... cao, Tin học nâng cao, Điều khiển bằng biến trạng thái, Thiết kế hệ thống Cơ điện tử, Đồ án môn học Thiết kế hệ thống Cơ điện tử. 3 Một số kết quả Khoa Cơ khí Trờng ĐạihọcBáchKhoa TP. HCM đà ... thấy đây là một ngành học rất phù hợp với định hớng phát triển khoahọc công nghệ của Việt Nam nên đà để ý tìm hiểu với dự định sẽ mở ngành này ở Trờng ĐạihọcBáchKhoa TP. HCM. Trong các năm ... cơ điện tử tại khoa cơ khí - Đạihọcbáchkhoa tp. hcm 2.1 Quá trình Từ năm 1993, khi đổi mới nội dung và chơng trình đào tạo của nhóm ngành Cơ khí đà xuất hiện một ngành học mới, đó là Cơ...
... nhóm (8 thành viên) với các cựu sinh viên bốn trường đạihọcBáchKhoa TP. HCM, đạihọcKhoaHọc Tự Nhiên, đạihọcKhoa Học Xã Hội Và Nhân Văn, đạihọc Kinh Tế TP. HCM. Sau khi nghiên cứu định tính, ... tạo đại học từ góc độ sinh viên trườngđạihọcBáchKhoa TP. HCM. Đề tài đã đưa ra đánh giá về điểm yếu, điểm mạnh và những kiến nghị riêng về chất lượng đào tạo tại trường đạihọcBáchKhoa ... các trườngđạihọc trên thế giới. Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính câu hỏi (mở) phỏng vấn và thảo luận nhóm với một số cựu sinh viên đại diện cho bốn trườngđạihọcBáchKhoa TP. HCM, đại...
... kếtCƠ HỌC LÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright By Focebk.comDesign By haughtycoolPGS. TS. Trương Tích ThiệnHình 1.28-cCƠ HỌC LÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần ... một đại lượng đại số được định nghĩa bằng (+) hoặc (–) độ lớncủa vector moment lực hình chiếu Fxyđối với tâm O.(xem hình 1.19).CƠ HỌC LÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright ... mặt hình học trên vật. Lực phân bố theo mặtCƠ HỌC LÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright By Focebk.comDesign By haughtycoolPGS. TS. Trương Tích Thiện1.1.4.2. Trường...
... Máy Khoa Cơ khíTrung tâm Đào tạo Bảo dưỡng công nghiệp Trường ĐạiHọcBách Khoa Văn phòng Trung Tâm Đào Tạo Bảo Dưỡng CôngNghiệpEmail phhoang@hcmut.edu.vnhoangbk2003@yahoo.comWebsite www4.hcmut.edu.vn/~phhoangGiới ... 20054Chương trình học 56 tiết = 41 tiết lý thuyết (LT) + 15 tiết bài tập (BT)Bài tập các chương 2, 3, 4 và 82 = 2 BTÔn tập IT6Các vấn đề ma sát5 = 4 LT + 1 BT4T5-6Động lực học cơ cấu6 = 4 ... 7T8-9Vấn đề cân bằng máy4 = 4 LT5T7Nội dungSố tiếtChươngChương trình học TS. Phạm Huy Hoàng 1CHƯƠNG 2 + 8ĐỘNG HỌC CƠ CẤU VÀ CƠ CẤU PHẲNG TOÀN KHỚP THẤPTS. PHẠM HUY HOÀNGI. Các kiến...
... 0,95 1 0,995 0,89ñ br kn ol Vậy, hiệu suất truyền động là: 0,893η=2. Công suất tính toán: Trường hợp tải trọng thay đổi thì: Pt = Ptđ (Công suất tương đương)• “Công suất tương đương”...
... Huy Tuấn(3) .(1) Khoa Toán Tin , trườngĐạiHọcKhoaHọc Tự Nhiên TP. HCM (2) Khoa Toán, trườngĐạiHọc Padova, Italy(3) Khoa Toán-tin, trườngĐạiHọc Tôn Đức Thắng, TP. HCM. TÓM TẮTTrong ... thuật Y Sinh, ĐạiHọcBách Khoa, Tp. Hồ Chí Minh, Việt nam*Bộ Môn Cơ Kỹ Thuật, ĐạiHọcBách Khoa, Tp. Hồ Chí Minh, Việt namHỘI NGHỊ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ LẦN THỨ 10 TRƯỜNG ĐHBK –ĐHQG TP. HCM PHÂN ... NEURO-FUZZYLê Minh Cảnh, Trường Cao đẳng Điện Lực TP. HCM, lmcanh@yahoo.comNguyễn Sĩ Dũng, TrườngĐạihọc Công nghiệp TP. HCM, nsidung@yahoo.comNgô Kiều Nhi, TrườngĐạihọcBáchkhoa TP. HCM. ngokieunhi@yahoo.com...
... có đi học hay không: COMAT =1 (có mặt); COMAT =0 (vắng). DAN HGIA cho biết trong ngày trẻ sinh hoạt và tiếp thu bài học như thế nào. Có 3 bậc đánh giá: A, B, C. N ếu trẻ vắng mặt thì trường ... KHOI) Tân từ: Một bộ dữ liệu cho biết vào một ngày N GAY, nhà ăn của trường đã áp dụng thực đơn có mã là MATD cho khối KHOI. Trường chỉ áp dụng 1 mã thực đơn cho toàn khối trong 1 ngày. Các khối...
... 4, , ,L A A A A và ML. Khi đó, M được gọi là một hệ con độc lập tuyến tính tối đại (hoặc cực đại) của L nếu : ... A bằng n 16/ Cho 1 2 3(1,2,3), (0,3,1), (0,1,2)A A A . Hệ L độc lập tuyến tính trong trường hợp nào sau đây? a 1 2 32 , ,L A A A b 2 2 32 , ,L A A A c 1 1...