... TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰC 1.Vai tròchứcquảntrịnguồnnhânlực 1.1Khái niệm quảntrịnguồnnhân lực: Quảntrịnguồnnhân lực( HRM Human Resource management) Là lĩnh vực chủ yếu quảntrị doanh nghiệp Nguồn ... nghĩa quảntrịnguồnnhân lực, điều tìm hiểu nhà quảntrịnguồnnhânlực thực chức chủ yếu ý nghĩa việc thực chức tổ chức Với cách tiếp cận định nghĩa quảntrịnguồnnhânlực sau: Quảntrịnguồnnhân ... nhà quảntrị cấp cao quan tâm đến lĩnh vực quảntrịnguồnnhânlựcQuảntrịnguồnnhânlực yếu tố then chốt cho thành công tổ chức Các hoạt động quảntrịnguồnnhân lực: Hoạch định nguồnnhân lực: Quá...
... triển nguồnnhânlực 1.2- Về quản lý Các công cụ quản lý công tác Đào tạo phát triển nguồnnhânlực nội dung quy chế liên quan đến quản lý công tác Đào tạo phát triển nguồnnhânlực nh: quy chế quản ... Dung - Quảntrịnhân sự, Nguyễn Hữu Thân, nhà xuất thống kê - 1996 - Quảntrịnguồnnhân lực, Paul Hersey - Kenblanchard, nhà xuất trị quốc gia 1995 (sách dịch) - Phát huy nguồnnhânlực - yếu ... trình đào tạo phát triển nguồnnhânlực Nguồn: Quảntrịnhân lực- Tác giả:Nguyễn Hữu Thân, NXB:Tiền giang -1996 16 phần II hiệu công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực ngành hàng không dân...
... lai Tổng kết toàn chơng lý luận chung nguồnnhânlực ta có nhìn tổng quannguồnnhânlực Việt Nam trình hội nhập, đồng thời sâu hơn, nghiên cứu sâu nguồnlực tiềm phát triển thành lợi nhuận cho...
... triển nguồnnhânlực 1.2- Về quản lý Các công cụ quản lý công tác Đào tạo phát triển nguồnnhânlực nội dung quy chế liên quan đến quản lý công tác Đào tạo phát triển nguồnnhânlực nh: quy chế quản ... nh với tổ chức - cá nhân bên doanh nghiệp Để công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực đạt hiệu cao công tác kế hoạch hoá nguồnnhânlực cần cung cấp thông tin xác trạng nguồnnhânlực góp phần ... trình đào tạo phát triển nguồnnhânlực Nguồn: Quảntrịnhân lực- Tác giả:Nguyễn Hữu Thân, NXB:Tiền giang -1996 18 phần II hiệu công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực ngành hàng không dân...
... triển nguồnnhânlực Đào tạo phát triển nguồnnhânlực tất yếu khách quan quốc gia, tổ chức, với ngời lao động 1.1.2.1- Đối với doanh nghiệp: Đào tạo phát triển nguồnnhânlực đảm bảo cho nguồnnhân ... chất công việc quảntrị Nhu cầu đào tạo nhà quảntrị phụ thuộc trực tiếp vào chiến lợc, sách quảntrịnguồnnhânlực doanh nghiệp, đặc biệt sách tuyển dụng, đào tạo, kích thích nhân viên Các doanh ... tổ chức nhằm nâng cao khả thủ lĩnh, khả giao tiếp, khả kích thích, động viên nhân viên, khả định Đề tài hội thảo là: - Quảntrị học - Quảntrịnguồnnhânlực - Tâm lý nghệ thuật lãnh đạo - Quản...
... chưa tốt Đề tài giảng là: quảntrịnguồnnhân lực, quảntrị marketing, quảntrị sản xuất, tâm lí nghệ thuật lãnh đạo, quảntrị dự án, quảntrị kinh doanh quốc tế, quảntrị tài chính, nghiên cứu ... ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰC TRONG TỔ CHỨC 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Nguồnnhânlực tổ chức NNL tổ chức hiểu tất người lao động tham gia làm việc cho tổ chức đó, vai trò họ NNL đối tượng ... đề bạt, xuống chức 2 Nguồn: TS Nguyễn Ngọc Quân Th.S Nguyễn Vân Điềm: Giáo trình Quảntrịnhânlực - NXB Lao động xã hội năm 2004 (1), (2), (3): Trích giáo trình Quảntrịnhân lực- Th.s Nguyễn...
... phát triển nguồnnhânlực ngành HKDD Việt Nam phần I : Vấn đề đào tạo phát triển nguồnnhânlực I Khái niệm hình thức đào tạo phát triển nguồnnhânlực Đào tạo phát triển nguồnnhânlực loai hoạt ... hiệu đào tạo phát triển nhânlực ngành hKDDVN Tình hình công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực ngành : 1.1 Về tổ chứcquản lý đào tạo Tổ chứcquản lý đào tạo nguồnnhânlực ngành hàng không ... Dung - Quảntrịnhân sự, Nguyễn Hữu Thân, nhà xuất thống kê - 1996 - Quảntrịnguồnnhân lực, Paul Hersey - Kenblanchard, nhà xuất trị quốc gia 1995 (sách dịch) - Phát huy nguồnnhânlực - yếu...
... tạo nhà quản lý nhânlực với kiến thức lực đại, trọng vào quản lý tài nguồnnhânlực Đào tạo người làm công tác đào tạo quản lý nguồnnhânlực doanh nghiệp, xây dựng chương trình đào tạo, quản lý ... lượng nguồnnhânlực Việt Nam thấp cần phải cải thiện sớm tốt Hiện Việt Nam hình thành loại hình nhân lực: nhânlực phổ thông nhânlực chất lượng cao Nhânlực phổ thông chiếm số đông, đó, tỷ lệ nhân ... tốt Nâng cao khả quảntrị cho quảntrị gia: hoạch định, tổ chức, định Cenzo & Robin Theo Cherrington Theo Carrel QuảnTrịNguồnNhânLực – Nhóm 04 GVHD: ThS Nguyễn Văn Chương Vai trò đào tạo phát...
... đạo phận & tổ nhân viên chuyên trách + Quan sát tình hình thực tế công việc + Cuối cùng: kết hoàn thành công việc nhân viên Nhóm 04 -QTKD K16 Xin cảm ơn Nhóm 04: QuảnTrịNguồnNhânLực Nguyễn Quang ... + Đào tạo nhân viên: định hướng vào tại, trọng việc giúp nhân viên hoàn thành tốt công việc + Phát triển nhân viên: trọng lên công việc nhân viên tương lai, nhân viên thăng tiến lên chức vụ mới, ... công việc tối ưu Nhóm 04 -QTKD K16 IV Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đào tạo: Phân tích nhân viên: + Phân tích xác định lực, đặc tính cá nhânnhân viên Ai người cần đào tạo Kiến thức cần đào...
... quan đào tạo phát triển nguồnnhânlực Một số khái niệm 1.1 Nguồnnhânlực (NNL) Nguồnnhânlực tổ chức hiểu tất người lao động tham gia làm việc cho tổ chứcNguồnnhânlực đối tượng phức tạp, ... viên chứcquản lý công nhân, người ta chia thành loại khác nhằm tạo thuận lợi cho việc quản lý phân tích nguồnnhânlực Thí dụ, viên chứcquản lý có viên chức lãnh đạo cấp doanh nghiệp viên chức ... cao lựcquảntrị Là cố gắng để nâng cao lựcquảntrị cách truyền đạt kiến thức, làm thay đổi quan điểm hay nâng cao kỹ thực hành nhà quảntrị cấp - Chuẩn bị trình đào tạo nâng cao lựcquản trị...
... đích đào tạo - phát triển nguồnnhânlực doanh nghiệp đào tạo - phát triển nguồnnhânlực doanh nghiệp nhằm mục đích chủ yếu sau: 1.Tăng hiệu sử dụng nguồnnhânlựcnguồnlực liên quan Đây mục đích ... lựa chọn từ nguồn bên bên tổ chức * Nguồn tổ chức: Đội ngũ giáo viên thuộc nguồn bao gồm chuyên gia đào tạo tổ chức, ngời quản lý, công nhân lành nghề, có thâm niên công tác hay quảntrị gia doanh ... cán quản lý chuyên trách, quy mô lực lợng lao động, nguồn kinh phí, đặc điểm sản xuất kinh doanh ) triết lý quảntrị nhà lãnh đạo Song nhìn chung tiến trình đào tạo - phát triển nguồnnhân lực...
... đích đào tạo - phát triển nguồnnhânlực doanh nghiệp đào tạo - phát triển nguồnnhânlực doanh nghiệp nhằm mục đích chủ yếu sau: 1.Tăng hiệu sử dụng nguồnnhânlựcnguồnlực liên quan Đây mục đích ... lựa chọn từ nguồn bên bên tổ chức * Nguồn tổ chức: Đội ngũ giáo viên thuộc nguồn bao gồm chuyên gia đào tạo tổ chức, ngời quản lý, công nhân lành nghề, có thâm niên công tác hay quảntrị gia doanh ... cán quản lý chuyên trách, quy mô lực lợng lao động, nguồn kinh phí, đặc điểm sản xuất kinh doanh ) triết lý quảntrị nhà lãnh đạo Song nhìn chung tiến trình đào tạo - phát triển nguồnnhân lực...
... trílực người mức mẻ, chưa cạn kiệt, kho tàng bí ẩn người 1.1.2 Quảntrịnguồnnhânlực Có nhiều cách hiểu Quảntrịnhânlực (còn gọi QuảntrịNhân sự, Quản lý nhân sự, Quản lý nguồnnhân lực) ... 1.1.1 Nguồnnhânlực Bất tổ chức hình thành bới thành viên người hay nguồnnhânlực Do đó, nói nguồnnhânlực tổ chức bao gồm tất người lao động làm việc tổ chức đó, nhânlực hiểu nguồnnhânlực ... chất lượng - Đào tạo nguồnnhânlực khâu quan trọng thiếu Quản lý nguồnnhân lực, thể qua mô hình sau: Mô hình 1: Chương trình quản lý nguồnnhânlực Kế hoach hoá nguồnnhânlực Thu hút người lao...
... NGUỒNNHÂNLỰC VÀ ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰC TRONG ĐIỀU KIỆN CNH, ĐTH 1.1 Nguồnnhânlực đặc điểm nguồnnhânlực trình CNH, ĐTH nhanh 1.1.1 Nguồnnhânlực đặc trưng nguồnnhânlực a) Nhân ... làm việc Tình trạng khác Nguồn lao động (Nguồn nhân lực) Nguồnnhânlực phân chia thành: Nguồnnhânlực sẵn có; nguồnnhânlực tham gia vào hoạt động kinh tế; nguồnnhânlực dự trữ Quan hệ khái ... phận nguồnnhânlựcNguồnnhânlực sẵn có dân cư Nguồnnhânlực dự trữ Nguồnnhânlực tham gia hoạt động kinh tế Đi học Nội trợ Chưa có nhu cầu làm việc Lao động làm việc ngành kinh tế quốc dân Lực...
... PHáT TRIểN NGUồNNHÂNLựC TRONG DOANH NGHIệP I Đào tạo phát triển nguồnnhânlực doanh nghiệp Khái niệm Phát triển nguồnnhânlực theo nghĩa rộng tổng thể hoạt động học tập có tổ chức đợc tiến ... trờng Mục đích đào tạo phát triển nguồnnhânlực Mục đích chung đào tạo phát triển nguồnnhânlực nhằm sử dụng tối đa nguồnnhânlực có nâng cao tính hiệu tổ chức thông qua việc giúp cho ngời ... nguồnnhânlực doanh nghiệp đầu t sinh lợi đáng kể, đào tạo nguồnnhânlực phơng tiện để đạt đợc phát triển tổ chức có hiệuquả II Trình tự xây dựng chơng trình đào tạo phát triển nguồnnhân lực...