trình hình học 12 thpt nâng cao

... triển Hình học - Những nguyên lý, nguyên tắc dạy học + Luận thực tế: - Chương trình, SGK Hình học 12 nâng cao trường THPT - Thực trạng việc dạy học chương “Mặt cầu, mặt trụ, mặt nón” – Hình học 12 ... nón” – Hình học 12 nâng cao trường THPT nào? Giả thuyết khoa học Trên sở chương trình, nội dung SGK, giáo viên ý đến việc tăng cường liên hệ tri thức Toán học với thực tiễn trình dạy học học sinh ... TỐN HỌC VỚI THỰC TIỄN TRONG Q TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “MẶT CẦU – MẶT TRỤ MẶT NĨN” HÌNH HỌC 12 BAN NÂNG CAO 2.1 Nội dung, mục tiêu, dạng toán chủ đề “Mặt cầu – mặt trụ - mặt nón” chƣơng trình hình học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... Luận thực tế: - Chƣơng trình, SGK Hình học 12 nâng cao trƣờng THPT - Thực trạng việc dạy học chƣơng “Mặt cầu, mặt trụ, mặt nón” - Hình học 12 nâng cao trƣờng THPT 10 Cấu trúc luận văn Ngoài phần ... – Hình học 12 nâng cao trƣờng THPT nhƣ nào? Giả thuyết khoa học Trên sở chƣơng trình, nội dung SGK, giáo viên ý đến việc tăng cƣờng liên hệ tri thức Toán học với thực tiễn trình dạy học học sinh ... tăng cƣờng vận dụng tốn có nội dung thực tiễn dạy học mơn tốn 12 Nâng cao - Đề xuất giải pháp liên hệ Toán học với thực tế dạy học chƣơng Hình học 12 Phạm vi nghiên cứu - Các tốn có nội dung thực...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... nghiệm khách quan đồ thị hình vẽ liên quan đến chương trình hóa học THPT – Nâng cao – THPT - Đề xuất việc sử dụng hệ thống tập hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng đồ thị dạy học hóa học THPT - Thực nghiệm sư ... Quá trình dạy học hoá học trường THPT Việt Nam - Đối tượng nghiên cứu: Bài tập hóa học 10 nâng cao – bậc THPT Giải thuyết khoa học - Nếu tuyển chọn xây dựng tập trắc nghiệm khách quan đồ thị hình ... thống hóa tập đồ thị hình vẽ chương trình hóa THPT - Áp dụng có hiệu hệ thống tập chương trình hóa học trường THPT - Tài liệu tham khảo bổ ích cho GV HS q trình dạy học hóa học -5- Chương 1: CƠ...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 01:10

... 87 87 88 88 89 89 90 91 91 DANH MỤC HÌNH - Hình 3.1 Hình 3.2 Hình 3.3 Hình 3.4 Hình 3.5 Hình 3.6 Hình 3.7 Hình 3.8 Hình 3.9 Hình 3.10 Hình 3.11 Hình 3 .12 Biểu đồ biểu diễn đường tần suất ... lập quy trình xây dựng PHT - Xây dựng PHT chương I - phần di truyền học sinh học 12 (nâng cao) THPT - Xây dựng quy trình sử dụng PHT khâu trình dạy tư ̣ học nhằm nâng cao khả tự học học sinh ... Khách thể nghiên cứu Học Sinh lớp 12 THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu 11 Bộ phiếu học tập quy trình sử dụng phiếu học tập dạy học chương I phần di truyền học Sinh học 12 nâng cao THPT Giả thiế t...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:02

... 62 63 62 63 Giỏi SL % 9,7 12, 7 8,1 14,3 Chất lượng Kha TB SL % SL % 16 25,8 29 46,8 17 27 31 49,2 17 27,4 28 45,2 18 28,6 30 47,6 Yếu - Kém SL % 11 17,7 11,1 12 19,3 9,5 - Học sinh có ... hoạt động tích cực các tình huống  Đối với đồng nghiệp và nhà trường - Góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học Nhà trường - Tạo dựng được phong trào chung Nhà trường về ... §6 Tính chất ba đường phân giác của tam giác), có CD  Tiết 66 §9 Tính chất ba đường cao của tam giác (Chương III Hình học 7) Giáo viên thay ?1 bắng tình huống sau:  Các bước...

Ngày tải lên: 14/10/2017, 10:30

... nghiệp đại học Chuyên ngành: Ph ơng pháp giảng dạy Trờng Đại học Vinh Khoa hóa học ======== Sử dụng dạy học nêu vấn đề ơrixtic để nâng cao hiệu giảng dạy nhôm chơng trình hóa học 12 - THPT Khóa ... dạy học môn hoá học - Hoá học bắt đầu dạy học sớm nh nhiều môn KHTN khác học hoá học phải mô hình cụ thể dựa vào dấu hiệu bề tợng hoá học để suy chất hoá học đối tợng nghiên cứu, điều đòi hỏi học ... phổ thông cụ thể môn hoá học ngời giáo viên phải trọng dạy học sinh cách học hình thành cho ngời học nhu cầu tự nâng cao kiến thức cho thân tức dạy cho ngời học phải tự học tự chiếm lĩnh tri thức,...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40

Ngày tải lên: 08/01/2015, 18:14

... tích cực hoạt động học tập học sinh miền núi giải tập vật lý phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73 2.5.1 Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học chƣơng trình vật lý phổ ... “Quang hình học lớp 11 nâng cao II ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qúa trình dạy -học tập vật lý trƣờng THPT miền núi III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm số biện pháp phát huy tích cực hoạt động nhận thức học sinh THPT ... nhận thức học sinh THPT miền núi, vận dụng vào giải BTVL phần quang hình học (vật lý lớp 11 nâng cao) VII PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận - Điều tra khảo sát tình hình dạy học tập vật...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... viên với học sinh có: Hình thức học giáp mặt (F2F); Hình thức học khơng có giáp mặt Gv Hs hay gọi tự học Trong đó, có hai hình thức tự học hình thức tự học có hướng dẫn hình thức tự học khơng ... hình học kết hợp hình thức lớp học truyền thống giải pháp E - learning [25] Mơ hình học kết hợp mơ tả theo hình 1.1 Hình 1.1: Mơ hình học kết hp 14 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội - Khoa Sinh học ... mơ hình học kết hợp để dạy học sinh học 10 (THPT, nâng cao) phù hợp với điều kiện dạy học góp phần đổi nội dung, phương pháp giúp nâng cao hiệu dạy học sinh học trường THPT Giới hạn nghiên cứu:...

Ngày tải lên: 19/11/2012, 14:28

... nghiên cứu: Q trình dạy học hóa học lớp 10 – nâng cao trường THPT Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị phần phi kim lớp 10 THPT – nâng cao Giả thiết khoa học Nếu sử ... tạp sản xuất hóa học Do đó, nội dung học tập hóa học sinh động Khi sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị hứng thú học tập hóa học lòng tin vào khoa học học sinh nâng cao Khi sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ ... hóa học theo định hướng đổi phương pháp dạy học hóa học phổ thơng Đề xuất phương pháp sử dụng tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị dạy học phần phi kim hóa học lớp 10 THPT – nâng cao...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:21

... nâng cao) 3.2 Khách thể: Giáo viên học sinh trung học phổ thơng có điều kiện tổ chức dạy học qua mạng Giả thiết khoa học: Nếu xây dựng mơ hình học kết hợp để dạy học sinh học 10 (THPT, nâng cao) ... viên với học sinh có: Hình thức học giáp mặt (F2F); Hình thức học khơng có giáp mặt Gv Hs hay gọi tự học Trong đó, có hai hình thức tự học hình thức tự học có hướng dẫn hình thức tự học khơng ... thống hình thức tổ chức dạy học nhà trường, gồm có: hình thức học tập lên lớp; hình thức học tập nhà; hình thức thảo luận; hình thức hoạt động ngoại khóa; hình thức tham quan học tập; hình thức...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 15:20

... lớp 12 – ban nâng cao học sinh tích cực chủ động học tập, nắm vững kiến thức giải phương trình, bất phương trình mũ logarit Góp phần đổi nâng cao hiệu dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình ... số hoạt động dạy học số giáo án dạy học nội dung phương trình, bất phương trình mũ logarit lớp 12 – ban nâng cao Từ góp phần nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học mơn Tốn trường THPT - Thực nghiệm ... trạng dạy học phần phương trình, bất phương trình mũ logarit lớp 12 – ban nâng cao số lớp 12 – trường THPT Việt Bắc – thành phố Lạng Sơn Mẫu khảo sát Các dạng phương trình, bất phương trình mũ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... vào việc nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông chọn đề tài “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm chương trình Tốn lớp 12 (Ban nâng cao) ” Mục ... hàm chương trình Tốn trung học phổ thơng Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 trường THPT B Nghĩa Hưng – Tỉnh Nam Định Vấn đề nghiên cứu Làm để phát triển tư sáng tạo cho học sinh cách ... sáng tạo cho học sinh thơng qua q trình dạy học giải tập tốn Qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích tính sáng tạo cho học sinh học tập sống Vậy công việc giáo viên trình dạy học tìm phương...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... phương trình, bất phương trình mũ logarit lớp 12 – Ban nâng cao vấn đề liên quan số tài liệu có - Nghiên cứu thực trạng dạy học phần phương trình, bất phương trình mũ logarit lớp 12 – Ban nâng cao ... dung phương trình, bất phương trình mũ logarit lớp 12 – Ban nâng cao Từ góp phần nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học mơn Tốn Trường THPT - Thực nghiệm sư phạm để kiểm tra hiệu việc dạy học theo ... cao số lớp 12 Trường THPT Việt Bắc, thành phố Lạng Sơn Mẫu khảo sát Các dạng phương trình, bất phương trình mũ logarit lớp 12 – Ban nâng cao Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp 12 trường THPT Việt...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:58

... vào việc nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông chọn đề tài “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm chương trình Tốn lớp 12 (Ban nâng cao) ” Mục ... hàm chương trình Tốn trung học phổ thông Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 trường THPT B Nghĩa Hưng – Tỉnh Nam Định Vấn đề nghiên cứu Làm để phát triển tư sáng tạo cho học sinh cách ... sáng tạo cho học sinh thơng qua q trình dạy học giải tập tốn Qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích tính sáng tạo cho học sinh học tập sống Vậy công việc giáo viên trình dạy học tìm phương...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00

... vào việc nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông chọn đề tài “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm chương trình Tốn lớp 12 (Ban nâng cao) ” Mục ... hàm chương trình Tốn trung học phổ thơng Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 trường THPT B Nghĩa Hưng – Tỉnh Nam Định Vấn đề nghiên cứu Làm để phát triển tư sáng tạo cho học sinh cách ... sáng tạo cho học sinh thông qua q trình dạy học giải tập tốn Qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích tính sáng tạo cho học sinh học tập sống Vậy cơng việc giáo viên q trình dạy học tìm phương...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00

... quản lý tốt trình dạy học KTĐG có liên hệ mật thiết với q trình dạy học, coi KTĐG giai đoạn cuối trình dạy học tiếp cận trình đào tạo chu trình khép kín; coi KTĐG thƣớc đo trình dạy học đòn bẩy ... lí lớp 12 THPT (Nâng cao) sử dụng KTĐG KQHT mơn Vật lí theo hƣớng tiếp cận lực nâng cao đƣợc chất lƣợng dạy học mơn Vật lí cho HS THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận KTĐG kết học tập ... th c đẩy q trình dạy học 1.2.3 Phân loại đánh giá kết học tập học sinh - Xét theo mục đích, đánh giá kết học tập gồm có loại: + Đánh giá trình loại hình ĐG đƣợc tiến hành trình dạy học nội dung...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 15:11

... chiều"-Vật lí 12 THPT( Nâng cao) theo hướng tiếp cận lực" Mục đích nghiên cứu Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm để KTĐG kết học tập học sinh chương "Dòng điện xoay chiều"- Vật lí 12 ( Nâng cao) theo hướng ... lí lớp 12 THPT (Nâng cao) sử dụng KTĐG KQHT mơn Vật lí theo hướng tiếp cận lực nâng cao chất lượng dạy học mơn Vật lí cho HS THPT Nhiệm yụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận KTĐG kết học tập ... quản lý tốt q trình dạy học KTĐG có liên hệ mật thiết với q trình dạy học, coi KTĐG giai đoạn cuối trình dạy học tiếp cận tr ình đào tạo chu trình khép kín; coi KTĐG thước đo trình dạy học đòn bẩy...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 17:28

... dạy học vật lý phần quang hình học lớp 11 nâng cao THPT 6.2 Phạm vi nghiên cứu Chỉ thiết kế số giảng điện tử phần quang hình học lớp 11 nâng cao THPT Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phương pháp dạy học ... dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động HS mối quan hệ dạy học nêu vấn đề tính tích cực, chủ động - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa lớp 11 nâng cao THPT phần quang hình học, ... tính tích cực, chủ động HS phần Quang hình học lớp 11 nâng cao - Vận dụng PPDH nêu vấn đề, xây dựng hệ thống giảng điện tử phần quang hình học lớp 11 nâng cao phần mềm Xara Web Designer Nhiệm...

Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:38

... câu hỏi tập Hình học 12 THPT nhằm rèn luyện lực tự học cho học sinh - Dạy thử nghiệm số hệ thống câu hỏi tập Hình học 12 THPT - Đánh giá tính khả thi hiệu hệ thống câu hỏi tập Hình học 12 thông ... hoạch học sinh Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung chủ yếu vào việc bồi dưỡng lực tự học cho học sinh THPT, đặc biệt học sinh khối 12 thông qua nghiên cứu nội dung hình học 12 THPT Cấu ... tập Hình học 12 THPT nhằm bồi dưỡng lực tự học cho học sinh III Kế hoạch kết thực DANH MỤC VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ ĐH KA (KB,KD) Đại học khối A (Khối B, Khối D) ĐS Đáp số HHKG Hình học...

Ngày tải lên: 30/07/2016, 22:32