trắc nghiệm di truyền học

... riêng iến thức quy luật di truyền học quần thể phần kiến thức quan trọng hệ thống kiến thức di truyền học rong cấu trúc đề thi tốt nghiệp P c ng đề thi Đ - Đ số lượng câu thuộc di truyền học quần ... dị hợp) => ấu trúc di truyền của quần thể ngẫu phối ếu bài tập yêu cầu xác định cấu trúc di truyền của quần thể sau n thế hệ ngẫu phối thì sau khi xác định cấu trúc di truyền thế hệ ... trội (AA, Aa) =   y  2 n 1 y    y 2 lặn (aa) = z  Đặc điểm di truyền quần thể tự thụ phấn : ấu trúc di truyền thay đổi theo hướng giảm dần tỉ lệ dị hợp, tăng dần tỉ lệ đồng hợp,...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 11:48

... Trần Thị Thanh Tâm – Trường THPT Di? ??n Châu Tổ: Khoa học xã hội Bộ mơn: Địa Lí Số điện thoại: 0974 913.997 Nghệ An, tháng năm 2022 SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DI? ??N CHÂU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên ... SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DI? ??N CHÂU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: TÍCH HỢP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ ... sáng tạo khả thích ứng với sống, mơi trường nghề nghiệp tương lai Theo bách khoa toàn thư mở Wikipedia: Trải nghiệm kiến thức hay thành thạo kiện chủ đề cách tham gia hay chiếm lĩnh Trong triết học,...

Ngày tải lên: 02/07/2022, 17:05

... liên quan Di? ??n đàn hình thức tổ chức mang lại hiệu giáo dục thiết thực 1.5.4 Sân khấu tương tác Sân khấu tương tác (hay sân khấu di? ??n đàn) hình thức nghệ thuật tương tác dựa hoạt động di? ??n kịch, ... máy di chuyển chậm phía trước để hút rác dễ dàng Khi bình acquy nạp đầy điện có thêm hỗ trợ pin lượng mặt trời hoạt động liên tục thời gian 30 phút - Máy làm việc chế độ di chuyển, rác nước di ... mặt chân đế A Hạ thấp trọng tâm B hạ thấp trọng tâm, tăng di? ??n tích mặt chân đế C Tăng di? ??n tích mặt chân đế D Nâng trọng tâm lên tăng di? ??n tích mặt chân đế Câu 8: Chọn đáp án làm tăng mức vững...

Ngày tải lên: 02/07/2022, 17:30

... chuồng trại, 2.4 Các yếu tố di truyền ngoại cảnh ảnh hưởng đến tính trạng suất sinh sản 2.4.1 Các yếu tố di truyền ảnh hưởng đến tính trạng suất sinh sản Yếu tố di truyền nghiên cứu nhóm lợn ... thể động vật chịu điều khiển yếu tố di truyền để đạt đến mức độ lớn hay bé Dĩ nhiên, tính trạng sinh sản chịu ảnh hưởng trực tiếp yếu tố di truyền Yếu tố di truyền hay nhóm giống lợn Móng Cái ... chuẩn hệ số di truyền tính trạng số sơ sinh sống/ổ hai nhóm lợn MC 3000 MC15 cao, số lượng mẫu cịn hạn chế; số lượng nái sử dụng nhóm 50 Hệ số di truyền tính trạng số cai sữa Hệ số di truyền số...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 14:55

... chức HĐTN dạy học phần SHCT 59 Sơ đồ 3.1 Đường biểu di? ??n phân phối tần suất kiểm tra HS 91 Sơ đồ 3.2 Đường biểu di? ??n tần suất tích luỹ kiểm tra HS 92 Demo Version - Select.Pdf ... nghiên cứu cách hồn chỉnh, tơi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Cơ giáo TS Nguyễn Thị Di? ??u Phương, giảng viên khoa Sinh học, trường Đại học sư phạm, Đại học Huế tận tình giúp đỡ tạo ... điểm đạo Đảng là: “Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triến toàn di? ??n lực phẩm chất người học Học đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết...

Ngày tải lên: 14/03/2019, 10:47

... dehidrogenase AFLP Amplified Fragment Length Polymorphism EDDHA natri ferric diethylenediamine di- oydroxyphenylaceatte EDTHA natri ferric diethylenetriamine pentaacetate GA3 Gibberellic GOT Glutamate oxaloacetate ... 3.4 Điện di ADN tổng số 20 mẫu Mít 60 Hình 3.5 Hình ảnh điện di sản phẩm ISSR sử dụng mồi ISSR1 61 Hình 3.6 Hình ảnh điện di sản phẩm ISSR sử dụng mồi ISSR2 61 Hình 3.7 Hình ảnh điện di sản phẩm ... điện di sản phẩm ISSR sử dụng mồi ISSR5 62 Hình 3.9 Hình ảnh điện di sản phẩm ISSR sử dụng mồi ISSR6 63 Hình 3.10 Hình ảnh điện di sản phẩm ISSR sử dụng mồi ISSR7 64 Hình 3.11 Hình ảnh điện di...

Ngày tải lên: 17/08/2020, 14:32

... TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ CHẤT LƯỢNG TRẢI NGHIỆM XANH, HÌNH ẢNH XANH ĐẾN SỰ HÀI LÒNG TRẢI NGHIỆM XANH: TRƯỜNG HỢP DU KHÁCH TRẢI NGHIỆM Ở KHÁCH SẠN ĐẠT NHÃN BÔNG SEN XANH TẠI ... TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ CHẤT LƯỢNG TRẢI NGHIỆM XANH, HÌNH ẢNH XANH ĐẾN SỰ HÀI LÒNG TRẢI NGHIỆM XANH: TRƯỜNG HỢP DU KHÁCH TRẢI NGHIỆM Ở KHÁCH SẠN ĐẠT NHÃN BÔNG SEN XANH TẠI ... “Tác động của các yếu tố chất lượng trải nghiệm xanh, hình ảnh xanh đến sự hài lòng trải nghiệm xanh: Trường hợp du khách trải nghiệm ở khách sạn đạt nhãn Bông Sen xanh...

Ngày tải lên: 03/09/2020, 19:12

... TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ CHẤT LƯỢNG TRẢI NGHIỆM XANH, HÌNH ẢNH XANH ĐẾN SỰ HÀI LÒNG TRẢI NGHIỆM XANH: TRƯỜNG HỢP DU KHÁCH TRẢI NGHIỆM Ở KHÁCH SẠN ĐẠT NHÃN BÔNG SEN XANH TẠI ... TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ CHẤT LƯỢNG TRẢI NGHIỆM XANH, HÌNH ẢNH XANH ĐẾN SỰ HÀI LÒNG TRẢI NGHIỆM XANH: TRƯỜNG HỢP DU KHÁCH TRẢI NGHIỆM Ở KHÁCH SẠN ĐẠT NHÃN BÔNG SEN XANH TẠI ... “Tác động của các yếu tố chất lượng trải nghiệm xanh, hình ảnh xanh đến sự hài lòng trải nghiệm xanh: Trường hợp du khách trải nghiệm ở khách sạn đạt nhãn Bông Sen xanh...

Ngày tải lên: 30/12/2020, 16:31

... relatives: Genomic and breeding resources vegetables, pp 67 Edited by C Kole: Springer Chen, J.-f., J E Staub, Y Tashiro, S Isshiki and S Miyazaki, 1997 Successful interspecific hybridization between Cucumis ... Chromosome studies in the genus Cucumis Euphytica 25, 367-374 Dane, F., D W Denna and Tsuchiya, 1980 Evolutionary studies of wild species in the genus Cucumis Zpfanzenzuchi, 85: 89-109 Dijkhuizen, ... Nội Wang, Y.-H., 2012 Genetics, genomics and breeding of cucurbits CRC press Wehner, T C., 1989 Breeding for improved yield in cucumber Plant Breeding Review Website: New England Wild flower Society,...

Ngày tải lên: 28/02/2021, 20:24

... relatives: Genomic and breeding resources vegetables, pp 67 Edited by C Kole: Springer Chen, J.-f., J E Staub, Y Tashiro, S Isshiki and S Miyazaki, 1997 Successful interspecific hybridization between Cucumis ... Chromosome studies in the genus Cucumis Euphytica 25, 367-374 Dane, F., D W Denna and Tsuchiya, 1980 Evolutionary studies of wild species in the genus Cucumis Zpfanzenzuchi, 85: 89-109 Dijkhuizen, ... Nội Wang, Y.-H., 2012 Genetics, genomics and breeding of cucurbits CRC press Wehner, T C., 1989 Breeding for improved yield in cucumber Plant Breeding Review Website: New England Wild flower Society,...

Ngày tải lên: 08/03/2021, 16:25

... khu khai quật di văn hóa Ĩc Eo * u cầu quan sát, thu thập: Sơ đồ, đồ, cẩm nang, tờ bƣớm giới thiệu,… Sổ ghi chép nội dung lịch sử hình thành Hình ảnh, tƣ liệu có liên quan kiến trúc di tích Sổ ghi ... Chăm-pa D Xiêm La, Khơ-me Câu 4: Các di tích, kiến trúc nghệ thuật thuộc Văn hóa Ĩc Eo nằm vùng nƣớc ta ngày nay? A Bắc Bộ B Bắc Trung Bộ C Nam Bộ Câu 5: Khu di tích Ĩc Eo gồm địa điểm khảo cổ ... trắc nghiệm lớp 5A 46 vii Chƣơng GIỚI THIỆU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nghị 29-NQ/TW Đổi bản, toàn di? ??n giáo dục đào tạo xác định cần thiết tổ chức hoạt động giáo dục theo hƣớng tăng cƣờng trải nghiệm,...

Ngày tải lên: 08/03/2021, 16:48

... di truyền họ i vào y học, giúp gi i thích, chẩ ừa, h n ch b nh, tật di truyề ều tr s ng hợp b nh lí gọi A Di truyền học B Di truyền họ N i C Di truyền Y học D Di truyền Y họ ấn Câu 15: B nh di ... phân tử gọi A b nh di truyền phân tử B b nh di truyền t bào C b nh di truyền miễn d ch D hội chứng Câu 16: Phát bi u không ề b nh di truyền phân tử? A B nh di truyền phân tử b nh di truyề ược nghiên ... trẻ ồng sinh Câu 20: Di truyền y học A Một phận Di truyền họ i, chuyên nghiên cứu phát hi â vây b nh di truyề ề xuất bi n pháp phòng ngừa ch a tr b nh di truyề i B Một phận Di truyền họ i, chuyên...

Ngày tải lên: 05/04/2022, 23:16

... Nhiều thành viên nhóm trình bày, có tính thuyết phục, hấp dẫn 15 - Đại di? ??n nhóm trình bày, có tính thuyết phục, hấp dẫn 10 Đại di? ??n nhóm trình bày, có tính thuyết phục, hấp dẫn Thời gian báo cáo ... dẫn viên du lịch …), đồn niên, tình nguyện trƣờng, trình nguyện khu vực, bảo mơi trƣờng, bảo vệ di sản van hóa, tham qua dã ngoại,chiến dịch an tồn giao thơng, an tồn thực phẩm, khắc phục tƣ tƣởng ... nghiệm, tƣơng tác: cách tổ chức hoạt động tạo hội cho HS giao lƣu, tác nghiệp thể nghiệm ý tƣởng nhƣ di? ??n đàn, đóng kịch, hội thảo, hội thi, trò chơi phƣơng thức tƣơng tự khác - Phƣơng thức Cống hiến:...

Ngày tải lên: 02/07/2022, 17:31

... gắng phấn đấu nổ lực thân Bên cạnh hoạt động trải nghiệm cịn giúp em hứng thú khám phá điều mẻ, kỳ di? ??u sống, lao động, sáng tạo Các em tham gia cách chủ động, hứng khởi, nhiệt tình thơng qua hoạt ... bày trước đám đơng, lực sáng tạo tạo cho em tính mạnh dạn, tự tin học tập sống, phát triển toàn di? ??n phẩm chất lực cho học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận việc đổi phương pháp dạy ... xác định rõ mục tiêu giáo dục đào tạo giai đoạn tới, nhằm xây dựng người Việt Nam phát triển tồn di? ??n, có sức khoẻ, lực, trình độ, có ý thức, trách nhiệm cao thân, gia đình, xã hội Tổ quốc “Chú...

Ngày tải lên: 02/07/2022, 23:07

... 44 Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp Học kì II IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp đánh giá Hình thức đánh giá - Thu hút - cách học khác người người học học Trang 45 Ghi giá Chú Sự đa ... nghiệm lớp Học kì II Hình thức đánh giá - Thu hút Công cụ Ghi đánh giá đánh giá Chú Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo tham gia cách học khác người cáo tích cực học thực người học ... sinh động độ HS Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp Học kì II - Tạo Cơ hội thực - hành cho người học Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nợi dung V HƠ Sơ...

Ngày tải lên: 13/08/2022, 13:06

... Việt ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt HS Theo Nghị 29-NQ/TW: Đổi toàn di? ??n GD Đào tạo rõ mục tiêu GD người Việt Nam phát triển toàn di? ??n phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, ... phân mơn khoa học cung cấp cho HS kiến thức sơ giản Tiếng Việt, rèn luyện kĩ dùng từ đặt câu khả di? ??n đạt cho học sinh Việc dạy học LTVC Tiểu học có tầm quan trọng lớn việc hình thành lực sử dụng ... cảm đạo đức tốt đẹp người Ngôn ngữ vừa công cụ vừa phương tiện giao tiếp quan trọng lồi người Nó di? ??n đạt mà người nghĩ nhìn thấy giới khách quan, từ riêng đến chung, từ cụ thể đến trừu tượng Trong...

Ngày tải lên: 05/09/2023, 14:33

... “TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH BẰNG THIẾT KẾ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ĐO GÓC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 10” 2 Lĩnh vực áp dụng của sáng kiến: Môn hình học lớp 10 3 Mô tả ... chất ➢ Trình bày sản phẩm, giải đáp thắc mắc Quy trình thực hiện theo từng nhóm - Lần lượt đại di? ??n học sinh từng nhóm báo cáo cách thực hiện đo đạc, mô phỏng hình ảnh, áp dụng kiến thức...

Ngày tải lên: 01/08/2024, 15:05

... có m t c a ch t dinh d ng trong môi tr ng ự ặ ủ ấ ưỡ ườ C N c nhi m m n t o thu n l i cho vi khu n t ướ ễ ặ ạ ậ ợ ẩ ả D Môi tr ng giàu oxy là y u t thu n l i cho vi khu n Clostridium botulinuườ ... a b nh g m 5 giai đo n: 1 Kh e; 2 Ph i nhi m; 3 Ti n lâm sàng; 4 ể ự ủ ệ ồ ạ ỏ ơ ễ ềLâm sàng; 5 Di n bi n ti p t c D phòng c p m t là can thi p vào giai đo n: ễ ế ế ụ ự ấ ộ ệ ạ A 1 B 1 và 2 C ... s khác bi t; ự ệ B Xét trên s cùng t n t i c a b nh và y u t ; ự ồ ạ ủ ệ ế ố C Xét trên s cùng di n bi n;ự ễ ế Câu 43: Trong m y m i năm tr l i đây, ng i ta th y: phân b c a b nh ung th ph i...

Ngày tải lên: 06/10/2024, 01:13

... hiện việc học đôi với hành, đòi hỏi học sinh phải có tư logic và suy nghĩ linh hoạt Vì vậy, quá trình dạy học giáo viên cần định hướng cho học sinh cách học và nghiên ... sau : 17 Từ năm 2009 đến 2012 có 19 học sinh giỏi Tỉnh ; học sinh dự thi học sinh giỏi Quốc gia giải toán máy tính cầm tay và có nhiều học sinh đậu các trường Cao Đẳng ... phần này cho học sinh Trên là một số kinh nghiệm của bản thân dạy phương trình và bất phương trình vô tỉ cho học sinh Mặc dầu bản thân rất cố gắng tìm tòi học hỏi, chắc...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 20:57