trắc nghiệm sinh học 10 vi sinh vật
Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông
... học phần II : Sinh học tế bào- Sinh học 10- Trung học phổ thông. Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học phần II: Sinh học tế bào – Sinh học 10 – Trung học phổ thông” 5. Giả thuyết khoa học ... dạy học phần II: Sinh học tế bào- Sinh học 10- Trung học phổ thông 2.2.1. Đặc điểm thành phần kiến thức trong phần II: Sinh học tế bào- Sinh học1 0 -Trung học phổ thông Trong phần II: Sinh học ... ĐỂ DẠY HỌC PHẦN HAI: SINH HỌC TẾ BÀO -SINH HỌC 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ duy dạy học phần II: Sinh học tế bào- Sinh học 10- Trung học phổ thông Quy trình...
- 22
- 2,024
- 6
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông
... sách giáo khoa của học sinh trong dạy học phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thông 4.3. Phân tích cấu trúc nội dung phần Sinh học tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thông làm cơ ... dạy học mà giáo vi n thường sử dụng hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa tự học trong dạy học Sinh học tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thông. Tìm hiểu phương pháp học tập của học sinh ... dụng sách giáo khoa của học sinh trong dạy học phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thông. Phân tích cấu trúc nội dung phần Sinh học tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thông làm cơ...
- 18
- 1,305
- 7
Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)
... hoá tiền sinh học - tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học B. tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học - tiến hoá sinh học C. tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học - tiến hoá tiền sinh học D. ... một câu trắc nghiệm là hiệu số tỷ lệ học sinh trả lời đúng câu trắc nghiệm đó ở nhóm học sinh khá - giỏi với nhóm học sinh yếu - kém; đó là chỉ số xác định chất lƣợng của câu trắc nghiệm, có ... độ khó và độ phân biệt của câu trắc nghiệm MCQ 34 2.3. Quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm MCQ phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 - Chƣơng trình nâng cao) 37...
- 79
- 3,050
- 7
SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh học tế bào – sinh học 10 SGK chương trình chuẩn
... củatừng bài trong phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 SGK chương trình chuẩn.c) Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình Sinh học, phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 SGK chương trình ... thông tin ngược từ học sinh đến giáo vi n và cả từ bản thân học sinh với học sinh. Mỗi học sinh qua bài làm của mìnhsẽ rút ra kinh nghiệm làm bài để điều chỉnh phương pháp học, tự học, tự bổ sungkhắc ... câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 SGK chương trình chuẩnnhau. Và đặc biệt là kết quả học tập của học sinh được nâng cao hơn nhiều vì học sinh phải...
- 21
- 2,025
- 8
Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10)
... những ứng dụng của vi sinh vật trong đời sống con người và vai trò của vi sinh vật trong quá trình chuyển hóa vật chất. Chương II. Sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật (từ bài 25 đến ... vi Phiếu học tập Phương pháp dạy học Sách giáo khoa Sách giáo vi n Sinh học Trung học cơ sở Trung học phổ thông Thí nghiệm Thực nghiệm Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.15 .10 Người hướng dẫn khoa học: ...
- 106
- 878
- 7
Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10).pdf
... SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.15 .10 Người hướng dẫn khoa học: ... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG VI T CƯỜNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT ... dạy học; giáo vi n – phương pháp dạy; học sinh – phương pháp học; giáo vi n, học sinh – phương tiện dạy học) . Trong các thành phần nêu trên, GV giữ vai trò chủ đạo. Căn cứ vào nội dung dạy học, ...
- 106
- 691
- 1
Giải nhanh và vận dùng bài tập trong đề thi trắc nghiệm đại học cao đẳng - sinh học
... các học thuyết tiến hóa, nguyên nhân và cơ chế tiến hóa. Lý thuyết phần Sinh thái dễ hơnnên HS cần tập trung học tốt hơn để có điểm tối đa.Phần bài tập: Chủ yếu là Sinh học phân tử, Sinh học ... HiểnĐề thi tốt nghiệp THTP và đại học trong những năm gần đâyvề môn Sinh học đã đáp ứng tương đối tốt yêu cầu phân hóa trình độ học sinh (HS). Để giúp các thí sinh có thể làm tốt hơn các đề thi ... NST X ở nam là 4 và nữ là 10; tổng là 14 → số KG tối đa về 3 locut trên: 3 xGIẢI NHANH CÁC CÂU VẬN DỤNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN SINH HỌC Thạc sỹ Võ Quốc HiểnĐề...
- 7
- 6,356
- 711
SKKN: Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10)
... dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học tế bào (SH 10) tạo ra nền tảng để nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học nói riêng và dạy học nói chung. - Qua kết quả thực nghiệm ... cứu: Các TN phần Sinh học tế bào (SH 10) - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học 10. - Đối tượng tác động: Học sinh lớp 10 trường THPT số 1 Văn Bàn. 4. Giới hạn phạm vi nội dung nghiên ... giúp cho giáo vi n và học sinh có được kết quả tốt trong vi c dạy và học. Vi c áp dụng sáng kiến sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn, giúp học sinh thêm yêu thích môn học. - Trên cơ...
- 32
- 758
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap
... Bảng 1.4. Thời lƣợng phần sinh học tế bào - Sinh học 10 25 Bảng 1.5. Nội dung phần sinh học tế bào - Sinh học 10 26 Bảng 3.1. Tần suất điểm kiểm tra qua 3 bài thực nghiệm 60 Bảng 3.2. Tần suất ... DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO 2.3.1. Các loại grap trong dạy học sinh học tế bào 2.3.1.1. Grap nội dung của kiến thức về thành phần hoá học của tế bào Trong SGK sinh học 10, thành phần hoá học ... lại hiệu quả cao cho vi c dạy học, đặc biệt là dạy học sinh học. Grap đã góp phần nâng cao hiệu quả dạy học các môn học ở trường phổ thông nói chung và trong dạy học sinh học nói riêng. 1.3....
- 130
- 1,096
- 2
Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap.pdf
... DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) 30 2.1. Nguyên tắc xây dựng grap dạy học 30 2.2. Quy trình thiết kế grap dạy học sinh học tế bào 35 2.3. Vận dụng phƣơng pháp grap trong dạy học sinh học ... Bảng 1.4. Thời lƣợng phần sinh học tế bào - Sinh học 10 25 Bảng 1.5. Nội dung phần sinh học tế bào - Sinh học 10 26 Bảng 3.1. Tần suất điểm kiểm tra qua 3 bài thực nghiệm 60 Bảng 3.2. Tần suất ... lại hiệu quả cao cho vi c dạy học, đặc biệt là dạy học sinh học. Grap đã góp phần nâng cao hiệu quả dạy học các môn học ở trường phổ thông nói chung và trong dạy học sinh học nói riêng. 1.3....
- 130
- 1,300
- 3
Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào
... học sinh. 1.1.3 Nội dung chương trình sách giáo khoa Sinh học 10 Sách giáo khoa Sinh học 10 mới thực chất là sinh học tế bào. Điều này đáp ứng mục tiêu xây dựng chương trình sinh học trung học ... tập trắc nghiệm sinh học 10, NXBGD.12. Nguyễn Thế Giang (2006), Tổng hợp kiến thức Sinh học 10 cơ bản và nâng cao, NXB Đại học sư phạm.13. Trần Bá Hoành (1996), Kỹ thuật dạy học sinh học ... cao: Lớp 10: sinh học tế bào; lớp 11: sinh học cơ thể; lớp 12: sinh học quần thể - loài, quần xã, hệ sinh thái – sinh quyển. Quan điểm này thể hiện tính cơ bản và hiện đại của sinh học hiện...
- 25
- 1,720
- 4
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT
... Hc t giác, tích cc trong hc tp. 1.2.2. Vi c học của học sinh * Thái độ của học sinh đối với vi c học Sinh học tế bào 5 Trong dy hc, vi c quan trng là làm th phát huy tính ... CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO SINH HỌC 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Các nguyên tắc xây dựng câu hỏi, bài tập 2.1.1. Bám sát mục tiêu dạy học Thc cht ca vi c nh ... quan trng trong vi c la ch tài nghiên cu: “Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học 10 - THPT.” 2....
- 22
- 952
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008