... ảnh cánh buồm thơ Tế Hanh? III ĐỀKIỂMTRATHEO CHỦ ĐỀ Ma trậnđềkiểmtra Mức Nhận biết Thông độ hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp TN TN Cộng cao TL Tên chủ đề Chủ đề - Nhớ tên tác giả - Nhận biết ... II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNHGIÁTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNGLỰC Nội dung - Thể thơ - Đề tài, chủ đề - Mạch cảm xúc - Giá trị nghệ thuật (mạch cảm xúc, chi tiết, hình ảnh…) ... tích sáng tạo việc vận dụng thể thơ đại tác giả - Nêu đề tài - Phân tích - So sánh chủ đề biểu thơ đề tài thơ đề tài chủ chủ đề - Biết tự đọc đề khám phá tác phẩm trị - Chỉ mạch cảm - Phân tích...
... kim tra tit, bi kim tra cui k I; K II cú bi kim tra tit, bi kim tra k II (kim tra cui nm) Nh vy c nm hc lp 11 s cú bi kim tra tit v c ỏnh s t s n s 5, nhng khuụn kh thi gian tụi xin a bi kim tra ... ny tụi mi nghiờn cu v a cỏc kim tra tit, hng phỏt trin tip theo ca ti s nghiờn cu v hon thin tt c cỏc kim tra nm hc ca mụn Tin hc lp 11 nh: kim tra ming, kim tra 15 phỳt, 25 phỳt, thc hnh ... ging dy v kim tra ỏnh giỏ l hai vic rt quan trng v luụn i song hnh Trong ú kim tra ỏnh giỏ l mt vic rt quan trng phng phỏp ging dy ca mi giỏo viờn v Ti tụi li chn KIM TRA NH GI THEO NH HNG NNG...
... kim tra tit, bi kim tra cui k I; K II cú bi kim tra tit, bi kim tra k II (kim tra cui nm) Nh vy c nm hc lp 11 s cú bi kim tra tit v c ỏnh s t s n s 5, nhng khuụn kh thi gian tụi xin a bi kim tra ... ny tụi mi nghiờn cu v a cỏc kim tra tit, hng phỏt trin tip theo ca ti s nghiờn cu v hon thin tt c cỏc kim tra nm hc ca mụn Tin hc lp 11 nh: kim tra ming, kim tra 15 phỳt, 25 phỳt, thc hnh ... ging dy v kim tra ỏnh giỏ l hai vic rt quan trng v luụn i song hnh Trong ú kim tra ỏnh giỏ l mt vic rt quan trng phng phỏp ging dy ca mi giỏo viờn v Ti tụi li chn KIM TRA NH GI THEO NH HNG NNG...
... soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướnglực chủ đề THPT * Bước 1: Chủ đề: Cảm ứng thực vật, sinh học 11 NC * Bước Các lựchướng tới chủ đề NL Phát giải vấn đề thực tiễn dựa hiểu ... vấn đề người học, gắn với tình sống PISA không kiểmtra kiến thức riêng lẻ HS mà kiểmtralực vận dụng lực đọc hiểu, lực toán học khoa học tự nhiên Phân loại tập theođịnhhướng phát triển lực ... tập trung hướng tới lực khác Vì vậy, việc xác địnhlực cần hướng tới cho chủ đề vào lực chung lực chuyên biệt đóng vai trò quan trọng Tuy nhiên, đểđánhgiálực người học khó khăn, lực khái niệm...
... vấn đề gắn vấn đề với bối cảnh tình thực tiễn Những tập tập mở, tạo hội cho nhiều cách tiếp cận, nhiều đường giải khác II HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN CÂU HỎI/ BT KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNGLỰC ... đánhgiá dựa lập luận logic đưa để chứng minh bảo vệ quan điểm mình, không đơn nêu quan điểm 2.2 Quy trình biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướnglực chủ đề Bước Chọn chủ đề ... Câu hỏi/ tập minh họa Phân biệt câu hỏi, tập đánhgiá kiến thức kĩ với câu hỏi tập đánhgiálực CH/BT đánhgiá kiến thức, CH/BT đánhgiá kĩ nănglực - Bài tập mang tính hàn lâm - Bài tập mang...
... 2.1 Sơ lược kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướng phát triển lực 2.1.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiáđánhgiálực 2.1.1.1 KiểmtraTheo từ điển tiếng Việt Viện Ngôn ngữ học: "Kiểm tra trình sử dụng ... độ giá trị) sử dụng mô hình thống kê vào xử lý phân tích, lý giải kết đánhgiá 2.2 Các phương pháp hình thức kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướnglực Có hai phương pháp kiểm tra, đánhgiátheođịnh ... 1: Đặt vấn đề Phần 2: Nội dung 2.1 Sơ lược kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướng phát triển lực ……………4 2.1.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiáđánhgiálực ……………………….4...
... NÀO LÀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNGLỰC Thế đánhgiátheo lực? • Đánhgiátheo NL đánhgiá KT-KN-TĐ bối cảnh có ý nghĩa • • Đánhgiátheo lực không mâu thuẫn với đánhgiá kiến ... đánhgiá truyền thống (đánh giáđịnhhướng nội dung) Thành tố Kiểmtrađánhgiá truyền thống Kiểmtrađánhgiá đầu Nội dung, Nội dung, Tiêu chí đánhgiá Nội dung, Tiêu chí đánhgiá dựa Tiêu chí đánh ... học 1.2 Kiểm tra, đánhgiá đầu ra/ đánhgiá thực 1.2.1 Khái niệm Phương pháp đánhgiá đầu ra/ đánhgiá thực chương trình giáo dục địnhhướng đầu bao gồm nhiều kĩ thuật đánhgiá khác đánhgiá chất...
... giátheođịnhhướnglựcĐánhgiáĐánhgiá trình Đánhgiá tổng kết Các phương pháp hình thức kiểmtrađánhgiátheođịnhhướnglực I Đánhgiá trình (Formative assessment) (FA) Định nghĩa Đánhgiá ... pháp hình thức kiểmtrađánhgiá truyền thống theođịnhhướnglực Nội dung, tiêu Nội dung, tiêu chí đánh Nội dung, tiêu chí đánhgiá dựa 1.2 Đánhgiá đầu ra/ đánhgiá vào chí đánhgiágiá xây dựng ... (Goodwin) Các phương pháp hình thức kiểmtrađánhgiátheođịnhhướnglực 1.2 Đánhgiá đầu ra/ đánhgiá thực Yêu cầu hoạt động kiểm tra, đánhgiá • Hỗ trợ trình học tập theo yêu cầu chương trình; •...
... 2: KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEOĐỊNHHƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC I KHÁI NIỆM, MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEOĐỊNHHƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC HỌC SINH Nănglực chung Nănglực ... biệt (1) Nănglực tự học (2) Nănglực giải vấn đềNănglực tư tổng hợp theo lãnh thổ Nănglực học tập thực địa (3) Nănglực sáng tạo Nănglực sử dụng đồ (4) Nănglực sử dụng ngôn ngữ Nănglực sử ... KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEOĐỊNHHƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC III.1 QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO CHỦ ĐỀĐỂ DẠY HỌC THEO ĐH PT NL b1 Lựa chọn chủ đề chương trình GDPT để xác định KT, KN, TĐ định hướng...
... kim tra tit, bi kim tra cui k I; K II cú bi kim tra tit, bi kim tra k II (kim tra cui nm) Nh vy c nm hc lp 11 s cú bi kim tra tit v c ỏnh s t s n s 5, nhng khuụn kh thi gian tụi xin a bi kim tra ... ny tụi mi nghiờn cu v a cỏc kim tra tit, hng phỏt trin tip theo ca ti s nghiờn cu v hon thin tt c cỏc kim tra nm hc ca mụn Tin hc lp 11 nh: kim tra ming, kim tra 15 phỳt, 25 phỳt, thc hnh ... ging dy v kim tra ỏnh giỏ l hai vic rt quan trng v luụn i song hnh Trong ú kim tra ỏnh giỏ l mt vic rt quan trng phng phỏp ging dy ca mi giỏo viờn v Ti tụi li chn KIM TRA NH GI THEO NH HNG NNG...
... NĂNGLỰC HỢP TÁC NĂNGLỰC SÁNG TẠO NĂNGLỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNGLỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNGLỰC GQ VẤN ĐỀNĂNGLỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC NGÔN NGỮ NĂNGLỰCNĂNGLỰC TÍNH TOÁN CÁC NĂNGLỰC ... Đánhgiá cần phải phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiáđịnh kì, đánhgiá GV tự đánhgiá HS, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng (4) Kết hợp hình thức đánhgiá TNKQ tự luận nhằm phát ... coi có lực cao lực cao www.trungtamtinhoc.edu.vn Quy trình biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướnglực chủ đề Lựa chọn chủ đề: các chủ đề dạy học môn Ngữ Văn Xác định chuẩn...
... 1.3 Cấu trúc lực giải vấn đề 1.3 Kiểm tra, đánhgiátheođịnh hƣớng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Trung học phổ thông 1.3.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiáKiểm tra, đánhgiá giai đoạn ... dựng đềkiểmtrađánhgiátheođịnh hƣớng phát triến lực giải vấn đề HS THPT 43 2.4 Thiết kế công cụ đánhgiálực giải vấn đề học sinh 44 2.4.1 Tiêu chí đánhgiálực giải vấn đề ... trình xây dựng hệ thống đềkiểmtrađánhgiátheođịnh hƣớng phát triến lực giải vấn đề HS 42 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng đềkiểmtrađánhgiátheođịnh hƣớng phát triến lực HS THPT ...
... trình xây dựng hệ thống đềkiểmtrađánhgiátheođịnhhướng phát triến lực giải vấn đề HS 42 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng đềkiểmtrađánhgiátheođịnhhướng phát triến lực HS THPT ... dựng đềkiểmtrađánhgiátheođịnhhướng phát triến lực giải vấn đề HS THPT 43 2.4 Thiết kế công cụ đánhgiálực giải vấn đề học sinh 44 2.4.1 Tiêu chí đánhgiálực giải vấn đề ... đánhgiátheođịnhhướng phát triển lực giải vấn đề cho HS THPT 12 1.3.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiá 12 1.3.2 Kiểm tra, đánhgiálực 12 1.3.3 Chức nhiệm vụ kiểm...
... + Nănglựclực Toán học + Kiểmtrađánhgiá giáo dục, đặc biệt kiểmtrađánhgiátheo tiếp cận lực - Thiết kế, xây dựng đề thi Đại số & Giải tích lớp 11 nhằm kiểmtrađánhgiátheo tiếp cận lực ... đềkiểmtrađánhgiátheo tiếp cận lực phải kiểmtrađánhgiátheo tiếp cận lực học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng hệ thống đềkiểmtrađánhgiátheo tiếp cận lực thỏa mãn tiêu chí đề ... xu hướng đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá nước ta, có nhiều công trình nghiên cứu đổi phương pháp kiểmtrađánh giá, đặc biệt đánhgiátheo tiếp cận lực học sinh Điều chứng tỏ, vấn đềkiểm tra...
... trăng + Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình yêu nước XÂY DỰNG ĐỀKIỂMTRA CHỦ ĐỀ: THƠ HIỆN ĐẠI-LỚP A/ MA TRẬNĐỀ Mức độ Chủ đề Đọchiểu văn Nhận biết Thông hiểu - Nhớ tên tác giả, tác phẩm, ... Không đạt: Không viết viết linh tinh sai hoàn toàn MA TRẬNĐỀKIỂMTRA TIẾNG VIỆT (Bài: Sự phát triển từ vựng) Các cấp độ tư Nhận biết Chủ đề Nghĩa từ Thành ngữ Nghĩa từ Từ đồng âm Sự phát triển ... nghĩa nhan đề thơ, mối quan hệ hoàn cảnh sáng tác nhan đề, nội dung, ý nghĩa văn - Chỉ ý nghĩa, tác dụng việc sử dụng hình ảnh, tà ngữ VB - Xác định nội dung số câu/đoạn thơ - Xác định cảm xúc...
... tổ chức dạy học kiểmtrađánhgiá trình giáo dục có liên quan chặt chẽ với nên cần phải đổi cách đồng bộ, khâu đột phá đổi kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướng chuyển từ trọng kiểmtra kết ghi nhớ ... sử dụng Về kiểm tra, đánhgiá trình dạy học Kiểm tra, đánhgiá trình dạy học sinh hoạt động quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét trình học tập, rèn luyện học sinh; tư vấn, hướng dẫn, ... giải vấn đềtheohướng dẫn giáo viên Giáo viên đánhgiá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên...
... chức dạy học kiểmtrađánhgiá trình giáo dục có liên quan chặt chẽ với nên cần phải đổi cách đồng bộ, khâu đột phá đổi kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướng chuyển từ trọng kiểmtra kết ghi nhớ ... dụng Về kiểm tra, đánhgiá trình dạy học Kiểm tra, đánhgiá trình dạy học sinh hoạt động quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét trình học tập, rèn luyện học sinh; tư vấn, hướng dẫn, ... Không bào Lyzosome Thành tế bào Chất nội bào 39 Chức III KIỂMTRAĐÁNHGIÁ Bảng ma trậnkiểmtrađánhgiátheođịnhhướng phát triển lực: Nội dung Nhận biết Tế bào - Mô tả nhân sơ thành phần...
... tổ chức dạy học kiểmtrađánhgiá trình giáo dục có liên quan chặt chẽ với nên cần phải đổi cách đồng bộ, khâu đột phá đổi kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướng chuyển từ trọng kiểmtra kết ghi nhớ ... sử dụng Về kiểm tra, đánhgiá trình dạy học Kiểm tra, đánhgiá trình dạy học sinh hoạt động quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét trình học tập, rèn luyện học sinh; tư vấn, hướng dẫn, ... Không bào Lyzosome Thành tế bào Chất nội bào 39 Chức III KIỂMTRAĐÁNHGIÁ Bảng ma trậnkiểmtrađánhgiátheođịnhhướng phát triển lực: Nội dung Nhận biết Tế bào - Mô tả nhân sơ thành phần...
... trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn HS học tập nhà, nhà trường Đổi kiểmtrađánhgiá • Đổi KTĐG theohướng trọng đánhgiá phẩm chất lực HS Chú trọng đánhgiá trình; coi trọng đánhgiáđể giúp đỡ HS ... tập kiểmtratheođịnhhướng phát triển lực DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Bản chất trình dạy học • Dạy học dạy hoạt động Trong trình dạy học, học sinh chủ thể nhận thức, giáo viên có vai trò tổ chức, kiểm ... ba thành phần hệ dạy học bao gồm: Giáo viên, học sinh tư liệu hoạt động dạy học Vai trò GV HS DH tích cực Tổ chức, kiểm tra, định hướng, trao đổi, tranh luận GIÁO VIÊN HỌC SINH TƯ LIỆU DẠY HỌC...