tiếp+cận+giá+trị+trong+quản+lý+giáo+dục

... sinh lý Nhu cÇu thiÕu hơt Mét sè tÝnh huèng Em xin kính chào tất người: Em sinh viên Khoa Quản lý giáo d ục, chúng em đ ược h ọc học phần Tình cách ứng sử tình qu ản lý giáo dục Vì học lý thuyết ... công thể ở: ứng xử theo nguyên tắc lý: - Hành xử/sống làm việc theo pháp lý - Tu dỡng, lập luận theo đạo lý - ứng xử theo tâm lý Chân lý Pháp lý Tâm lý Đạo lý ứng xử theo nhucầu: Làm thoả mãn ... chức quản lý: - Tình công tác kế hoạch - Tình công tác tổ chức - Tình đạo hoạt động quản lý - Tình kiểm tra - đánh giá Phân loại theo nội dung quản lý Theo cách việc phân loại dựa nội dung quản...

Ngày tải lên: 30/08/2016, 16:11

... gi p h n Chương TIẾP CẬN "QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ“ TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC 5.1 Tinh thần "quản lý chất lượng tổng thể“ 5.2 Sự thể nội dung TQM giáo dục 5.3 Làm quản lý giáo dục theo tinh thần ... hoá tổ chức” giáo dục quản lý giáo dục 4.1 Định nghĩa văn hóa, văn hóa tổ chức 4.2 Biểu cụ thể văn hoá tổ chức 4.3 Văn hoá quản lý 4.4 Xây dựng văn hoá tổ chức giáo dục quản lý giáo dục 4.1 Văn ... Xây dựng văn hoá tổ chức giáo dục quản lý giáo dục Nội dung văn hoá tổ chức giáo dục phải mang tính tồn diện, cụ thể: 1) Tạo thống nhận thức quan điểm giáo dục, giá trị nhân văn cao quý tất thành...

Ngày tải lên: 30/08/2016, 16:39

... học – giáo dục nhằm làm cho hệ giáo dục vận hành có hiệu đạt tới mục tiêu giáo dục nhà nước đề Quản lý giáo dục có tiền đề đặc trưng sau đây: Những tiền đề quản lý giáo dục - Quản lý giáo dục động ... mục đích giá trị - Học quản lý q trình tìm tòi/gợi mở (heuristic process) - Quản lý giáo dục thể hành vi người quản lý - Quản lý giáo dục lôi biến đổi 2 Những đặc trưng quản lý giáo dục - Các ... hoạt động trình quản lý giáo dục 2.2 Trong giáo dục, khó đo lường, đánh giá việc đạt mục đích Trong hoạt động giáo dục việc đo lường đánh giá mục đích, mục tiêu giáo dục khó thực Trong tổ chức...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 21:41

... nguồn lực khác để hồn thành mục đích tổ chức Tiếp cận hành vi cần thiết quan trọng nhà quản lý giáo dục vừa với tư cách nhà lãnh đạo tổ chức giáo dục Mọi người thừa nhận, hiệu lãnh đạo phụ thuộc ... Chính tiếp cận theo khoa học hành vi (gọi tắt tiếp cận hành vi) quan tâm đến việc "lãnh đạo theo tình huống" Do đó, kỹ nhà quản lý việc xử lý có hiệu tình cụ thể trở thành trọng tâm ý cách tiếp cận ... thay đổi hai cấp độ sau khó kết quản lý phụ thuộc vào việc nhà quản lý am hiểu thực thay đổi đến mức Vì mà người ta có định nghĩa khác QL theo tiếp cận hành vi: quản lý q trình làm việc thơng qua...

Ngày tải lên: 30/08/2016, 16:42

... việc tiếp cận hệ thống quản lý giáo dục quan trọng Từ lợi ích đem lại mà việc quản lý có bước tiến quan trọng nâng giáo dục nước nhà lên tầng cao so với giáo dục cũ-nền giáo dục chưa tiếp cận hệ ... định quản trị Trong bối cảnh đó, lý thuyết đời: Lý thuyết định lượng quản trị Lý thuyết đc gọi với nhiều tên khác: lý thuyết hệ thống, lý thuyết định lượng quản trị, lý thuyết khoa học quản trị ... Khơng dừng lại đó, vận dụng lý thuyết tiếp cận hệ thống quản lý giáo dục thể khía cạnh nhà trường quan tâm đến giáo dục, rèn luyện tư hệ thống cho người học, chứng môn lý thuyết hệ thống đưa chương...

Ngày tải lên: 09/09/2017, 11:31

... tham khảo QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tác giả: Phạm Thành Nghị Nhà xuất bản: Đại học Quốc gia Hà Nội-2000 Ngôn ngữ: Việt Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Khổ: 14,5x20,5 cm 287 trang Giá bìa: ... chí Tự đánh giá Đánh giá Đa định kiểm định (đợc kiểm định không đợc kiểm định) THM NH, NH GIÁ, CHỨNG NHẬN, CÔNG NHẬN TUÂN THỦ QUY TẮC BÊN TRONG QUẢN LÝ BÊN THỨ NHẤT CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC (Kiểm soát ... với lúc vào trường (Lưu ý: cần quản lý chất lượng đầu vào- trình đào tạo đầu ra) Các khái niệm, quan niệm CL đánh giá CLGDĐH 2.2 Chất lượng giáo dục đại học (iii) Lý thuyết chất lượng phụ thuộc...

Ngày tải lên: 15/01/2016, 18:58

... giao tiếp Chương Giao tiếp công tác quản lý lãnh đạo Chương Nguyên tắc phong cách giao tiếp quản lý Chương Thực hành rèn kỹ giao tiếp quản lý Trần Kiểm, Nguyễn Xuân Thức, Đại cương quản lý quản lý ... Đại cương quản lý quản lý giáo dục, NXB ĐHSP Hà Nội, 2012 Nguyễn Sinh Huy, Trần Trọng Thủy, Nhập môn khoa học giao tiếp, NXB Giáo dục 2006 Vũ Dũng (2007), Tâm lý học quản lý, NXB ĐHSP Hà Nội Nguyễn ... biên), Tâm lý học quản lý dành cho người lãnh đạo, NXB Chính trị quốc gia 2003 Lê Thị Hoa (2000), Tâm lý giao tiếp, NXB Thống kê, Hà Nội, 2000 Trần Tuấn Lộ (2015), Tâm lý học giao tiếp, NXB ĐH...

Ngày tải lên: 30/08/2016, 16:24

... chấtgiáo lượng dục, vàđào hiệu tạo thêmục hệ trẻ tiêumà giáo x dục hội đặt nhà cho trường ngành Giáo dục Chủ thể quản lý Đối tượng quản lý Mục tiêu quản lý Khách thể quản lý Sơ đồ khái niệm quản ... điểm giao tiếp quản lý 2.3 Vai trò giao tiếp quản lý GT quản lý thiết lập mối quan hệ hai chiều lẫn mặt tâm lý chủ thể quản lý với chủ thể quản lý nhằm giải hợp lý nhiệm vụ giao tiếp quản lý, làm ... thể quản lý Sơ đồ khái niệm quản lý giáo dục Quản lý giáo dục tác động có ý thức chủ thể quản lý tới khách thể quản lý nhằm đưa hoạt động sư phạm hệ thống giáo dục tới kết mong muốn cách hiệu...

Ngày tải lên: 30/08/2016, 16:28

... GIAO TIẾP TRONG QUẢN LÝ Phong cách giao tiếp quản lý Định nghĩa Các nguyên tắc giao tiếp quản lý Định nghĩa Các phong cách giao tiếp quản lý Nguyên tắc giao tiếp quản lý 1.2 Các nguyên tắc giao tiếp ... giao tiếp 1.3 Các nguyên tắc giao tiếp quản lý giáo dục Phải tôn trọng nhân cách người giao tiếp Phải tự tin tin tưởng vào đối tựợng giao tiếp Vô tư, không vụ lợi Nhạy bén, đồng cảm giao tiếp ... Phong cách giao tiếp quản lý Phong cách giao tiếp quản lý toàn phương pháp thủ, thuật tiếp nhận, phản ứng, hành động tương đối bền vững, ổn định người cán quản lý trình giao tiếp nhằm đạt mục...

Ngày tải lên: 30/08/2016, 16:31

... HÀNH CÁC KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRONG QUẢN LÝ Một số tình giao tiếp quản lý giáo dục đào tạo Một số bí thành cơng ứng xử tình giao tiếp quản lý Vấn đề nâng cao kỹ giao tiếp quản lý 1.1 Kỹ định 1.1.1 ... chương Xây dựng xử lý số tình giao tiếp quản lý giáo dục đào tạo Tình cơng tác kế hoạch Tình cơng tác tổ chức nhân Tình quản lý trình giáo dục đào tạo Tình kiểm tra, tra, đánh giá ... Một số tình giao tiếp quản lý giáo dục đào tạo 2.1 Tình cơng tác kế hoạch 2.2 Tình cơng tác tổ chức nhân 2.3 Tình quản lý trình giáo dục đào tạo 2.4 Tình kiểm tra, tra, đánh giá Câu hỏi tập chương...

Ngày tải lên: 30/08/2016, 16:33

... đề lý luận quyền tiếp cận thơng tin quản lý hành nhà nước Chương Thực trạng quyền tiếp cận thông tin quản lý hành nhà nước Việt Nam Chương Quan điểm giải pháp bảo đảm quyền tiếp cận thông tin quản ... THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 74 3.1 Thực trạng chế quyền tiếp cận thơng tin quản lý hành nhà nước 74 3.2 Thực tiễn thực quyền tiếp cận thơng tin quản lý hành ... ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUYỀN TIẾP CẬN THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC 2.1 Khái niệm, đặc điểm, vai trò quyền tiếp cận thơng tin quản lý hành nhà nước 2.1.1 Khái quát, đặc điểm thơng tin quản...

Ngày tải lên: 16/09/2016, 16:17

... đề lý luận quyền tiếp cận thơng tin quản lý hành nhà nước Chương Thực trạng quyền tiếp cận thông tin quản lý hành nhà nước Việt Nam Chương Quan điểm giải pháp bảo bảm quyền tiếp cận thông tin quản ... ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUYỀN TIẾP CẬN THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC 2.1 Khái niệm, đặc điểm, vai trò quyền tiếp cận thơng tin quản lý hành nhà nước 2.1.1 Khái qt, đặc điểm thơng tin quản lý ... quyền tiếp cận thơng tin quản lý hành nhà nước 2.1.3.1 Vai trò quyền tiếp cận thơng tin quản lý hành nhà nước a Quyền tiếp cận thơng tin tổng thể quyền người, quyền công dân khác với hoạt động quản...

Ngày tải lên: 16/09/2016, 16:22

... biết giáo dục với tư cách đối tượng nghiên cứu khoa học giáo dục; chức xã hội giáo dục; ảnh hưởng giáo dục phát triển nhân cách cá nhân; xu phát triển giáo dục giới; mục đích nhiệm vụ giáo dục; ... giá kết học tập người học (58.3%) Năng lực giáo dục - Quán triệt nguyên tắc giáo dục; vận dụng nội dung, phương pháp giáo dục hình thức tổ chức giáo dục (62.5%) - Kiểm tra đánh giá kết giáo dục ... giáo dục học sinh cá biệt) NL quán triệt nguyên tắc giáo dục; vận dụng nội dung, phương pháp giáo dục hình thức tổ chức giáo dục vào tình giáo dục cụ thể, phù hợp với đối tượng môi trường giáo dục, ...

Ngày tải lên: 01/12/2016, 15:54

... biết giáo dục với tư cách đối tượng nghiên cứu khoa học giáo dục; chức xã hội giáo dục; ảnh hưởng giáo dục phát triển nhân cách cá nhân; xu phát triển giáo dục giới; mục đích nhiệm vụ giáo dục; ... giá kết học tập người học (58.3%) Năng lực giáo dục - Quán triệt nguyên tắc giáo dục; vận dụng nội dung, phương pháp giáo dục hình thức tổ chức giáo dục (62.5%) - Kiểm tra đánh giá kết giáo dục ... giáo dục học sinh cá biệt) NL quán triệt nguyên tắc giáo dục; vận dụng nội dung, phương pháp giáo dục hình thức tổ chức giáo dục vào tình giáo dục cụ thể, phù hợp với đối tượng môi trường giáo dục, ...

Ngày tải lên: 02/12/2016, 09:00

... biết giáo dục với tư cách đối tượng nghiên cứu khoa học giáo dục; chức xã hội giáo dục; ảnh hưởng giáo dục phát triển nhân cách cá nhân; xu phát triển giáo dục giới; mục đích nhiệm vụ giáo dục; ... giá kết học tập người học (58.3%) Năng lực giáo dục - Quán triệt nguyên tắc giáo dục; vận dụng nội dung, phương pháp giáo dục hình thức tổ chức giáo dục (62.5%) - Kiểm tra đánh giá kết giáo dục ... giáo dục học sinh cá biệt) NL quán triệt nguyên tắc giáo dục; vận dụng nội dung, phương pháp giáo dục hình thức tổ chức giáo dục vào tình giáo dục cụ thể, phù hợp với đối tượng môi trường giáo dục, ...

Ngày tải lên: 19/03/2017, 10:01

... Các khái niệm tiếp cận cộng đồng quản lý tài nguyên nước 3.2 Tiếp cận cộng đồng quản lý tài nguyên nước Việt Nam 3.2.1 .Tiếp cận theo mơ hình truyền thống địa 3.2.2 Tiếp cận theo mô hình ... quý giá này.Và số Tiếp cận cộng đồng” .3 Vậy việc Tiếp cận cộng đồng quản lý tài nguyên nước Việt Nam” nào, có tác động sao.Sau nhóm xin trình bày đề tài : Tiếp cận cộng đồng quản lý ... chứng quản lý tài nguyên nước dựa vào cộng đồng Việt Nam thúc đẩy việc áp dụng có hiệu thực tiễn III TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG TRONG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN NƯỚC 3.1 Các khái niệm tiếp cận cộng đồng quản lý...

Ngày tải lên: 02/07/2017, 14:34

... tác quản lý tài nguyên giải tốt vấn đề môi trường để đạt mức Thái Lan năm 2004 gián tiếp đóng góp cho tăng GDP 7,33%, mức Hàn Quốc năm 2004 gián tiếp đóng góp tăng GDP 9,65% đạt Nhật Bản gián tiếp ... lược, sách, chế quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường hợp lý hiệu d) Rà soát, đề xuất chuyển đổi chế quản lsy mang tính hành bao cấp hiệu quản lý tài nguyên môi trường sang chế quản lý hiệu dựa nguyên ... sản, Việt Nam cần phải có nhìn cơng tác quản lý tài ngun khống sản: Từ việc điều tra khảo sát đến thăm dò, định giá chế sách quản lý tài ngun khống sản Trong phần mở đầu Luật Khoáng sản Quốc hội...

Ngày tải lên: 25/10/2017, 12:03

... môi trường thay đổi việc quản lý chương trình giáo dục linh hoạt Điều xuất phát từ chế quản lý lực quản lý giáo dục Đại học Việt Nam Cách chương trình dịch vụ giáo dục thiết kế nhằm đáp ứng ... nghiệp Giáo dục Đại học Việt Nam tiếp tục phát triển quy mô đào tạo quản lý chất lượng khơng kiểm sốt trước Vì vậy, phải tham khảo áp dụng mơ hình quản lý chất lượng cho giáo dục đại học Đó hiệu lý ... đại học đào tạo đa dạng • Trong nỗ lực nhằm nâng cao chất lượng kết quản lý chất lượng giáo dục ĐH, Việt Nam học tinh hoa, ưu việt giáo dục giới ví dụ hệ thống giáo dục Hoa Kỳ • Mục đích báo...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 14:36

... quản lý giáo dục - Xây dựng hoàn thiện số sách, chế độ đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục - Tăng cường lãnh đạo Đảng việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục ... học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội.” Pháp chế giáo dục đònh hướng cho ... ngành giáo dục … tất đối tượng nhà trường nói chung, cán quản lý giáo dục nói riêng Tăng cường pháp chế quản lý giáo dục tăng cường trình triển khai thực quy đònh chuyên ngành lónh vực giáo dục...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 21:39

... giáo dục Giáo dục - đào tạo Giáo dục thường xuyên Giáo viên Khoa học - công nghệ Khoa học - kỹ thuật Local Area Network Phổ cập giáo dục tiểu học Phổ cập trung học sở Phòng giáo dục Quản lý Quản ... cực Trong đơn vị giáo dục tất cơng việc cần thiết ứng dụng tin học dần tin học hoá Như quản lý thi tuyển sinh, quản lý thi tốt nghiệp, quản lý thời khoá biểu, quản lý tài chính, quản lý giáo ... việc ứng dụng CNTT quản lý giáo dục Vĩnh Bảo bước khởi đầu Nếu vận dụng sở lý luận ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục đồng thời vào thực trạng quản lý giáo dục Vĩnh Bảo đề xuất số...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 17:01