trường trung học cơ sở lương thế vinh quận 3

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC LÀM ĐIỂM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN  QUẬN 6 – THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC LÀM ĐIỂM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 6 – THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... túc trung học sởtrung học phổ thông luôn cao hơn tỉ lệ bình quân thành phố. Quận 6 tiếp tục duy trì hiệu quả đạt chuẩn quốc gia về chống mù chữ, phổ cập tiểu họctrung học sở, ... trạng tại năm trường trung học sở trên địa bàn quận 6 – TPHCM. - Tiến hành thực nghiệm tại trường trung học sở Hậu Giang (nhóm thực nghiệm) và so sánh đối chiếu với năm trường thuộc nhóm ... lý việc làm điểm ở các trường trung học sở trên địa bàn quận 6 – TPHCM. - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý việc làm điểm ở các trường trung học sở tại Quận 6 – TPHCM. Số lần...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

108 830 1
Thực trạng cận thị học đường và một số yếu tố liên quan tại trường Trung học Cơ sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội năm 2010 docx

Thực trạng cận thị học đường và một số yếu tố liên quan tại trường Trung học Cơ sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội năm 2010 docx

... were long studying hours and long daily Thực trạng cận thị học đường và một số yếu tố liên quan tại trường Trung học sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội năm 2010 TS. Vũ Thị Hoàng Lan (*), ... 33 2 học sinh, trong đó có 152 học sinh nam (45.8%) và 180 học sinh nữ (54.2%). Bảng 1 trình bày đặc điểm người chăm sóc chính của các học sinh tham gia nghiên cứu. Có 71.4% NCSC trình độ học ... ngang, nghiên cứu khám lâm sàng 33 2 học sinh trong trường và phát vấn người chăm sóc chính (NCSC) của các học sinh này. Kết quả nghiên cứu cho thấy tỷ lệ cận thị là 50 .3% , cận thị độ 1 tỷ lệ cao...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 21:20

5 2,3K 27
Biện pháp quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

... nội dung của giáo dục Trung học sở 30 1.4 .3. Nhiệm vụ và quyền hạn của trường trung học sở 31 1.4.4. Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường trung học sở 31 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ... dạy học 29 1 .3. 3.4. Quản lý việc tự tạo phương tiện dạy học 30 1.4. Trường trung học sở trong hệ thống giáo dục quốc dân 30 1.4.1. Trường trung học sở trong hệ thống giáo dục quốc dân 30 ... 3. 3.2.2. Tổ chức thực hiện 70 3. 3 .3. Nhóm biện pháp quản lý việc khai thác, sử dụng PTDH 73 3. 3 .3. 1. Mục ñích, ý nghĩa 73 3. 3 .3. 2. Tổ chức thực hiện 73 3. 3.4. Nhóm biện pháp quản lý công...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 00:26

123 878 10
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

... Chính vì thế đã tạo ra chuyển biến lớn về hiệu quả giáo dục ở Trường Trung học sở ở ven đô. Về sở vật chất: Vận dụng sức mạnh của toàn xã hội đã làm thay đổi vượt bậc về cơ sở vật chất, ... phòng học thoáng mát, hợp vệ sinh. 12. Đối với học sinh lớp 6 hướng dẫn cụ thể các em phương pháp học tập phù hợp nội dung chương trình giáo dục bậc trung học sở. 13. Đối với các em học sinh ... tuyển sinh vào Trung học phổ thông. Trước năm 2001 30 % số tốt nghiệp vào Trung học phổ thông , xếp thứ cuối bảng( thị, tỉnh). Nhưng mấy năm nay chất lượng tuyển sinh vào Trung học phổ thông...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

17 1,5K 5

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w