trình dạy học sinh bằng phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực của các bài về chất
Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương trình Hóa học lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... dạy học thuyết định luật hóa học xem xét vận dụng việc dạy học số vấn đề lý thuyết chủ đạo chương trình Hóa học trung học phổ thông 2.2.2 Quy trình dạy học sinh phương pháp kỹ thuật dạy học tích ... giảng dạy số GV nhàm chán, dẫn đến việc HS lười học môn 34 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, HỨNG THÚ TRONG HỌC ... người) Vì lực học người cần phải nâng lên mạnh mẽ, nhờ vào trước hết "biết học cách học" Học thu thập thông tin ● Học cách nghe giảng, ghi lớp ● Học cách học - Học cách tự học - Học cách trình bày...
- 119
- 925
- 4
Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột"
... tìm hiểu kó phương pháp dạy học - Rèn luyện kó sử dụng tốt phương pháp dạy học vận dụng phù hợp X NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM KHI VẬN DỤNG PP VÀO THỰC TIỄN Trình độ HS * Khó khăn: - Trình độ HS ... giải đáp thắc mắc GV tham gia vào công việc học tập tập thể ( trao đổi với đồng nghiệp , với giảng viên, nhà khoa học mạng) II CÁC BƯỚC CỦA MỘT GIỜ HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Đặt vấn đề: Xuất phát ... “Chương trình bàn tay nặn bột” * Đây chương trình dạy học thực hành giáo dục Pháp * Tháng năm 2000, từ kinh nghiệm “Chương trình bàn tay nặn bột”, Bộ trưởng Bộ GD Pháp đònh cho tất...
- 38
- 2,326
- 4
Slide trình bày Đổi mới phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột
... điểm phương pháp Bàn tay nặn bột ? - Đặc điểm phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp giảng dạy dựa tìm tòi - nghiên cứu Cũng phương pháp dạy học tích cực khác, học sinh đóng vai trò trung tâm trình ... chung phương pháp “Bàn tay nặn bột” 1.1 Phương pháp “Bàn tay nặn bột” ? Bàn tay nặn bột (Tiếng Pháp “La main pâte”; Tiếng Anh : Hand on) Phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực ... động dạy học số chủ đề theo phương pháp: “Bàn tay nặn bột” Năm học 2013 – 2014 Nội dung dạy: - Giáo viên tự lựa chọn dạy : Phương pháp bàn tay nặn bột ” Thời gian dạy : - Tổ chức dạy vào buổi sinh...
- 33
- 1,230
- 1
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “BÀN TAY NẶN BỘT” “La main à pâte”
... on) Phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực dựa thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho dạy môn khoa học tự nhiên “Bàn tay nặn bột” trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh ... CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “BÀN TAY NẶN BỘT” “La main pâte” Kính chào quý thầy cô giáo Phương pháp “Bàn tay nặn bột” Phương pháp “Bàn tay nặn bột” ? Bàn tay nặn bột (Tiếng Pháp “La main ... chỗ dành riêng để vật liệu lớp học KINH NGHIỆM ÁP DỤNG Trong trình giảng dạy: -Không sử dụng SGK học PP BTNB -Không nêu tên học trước học (với thể nội dung học đề bài) -Lựa chọn hoạt động phù...
- 32
- 1,942
- 2
đổi mới phương pháp dạy học bàn tay nặn bột
... Phương pháp “Bàn tay nặn bột” Phương pháp “Bàn tay nặn bột” ? Bàn tay nặn bột (Tiếng Pháp “La main pâte”; tiếng Anh : Hand on) Phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực dựa ... chỗ dành riêng để vật liệu lớp học KINH NGHIỆM ÁP DỤNG Trong trình giảng dạy: -Không sử dụng SGK học PP BTNB -Không nêu tên học trước học (với thể nội dung học đề bài) -Lựa chọn hoạt động phù ... dựng tiết học có ứng dụng PP CÁC ĐỀ XUẤT VỀ ÁP DỤNG PP BTNB Đối với giáo viên: -Tập cho HS kĩ thông qua môn học: tranh luận, trình bày, giải thích quan điểm… -Khuyến khích HS yếu trình bày ý...
- 31
- 880
- 1
CHUYÊN ĐỀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀN TAY NẶN BỘT VÀO MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
... học, trường học Vật lý; trao học bổng khuyến học, khuyến tài cho học sinh sinh viên Việt Nam Phương pháp BTNB giới thiệu Việt Nam với thời điểm mà phương pháp đời bắt đầu thử nghiệm áp dụng dạy ... giảng dạy khoa học trường Tiểu học Pháp nước Châu Âu Nhiều hợp tác quốc tế ký kết nhằm mở rộng chương trình nhiều quốc gia giới Phương pháp BTNB Việt Nam Phương pháp dạy học BTNB đưa vào Việt Nam ... tạo, phát hiện, giải vấn đề * Vậy PPBTNB gì? Phương pháp BTNB phương pháp dạy học tích cực dựa thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên BTNB trọng đến việc hình thành...
- 13
- 4,324
- 3
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học “bàn TAY nặn bột” vào môn vật lí ở cấp THCS
... Chương trình “Bàn tay nặn bột” quy trình hóa cách logic phương pháp dạy học, dẫn dắt học sinh từ chưa biết đến biết theo phương pháp mẻ để học sinh tiếp xúc với tượng, sau giúp em giải thích cách ... tốt thúc đẩy việc áp dụng phương pháp BTNB vào dạy học môn khoa học trường THCS Qua trình thử nghiệm, áp dụng phương pháp BTNB vào lớp học, nhận thấy ham thích học sinh Các em hứng thú với hoạt ... nhận định, phương pháp giúp tạo lập cho học sinh thói quen làm việc nhà khoa học niềm say mê sáng tạo, phát hiện, giải vấn đề Vậy PPBTNB ? Phương pháp BTNB phương pháp dạy học tích cực dựa thí...
- 17
- 2,031
- 12
chuyên đề phương pháp dạy học bàn tay nặn bột trong môn TNXH lớp 2
... việc dạy học theo phương pháp Bàn ghế khơng phù hợp với cách dạy học theo nhóm, chưa có phòng thí nghiệm, chưa có đầy đủ thiết bị dạy học 2.1 Về phía học sinh: - Các em chưa quen với phương pháp ... trời phương hướng Mặt trăng Năm học: 2014-2015 Chun đề: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột mơn TNXH lớp III Một số phương pháp tiến trình thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” Phương pháp dạy học ... thiết bị dạy học sẵn có tự làm đơn giản, dễ tìm để áp dụng vào tiết học - Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học bàn tay nặn bột linh hoạt, sáng tạo 1.2 Về phía học sinh: - Đa số học sinh chăm...
- 21
- 12,106
- 65
phuong phap day hoc ban tay nan bot
... quan hệ phương pháp BTNB với phương pháp dạy học khác Ngày nay, trình đổi phương pháp dạy học trường phổ thông, thấy xuất nhiều phương pháp hình thức dạy học như: Dạy học giải vấn đề; Dạy học nêu ... theo phương pháp BTNB 20 2.4 Mối quan hệ phương pháp BTNB với phương pháp dạy học khác 21 CHƯƠNG 24 CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH ... đạt trình học tập Do vậy, biện pháp, phương pháp dạy học tích cực có hiệu tốt cho tất yếu tố tâm lí đảm bảo tốt kết học tập Hiện nay, trường tiểu học trung học sở, việc áp dụng phương pháp dạy học...
- 71
- 697
- 1
Chuyên Đề Áp Dụng Phương Pháp Dạy Học “Bàn Tay Nặn Bột” Vào Môn TNXH Và Khoa Học Ở Tiểu Học
... NGUYÊN TẮC VỀ TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Mỗi học sinh có thí nghiệm học sinh trình bày theo ngôn ngữ riêng 19 NGUYÊN TẮC VỀ TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Mục đích hàng đầu giúp học sinh tiếp cận cách với ... TẮC VỀ TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Các hoạt động giáo viên đề cho học sinh tổ chức theo học nhằm cho em có tiến học tập Các hoạt động gắn với chương trình giành phần lớn quyền tự chủ cho học sinh ... Cần Thơ 90 10 NGUYÊN TẮC CỦA PHƯƠNG PHÁP « BÀN TAY NẶN BỘT » nguyên tắc tiến trình phương pháp 14 Những đối tượng tham gia 10 NGUYÊN TẮC VỀ TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Học sinh quan sát vật tượng giới...
- 47
- 862
- 0
Chuyên Đề Áp Dụng Phương Pháp Dạy Học “Bàn Tay Nặn Bột”
... cán quản lý giáo viên dạy môn tự nhiên - Nghiên cứu triển khai vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy học Góp phần đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học - Góp phần chuẩn ... logic phương pháp dạy học, dẫn dắt học sinh từ chưa biết đến biết theo phương pháp mẻ để học sinh tiếp xúc với tượng, sau giúp em giải thích cách tự tiến hành quan sát qua thực nghiệm - Phương pháp ... giảng dạy khoa học trường Tiểu học Pháp nước Châu Âu Nhiều hợp tác quốc tế ký kết nhằm mở rộng chương trình nhiều quốc gia giới 3 Phương pháp BTNB Việt Nam - Phương pháp dạy học BTNB đưa vào Việt...
- 44
- 588
- 0
Sưu tầm và thiết kế một số bài dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 1, 2, 3 ở tiểu học theo phương pháp dạy học bàn tay nặn bộ
... PPDH BTNB dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, số trường Tiểu học - Sưu tầm dạy học theo PPDH BTNB dạy học môn Tự nhiên Xã hội triển khai tiểu học - Thiết kế số dạy học theo PPDH BTNB dạy học môn ... phương pháp dạy học trường phổ thông vấn đề đánh giá hoạt động dạy học GV Trong Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai áp dụng phương pháp dạy học mới, đặc biệt trọng đến việc tổ chức hoạt động học tích ... dạy chuyên đề tổ chuyên môn hay tiết dạy có người dự 26 27 CHƯƠNG SƯU TẦM VÀ THIẾT KẾ CÁC BÀI DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1, 2, Ở TIỂU HỌC VẬN DỤNG PPDH BTNB 2.1 SƯU TẦM VÀ THIẾT KẾ CÁC...
- 125
- 820
- 0
PP DẠY HỌC BÀN TAY NẶN BỘT
... học S phạm Hà Nội, Giám đốc Trung tâm Khoa học Tự nhiên Công nghệ Quốc gia, Hiệu trởng trờng Đại học S phạm Hà Nội ủng hộ Việc đa đào tạo khoa học ban đầu vào chơng trình học giáo viên tiểu học ... Nam đợc Trờng Đại học S phạm Hà Nội thực năm 2001, dới dạng môn học chuyên nghành Một nhóm nghiên cứu phơng pháp giảng dạy khoa học đợc thành lập để hỗ trợ cho sáng kiến giáo sinh bảo vệ luận ... Việt Nam thực phơng pháp giảng dạy Năm 2007, dự kiến tập trung cố gắng tập huấn cho giáo viên Khoa S phạm, trờng Đại học S phạm Hà Nội nhằm phổ biến rộng rãi phơng pháp giảng dạy tới giáo viên...
- 2
- 784
- 2
SKKN biện pháp chỉ đạo bàn tay nặn bột trong dạy và học
... giáo viên tiếp xúc như: phương pháp giảng dạy giải vấn đề, phương pháp dạy học tích cực Trong phương pháp BTNB, yêu cầu đặt giáo viên tạo tình để học sinh phát vấn đề học, từ để em tự đưa tình ... cho giáo viên cần thiết việc đổi phương pháp dạy học ưu điểm phương pháp Bàn tay nặn bột: Phương pháp dạy học vấn đề có tính lịch sử, muốn đổi phương pháp dạy học phải đổi trước hết ý thức.Trong ... chuyên đề đổi phương pháp, tiếp cận với phương pháp dạy học tích cực đặc biệt phương pháp Bàn tay nặn bột Cần phải làm cho giáo viên thấy rõ ưu điểm bật phương pháp Bàn tay nặn bột: Học sinh người...
- 29
- 1,394
- 3
TOWARDS THE EXPLOITATION OF PROJECT – BASED LEARNING FOR GROUP WORK ACTIVITIES TO ENHANCE THE ENGLISH SPEAKING SKILL OF THE THIRD – YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS AT HONG DUC UNIVERSITY Nghiên cứu việc khai thác phương pháp dạy học theo dự án thông qua các
... Nghiên cứu việc khai thác phƣơng pháp học theo dự án thông qua hoạt động nhóm nhằm nâng cao kỹ nói tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba chuyên ngành tiếng Anh trƣờng Đại học Hồng Đức M.A MINOR PROGRAMME...
- 67
- 791
- 5
Thiết kế bài giảng trên đĩa DVD để đổi mới phương pháp dạy học trường mầm non bột xuyên
... trẻ, phương pháp đặc trưng môn học Người giáo viên cần có đổi phương pháp dạy học, mang lại cho trẻ hoạt động mang tính chất học mà chơi, chơi mà học gần gũi phù hợp, phát huy tính tích cực, ... tạo phát huy tính tích cực học tập trẻ Từ cần thiết công nghệ thông tin đổi dạy học, mạnh dạn xây dựng kế hoạch lựa chọn đề tài “Thiết kế giảng đĩa DVD để đổi phương pháp dạy học trường mầm non ... biểu tích cực trẻ sau tới trường Đối với giáo viên : - Vận dụng phương pháp dạy học tích cực , phần góp phần + Nâng cao tiềm lực làm giàu vốn tri thức người giáo viên + Từng bước nâng cao trình...
- 36
- 322
- 0
giáo án khoa học bàn tay nặn bột lớp 4 bài mưa từ đâu mà ra
... DẠY HỌC TRONG BTNB Các kỹ thuật dạy học: -Kỹ thuật tổ chức hoạt động thảo luận -Kỹ thuật tổ chức hoạt động nhóm -Kỹ thuật đặt câu hỏi GV -Kỹ thuật rèn luyện ngôn ngữ -Kỹ thuật chọn ý tưởng HS ... khoa học tìm chân lý - PPBTNB sử dụng thí nghiệm phương tiện để rèn luyện ngôn ngữ viết cho HS trình học tập, tập làm quen với ghi chép cách khoa học thông tin thu nhận học V CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC ... nhóm ý tưởng cuả HS -Kỹ thuật HDHS đề xuất TN nghiên cứu -Kỹ thuật HDHS phân tích thông tin, tượng QS thí nghiệm để đưa KL -KT SS kiến thức thu nhận với kiến thức KH -Kỹ thuật đánh giá HS VỞ...
- 27
- 740
- 1
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học
... 2 học học sinh tiểu học Vì học mang tính áp đặt, kiến thức mà học sinh chiếm lĩnh học cha cao, học sinh đợc tham gia vào trình dạy học Việc tìm kiếm vận dụng phơng pháp tiên tiến vào trình dạy ... Kết học tập học sinh tiểu học 2.1 Thực trạng sử dụng phơng pháp dạy học giáo viên phân môn Khoa học 25 Bảng : Các phơng pháp dạy học giáo viên sử dụng dạy học phân môn Khoa học TT Các phơng pháp ... việc sử dụng đồ dùng dạy học hình thức tổ chức dạy học tiết dạy khoa học 2.5 Chất lợng học tập phân môn Khoa học học sinh tiểu học Bảng : Kết học tập học sinh sau học "Tính chất nớc", "Không khí...
- 72
- 11,214
- 88
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm địa lí cho học sinh lớp 10 CCGD
... pháp dạy học tích cực nhng cha có đề tài sâu vào việc vận dụng phơng pháp cho chơng trình lớp học cụ thể để khai thác tốt tính hiệu phơng pháp dạy học tích cực để hình thành khái niệm trình dạy ... tác dụng phơng pháp dạy học tích cực việc vận dụng chúng dạy học Địa lý Ngoài gần có số khoá luận tốt nghiệp đại học đề cập đến việc vận dụng nột số phơng pháp dạy học tích cực dạy học Địa lý kinh ... phơng pháp dạy học tích cực để hình thành khái niệm Địa lý cho học sinh lớp 10 CCGD Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạy học theo hớng vận dụng phơng pháp tích cực xu việc đổi phơng pháp dạy học nay,...
- 17
- 943
- 0
BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.
... * Học sinh - Sưu tầm loại Thời gian thực /Tuần Bài dạy sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột Môn: Khoa học lớp 1- Chủ đề: Vật chất lượng Tên dạy Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học Phương pháp giảng dạy ... sinh Tập trung phát hiện, khuyến khích nhân tố - Bài học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” kéo dài nhiều tiết học, nhiều tuần, không lớp học, trường học cần đánh giá tiến trình dạy học lớp học ... tự học sáng tạo nhằm đạt hiệu cao công tác dạy học Phối hợp linh hoạt với phương pháp truyền thống để hỗ trợ tích cực cho học sinh trình tìm tòi, khám phá, xây dựng kiến thức (có kế hoạch số dạy...
- 20
- 56,104
- 16
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008