... cánbộquảnlýgiáodục trung học cơ sở và hiệu trưởng trường trung học cơ sở của 17 tỉnh tham gia dự án Giáodục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất, Viện nghiên cứu khoa họcQuảnlýgiáo dục, ... dục, Học viện Quảnlýgiáo dục đã phối hợp với Dự án Giáodục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất tổ chức biên soạn tài liệu tập huấn dưới sự chỉ đạo của Cục Nhà giáo và Cánbộ quản lý cơ sở giáo ... thuộc Bộ GD&ĐT: Cục Nhà giáo và CBQLCSGD, Vụ Giáodục Trung học, Vụ Giáodục thường xuyên, Vụ Giáo dục dân tộc, Viện Khoa họcgiáodục Việt Nam, Dự án GDTHCS vùng khó khăn nhất, Học viện Quản...
... trường phổ thông – Tập 1,2,3 của Trường Cán bộquản lí Giáodục Thành phố Hồ Chí Minh.2. Lí luậnquản lí giáodục - Trường Cánbộquản lí Giáodục Thành phố HồChí Minh.Ph¹m Träng TóSKKN: ... tốt những biện pháp quảnlý nâng cao chất lợng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nêu ra trong đề tài này sẽ giúp cán bộ quảnlý trờng THCS Phong Khê làm tốt hơn công tác quảnlý trờng THCS. Nâng ... phương pháp dạy - học môn đó của giáo viên và học sinh trong toàn trường.+ Dự giờ tất cả các giáo viên các bộ môn ở cùng một lớp nhằm tìm hiểu thái độ, kết quả học tập của học sinh lớp đó.+ Dự...
... mở các lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlýgiáo dục mầm non để các cánbộquản lý, cánbộ dự nguồn có điều kiện học tập, nâng cao năng lực quản lý nhà trường. Từ đó giúp người quảnlý nắm ... 3- Giáo trình quản lí nhà nước – Học viện chính trị quốc gia – NXB GDTRƯỜNG CÁNBỘQUẢNLÝGIÁODỤC TP.HỒ CHÍ MINHPHIẾU NHẬN XÉT TIỂULUẬN CUỐI KHÓAHọ và tên học viên: Bùi Hồ Ngọc Nguyễn. Lớp ... trong đội ngũ giáo viên.TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Điều lệ Trường Mầm non.2- Hướng dẫn Nhiệm vụ năm học 2012 – 2013của BộGiáodục - Đào Tạo ; Sở Giáo Dục - Đào Tạo Long An cùng Phòng Giáodục và đào...
... động GDNGLL, từ đó để giáodục nhận thức t tởng cho cánbộgiáo viênvà học sinh trong nhà trờng hiểu để thực hiện nghiêm túc. Tổ chức hoạt động GDNGLL muốn đạt hiệu quả giáodục nhất định nhất ... của Bộ trởng Bộ GD & ĐT. Nó đ-ợc coi là một nh một môn học, có chơng trình, có qui định về số tiết, có sách hớng dẫn Thực hiện đổi mới Chơng trình giáodục phổ thông, năm 2004, BộGiáodục ... chất lợng giáodục toàn diện của nhà trờng.Vì vậy mà giáo dục phờng Đông Sơn ngày một tiến lên. - Trờng THCS Xi Măng nằm trên địa bàn của Phờng Đông Sơn. Nhà trờng có mộtđội ngũ cán bộ, giáo viên,...
... 3.1.2 Nội dung chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlý trường THPTNội dung chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlý trường THPT ở trường cánbộquảnlýGiáodục và Đào tạo được thực hiện với tổng ... quảnlý phảI được bồi dưỡng những kiến thức và kĩ năng quảnlý cơ bản.Chương trình bồi dưỡng cánbộquảnlý trường THPT nhằm trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về khoa họcquản lý. ... hiện trong các học phần: Đường lối, chỉnh sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục, học phần Nhà nước và quảnlý hành chính Nhà nước, học phần quảnlý Nhà nước về giáodục đào tạo và học phần các...
... http://www.simpopdf.com LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOA QUẢN LÝGIÁODỤC ĐỀ TÀI Thành lập học viện quảnlýgiáodục trên cơ sở trường Cánbộ Quản lýgiáodục đào tạo Simpo PDF Merge ... và qu n lý GD-ĐT, g m các b môn:ậ ơ ở ủ ổ ứ ả ồ ộ+ B môn Lý lu n qu n lýgiáo d c;ộ ậ ả ụ+ B môn Qu n lý hành chính nhà n c;ộ ả ướ+ B môn H th ng qu n lýgiáo d c và Thông tin qu n lýgiáo d ... qu n lýgiáo d c vào công tác qu n lýgiáo d c c t m vĩ mô và viọ ả ụ ả ụ ở ả ầ mô.4. Xây d ng H c vi n Qu n lýGiáo d c Vi t Namự ọ ệ ả ụ ở ệ4.1. M c đích thành l p H c vi n Qu n lý giáo...
... quy hoạch cánbộquảnlý tại các đơn vị.- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ thuộc diện quy hoạch nâng cao trình độ chuẩn, bồi dưỡng quảnlýgiáo dục, lýluận chính trị, tin học, ngoại ... đối với nhà giáo và cánbộquảnlýgiáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quảnlý hàng năm. ... bộ, giáo viên.III. Tiếp tục sắp xếp lại đội ngũ giáo viên, cánbộquản lý. IV. Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học và quảnlýgiáo dục. Ghi chú: Các mặt đánh giá của báo cáo đều phải có số liệu...
... Khoa Lýluận cơ sở của tổ chức và quảnlý GD-ĐT, gồm các bộ môn:+ Bộ môn Lýluậnquảnlýgiáo dục; + Bộ môn Quảnlý hành chính nhà nước;+ Bộ môn Hệ thống quảnlýgiáodục và Thông tin quảnlýgiáo ... Trường Cánbộquảnlýgiáo dục, Trường Cánbộquảnlý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quảnlý và kinh tế học giáodục thành Trường Cánbộquảnlýgiáo ... nhà giáo; thông qua việc quản lý, 18Chương II Học viện QuảnlýGiáo dục i. Học viện quảnlýgiáo dục 1. Tên Học viện, địa điểm Học viện. Học viện QuảnlýGiáodục thành lập trên cơ sở Trường Cán...
... Khoa Lýluận cơ sở của tổ chức và quảnlý GD-ĐT, gồm các bộ môn:+ Bộ môn Lýluậnquảnlýgiáo dục; + Bộ môn Quảnlý hành chính nhà nước;+ Bộ môn Hệ thống quảnlýgiáodục và Thông tin quảnlýgiáo ... Trường Cánbộquảnlýgiáo dục, Trường Cánbộquảnlý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quảnlý và kinh tế học giáodục thành Trường Cánbộquảnlýgiáo ... học cơ bản của tổ chức và quảnlý GD-ĐT, gồm các bộ môn:+ Bộ môn Đường lối chính sách giáo dục; + Bộ môn Tâm lýhọc và Giáodục học; + Bộ môn Kinh tế họcgiáodục và Xã hội họcgiáo dục; + Bộ...
... bộquảnlýgiáodục . Tạp chí Giáodục số 217 tháng 7/2009; 3. Nguyễn Duy Hưng (2012). “Bồi dưỡng cánbộquảnlýgiáodục trong bối cảnh đổi mới giáodục hiện nay”. Tạp chí QuảnlýGiáo dục, ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG CÁNBỘQUẢNLÝGIÁODỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁODỤC HIỆN NAY TÓM TẮT LUẬN ... những lý do trên, tác giả lựa chọn đề tài: Quảnlý chất lượng bồi dưỡng cán bộquảnlýgiáodục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáodục hiện nay" 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích của luận án...
... trạng giáo viên vi phạm đạo đức nghề nghiệp trong ngành giáodục diễn ra trên phạm vi toàn ngành, từ các cấp quảnlý đến cơ sở giáodục và một số cá nhân. Từ ngời làm công tác quảnlý đến cánbộ ... thức của học sinh còn non yếu, hiện tợng học sinh ngồi nhầm lớp, tình trạng học sinh lời học, ỉ lại còn phổ biến. Học sinh học hết bậc Tiểuhọc cha đọc thông viết thạo ngày càng nhiều. Có học sinh ... của cánbộgiáo viên và tinh thần đoàn kết trong nội bộ nhà trờng.- Có cánbộquảnlý nhà trờng vi phạm về công tác thực hiện chế độ tài chính phải xử lý kỷ luật.Tác giả: Lê Thị Việt Hoa- Lớp...
... lýGiáodục Pháp luật cho cán bộ, công chức. 1.2.3.1. Khái niệm Quảnlýgiáodục pháp luật”, Quảnlýgiáodục Luật cán bộ công chức”. a. Khái niệm Quảnlýgiáodục pháp luật” Quản lýGiáo ... luận về quảnlýgiáodục “Luật cán bộ, công chức” cho cán bộquảnlý Ngành Giáodục và Đào tạo. Chương 2. Thực trạng giáodục “ Luật cán bộ, công chức” và quảnlýgiáo dục “Luật cán bộ, công ... Nội dung quảnlýgiáodục “Luật cán bộ, công chức” cho cánbộ công chức. a. Quảnlý mục tiêugiáodục “Luật CBCC” cho cánbộ công chức. Quản lý mục tiêuGiáodục Luật CBCC cho cánbộ công chức...
... CƠ SỞ LÝLUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN THÀNH CÁNBỘQUẢNLÝGIÁODỤC 22 1.1. Một số khái niệm cơ bản được sử dụng trong đề tài 22 1.2. Con đường phát triển của một giáo viên ... “đập” cán bộ. Cánbộ bị “đập” mất cả lòng tin, người hăng hái cũng hoá thành nản chí, từ nản chí đến vô dụng. Giáo dục – Huấn luyện cánbộ là công việc cực kì quan trọng. Sử dụng cánbộ hiệu ... thành cánbộquảnlý cơ quanquảnlý nhà nước về giáo dục: chuyên viên ,cán bộ lãnh đạo Phòng GD; Sở GD- ĐT, Bộ GD & ĐT Có thể khái quát những con đường phát triển của một giáo viên phổ...