... pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại TrườngTrunghọcphổthôngHồng Bàng thánh phố Hải Phòng Tô Trung Tuyền Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Quản lý giáo ... lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trunghọcphổthông (THPT). Tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Hồng Bàng thành phố Hải Phòng như: ... lên lớp tại TrườngTrunghọcPhổthông Hồng Bàng thành phố Hải Phòng ”. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất một số biện pháp quản lý HĐNGNGLL tại trường...
... Anh ở các trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng References Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở các trườngtrunghọcphổthông quận Lê Chân - ... thực tiễn về quản lý hoạt động dạy học (HĐDH) môn tiếng Anh: đưa ra các khái niệm cơ bản; giới thiệu HĐDH ở trườngTrunghọcphổ thông (THPT) và quản lý HĐDH ở trường THPT (vị trí, vai trò, đặc ... quản lý có hiệu quả HĐDH môn tiếng Anh ở các trường THPT quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng. Keywords: Quản lý giáo dục; Trườngtrunghọcphổ thông; Tiếng Anh; Hải Phòng Content 1. Lý...
... Giang năm học 2009-2010 2.1.3.1. Quy mô trường, học sinh [19] Trong năm học 2009-2010, tổng số học sinh đang học THPT tại tỉnh An Giang (đến thời điểm cuối học kỳ một) là 41.686 học sinh. ... quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý quá trình dạy học - giáo dục, quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học, quản lý tài chính trường học, quản lý lớp học như nhiệm vụ của giáo ... ma túy của Hiệu trưởng các trườngtrunghọcphổthông tỉnh An Giang” với hy vọng đóng góp một phần nhỏ những biện pháp của mình vào công tác PCMT trong các trườnghọc tại tỉnh An Giang. 2....
... gồm: a) Trường tiểu học và trunghọc cơ sở;b) Trườngtrunghọc cơ sở và trunghọcphổ thông; c) Trường tiểu học, trunghọc cơ sở và trunghọcphổ thông. 4. Các trườngtrunghọc chuyên biệt ... phổ thông; tiểu học và trung học cơ sở; trunghọc cơ sở và trunghọcphổ thông; tiểu học, trunghọc cơ sở và trung họcphổ thông; trunghọcphổthông chuyên) + tên riêng của trường, không ghiloại ... học, trường trunghọc chuyên biệt và trườngtrunghọc tư thục1. Trườngtrunghọc có cấp tiểu học phải tuân theo các quy định của Điều lệnày và Điều lệtrường tiểu học. 2. Các trườngtrung học...
... PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HẢI AN ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 3.1. Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 3.1.1. ... c giáo viên 5 1.3. Giáo dục trunghọcphổthông trong giai đoạn hiện nay 1.3.1. Trườngtrunghọcphổthông ... quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học giáo viên tại trường THPT Hải An thành phố Hải đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trunghọc phổ thông 5. Giả thuyết khoa học ...
... năng tự học, tự bồi dưỡng trong giáo viên. Đã được ghi rõ trong Điều 58, Luật giáo dục CHXHCN Việt Nam (2005) và “Điều lệ trườngtrunghọc cơ sở, trườngtrunghọcphổthông và trườngphổthông ... cấp học . 1.2.2.3. Quản lý nhà trườngtrunghọcphổthông Quản lí nhà trường THPT là hoạt động điều hành, phối hợp của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục- dạy học của giáo viên, học sinh ... 1.3.2.2. Vị trí và vai trò của người giáo viên chủ nhiệm Trong “Điều lệtrườngtrunghọc cơ sở, trườngtrunghọcphổthông ” đã quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của GVCN. 1.2.3.3. Nội dung...
... Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý đội ngũ giáo viên trườngTrunghọcphổthông 1.5. Những yêu cầu đối với đội ngũ giáo viên trườngTrunghọcphổthông trong giai đoạn hiện nay - Đủ về số lượng: ... giá Hiệu trưởngtrườngtrunghọcphổ thông (theo chuẩn Hiệu trưởngtrường THPT và trường THCS). 6. Bộ GD&ĐT (2008), Dự thảo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học. Nxb Đại học sư phạm. Hà ... của Hiệu trưởng các trườngTrunghọc phổ thông huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng. Chương 3: Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trườngTrunghọcphổthông huyện Vĩnh Bảo...
... 1.3. Trƣờng trunghọcphổthông 1.3.1. Vị trí trườngtrunghọcphổthông Bậc THPT là bậc nối tiếp của THCSà bậc học tạo nguồn cho đào tạo ở bậc trunghọc nghề, cao đẳng, đại học nhằm phục ... dạy - học ở các trườngTrunghọcphổthông huyện Thuỷ Nguyên - Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở các trườngTrunghọcphổthông huyện ... hướng nghiệp, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trunghọc chuyên nghiệp, trunghọc nghề hoặc đi vào cuộc sống. 1.4. Quản lý hoạt động dạy – học ở trƣờng trunghọcphổthông 1.4.1. Chủ thể và...
... Hưng Yên - ĐHSP HN II. LV Ths, 2001. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng ở trườngTrunghọcphổthông Hải An, Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay Bùi Thanh Bình Trường ... động dạy học (HĐDH) nói riêng của hiệu trưởngtrườngtrunghọcphổthông (THPT). Khái quát về trường THPT Hải An, thành phố Hải Phòng. Tìm hiểu thực trạng quản lý HĐDH của hiệu trưởngtrường ... giáo dục của kỉ nguyên thông tin là một nền giáo dục cho mọi người, tạo điều kiện để mọi người được học, giúp mọi người biết cách học, biết cách tự học, học tập liên tục, học suốt đời. Vì vậy...
... tố ảnh hƣởng đến hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trƣờng Trunghọcphổthông 1.4.1. Đặc điểm của trườngtrunghọcphổthông và học sinh Trunghọcphổthông Học sinh THPT là lứa tuổi dồi dào về ... dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung họcphổthông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trườngTrunghọc phổ thông Đồ Sơn thành ... giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trƣờng Trunghọcphổthông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng 2.3.1. Thực trạng nhận thức về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trườngTrunghọcphổ thông Đồ Sơn thành...