 11,6%, nm 20 05 l 12% v thỏng u nm 20 06 l 12, 45% Nh vy, sau ba nm thc hin PLDS, t l sinh th ba u cao hn mc ca nm 20 02 ... nh s 147 /20 00/Q-TTg v vic phờ duyt Chin lc dõn s Vit Nam giai on 20 01 - 20 10; Ch th s 10 /20 01/CT-TTg v vic trin khai thc hin Chin lc dõn s Vit Nam giai on 20 01 - 20 10; Ngh nh s 94 /20 02/ N-CP quy ... lờn mt s nm gn õy nh sau: Biu 2. 4: T l sinh th tr lờn qua mt s nm gn õy tnh Yờn Bỏi 14 12. 9 12 10 11.6 12 12. 45 10.55 20 02 2003 20 04 20 05 thá ng 6 /20 06 Qua biu 2. 4 cho thy, t l sinh th tr lờn...
... vi n Nm 20 02 t l sinh th Yờn Bỏi l 10,55%, 20 03 l 12, 9% n nm 20 04 mc ny l 11,6%, nm 20 05 l 12% v thỏng u nm 20 06 l 12, 45% Nh vy, sau ba nm thc hin PLDS, t l sinh th ba u cao hn mc ca nm 20 02 ... nh s 147 /20 00/Q-TTg v vic phờ duyt Chin lc dõn s Vit Nam giai on 20 01 - 20 10; Ch th s 10 /20 01/CT-TTg v vic trin khai thc hin Chin lc dõn s Vit Nam giai on 20 01 - 20 10; Ngh nh s 94 /20 02/ N-CP quy ... lờn mt s nm gn õy nh sau: Biu 2. 4: T l sinh th tr lờn qua mt s nm gn õy tnh Yờn Bỏi 14 12. 9 12 10 11.6 12 12. 45 10.55 20 02 2003 20 04 20 05 thá ng 6 /20 06 Qua biu 2. 4 cho thy, t l sinh th tr lờn...
... vi n Nm 20 02 t l sinh th Yờn Bỏi l 10,55%, 20 03 l 12, 9% n nm 20 04 mc ny l 11,6%, nm 20 05 l 12% v thỏng u nm 20 06 l 12, 45% Nh vy, sau ba nm thc hin PLDS, t l sinh th ba u cao hn mc ca nm 20 02 ... nh s 147 /20 00/Q-TTg v vic phờ duyt Chin lc dõn s Vit Nam giai on 20 01 - 20 10; Ch th s 10 /20 01/CT-TTg v vic trin khai thc hin Chin lc dõn s Vit Nam giai on 20 01 - 20 10; Ngh nh s 94 /20 02/ N-CP quy ... lờn mt s nm gn õy nh sau: Biu 2. 4: T l sinh th tr lờn qua mt s nm gn õy tnh Yờn Bỏi 14 12. 9 12 10 11.6 12 12. 45 10.55 20 02 2003 20 04 20 05 thá ng 6 /20 06 Qua biu 2. 4 cho thy, t l sinh th tr lờn...
... huống” Không cóđộ chênh lệch hànhvinhậnthức mà độ chênh tháiđộhànhvi Nếu có 100 sinh vi n có 57 sinh vi n cótháiđộ tích cực với phương pháp học tập có 74 sinh vi n cóhànhvithựchành tích ... hệ nhận thức, tháiđộhànhvithựchànhphương pháp học tập theo tín có hay không? Liệu cóđộ chênh nhận thức, tháiđộhànhvi không? 1.4 .2 Quan điểm “ngưỡng tình huống” số nghiên cứu tháiđộ ... đến tìmhiểuhànhvi học tập sinh vi n với nhóm hànhvi học tập sau: - Hànhvi học tập tích cực - Hànhvi học tập thụ động - Hànhvi phản học tập - Hànhvi học nhóm – hànhvi tiêu biểu hoạt động...
... đến tìmhiểuhànhvi học tập sinh vi n với nhóm hànhvi học tập sau: - Hànhvi học tập tích cực - Hànhvi học tập thụ động - Hànhvi phản học tập - Hànhvi học nhóm – hànhvi tiêu biểu hoạt động ... hệ nhận thức, tháiđộhànhvithựchànhphương pháp học tập theo tín có hay không? Liệu cóđộ chênh nhận thức, tháiđộhànhvi không? 1.4 .2 Quan điểm “ngưỡng tình huống” số nghiên cứu tháiđộ ... 37 2.2Tháiđộ sinh vi n với phương pháp học tập hệ thống đào tạo tín 42 2 .2. 1 Tháiđộ sinh vi n với thời gian học tập lớp, nhà hệ thống đào tạo tín ……………………………………………………………… 44 2.2 .2 Thái độ...
... ngƣời Trình độ: Thạc sĩ: 17 giáo vi n Đại học: 32 giáo vi n Độ tuổi: Dƣới 30 tuổi: giáo vi n Từ 31- 40 tuổi: 19 giáo vi n Từ 41 - 50 tuổi: 21 giáo vi n Trên 50 tuổi: giáo vi n Trƣờng có tổ môn: ... này, hànhvi đƣợc hiểuhành động diễn thực tế phản ánh mức độhiểu biết tháiđộ học sinh vấn đề bạo lực xảy học đƣờng Nhận thức, tháiđộhànhvi trình liên hệ logic với Bằng vi c nghiên cứu từ ... chấn thƣơng có xu hƣớng tăng nhanh độtuổitừ thiếu niên đến niên Một điều tra Johannnesburg, Nam Phi cho thấy 3,5% nạn nhân bạo lực độtuổi 13 độtuổitừ 1 421 21 ,9% từ 22 -35 tuổi 52, 3% Tỉ lệ...
... trúc tháiđộ Trước thể tháiđộ đối tượng đó, người tiến hànhtìmhiểu tri thứcchúng Như vậy, theo nhận thức, tri thức sở thái độ[ 28 , tr 39] Nhậnthứccó vai trò quan trọng hànhvi người Nhậnthức ... mức sống với thái độ, hànhvi người dân 85 3 .2. 2 Tương quan độtuổi với nhận thức, thái độ, hànhvi người dân 91 3 .2. 3.Tương quan nơi với nhận thức, thái độ, hànhvi người dân ... ĐỘNG TỚI NHẬN THỨC, THÁIĐỘVÀHÀNHVICỦA NGƢỜI DÂN QUA CUỘC VẬN ĐỘNG “NGƢỜI VI T NAM ƢU TIÊN SỬ DỤNG HÀNG VI T NAM” 79 3.1 Tác động phƣơng thức truyền thông đến nhận thức, thái độ, hành vi...
... b Độtuổi Hình 4 .2 Biểu Đồ Tỷ Lệ Lao Động Nhà Máy May Phân Theo ĐộTuổi Nguồn: Số liệu điều tra TTTH Lao động cóđộtuổi 25 tuổi chiếm tỉ lệ cao nhà máy 21 .05%, cao lao động cóđộtuổitừ 25 -35 ... Sự từ Năm 20 03 – 20 07 Các tiêu Năm Năm Năm Năm Số lượng (người) Tỷ lệ nam (%) Tỷ lệ nữ (%) Tổng (%) Năm 20 04 /20 03 20 05 /20 04 20 06 /20 05 20 07 /20 06 20 07 /20 03 -65 -17 - 52 - 32 -166 -10,6 -2, 24 0,68 -5,77 ... tháiđộ cử chỉ, lời nói, hànhvi với chi phối tháiđộVà tính cách thống thái độ, cách cư xử cá nhân người, lao động, tập thể xã hội kết hợp nội dung hình thức thể 30 Bảng 3.1 Các Loại Tính Cách...