Tình hình môi trường và ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường đại học bách khoa tp hồ chí minh

LOGO ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM Đề tài: Tình hình môi trường và ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường Đại học Bách Khoa Tp.. Ngày hôm

LOGO

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM

Đề tài: Tình hình môi trường và ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường Đại học Bách Khoa Tp Hồ Chí Minh

GIAO THÔNG

Các chiến dịch, phong trào mang tên vì môi trường

đã diễn ra Đảng và Nhà nước cũng có nhiều biện

pháp bảo vệ môi trường.

Hiệu quả mang lại của các hoạt động vì môi trường vẫn còn rất ít Tại sao ?

HÀNH ĐỘNG

TUYÊN TRUYỀN

CON NGƯỜI

Ngày hôm nay, vì thời gian có hạn nên trong bài tiểu luận này mình xin đề cập đến một khía cạnh nhỏ của vấn đề về tình hình môi trường và ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại trường

Bách khoa tp.Hồ Chí Minh.

Vậy môi trường là gì ? Tại sao lại bảo vệ môi

trường ?

Theo luật bảo vệ môi trường của nước ta công bố ngày 10-1-1994, thì “Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và các yếu tố nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, đến sản xuất,đến sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên

Môi trường sống ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và quá trình lao động của người lao động nói chung và với sinh viên chúng ta nó riêng

Vậy nên bảo vệ môi trường là một nhiệm vụ hết

sức cần thiết đối với tất cả mọi người nói

chung và với sinh viên chúng ta nói riêng

Tình hình môi trường của trường đại học Bách Khoa Tp.Hồ Chí Minh hiện nay như thế nào? Nguyên nhân nào đã dẫn đến

tình trạnh này: từ nhà trường hay từ phía sinh viên ?

Trong các hộc bàn

Trên các hành lang

Trong các gốc cây

Trên cỏ và trên một đoạn đường

Hình ảnh các cô

Lao công đang dọn dẹp

 Trong các hộc bàn học, góc lớp học, hành lang, sân cỏ thì hầu hết là đếu có rác thải mà các bạn sinh viên để lại sau khi

ăn uống mặc dù bên ngoài phòng và trong sân trường có rất nhiều các thùng rác mà nhà trường đặt sẵn, song hành vi cầm rác đến thùng rác và bỏ vào vẫn chưa được đông đảo sinh

viên thực hiện

 Không những môi trường học đường bị ô nhiễm mà môi trường vệ sinh càng ô nhiễm nặng nề hơn bởi những người thiếu ý thức

 Các cây, hoa lá trong khuôn viên trường là những hệ sinh thái cần phải được bảo tồn trong nhà trường, song vẫn chưa được trân trọng Khi vui chơi, nô đùa, trò chuyện…một số

sinh viên thường có thói quen bẻ cành, hái hoa…hoặc có tư tưởng ỷ lại cho rằng nhiệm vụ chăm sóc cây cảnh trong vườn

là vai trò của các bác lao công

Ý thức bảo vệ môi trường của đại đa số sinh viên trường mình còn rất kém Sinh viên vẫn chưa thể hiện mình trong vấn đề bảo vệ môi trường chung nơi công cộng và rõ ràng vấn đề ở đây không

thuộc về phía nhà trường mà là thuộc về sinh viên.

Vậy giải pháp nào để nâng cao

ý thức bảo vệ môi trường

của sinh viên ?

1 Tổ chức các hoạt động giữ gìn vệ sinh môi trường trong khuôn viên nhà trường:

 Mục đích: nhằm hình thành ý thức, thói quen cho sinh viên giữ gìn vệ sinh trường, lớp, nơi ở sạch đẹp, thoáng mát

 Cách thức hoạt động: Sinh viên có thể được chia thành từng đội, nhóm thực hiện công việc đã được phân công có sự giám sát, đánh giá xếp loại sau từng buổi hoạt động của các thành viên tổ vệ sinh môi trường

 Các hoạt động giữ gìn vệ sinh môi trường bao gồm

• Chăm sóc cây xanh, hoa cảnh, cây cảnh trong khuôn viên nhà trường

• Quét dọn và thu gom rác thải trong và ngoài

khuôn viên nhà trường: sân trường, đường đi,

quanh khu làm việc,trước cổng trường, vỉa hè dọc hành

lang của trường,

• Bảo vệ, giữ gìn nguồn nước, vệ sinh cống thoát nước, hệ thống nước thải.

• Quét dọn phòng học, lau chùi bàn ghế, bảng của phòng học,

bàn ghế cửa phòng làm việc nhà trường,…

• Tổ chức phát quang, làm thông thoáng môi trường sống

2 Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về môi trường

 Thi đố vui hiểu biết về môi trường:

Nội dung:

• Luật Bảo vệ môi trường

• Những vấn đề môi trường hiện nay:con người, tài nguyên, khai thác, sử dụng tài nguyên, những vấn đề về ô nhiễm môi trường, phát triển bền vững, các biện pháp để hạn chế,khắc phục và duy trì

ổn định, phát triển bền vững của môi trường

• Nhận thức và thể hiện bằng hành động của sinh viên với môi trường toàn cầu, với đất nước Việt Nam và địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.

• các biện pháp bảo vệ môi trường, giáo dục bảo vệ môi trường trong các trường học các cấp học từ phổ thông đến cao đẳng, đại học

• Những vấn đề khác có liên quan đến môi trường

Thi tiểu phẩm tuyên truyền giáo dục bảo vệ môi trường:

• Tiểu phẩm tuyên truyền về môi trường xanh, sạch, đẹp

• Tiểu phẩm nhằm phê bình, cảnh báo tác hại của việc sử dụng các loại chất hoá học cho cây trồng, vật nuôi và môi trường sinh thái…

• Tiểu phẩm về khai thác tài nguyên: nước, đất, rừng, thú hoang dã…làm ảnh hưởng đến hệ sinh thái và sự phát triển bền vững

• Tiểu phẩm về sự phát triển dân số,

thất nghiệp, đói nghèo, tệ nạn xã hội…

• Tiểu phẩm về sự phát triển công nghiệp, đô thị hoá, phát triển

của giao thông làm ảnh hưởng lớn đến môi trường, làm mất tính ổn định của môi trường

• Tiểu phẩm về thời trang, hoá trang…nhằm tuyên truyền về việc

tiết kiệm, tái chế, tái sử dụng

Tổ chức tìm hiểu thực trạng về cảnh quan môi trường, bảo vệ

môi trường trong trường và khu vực quanh trường:

Mục đích: đưa sinh viên thâm nhập thực tế địa phương, trường học,…

để phản ánh hiện trạng môi trường và có những kiến nghị, đề xuất với các cấp có thẩm quyền về thực trạng môi trường hiện nay

Nội dung:

• Thông tin, số liệu, hình ảnh ghi lại về môi

trường xanh, sạch, đẹp ở trường và khu vực

thành phố

• Hình ảnh, bình luận về vi phạm qui định bảo vệ môi trường, ô

nhiễm môi trường không khí do xe cộ, nhà máy, xí nghiệp…; rác thải do vứt bừa bãi, không thu gom xử lý…;nước sinh hoạt, sử dụng cho nhà máy, xí nghiệp, sản xuất nông nghiệp, nước thải không có

xử lý đổ ra sông, rạch…

• Cảnh quan môi trường trong thành phố, khu dân cư, chợ, trường học, các nhà máy, xí nghiệp…trong thành phố Hồ Chí Minh, những

ưu điểm và tồn tại

• Phản ánh về thực trạng các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trường nguồn nước, khu vệ sinh, biện pháp thu gom và xử lý rác thải, vệ sinh môi trường công cộng…

Nội dung nghiên cứu:

• Chế tạo thùng rác thông minh

• Biện pháp sử lý rác thải sinh hoạt hợp lý

• Sản xuất phân bón từ rác thải sinh hoạt

Tổ chức cho sinh viên thực hiện công tác nghiên cứu khoa học:

Mục đích: nhằm giáo dục sinh viên có hiểu biết về pháp luật và chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước về bảo vệ môi trường, có kiến thức về môi trường để tự giác thực hiện bảo vệ môi trường thông qua công tác nghiên cứu khoa học

• Ứng dụng chế phẩm vi sinh vật để sản xuất phân vi sinh từ phế thải nông nghiệp (rơm rạ, lõi ngô, vỏ cà phê…)

• Biện pháp hạn chế sử dụng bao bì nilon, tìm nguyên liệu khác

để thay thế

 Các nghiên cứu sau khi thử nghiệm nếu có thể thì ứng dụng ngay trong trường chúng ta nhằm khích lệ các bạn sinh viên tham gia cũng đồng thời góp phần cải thiện tình hình môi

trường ở trường

3 Tổ chức các chiến dịch môi trường

Mục đích: Hình thức chiến dịch không chỉ tác động đến sinh viên

mà tới cả cộng đồng Chính trong các hoạt động này, sinh viên có

cơ hội khẳng định mình trong cộng đồng, qua đó hình thành và phát triển ý thức “mình vì mọi người, mọi người vì mình” Các chiến dịch thường mang tính định hướng cao như: Sống tiết kiệm

vì môi trường bền vững, Hãy cùng mọi người dọn vệ sinh quanh khu dân cư,

Thi công những cây cầu ở miền tây

Chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh năm 2008 tại huyện phú thạnh-

tỉnh bến tre Xây dựng1.500 mét đường bê

tông tại xã Mỹ An trị giá

225 triệu đồng, xây một phòng học mẫu giáo tại

xã An Qui

2012-xã Mỹ An, huyệnTháp Mười tỉnh Đồng Tháp.

Làm trên 12 km

đường bêtông hóa

giao thông nông thôn

4 Đưa vào chương trình học chính khoá:

• Giáo dục ý thức BVMT là của tất cả mọi người chứ không chỉ của sinh viên chuyên ngành hoặc ở các ngành học có liên quan

 Điều này sẽ góp phần nào giúp thay đổi hành vi trước nhất là bản thân sinh viên, kế đó tác động đến người thân trong gia đình, tiếp sau có thể là hàng bao thế hệ học sinh do sinh viên đứng lớp lồng ghép vào bài giảng của mình…

• Thông qua các giờ học trên lớp, sẽ tác động trực tiếp đến các bạn sinh viên chúng ta

5 Tuyên truyền, giáo dục BVMT thông qua các giờ phát thanh đầu và giữa giờ, các buổi học tập chính trị.

Giúp sinh viên nắm bắt được thông tin một cách nhanh chóng

 Tuy những giải pháp trên đây không phải là cao siêu, mới

mẻ, nhưng đó là những hành động thiết thực, có tính khả thi, vừa sức… nhằm góp phần làm thay đổi hành vi ngày càng tốt hơn, thân thiện với môi trường hơn của các bạn sinh viên trường

mình

 Qua đây thì mình cũng xin có một số kiến nghị sau đối với nhà trường:

• Mạnh dạn hỗ trợ sinh viên nghiên cứu và thực hiện việc BVMT

• Cần có sự khen thưởng kịp thời nhằm động viên, nêu gương

điển hình để toàn trường học hỏi, rút kinh nghiệm

• Đội ngũ giảng viên cần nhiệt tình hơn trong việc giảng dạy tích hợp giáo dục BVMT Lồng ghép giáo dục BVMT vào hoạt động ngoại khoá của các khoa, các tổ bộ môn

 Như vậy sẽ tạo nên sự đồng bộ trong hoạt động,

gây hứng thú cao trong học tập cũng như

trong giáo dục các vấn đề về môi trường

Kết luận:

Hiện nay, vấn đề bảo vệ môi trường nói chung, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nói riêng đã trở thành vấn đề thời sự cấp bách đối với mọi quốc gia, mọi cộng đồng trên hành tinh Đấy là vấn đề sống còn của nhân loại Vì vậy, việc nâng cao nhận thức và ý thức bảo vệ môi trường cho tầng lớp sinh viên trong hệ thống giáo dục ở nhà trường

là mục tiêu cần được chú ý và ưu tiên Việc làm này có ý nghĩa thiết thực nhằm đảm bảo sự trường tồn của trái đất – ngôi nhà chung của chúng ta

Chúng ta là sinh viên Bách Khoa, là “chồi măng” mới trong công cuộc xây dựng đất nước, cho nên mỗi việc làm của chúng ta như bỏ rác vào thùng, vệ sinh sạch sẽ sau khi đi vệ sinh, không hái bẻ cây cảnh trong khuôn viên trường, , những hành động này nghe có vẻ như tầm thường, nhỏ bé thôi nhưng nó sẽ là nền móng cho một thói quen sống, một phẩm chất tốt đẹp, thân thiện với môi trường của

mỗi chúng ta

Qua đây mình muốn gửi đến tất cả một thông điệp:

“ Đừng chỉ nói không, hãy hành động

vì một môi trường xanh, sạch, đẹp Hãy thể hiện mình là một người văn minh

đối với môi trường sống, bởi đơn giản mình là con người và là sinh viên Bách Khoa !”

LOGO

Thank You For Your Attention !