... bản.
Riêng chƣơng trình nângcao có thêm phần học về vật rắn với các định
luật bảo toàn cơ năng, mô men động lƣợng về vật rắn.
2.1.2.2. Chƣơng trình vật lí lớp10nângcao
Ngoài mục tiêu chung ... nghiên cứu
Hoạt động dạy và học của GV, HS về một số nội dung chƣơng "Các định
luật bảo toàn" chƣơng trình lớp10 THPT (nâng cao) .
IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu vận dụng hợp lý các ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14
DHKT phải là ngƣời tạo dựng đƣợc bầu không khí trí tuệ của lớphọc để
HS tranh luận và hình thành kiến thức khoa học. Ngƣời...
... quan niệm lớphọc nhƣ một môi trƣờng xã hội tích cực, lớphọc
không phải là một không gian thu nhỏ với những áp lực đƣợc đặt ra từ phía
thầy giáo, lớphọc phải là nơi mà ở đó ngƣời học đƣợc ... TOÀN"
(VẬT LÍ LỚP 10- NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Thái Nguyên – 2008
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... “Các định luật bảo toàn” - SGK vật lí 10
nâng cao
42
2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “Các định luật
bảo toàn” (SGK - Vật lí 10nâng cao)
43
2.1.5.1 Động lƣợng - Định...
... quan niệm lớphọc nhƣ một môi trƣờng xã hội tích cực, lớphọc
không phải là một không gian thu nhỏ với những áp lực đƣợc đặt ra từ phía
thầy giáo, lớphọc phải là nơi mà ở đó ngƣời học đƣợc ... “Các định luật bảo toàn” - SGK vật lí 10
nâng cao
42
2.1.5
Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “Các định luật
bảo toàn” (SGK - Vật lí 10nâng cao)
43
2.1.5.1
Động lƣợng - Định ... nghiên cứu
Hoạt động dạy và học của GV, HS về một số nội dung chƣơng "Các định
luật bảo toàn" chƣơng trình lớp10 THPT (nâng cao) .
IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu vận dụng hợp lý các...
... PHẦN “QUANG HÌNHHỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNGCAO
Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ... pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học
sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hìnhhọclớp
11 nângcao
II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU
Qú a trình dạy-h ọc bài ... a học sinh TH PT m iền núi , v ận dụng v ào gi ải BTVL ph ần qu ang
hình học (v ật lý l ớp 11 n âng cao) .
VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Nghi ên cứu lý lu ận
- Đi ều tra kh ảo sát tình hình...
... cá nhân.
Về hình thức tổ chức: hình thức bố trí lớphọc thay đổi linh hoạt cho phù hợp
với hoạt động học tập trong tiết học, thậm chí trong từng phần của tiết học. Có
nhiều bài học đư
ợc tiến ... của dạy học tương tác cũng như các khuynh hướng dạy học khác
đều nhằm
nângcao hiệu quả dạy học.
Dạy học có sự phân hoá phù hợp với từng đối tượng học sinh, và quan trọng
hơn là dạy học sinh ... trong dạy học. Có
chăng là các tiết học đòi hỏi học sinh tự tra cứu tài liệu, tìm hình ảnh, phim ảnh. Đa
số chưa tạo ra một môi trường học tập trực tuyến cho học sinh. Vì trình độ tin học
của...
...
Tuy nhiên, trong một lớphọc có nhiều đối tượng học sinh với các trình độ
khác nhau: học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình và cả những học sinh
yếu kém. Dạy học còn đảm bảo phải ... cá nhân.
Về hình thức tổ chức: hình thức bố trí lớphọc thay đổi linh hoạt cho phù hợp
với hoạt động học tập trong tiết học, thậm chí trong từng phần của tiết học. Có
nhiều bài học đư
ợc tiến ... nó sẽ được khắc phục.
Trường học, lớphọc là một môi trường giao tiếp cho học sinh với học sinh,
giáo viên với giáo viên; giáo viên với học sinh; rèn luyện được học sinh kĩ năng
giao tiếp....
... chất đơn giản.
4/ Phá vở liên kết hóa học trong chất hữu cơ làm thế năng chuyển thành động năng.
Dị hóa là các quá trình
A. 1, 4 B. 1, 2. C. 3, 4 D. 2, 3
Câu 10: Cấu trúc không gian của phân tử ... ADN có 1200 nuclêotit thì, có chiều dài là:
A. 4080 ăngtron B. 3600 ăngtron C. 2040 ăngtron D. 5100 ăngtron
Câu 6: ADN chủ yếu tập trung nhiều nhất ở đâu :
A. Màng sinh chất B. Nhân tế bào C. ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Trường THPT Kim sơn A
GV ra đề: Trần Chí Trung
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
MÔN SINH HỌC
Thời gian làm bài: 45 phút;
(16 câu trắc nghiệm)
Mã đề thi 132
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:...
... Biết được toánhọc có ứng dụng trong thực tiễn
B . CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Dụng cụ dạy học, bảng phụ, phiếu học tập
2. Chuẩn bị của học sinh: Dụng cụ học tập, bài ... mô hình và
trả lời câu hỏi
- GV cho học sinh quan sát mô
hình lăng trụ và hình hộp
- Yêu cầu học sinh nhận xét :
- Hình dạng và kích thước 2 mặt
đáy
- Hình dạng các mặt bên
- Tính chất ... ví dụ trực quan và phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại bài cũ phép biến hình. Chuẩn bị ví dụ về phép
biến hình theo véc tơ cho trước.
C : PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC
Sử dụng phương pháp...
... 3 .10. Tính toán số liệu riêng cho từng
lớp thực nghiệm và đối chứng
THPT Hồng Bàng
THPT Hải An
Chương 1
Chương 2
Chương 1
Chương 2
Lớp 10
C7
Lớp 10
C8
Lớp 10
C7
Lớp 10
C8
Lớp ... thú trong quá trình học tập môn hóa học.
CHƢƠNG 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E-BOOK HÓA HỌCLỚP10NÂNGCAO
PHẦN CƠ SỞ HÓA HỌC CHUNG
2.1. Phân tích chƣơng trình hóa học10nângcao
2.1.1. Cấu trúc ... kế e-book hóa họclớp10Nângcao
phần cơ sở hóa học chung, góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học, hỗ trợ tự học nhằm phát
huy tính tích cực, chủ động của học sinh, nângcao hứng thú...
... Hóa học cơ bản và
nâng caolớp10. i hm
55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổii.
56. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lý luận dạy học ... dạy học bằng phƣơng pháp tự học
có hƣớng dẫn theo môđun ở môn hóa học hiện nay
Trang 17, 18 ca lu
CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN
THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌCLỚP ... hội thảo khoa học - đổi mới
PPDH theo hướng hoạt động hoá người học, tr 24 - i.
10. Nguyễn Cƣơng (2007) Phương pháp dạy học hoá học ở trường phổ thông và đại học,
một số...
... thành năng lượng hoá học.
Trường THPT Kiến An – 175 phố Phan Đăng Lưu, phường Ngọc Sơn, quận Kiến An, thành phố Hải Phòng.
618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao
(¯`°-:Ư: Nguyễn ... quận Kiến An, thành phố Hải Phòng.
618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao
(¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯)
25
Câu 108 . Không bào trong đó chứa nhiều sắc tố thuộc tế bào
A. lông ... An, thành phố Hải Phòng.
618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao
(¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯)
24
D. colesteron.
Câu 105 . Những thành phần không có ở tế bào động vật là
...
... diện tích tam giác NIS theo R
Bài tập hình học 9 nâng cao
Bài 1 : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O;R) .Vẽ 2 đường cao BD và CE của
tam giác ABC cắt nhau tại H ,DE ... ABS và T
là trung điểm của KS .Chứng minh : 3 điểm P,Q,T thẳng hàng
Bài 35 : ( TS10 TPHCM năm 2 010 – 2011)
Cho đường tròn tâm O , đường kính AB=2R . Gọi M là 1 điểm bất kỳ thuộc ... với DH cắt AB và OB lần lượt tại M và N.Chứng minh : H là
trung điểm của MN và tứ giác BMCN là hình chữ nhật
3/Gọi I là trung điểm của AC, BI cắt (O) tại E,CE cắt MN tại K.Kẻ tiếp tuyến KF đến...