... Chương trình hìnhhọclớp10 A _nâng cao
Môn toánnâng cao
(p dụng từ năm học 2006-2007)
Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết .
Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết .
Học kỳ II : 17 ... loại bài kiểm tra trong 1 học kỳ:
Kiểm tra miệng :1 lần /1 học sinh.
Kiểm tra 15’ : Đs 2 bài, Hh 2 bài. T/hành toán 1
bài .
Kiểm tra 45’ : Đại số 2 bài, Hìnhhọc 1 bài.
Kiểm tra 90’ : 1 bài ... nào
M
P
Q
N
3
Trả bài kiểm tra cuối năm t36
50
TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH
******
GIÁO ÁN HÌNHHỌC 10A
Môn Toán10NângCao
Năm học : 2006-2007
2
5 2
4 2
abc
R
S
= =
BÀI 3/52/SGK:
a)a=b.cosC+c.cosB
...
... trình bài học:
1. Tổ chức dạy học:
Ngày: Lớp: 10A1
2.Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài ôn tập.
3.Ôn tập:
A. Lý thuyết: Học sinh tự ôn lại thông qua các câu hỏi tự kiểm tra.
B. Bài tập:
Hoạt ... phân tích
bài toán theo các b-
ớc:
+ Hiểu bài toán
+ Phân tích
+ Giải
+ Nghiện cứu bài
toán
- Nhận xét hoàn
thiện lời giải
- Kết luận
- Còn cách giải khác
nào nữa không
- Phân tích bàitoán
theo ... hỏi và bàitập (tiếp)
I.Mục tiêu: nh tiết 1
II.Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: SGK, SGV, STK hìnhhọc10
- HS: SGK hìnhhọc 10, thớc kẻ, com pa, bàitập trang 80, 81
III.Ph ơng pháp dạy học :
...
... hoạt động nhận thức của học
sinh THPT miền núi khi dạy họcbàitập vật lý phần “Quang hìnhhọclớp
11 nângcao
II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU
Qú a trình dạy-h ọc bàitập v ật lý ở trƣờng TH PT ... động nhận thức của
học sinh lớp10 THPT qua giảibàitập vật lý bằng phương pháp véc tơ( luận
văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giảibài
tập vật lý thí nghiệm ... PHẦN “QUANG HÌNHHỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNGCAO
Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS...
... =10
2
BC = 10 (cm)
∗AH =
BC
ACAB.
=
10
8.6
= 4,8 (cm)
∗HB =
BC
AB
2
=
10
6
2
= 3,6 (cm)
∗HC = 10 -3,6 = 6,4 (cm)
b)Q = sinB + cosB .
=
10
8
+
10
6
=
10
14
=
5
7
Bài 3
Cho ... đường cao AH .
a)Tính BC , AH , HB , HC .
b)Tính giá trị của biểu thức Q = sinB + cosB .
Giải:
a)Vẽ hình đúng ∗Áp dụng định lý Pitago trong tam giác vuông
ABC Ta có :BC
2
= AB
2
+AC
2
=10
2
... (B;BA).
Bài 4 :
Một cái thang dài 4 m , đặt dựa vào tường , góc giữa thang và mặt đất là 60
0
.
Hãy vẽ hình minh họa và tính khoảng cách từ chân thang đến tường .
Giải:
Vẽ hình đúng
...
... )
(2 )
1
1
2
2
I.PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC
1. Bàitoán thuận : Cho các lực , tìm chuyển
1. Bàitoán thuận : Cho các lực , tìm chuyển
động.
động.
a.Vẽ hình , phân tích các lực tác dụng lên vật. ... =
=
0,2 .10
0,2 .10
50
50
+ 0,2 = 0,24 m = 24 cm
+ 0,2 = 0,24 m = 24 cm
Bài 7 trang 84:
Bài 7 trang 84:
Một vật bị ném ngang ở độ cao 20m , phải có vận
Một vật bị ném ngang ở độ cao 20m ... gia tốc vật.
b.Độ cao lớn nhất H mà vật đạt được.
b.Độ cao lớn nhất H mà vật đạt được.
Giải
Giải
P
P
x
P
y
N
F
ms
v
Chọn hệ quy chiếu Oxy như hình vẽ:
Chọn hệ quy chiếu Oxy như hình vẽ:
Ox song...
... diện tích tam giác NIS theo R
Bài tập hình học 9 nâng cao
Bài 1 : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O;R) .Vẽ 2 đường cao BD và CE của
tam giác ABC cắt nhau tại H ,DE ... : 3 đường thẳng JG,AH,BC
đồng quy tại 1 điểm
Bài 49/ : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) có AB<AC.Vẽ 3
đường cao AD,BE,CF của tam giác ABC cắt nhau tại H
1/Tìm ... (O)
4/Chứng minh : 3 đường thẳng EL,BD,AK cắt nhau tại 1 điểm
Bài 39/ : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) ,3 đường cao
AD,BE,CF cắt nhau tại H
2/Chứng minh: AB là tiếp tuyến...
... thiệu cùng bạn đọc quyển Bàitập chọn lọc Hóa học10
chương trình chuẩn và nâng cao. Sách gồm các bàitập Hóa học chọn lọc trong
chương trình Hóa học10 có mở rộng và nâng cao, có thể sử dụng để ... của sách giáo khoa Hóa học10. Mỗi chương bao gồm
các nội dung chính sau:
A- Tóm tắt lí thuyết.
B- Bàitập có hướng dẫn.
C- Hướng dẫn giải
D- Bàitập tự luyện
E- Bàitập trắc nghiệm
F- Thông ... thể sử dụng để phát triển
năng lực tư duy Hóa học cho học sinh lớp10 và phục vụ ôn tập các kì thi tú tài, thi
tuyển sinh đại học, cao đẳng và thi học sinh giỏi. Quyển sách được biên soạn theo
chương...
... AB tại F. cm : ΔBHF =
ΔBHC.
d) Cm : ΔBAC = ΔBDF và D, E, F thẳng hàng.
HẾT.
ÔN tậptoánhìnhhọclớp 7 học kì 1
BÀI 1 :
Cho tam giác ABC. M là trung điểm AC. Trên tia đối của tia MB lấy điểm ... trung trực của CE.
Bài 4.
Thời gian làm bài 90 phút.
BÀI 1 : (2,5 đi ể m) tính bằng cách hợp lý :
a)
b)
c)
BÀI 2 : (2,5 đi ể m)
Tìm x, biết :
a)
b)
c) 33
x
: 11
x
= 81
BÀI 3 : (1,5 đi ể ... CK.
========================
====================
Đề kiểm tra học kì I
Môn : toánlớp 7
Hay AC = EM
Xét 𝛥AEM và 𝛥EAC, ta có :
AM = EC (cmt)
(cmt)
AC = EM (cmt)
=> 𝛥AEM = 𝛥EAC (c – g – c)
=>
———————————————————————————————-
BÀI 4 :
Cho...
...
ở trƣờng phổ thông:
+ Vận dụng lí thuyết – làm bài tập
bàitậpnâng cao
gây hứng thú
cho HS.
+ Vận dụng các định luật – làm bàitập
giải thích các hiện tượng thực
tế
ứng dụng ... chiều từ GV đến HS; mô hình này phản ánh sự sáng tạo không
ngừng của ngƣời học trong quá trình học tập, thể hiện vai trò chủ động và tích
cực của ngƣời học trong quá trình học tập, coi trọng quy ... huống họctập mới. Cụ thể:
+ Ngƣời học phải chủ động và tích cực trong việc đón nhận tình huống
học tập mới.
+ Chủ động huy động những kiến thức, kỹ năng đã có vào khám phá tình
huống học tập...
...
ở trƣờng phổ thông:
+ Vận dụng lí thuyết – làm bài tập
bàitậpnâng cao
gây hứng thú
cho HS.
+ Vận dụng các định luật – làm bàitập
giải thích các hiện tượng thực
tế
ứng dụng ... tiến bộ trong quá trình họctập và trong
những tình huống họctập phức hợp.
Mô hìnhhọctập theo thuyết kiến tạo
Điều cơ bản đối với việc họctập theo thuyết kiến tạo ... quan niệm lớphọc nhƣ một môi trƣờng xã hội tích cực, lớphọc
không phải là một không gian thu nhỏ với những áp lực đƣợc đặt ra từ phía
thầy giáo, lớphọc phải là nơi mà ở đó ngƣời học đƣợc...