tài liệu môn giải tích số
Tai lieu LTDH-Giai tich 12
... có 5!=120 số không có mặt chữ số 0. Phần bù: 600−120=480 số có mặt chữ số 0.156) Xét các số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau lập nên từ các chữ số 1, 2, 3 và 4,Hỏi có bao nhiêu số :a) Được ... đầu ( có 840A.147= số) . Có 6720−840=5880 số. 161) Với các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 có thể lập được bao nhiêu số gồm 6 chữ số trongđó chữ số 1 có mặt 2 lần, mỗi chữ số khác có mặt đúng một ... 7.3!+3.(2.2.1)=54 số. 163) Với 6 chữ số 2, 3, 5, 6, 7, 8 có bao nhiêu cách lập những số gồm 4 chữ số khácnhau, biết:a) Các số này < 5000? Kết quả: 2.3Ï5A=120 số. b) Các số này chẵn <...
- 35
- 421
- 1
Tài liệu HÌNH GIẢI TÍCH 3
... A. x –2y –3=0 B. x- 3y –1=0 C. 2x –y –12=0 D. x –4y +1=0 E. một đáp số khác. A. B. C. D. E. Hình học và giải tích Câu hỏi 1: Lập phương trình tổng quát của mặt phẳng (P) chứa trục ... D. (γ): x² +y² -6x =0 E. các đáp số trên đều sai. A. B. C. D. E. Câu hỏi 8: D. (L): x –3y +9 =0 E. (L): x –3y -3 =0 A. B. C. D. E. Hình học và giải tích Câu hỏi 1: Cho parabol (P): ... điểm của (D) và (H) và Q là hình chiếu của M trên Ox. Tính tích số k=OP.OQ. A. k=|a²-b²| B. k =c² C. k=a²b²/c² D. k =b² E. một trị số khác. A. B. C. D. E. Câu hỏi 7: Cho hyperbol (H):...
- 24
- 389
- 0
Tài liệu toán giải tích 1 pptx
... cách số học, không có số hữu tỉ q nào màq2=2, i.e.√2 không là số hữu tỉ. Như vậy, ta cần mở rộng tập số hữu tỉ để cóthể đo hay biểu diễn mọi độ dài. Tập các số được thêm vào gọi là các số ... mật của số vô tỉ trong R.Nhận xét. Như vậy, tập số hữu tỉ cũng như tập số vô tỉ đều trù mật hay ‘dày đặc’trên đường thẳng thực. Phần cuối chương sẽ thấy tập số vô tỉ ‘nhiều hơn’ tập số hữu ... hạn√2,√3,3√5,4√16.Bài tập: Các số nêu trên, số nào vô tỉ? số nào hữu tỉ?1.6 Tập số thực mở rộngR. Trong nhiều trường hợp ta cần đến các số ‘vô cùnglớn’. Ký hiệu ∞ gọi làvô cùngvà...
- 114
- 600
- 3
Tài liệu truyện cổ tích " Sọ dừa " pptx
... nhưng không có tay chân. Chồng đã mất, lại sinh ra một quái thai, bà rất buồn phiền, định đem chôn sống nó đi. Nhưng bỗng cục thịt lên tiếng nói, gọi bà: - Mẹ ơi! Con là người đấy mẹ ạ. Mẹ đừng ... bú. Bà cụ đặt tên con là Sọ Dừa. Nghe tin bà cụ đẻ ra quái thai, lão phú ông bắt bà đem chôn sống đi, nhưng bà không nghe. Lão đuổi bà ra ở túp lều xanh ở góc vườn. Nhưng hằng ngày vẫn phải ... con gà, một trống, một mái. Tháng ngày trôi qua, đàn gà sinh sôi nảy nở đông dần. Cô út tiếp tục sống một mình trên hoang đảo và chờ khi có thuyền thì nhờ giúp đỡ. Bỗng một buổi chiều, cô nghe...
- 5
- 1,020
- 4
Tài liệu TRUYỆN CỔ TÍCH SONG NGỮ -The Perfect Heart - TRÁI TIM HOÀN HẢO docx
... mẩu từ trái tim hoàn hảo của mình và trao cho cụ già. Cụ già cũng xé một mẩu từ trái tim đầy vết tích của cụ trao cho chàng trai. Chúng vừa nhưng không hoàn toàn khớp nhau, tạo nên một đường lởm ... up to the old man, reached into his perfect young and beautiful ANH VĂN THIẾU NHI – TRUYỆN CỔ TÍCH SONG NGỮ (2) 2. The Perfect Heart - TRÁI TIM HOÀN HẢO One day a young man was standing...
- 4
- 992
- 13
Tài liệu TRUYỆN CỔ TÍCH SONG NGỮ The Lazy Fox - Con cáo lười biếng docx
... bợm. "Cậu có thể trồng bất cứ thứ gì cậu muốn," cáo nói. "Tớ sẽ chỉ lấy một nửa số cây cậu trồng thôi." "Tốt thôi," tatu chậm rãi nói. "Tôi có một ý kiến ... thôi. Cáo ta rất tức giận và rất là đói. Nó đến nhà của tatu. ANH VĂN THIẾU NHI – TRUYỆN CỔ TÍCH SONG NGỮ (3) 3. The Lazy Fox A tricky fox had a farm. He was too lazy to work on his...
- 7
- 1,073
- 16
Tài liệu TRUYỆN CỔ TÍCH SONG NGỮ The Crane and the Heron- pdf
... ở đây. Ngày xửa ngày xưa, có chim Sếu và chim Diệc mỗi kẻ một nhà sống đối diện nhau qua một cái đầm lầy. Sếu thấy cảnh sống một mình cô đơn, hiu quạnh tận đáy lòng nên quyết định đi hỏi ... “Ta nên lấy anh Sếu còn hơn là sống suốt đời chiếc bóng đơn côi.” Diệc nghĩ trong đầu. Thế là Diệc ta lại tới gặp Sếu và nói rằng chị ta đã sẵn sàng chung sống cùng anh. Nhưng bây giờ thì ... Còn lại một mình, Diệc ta mới nghĩ đi nghĩ lại và tự nhủ rằng kể ra sống mà không có ai bên cạnh bầu bạn thì cũng cô quạnh quá, thà rằng mình lấy anh Sếu lại còn...
- 5
- 1,118
- 8
Tài liệu hình giải tích
- 48
- 183
- 0
Tài liệu ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5
... ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5TÊN BÀI HỌCCÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤCCÁC PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNGGHI ... Đóng vai- Viết tích cựcBài 11:Dùng thuốc an toàn- Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng.- Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu ... trường đất nơi đang sinh sống.trường đất nơi em sinh sống.- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng (bài viết, hình ảnh, ) để tuyên truyền bảo vệ môi trường đất nơi đang sinh sống.Bài 67: Tác động...
- 4
- 2,380
- 32
Bài soạn TÀI LIỆU TẬP HUẤN TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HCM VÀO GIẢNG DẠY MÔN GDCD THCS
... 1.2. Một số lưu ý- Những trường hợp điển hình phải là những câu chuyện về người thật, việc thật trong cuộc sống hoặc là những trường hợp gần gũi thường xuyên xảy ra ra cuộc sống.- Các ... của CMVN…Đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người ”. - GV nêu câu hỏi thảo luận cho cả lớp:1/ Bác ... tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; trở thành thói quen và nếp sống của HS1.3. Phát triển kĩ năng thực hành, kĩ năng phát hiện và ứng xử tích cực trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức...
- 149
- 1,062
- 2
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt
... o(x2n+1).3 Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 Môn: Giải tích cơ bảnGV: PGS.TS. Lê Hoàn HóaĐánh máy: NTVPhiên bản: 2.0 đã chỉnh sửa ngày 19 tháng 10 năm 2004HÀM SỐ THỰC THEO MỘT BIẾN SỐ THỰC1 ... − x0)) là dư số Lagrange.Hoặc:f(x) =nk=0f(k)(x0)k!(x − x0)k+ o (|x − x0|n)Rn(x) = o (|x − x0|n) là lượng vô cùng bé bậc lớn hơn n, được gọi là dư số Peano. Nếu x0= ... vế trái dưới dạnggk(y)eky+ gn−1(y)e(k−1)y+ ··· + g0(y) = 0với mọi y, trong đó k là số tự nhiên.Làm tương tự như bài (5), ta có gk, . . . , g0đồng nhất triệt tiêu. Vậy f0, f1,...
- 9
- 635
- 2
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt
... = x0.b) Đặt A1= f (X), An+1= f (An), n ∈ N. Chứng minh∞n=1An= ∅14GIẢI TÍCH (CƠ BẢN) Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 21 tháng ... mêtric đầy đủ, f : X → X thỏa mãn điều kiện: có hằng số 0 k < 1sao cho:d(f(x), f(y)) k d(x, y), ∀x, y ∈ X(f được gọi là ánh xạ co hệ số k) Khi đó có duy nhất x0∈ X sao cho f (x0) = ... d) được gọi là không gian mêtric đầy đủ nếu mọi dãy cơ bản đềuhội tụ.Cho X là tập hợp các hàm số thực liên tục trên [0, 1] với mêtric d(x, y) = max{|x(t)−y(t)| :t ∈ [0, 1]}. Cho (xn)nđịnh...
- 9
- 541
- 10
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản docx
... x0là tâm của chuỗi.10GIẢI TÍCH (CƠ BẢN) Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 10 tháng 11 năm 2004LÝ THUYẾT CHUỖI1 Chuỗi số 1.1 Định nghĩaĐịnh ... Vớimỗi x ∈ I, có chuỗi số thực∞1un(x), khi x thay đổi trên I, có vô số chuỗi số, trong số đó cónhững chuỗi số hội tụ và những chuỗi phân kỳ.Đăt D =x ∈ I,∞1un(x) hội tụvà đặt ... hàm số 3.1 Sự hội tụ :Định nghĩa 2. Với mọi n ∈ N, un: I ⊂ R → R, chuỗi hàm tương ứng ký hiệu làn1un. Vớimỗi x ∈ I, có chuỗi số thực∞1un(x), khi x thay đổi trên I, có vô số chuỗi...
- 15
- 554
- 5
Tài liệu Ngân hàng câu hỏi môn Giải tích 1 pdf
... 1.3.1 Để tìm các điểm tới hạn, giải hệ 3.2 Giá trị nhỏ nhất là 3.3 Giá trị lớn nhất làTRƯỞNG BỘ MÔNÔn Ngũ MinhBộ môn Toán Đề thi môn: Giải tích 1, ngày thi: Ca: Mã số đề thi: 1 62.5 – ln + ... –1, z” = 0. 4.3 Độ cong tại M là C = C = C = C = TRƯỞNG BỘ MÔNÔn Ngũ MinhBộ môn Toán Đề thi môn: Giải tích 1, ngày thi: Ca: Mã số đề thi: 25 Câu 1. Tính I = . 1.1 Bằng phép đổi biến dạng ... –1, z” = 0. 4.3 Độ cong tại M là C = C = C = C = TRƯỞNG BỘ MÔNÔn Ngũ MinhBộ môn Toán Đề thi môn: Giải tích 1, ngày thi: Ca: Mã số đề thi: 40Câu 1. Tính I = . 1.1 Bằng phép đổi biến dạng...
- 102
- 1,249
- 16
Tài liệu Các đề thi môn giải tích 2 khóa 52 pptx
... Các Đề thi môn Giải tích 2 khóa 52Đề số 1Câu 1Hàm ẩn z = z(x, y) xác định bởi hệ thức x2+2y2+3z2+ xy z 9=0. Tính ... trình vi phân toàn phần. Giải ph-ơngtrình với (x) tìm đ-ợc.b) Giải ph-ơng trình vi phân y+4y = cos 2x với điều kiện đầu yx=0=0,yx=0=2.Đề số8 Câu 1Cho hàm số f(x, y)=3(x +1)3+ ... mặt đó.a) Tính tích phân đ-ờng loại haiLyz dx+ zx dy + xy dz trên L, h-ớng củaL ng-ợc chiều kim đồng hồnếu ta đứng dọc theo trục Oz nhìn xuống.b) Tính thể tích của M.c) Tính tích phân mặtSdydz...
- 6
- 625
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008