... kho Hệ số toán nhanh = -Tổng nợ ngắn hạn - Hệ số nói lên việc cơng ty có nhiều khả đáp ứng việc tốn nợ ngắn hạn công ty dễ dàng chuyển từ tài sản lưu động khác tiền mặt ... thường so sánh với hệ số trung bình ngành, thơng thường khả tốn cơng ty đánh giá an toàn hệ số > 0,5 lần cơng ty trang trải khoản nợ ngắn hạn mà không cần đến nguồn thu hay doanh số bán Hệ số khả sinh ... động) quy trình sản xuất doanh nghiệp - Trong thực tế muốn xem chi phí có cao q hay khơng đem so sánh hệ số tổng số lợi nhuận công ty với hệ số công ty ngành, hệ số tổng lợi nhuận cơng ty đối...
... nghiền mịn -trong CN: dùng than cốc khử silic đioxit lò điện nhiệt độ cao Silic đioxit oxit axit Thủy tinh lỏng M=276 Thủy tinh: nấu thủy tinh thay Na2CO3 K2CO3 thủy tinh kali Thủy tinh pha lê ... 1,4 TECPHEN:( C5H8)n(>=2) Oximen: tinh dầu húng quế M=136.LIMONEN :trong tinh dầu chanh ,bưởi LOẠI MẠCH HỞ: Geraniol có tinh dầu hoa hồng M=154 XITRONEOL: có tinh dầu xả M=156 LOẠI MẠCH VỊNG:mentol ... độ NH3 Khối lượng chất vế phương trình hóa học ln cân kể phản ứng chưa đạt trạng thái cân Phản ứng chiều khơng có trạng thái cân hóa họcTrong trạng thái cân hóa học phản ứng tiếp tục diễn ra(...
... luận hệ thống thông tin PHẦN I CÁC VẤN ĐÊ CƠBẢN LIÊN QUAN ĐẾN CHU TRÌNH CHI PHÍ TRONG DOANH NGIỆP I Chu trình chi phí bao gồm kiện liên quan đến hoạt động mua hàng Các kiện là: - Doanh nghiệp ... thông tin ♦ Nhập kho Mô tả: Đăng nhập lưu giữ thông tin mặt hàng nhập Thông tin vào: Thông tin mặt hàng nhập kho tên, số lượng, kích thước Thông tin ra: Thông tin mặt hàng nhập kho Các kiện: Những ... nhận Thông tin ra: Thông tin liệu dùng để theo dõi phải trả ♦ Theo dõi phải trả:Lưu giữ thông tin khoản phải trả Thông tin vào: Thông tin khoản phải trả nhà cung cấp Thông tin ra: Thông tin khoản...
... gian giao dịch mà chia làm loại kỳ hạn khác không kỳ hạn, ngắn hạn, trung hạn hay dàihạn Vì có lệch pha thời hạn gửi tiền vay mượn khách hàng nên quản lý kỳ hạn nội dung quan trọng quản trị ngân ... mức sinh lợi cao, từ làm tăng quy mơ nguồn vốn Ngân hàng 1.3 NỘI DUNG CƠBẢN CỦA MARKETING NGÂN HÀNG Marketing ngân hàng Marketing ngành sản xuất dịch vụ, hoạt động Marketing bị chi phối thuộc ... Marketing quảng cáo lại lớn - Nó đòi hỏi phải có ngân sách riêng cho tiến trình hoạt động Marketing ♦ Cơ cấu tổ chức: Cơ cấu tổ chức yếu tố định đến phối hợp hoạt động Marketing cuả ngân hàng Cơ...
... chiến lược Marketing hỗn hợp NH, hầu hết sản phẩm mà NH cung ứng cho khách hàng thực theo quy trình định, như: Quy trìnhtín dụng, quy trình tốn, quy trình thẻ, quy trình gửi tiền Quy trình cung ứng ... khác, nhiệm vụ Marketing ngân hàng phải cung cấp đầy đủ thông tin cần thiết cho khách hàng hiệu hoạt động ngân hàng, trình độ kĩ thuật cơng nghệ ngân hàng, trình độ chun môn đôi ngũ nhân viên ... khác Marketing NH dựa nguyên tắc, nguyên lý Marketing phát triển để phù hợp với đặc điểm kinh doanh NH Những đặc điểm Marketing Ngân hàng Thứ nhất, Marketing ngân hàng loại hình Marketing dịch...
... gian giao dịch mà chia làm loại kỳ hạn khác không kỳ hạn, ngắn hạn, trung hạn hay dàihạn Vì có lệch pha thời hạn gửi tiền vay mượn khách hàng nên quản lý kỳ hạn nội dung quan trọng quản trị ngân ... mức sinh lợi cao, từ làm tăng quy mơ nguồn vốn Ngân hàng 1.3 NỘI DUNG CƠBẢN CỦA MARKETING NGÂN HÀNG Marketing ngân hàng Marketing ngành sản xuất dịch vụ, hoạt động Marketing bị chi phối thuộc ... Marketing quảng cáo lại lớn - Nó đòi hỏi phải có ngân sách riêng cho tiến trình hoạt động Marketing ♦ Cơ cấu tổ chức: Cơ cấu tổ chức yếu tố định đến phối hợp hoạt động Marketing cuả ngân hàng Cơ...
... tạo trình lâu dài cần tiến hành tất khâu trìnhdạyhọc Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh trình lâu dài ,cần tiến hành thường xuyên hết tiết học sang tiết học khác, năm sang năm khác tất khâu trình ... phần hình học tọa độ không gian lớp 11 - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lí họcdạy học, lí luận dạyhọcmơn Tốn - Nghiên cứu tìm hiểu phân tích tài liệu sách báo, cơng trình khoa họccó liên ... việc dạyhọc phát triển tư sáng tạo cho học sinh, chươngtrình sách giáo khoa nặng, thời gian luyện tập ít, áp lực thi cử cao, tất vội vàng dạyhọc theo bệnh thành tích, học ơn theo chương trình...
... thực vào cuối giáo trình, cuối năm học nhằm đánh giá kết chung, củng cố, mở rộng chươngtrình tồn năm môn học, chuẩn bị điều kiện để họcchươngtrình năm sau Trongtrìnhdạyhọc giáo viên phải ... điều chỉnh cách dạy, trò kịp thời điều chỉnh cách học tạo điều kiện vững để trìnhdạyhọc chuyển sang bước Kiểm tra định kỳ: thực sau học xong chương lớn, phần chươngtrìnhhọc sau học kỳ Nó giúp ... động dạy học, việc KT – ĐG không đơn trọng vào kết học tập học sinh mà có vai trò to lớn việc thúc đẩy động cơ, thái độ tích cực, chủ động sáng tạo học tập người học, hồn thiện q trìnhdạy học...
... n chungmơn Tập làm văn nói riêng Trongchươngtrìnhdạyhọc Văn nhà trường, Tập làm văn phần môn quan trọng giúp học sinh rèn luyện kĩ để viết đoạn văn, văn Hiện chươngtrình đổi mới, phân môn ... phương pháp dạyhọc kiểu văn trở thành mối quan tâm lớn người dạy người học Trước vào nghiên cứu vấn đề dạyhọc văn thuyết minh cần nắm cấu trúc chươngtrình kiểu văn thuyết minh chươngtrình Ngữ ... trình đổi mới, phân môn Tập làm văn đưa vào giảng dạy với thay đổi toàn diện sâu sắc so với chươngtrình cũ, dạyhọc văn thuyết minh đưa vào chươngtrình kiểu loại giúp cho học sinh có tri thức mẻ...
... khác 1.2.7.Các cơng trình nghiên cứu nước 1.2.7.1 .Trong nước[12][5] Năm 2000 nhà khoa họcĐạihọc Cần Thơ nghiên cứu chiết rút Gelatin (một chất dẫn xuất Collagen từ da cá Tra) Trong nghiên cứu ... bị Cơng trình Y tế Hà Nội thực đề tài “Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng màng sinh học Vinachitin” Trong tác giả thực so sánh kết lâm sàng điều trị bỏng: độ II III nông màng sinh học Vinachitin ... tính thấp - Khả giữ nước thấp 40 CHƯƠNG : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 3.1.THÀNH PHẦN HÓA HỌCCƠBẢN CỦA DA CÁ TRA Kết thành phần hóa học da cá Tra trình bày bảng 3.1.(kế thừa nghiên cứu Trần...
... cầu, mục tiêu dạyhọcchươngtrình 27 1.10.3 Nội dung chươngtrìnhĐại số Giải tích 11, ban nâng cao : Một số dạng phương trình lượng giác chươngtrình trường THPT 27 Kết luận chương ... tạo trình lâu dài cần tiến hành tất khâu trìnhdạyhọc Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh trình lâu dài ,cần tiến hành thường xuyên hết tiết học sang tiết học khác, năm sang năm khác tất khâu trình ... phần hình học tọa độ khơng gian lớp 11 - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lí họcdạy học, lí luận dạyhọcmơn Tốn - Nghiên cứu tìm hiểu phân tích tài liệu sách báo, cơng trình khoa họccó liên...
... mục tiêu dạy học chươngtrình 27 1.10.3 Nội dung chươngtrìnhĐại số và Giải tích 11, ban nâng cao : Một số dạng phương trình lượng giác chươngtrình trường THPT 27 Kết luận chương ... cao phần chủ đề : Một số dạng phương trình lượng giác chươngtrình trường THPT 34 TrongchươngtrìnhĐại số Giải tích 11, ban nâng cao, Chương I Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ... cho học sinh phổ thông qua dạyhọc tập nguyên hàm, tích phân”; thạc sĩ Nguyễn Ngọc Long năm 2009 với đề tài Một số biện pháp kích thích lực tư sáng tạo cho học sinh dạyhọc giải tập hình học...
... giảng dạy văn nghị luận chươngtrình Ngữ Văn nói chungchươngtrình lớp 10 nói riêng có ý nghĩa quan trọng: không mở rộng phạm vi hiểu biết thể loại văn học, hiểu biết vấn đề trị xã hội, văn hố (trong ... gian văn bản, tâm lí giảng dạy giáo viên tiếp nhận học sinh…) Vì vậy, đòi hỏi giáo viên phải nỗ lực rèn luyện khơng ngừng mong cóhọc hiệu thật theo tinh thần đổi Một số giải pháp dạyhọc văn ... sử… * Tuy nhiên q trình giảng dạy, tơi nhận thấy khó khăn dạy loại văn là: - Cả giáo viên học sinh đọc mà chưa hiểu tường tận chiều sâu mà tác giả thể văn - Cả người dạy người học “ngại” đụng chạm...
... pháp dạy học: dạyhọc theo hướng hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động 18 7.3 Bài học kinh nghiệm: Trong lập SĐTD người thầy cần phải đặt vào vị trí người học, người học ... SĐTD việc đổi phương pháp dạyhọc dược tập huấn, triển khai từ năm học 2011-2012 Những năm học trước thực khối 7, Đầu năm học 2014-2015 PGD TP Tam Kỳ triển khai dạychươngtrình TA TĐ cho khối lớp ... tạo, Trong q trình giảng dạy tơi kết hợp kinh nghiệm đúc kết trìnhdạyhọc với việc áp dụng phương pháp học tập sử dụng SĐTD cho HS thành cơng Vì chọn đề tài : “Vận dụng Sơ Đồ Tư Duy để giúp học...
... sáng tạo phương pháp dạyhọctrọng đến người học mà dạyhọc phát triển lực xem phương pháp dạyhọc hiệu quả, học sinh tìm tòi, thể quan điểm trìnhhọc tập Năng lực hiểu là: “Khả năng, điều kiện ... phương pháp dạy học, dạyhọc mang nặng cách dạy truyền thống truyền thụ kiến thức mà chưa ý đến phát triển lực học sinh - Một số học sinh chưa chăm học, thời gian dành cho việc họcMột số phụ ... cho học sinh làm chủ trìnhhọc tập Đổi phương pháp dạyhọc yêu cầu quan trọng Kết hợp tốt phương pháp dạyhọc truyền thống với phương pháp dạyhọc tích cực Đổi cách thức tổ chức dạy, học sinh phải...
... đề đặt Trongdạyhọc theo chủ đề nói chungdạyhọc theo chủ đề dạy 25 học đọc hiểu văn Ngữ văn nói chung riêng, cần vận dụng kết hợp phương pháp dạy học, chiến thuật dạyhọc đọc hiểu môn Ngữ ... Phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, phương tiện dạyhọc * Phương pháp dạyhọcDạyhọc theo chủ đề nhiều mơ hình dạyhọc tích cực khác đặt trọng tâm phát triển tư cho HS Chính dạyhọc phải ... niệm dạyhọc theo chủ đề vận dụng dạyhọc sử thi Nhìn chung, tài liệu không thống khái niệm dạyhọc theo chủ đề cho dạyhọc theo chủ đề mơ hình dạyhọc mà nội dung học (bao gồm kiến thức nhiều học...
... chuyên môn, đồng nghiệp đánh giá cao phương pháp dạy Ngữ văn tơi, có tiết dạy văn nghị luận Nhiều đồng chí tổ học phương pháp dạyhọc nhận xét tiết học nhẹ nhàng, hiệu Dạy tác phẩm văn chương ... nghiệp phương pháp dạyhọc kiểu văn nghị luận bước đầu thu hiệu quả, chất lượng tiết dạy đồng nghiệp đánh giá cao 2.3 Các giải pháp thực đề tài 2.3.1 Một vài hiểu biết chungdạyhọc văn nghi luận ... học sinh, học sinh thích học, giáo viên cảm thấy dễ dạy hiệu đem lại tốt trước nhiều.Qua hướng dẫn, gợi ý giáo viên, học sinh tích cực học tập, tích cực tìm hiểu, chuẩn bị mới, dạy lớp học sinh...