toán đại số lớp 11 nâng cao
Giáo án đại số lớp 11 nâng cao
- 63
- 622
- 3
Kiểm tra giữa chương Đại Số lớp 10 nâng cao
... Tiết 34 (ĐẠI SỐ 10 nâng cao) : KIỂM TRA VIẾT GIỮA CHƯƠNG 3Thời gian: 45 phútI)MỤC TIÊU : *Kiểm tra, đánh giá chất ... kết quả giảng dạy của giáo viên trong phạm vi từ đầu đến giữa chương 3 bao gồm các vấn đề :- Đại cương về phương trình- Phương trình bậc nhất, bậc hai một ẩn- Định lí Viét và sự áp dụng- ... các nghiệm của phương trình : x2 -3x -1 = 0. Ta có tổng 2221xx + bằng :a) 8 b)9 c) 10 d) 11 7) Cho phương trình ax2+bx +c = 0 (a khác 0). Phương trình có hai nghiệm phân biệt cùng dấu...
- 2
- 4,206
- 53
Giáo án Đại số lớp 10 Nâng cao 25 tiết
... chứa tham số Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng- Hs: là pt 1 ẩn x và m là tham số, nên nghiệm của pt phụ thuộc vào tham số m.- Hs: đn pt có chứa tham số và nhận ... nghiệm của pt.- Hs cộng vào 2 vế của phương trình với một hàm số xác định trên D, hoặc nhân vào 2 vế của phương trình với một hàm số xác định khác 0 trên D.- Gv gợi mở: để có được những pt ... chỉ ra đkxđ của pt.• Làm quen với giải và biện luận pt 1 ẩn có chứa tham số m.BTVN: 1-4 trang 71.Trường THPT Gia Hội Tổ Toán- Tin2...
- 2
- 5,125
- 76
Bài tập Đại số lớp 8 nâng cao (chương I, II)
... 8x13 - 8x12 + - 8x2 + 8x – 5 với x = 72. Cho ba số tự nhiên liên tiếp. Tích của hai số đầu nhỏ hơn tích của hai số sau là 50. Hỏi đã cho ba số nào ?3. Chứng minh rằng nếu: ax = by = cz ... > 0 với mọi x, y.8. Tổng ba số bằng 9, tổng bình phương của chúng bằng 53. Tính tổng cáctích của hai số trong ba số ấy.9. Chứng minh tổng các lập phương của ba số nguyên liên tiếp thì chia ... thức:A = (3 + 1) (32 + 1) (34 + 1) (364 + 1) 11. a. Chứng minh rằng nếu mỗi số trong hai số nguyên là tổng các bìnhphương của hai số nguyên nào đó thì tích của chúng có thể viết dưới...
- 6
- 30,487
- 653
tổng hợp các dạng toán đại số lớp 11
... Với các số: 0, 1, 2, …, 9 lập được bao nhiêu số lẻ có 7 chữ số. Bài 5: Từ hai chữ số 1; 2 lập được bao nhiêu số có 10 chữ số trong đó có mặt ít nhất 3 chữ số 1 và ít nhất 3 chữ số 2. - 11 –CHUYÊN ... chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 nà các số đó nhỏ hơn số 345? Bài 12 : Từ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 thiết lập tất cả các số có 6 chữ số khác nhau. Hỏi trong các số đã thiết lập được, có bao nhiêu số ... rỗng của A mà có số phần tử là số chẵn? Bài 11: 1) Có bao nhiêu số chẵn có ba chữ số khác nhau được tạo thành từ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6? 2) Có bao nhiêu số có ba chữ số khác nhau được...
- 27
- 2,843
- 3
Đại số lớp 10 nâng cao pps
- 4
- 2,625
- 47
Giáo án Đại số lớp 10 nâng cao cực hay
- 140
- 8,982
- 15
Giáo án đại số lớp 10 (nâng cao)
- 153
- 605
- 0
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
... một số nội dung chƣơng "Các định luật bảo toàn" chƣơng trình lớp 10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nâng cao ... luận chương 2 111 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 112 3.1 Mục đích, nội dung và tiến trình thực nghiệm sƣ phạm 112 3.1.1 Mục đích của thực nghiệm 112 3.1.2 Nội dung thực nghiệm 112 3.1.3 Tổ ... quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số nội dung kiến...
- 163
- 2,739
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... tự lực Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** NGUYỄN THẾ CHUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ... Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp phù hợp với hoàn cảnh, khả năng nhận thức của học sinh THPT miền núi, vận dụng vào giải BTVL phần quang hình học (vật lý lớp 11 nâng cao) . VII. PHƢƠNG PHÁP...
- 177
- 2,809
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
... KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời ... tài n ghiên cứu : Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN ... đang sống trong th ời đại m à cuộc cách m ạng kh oa học - kỹ thu ật v à công ngh ệ di ễn ra h ết sức m ạnh mẽ, n ó tạo ra cơ sở m ới ch o sự ph át tri ển củ a x ã h ội , n âng cao đời sống...
- 10
- 1,972
- 9
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao
... học phổ thông. - Đối tượng: bài tập hoá học 11 nâng cao có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị. 4. Phạm vi nghiên cứu Bài tập hoá học 11 nâng cao chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon”. ... môn, góp phần nâng cao chất lượng học tập của học sinh nên chúng tôi đã chọn vấn đề “Xây dựng hệ thống bàì tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hoá học 11 nâng cao làm đề tài ... dụng bài tập hóa học. (mức độ 1 thấp nhất, 5 cao nhất) Số thứ tự Nguồn sử dụng Mức độ sử dụng 1 2 3 4 5 1 Sách giáo khoa 8 (11, 1%) 11 (15,3%) 17 (23,6%) 20 (27,8%) 16 (22,2%)...
- 105
- 6,982
- 33
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao
... trên đây, tác giả chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao như một cố gắng góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học bộ môn ... 1.2. Phân phối các tiết học hóa học theo Sở GD&ĐT BR-VT Lớp 10 11 12 Cơ bản Nâng cao Cơ bản Nâng cao Cơ bản Nâng cao Tổng số tiết 74 93 74 92 74 93 Lí thuyết 38 53 41 59 42 56 Luyện ... cứu và đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn, luyện tập phần HHHC lớp 11 NC. Nhằm thiết kế các giáo án bài lên lớp ôn, luyện tập bám sát chương trình SGK nâng cao hiệu quả dạy...
- 218
- 1,643
- 14
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
... một số nội dung chƣơng "Các định luật bảo toàn" chƣơng trình lớp 10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nâng cao ... điểm của LTKT nhằm nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức của HS. III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 1. Khách thể Nghiên cứu Quá trình DH vật lí lớp 10 (nâng cao) THPT 2. Đối ... quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số nội dung kiến...
- 163
- 1,356
- 1
Một số đề KT Học kỳ 1 - Lớp 11 Nâng cao.
... Với các số 0,1,2,3,4,5 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên chẵn gồm 4 chữ số khác nhau.Câu 3 : Cho biểu thức :( )nx31−a) Viết khai triển của biểu thức trên với n = 6b) Biết hệ số của ... mỗi thầy giáo ngồi giữa hai học sinh?Câu3 : Tính số các số có 3 chữ số khác nhau tạo nên từ các chữ số 0,1,2,3,4,5.Câu 4: Trong mỈt ph¼ng 0xy cho ®êng th¼ng d cã ... A là một tập hợp có 20 phần tử:Có bao nhiêu tập hợp con khác rỗng của A mà có số phần tử là số chẵn.Câu 3 . Tìm số hạng khơng chứa x trong khai triển 101+xx.Câu 4: Một túi...
- 4
- 936
- 7
de kiem tra so 4 lop 11 nang cao
... nóng 132,8 gam hỗn hợp 3 ancol đơn chức với H2SO4 đặc 1400c thu đợc 111 ,2 gam hỗn hợp 6 ete có số mol bằng nhau. Số mol mỗi ete là:A.0,4 molB.0,8 molC.0,6 molD.0,2 molCâu 6 : Đốt ... Họ và tên:. Lớp: .đề kiểm tra hoá 11- 40 phútCâu 1 : Sản phẩm chính thu đợc khi tách một phân tử H2O từ một phân tử ... NaB.Na và dung dịch Cu(OH)2C.Dung dịch Br2 và dung d ch Cu(OH)2D.Dung dịch Br2 và NaCâu 11 : Đồng phân của C4H9OH khi tách nớc sẽ cho 3 anken đồng phân (kể cả cis-trans) là:A.ancol...
- 3
- 1,266
- 6
Tài liệu Trắc nghiệm ôn tập học kỳ môn toán lớp 11 nâng cao doc
... 3xkππ=− + Câu 37. Trên tập R giá trị nhỏ nhất của hàm số 23cos 1 1yx= +−bằng: A. 1 B. 2 C. 0 D. 3 Câu 38. Trong các hàm số sau, hàm số nào có tập xác định là R? A. 14cosy=+ x B. 32cosyx=+ ... của hàm số y = 3sin x − 3 bằng: A. 2 B. 0 C. −1 D. 1 Câu 40. Giải phương trình: 2sin17 3 cos5 sin 5 0xxx++=, ta được kết quả: A. 66 11 96kxkxπ πππ⎡=− +⎢⎢⎢=+⎢⎣ B. 66 11 36 6kxkxπ ... +⎢⎢⎢=+⎢⎣ B. 66 11 36 6kxkxπ ππ π⎡=+⎢⎢⎢=+⎢⎣ C. 33 11 36 6kxkxπ ππ π⎡=+⎢⎢⎢=+⎢⎣ D. 11 1196kxkxπ ππ π⎡=− +⎢⎢⎢=− +⎢⎣ Hết Câu 10. Hình H...
- 4
- 930
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25