... các thầy cô trong bộ môn Tin Học Quản Lý – TrườngĐạiHọcKinhTếĐà Nẵng. Em xin chân thành cảm ơn các thầy cô ở làm việc ở Thư Viện TrườngĐạiHọc Kinh TếĐà Nẵng, là đơn vị thực tập đã tạo ... Khoa Thống kê – Tin học, TrườngĐạihọcKinhTế - Đà Nẵng 2. Mọi tham khảo dùng trong báo cáo này đều được trích dẫn rõ ràng tên tác giả, tên công trình, thời gian, địa điểm công bố.3. Mọi ... ƠNChuyên đề tốt nghiệp với đề tài: “Xây Dựng Hệ Thống Thông Tin Quản Lý Thư Viện TrườngĐạiHọcKinhTếĐàNẵng là nỗ lực làm việc của em trong thời gian qua. Trong thời gian thực hiện chuyên...
... trườngĐạihọcKinhtế - ĐạihọcĐà Nẵng, thay mặt cho nhà trường chúngtôi đang thực hiện một đề tài “Nghiên cứu khả năng thích ứng với lộ trình học của sinh viên trường ĐạiHọcKinhTếĐàNẵng ... vào quá trình phát triển nhân cách. Trường ĐạihọcKinhtế - ĐạihọcĐàNẵng (ĐHKT – ĐHĐN) với nhiệm vụ chủ yếu là đào tạo racác tri thức trẻ cho nền kinhtế nước nhà nói riêng và cho xã hội ... khả năng thích ứng với lộtrình học tập của sinh viên hệ chính qui trườngĐạihọcKinhtế - ĐạihọcĐàNẵng làm đề tàibài tập nhóm môn Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học cho nhóm mình, với mong muốn...
... cung tiền thực tế không thay đổi; hay (ii) giữ lãi suất không thay đổi - sẽ cho phép nền kinhtế ổn định tốt hơn (GDP thực tế ít dao động hơn) nếu những bất ổn định trong nền kinhtế bắt nguồn ... (2,5 điểm) Xét một nền kinhtế đóng. Giả thiết chi tiêu của khu vực tư nhân dễ thay đổi và không thể dự đoán được. 1. Giả thiết rằng ngân hàng trung ương quyết định giữ cung tiền thực tế không ... Cao học QTKD K 11. ĐH KTĐN Bài tập tính toán (IS- LM) ( 2,5 điểm) Thị trường hàng hoá và tiền tệ của một nền kinhtế đóng được mô tả như sau: Tiêu dùng: C = 200 + 0,75(Y - T) Đầu tư: I...
... - 1 - ĐẠI HỌCKINHTẾ ĐẠI HỌCĐÀNẴNG Đề tài nghiên cứu Marketing “Nghiên cứu những trở ngại trong việc phát triển kỹ năng mềm của Sinh viên ĐạihọcKinhTếĐàNẵng ... tố ảnh hưởng đến việc rèn luyện KNM tại trườngđạihọc Kinh tếĐàNẵng -Xem xét các mối quan hệ, qua đó chỉ ra các yếu tố quyết định ảnh hưởng đến việc học tập và phát triển KNM của sinh viên ... phát triển, học tập kỹ năng mềm? Mẫu bảng câu hỏi định lượng Bảng câu hỏi cho sinh viên 1.Bạn là sinh viên năm mấy? 1 2 3 4 2.Bạn thuộc khoa nào của trườngđạihọcKinhtếĐà nẵng? ...
... ự ế ế ớ ọ TR NG Đ I H C KINH TƯỜ Ạ Ọ ẾĐ I H C ĐÀ N NGẠ Ọ ẴNHÀ HÀNG H NG VI TƯƠ Ệ( Ph c v các món ăn dân t c vi t nam )ụ ụ ộ ệThành viên Nhóm: Tr n ng c uyênầ ọ Đào th di mị ễ Đ ng th th ... http://huongvietrestaurantqn.com.vn ị ỉ 1/ lý do ch n kinh doanh nhà hàngọ_Đây là lĩnh v c kinh doanh có t su t l i nhu n cao.ự ỷ ấ ợ ậ_Có đ a đi m kinh doanh thu n l i n m trung tâm thành ph , thu ... trên t p chí….ộ ặ ư ủ ạTrên đây là mô hình kinh doanh c a nhóm chúng em. Kính mong cô xemủ xét và h ng d n cho nhóm em đ hoàn thành bài t p kh i s kinh ớ ẫ ể ậ ở ự doanh t t nh t. thay m t...
... 32K05, Khoa Thống Kê - Tin học, TrườngĐạihọcKinhtế GVHD: TS. Lê Dân Khoa Thống Kê - Tin học, TrườngĐạihọcKinhtế TÓM TẮT Từ những đặc điểm về dịch vụ đào tạo đạihọc và những mô hình nghiên ... SERVQUAL và GRONROOS, Luận văn thạc sĩ kinh tế, TrườngĐạihọc Kinh tế TP.HCM. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 ĐạihọcĐàNẵng năm 2010 94 XÂY DỰNG MÔ HÌNH ... khoa ngành đào tạo, quê quán, giới tính và xếp loại học lực. Kết quả thống kê mô tả dữ liệu ở Bảng 1 cho thấy mức độ hài lòng của sinh viên trường Đạihọckinhtế - ĐạihọcĐàNẵng là chưa...
... đáng kể. Là sinh viên của TrườngĐạihọcKinh tế, ĐạihọcĐàNẵng chúng tôi mong muốn trong tương lai TrườngĐạihọcKinh tế, ĐạihọcĐàNẵng sẽ là một trườngđạihọc có thương hiệu lớn nhất ... trung bình với thư viện của TrườngĐạihọcKinh tế, Đại họcĐàNẵng Sinh viên hài lòng ở mức độ dưới trung bình với phòng tin học của TrườngĐạihọc Kinh tế, ĐạihọcĐàNẵng Sinh viên hài lòng ... trang Web của TrườngĐạihọc Kinh tế, ĐạihọcĐàNẵng Sinh viên hài lòng ở mức độ dưới trung bình với phòng đào tạo và công tác sinh viên của TrườngĐạihọcKinh tế, ĐạihọcĐàNẵng Sinh...
... viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 ĐạihọcĐàNẵng năm 2010 133 3. Chống sét van bảo vệ quá điện áp do xung sét cho máy điện 3.1. Mô hình dạng xung sét chuẩn Biểu thức toán học các dạng xung ... Nguyễn Hồ Sĩ Hùng, Trần Ngọc Thẩm Lớp 05 DHT - Khoa Điện, TrườngĐạihọc Bách khoa GVHD. TS. Đoàn Anh Tuấn Khoa Điện, TrườngĐạihọc Bách khoa TÓM TẮT Quá điện áp xảy ra trong hệ thống ... tụ bù dọc và kháng bù ngang Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 ĐạihọcĐàNẵng năm 2010 131 2.1. Mô hình mô phỏng Xét hệ thống đường dây cung cấp điện cho...
... tâm. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌCĐÀNẴNG - SỐ 5(40).2010 244 GIẢI PHÁP XẾP HÀNG TỰ ĐỘNG VỚI CHI PHÍ THẤP ÁP DỤNG TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNGĐẠIHỌCKINH TẾ, ĐẠIHỌCĐÀNẴNG AN AUTOMATIC ... UNIVERSITY OF DANANG Nguyễn Thành Thủy Trường ĐạihọcKinh tế, ĐạihọcĐàNẵng TÓM TẮT Ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục và đào tạo sẽ tạo ra một bước chuyển cơ bản trong ... kỹ thuật khả thi cho hệ thống XHTĐ với chi phí thấp, phù hợp với đặc thù của trườngĐạihọcKinh tế, ĐạihọcĐà Nẵng. Giải pháp đã được cài đặt và triển khai thực nghiệm, bước đầu đã mang lại...
... qua việc tham gia các phong trào của nhà trường, của địa phương nơi sinh viên đang học như: phong trào thanh niên tình nguyện của trườngđạihọckinhtế quốc dân, chiến dịch mùa hè xanh, tiếp ... tiên tiến và phổ biến trong các trườngđạihọc hiện nay. Hình thức này cũng tạo một hứng thú không nhỏ trong giới sinh viên, đặc biệt là khối sinh viên kinh tế. Tuy nhiên lại chưa có phương ... là số sinh viên trong giảng đường quá đông. Thử nghĩ xem, chỉ nhìn vào khoa QTKD của trường đạihọckinhtế Thành phố HCM, 1 giảng đường có đến 150 sinh viên. Vậy thì khi làm việc nhóm chia...
... trường phù hợp với luật pháp và thông lệ quốc tế. II. NHIỆM VỤ1. Quản lý đào tạo đạihọc chính quy1.1. Xây dựng quy hoạch phát triển, lập chương trình, kế hoạch đào tạo bậc đại học, đại học ... về đào tạo, nghiên cứu khoa học, đảm bảo chất lượng; định kỳ đánh giá chất lượng đào tạo để không ngừng cải tiến dạy và học (cả cho đào tạo đạihọc chính quy, không chính quy và sau đại học) .2.5. ... triển bậc đào tạo sau đạihọc theo hướng chuẩn hoá về chất lượng.1.2. Phát triển loại hình liên kết, liên doanh đào tạo và bồi dưỡng sau đạihọc với các trường, viện đạihọc trong và ngoài nước....
... chuyên ngành kinhtế quốc tế. Thành lập ngày 25 tháng 11 năm 1956, với tên trườngĐạihọcKinh tế Tài chính sau đổi thành Kinhtế Kế hoạch, cuối cùng là Kinhtế Quốc dân. TrườngKinhtế Tài chính ... University, viết tắt là NEU) là trườngđạihọc hàng đầu ở Việt Nam trong lĩnh vực kinh tế, chuyên đào tạo cán bộ quản lý kinhtế và quản trị kinh doanh bậc đạihọc và sau ĐH. Ngoài ra, còn làm ... - Kiểm toán. 7. Khoa Khoa học quản lý. 8. Khoa Kinhtế bảo hiểm. 9. Khoa Kinhtế học. 10. Khoa Kinhtế môi trường và đô thị. 11. Khoa Kinhtế và quản lý nguồn nhân lực. 12. Khoa Lý luận...
... cửa nền kinhtế Việt Nam, trờng Đại học Kinhtế Quốc dân có vai trò đầu tàu trong đào tạo nguồn nhân lực về quản lý kinhtế và quản trị kinh doanh ở nớc ta tại tất cả các bậc học: đại học ,thạc ... đầu t. Trờng Đạihọckinhtế Quốc dân là một trong những trờng Đạihọc lớn có uy tín nhất ở Việt Nam trong lĩnh vực kinh tế. Hàng năm trờng đào tạo hàng ngàn cử nhân, thạc sỹ kinhtế là nguồn ... sẽ mang lại hiệu quả kinh tế xà hội cao, trong các điều kiện cho phép thực hiện đợc các bớc nối tiếp theo để có thể hoàn chỉnh đồng bộ toàn hệ thống hạ tầng ĐạihọcKinhtế Quốc dân theo quy...
... 701 Ngành Tiếng Anh D1 25.54 545 Luật kinh doanh A 22.55 546 Luật kinh doanh quốc tế A 22.56 453 Hệ thống thống tin quản lý A 22.57 444 Tin họckinhtế A 22.58 443 Kiểm toán A 27.59 442 ... 433Quản trị kinh doanh Công nghiệp và XDD1 2123 433Quản trị kinh doanh Công nghiệp và XDA 22.524 432 Thương mại quốc tế D1 2125 432 Thương mại quốc tế A 22.526 431Quản trị kinh doanh ... Tìm trường này ở các năm khác: STTMã ngànhTên ngànhKhối thi Điểm chuẩn ghi chú1 454 Quản trị lữ hành D1 21.52 146 Ngành Khoa học máy tính A 22.53 701 Ngành...