Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục học sinh
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐƠNG HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH BÀI DỰ THI “Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp nhà trường gia đình quản lý, giáo dục học sinh” Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành – Đông Hà Đông Hà, ngày tháng11 năm 2021 I MỞ ĐẦU Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành thành lập năm 1994, trực thuộc Phịng GD&ĐT thành phố Đơng Hà Trải qua 27 năm xây dựng phát triển, nhà trường tự hào có đóng góp quan trọng phát triển ngành GD&ĐT thành phố Hiện nay, trường có phát triển tồn diện nhiều mặt Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học không ngừng xây dựng, đầu tư theo hướng đại Khn viên trường lớp thân thiện, an tồn, xanh, sạch, đẹp, đáp ứng ngày tốt hoạt động giáo dục Chất lượng chăm sóc, giáo dục tồn diện học sinh đạt hiệu tốt Nhà trường thường xuyên đổi hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm thực tế, hấp dẫn, tạo hứng thú cho học sinh, nhằm phát triển phẩm chất lực người học Năm học 2021-2022, trường có 36 cán bộ, giáo viên, nhân viên 22 lớp với 834 học sinh Trường đầu tư sở hạ tầng CNTT để đáp ứng tốt hoạt động giáo dục Tất lớp học, phịng học mơn nhà trường có tivi thơng minh, kết nối internet, có bảng tương tác để học ngoại ngữ, có phịng họp trực tuyến… Từ đầu năm học 2021-2022, ảnh hưởng dịch bệnh, học sinh phải tạm dừng đến trường, song nhà trường có giải pháp để tổ chức dạy học trực tuyến tổ chức hoạt động giáo dục học sinh thơng qua nhiều hình thức khác nhau, phù hợp với tình hình thực tiễn, phụ huynh đồng tình hưởng ứng sơi Cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình học sinh nhà trường quan tâm Thực tế cho thấy, việc phối hợp tốt bên phát huy vai trị cách hiệu Đối với Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành, chặng đường phát triển ln có đồng hành, phối hợp hỗ trợ phụ huynh học sinh Để có kết nhờ công tác tuyên truyền, phối hợp từ Ban giám hiệu, từ đội ngũ giáo viên tổ chức đồn thể nhà trường Cơng nghệ thơng tin trường ứng dụng hiệu công tác quản lý, dạy học, hoạt động giáo dục học sinh Xác định công nghệ thông tin phương tiện quan trọng, thuận tiện hoạt động giáo dục nhà trường, mà thời gian qua, trường tăng cường sở vật chất, trang thiết bị, rà soát điều kiện, phương án, kịch ứng dụng CNTT để sẵn sàng ứng phó với diễn biến phức tạp dịch bệnh, thiên tai; tập huấn cho giáo viên kỹ ứng dụng CNTT, phân công giáo viên giỏi công nghệ thông tin hỗ trợ, hướng dẫn đồng nghiệp; phối hợp với phụ huynh triển khai hoạt động giáo dục trực tuyến, ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, dạy học, tổ chức sân chơi, câu lạc bộ, hoạt động trải nghiệm đặc biệt công tác tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh học sinh II NỘI DUNG Những việc “ Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông nhằm tăng cường công tác phối hợp nhà trường gia đình quản lý, giáo dục học sinh” Xã hội ngày phát triển với bùng nổ mạnh mẽ công nghệ thông tin tất lĩnh vực tác động lớn đến giáo dục Nếu không khai thác mạnh công nghệ thông tin truyền thông để phục vụ cho hoạt động giáo dục nhà trường lạc hậu Chính năm học vừa qua, Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Quảng Trị ban hành nhiều văn đạo nhằm đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông hoạt động ngành hướng dẫn sở giáo dục thực (Phụ lục văn đạo) Trên thực tế, ứng dụng công nghệ thông tin giúp dễ dàng trao đổi, cập nhật thông tin đa chiều nhà trường, giáo viên, phụ huynh với nhiều tiện ích khác nhau, xu hướng phát triển tất yếu thời đại 4.0 trường học Công nghệ thông tin phương tiện quan trọng việc tổ chức, triển khai hoạt động giáo dục Điểm quan trọng Nghị 29-NQ/TW đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo “Đổi hệ thống giáo dục theo hướng mở, linh hoạt”, để đạt mục tiêu cần đến CNTT Từ sở thực tiễn văn đạo ngành, nhà trường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông để tuyên truyền hoạt động nhà trường phối hợp với phụ huynh để giáo dục học sinh Các nội dung, biện pháp thực kết đạt Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành thời gian qua 2.1 Sử dụng khai thác thường xuyên cổng thông tin điện tử nhằm tuyên truyền hoạt động ngành, nhà trường đến phụ huynh xã hội Để sử dụng hiệu Cổng thông tin, nhà trường thực biện pháp sau đây: - Phân công cán bộ, giáo viên phụ trách Cổng thông tin, kiểm duyệt viết cập nhật thông tin chung trường - Xây dựng thư mục cho mảng hoạt động nhà trường, có thư mục “Dành cho phụ huynh” để phụ huynh dễ dàng theo dõi thông tin - Thường xuyên cập nhật kế hoạch, văn đạo ngành, hoạt động giáo dục bật nhà trường, thông báo… giáo viên, học sinh phụ huynh - Nội dung cổng thơng tin phải mang tính toàn diện hoạt động nhà trường: Hoạt động chun mơn; hoạt động liên đội; ngoại khóa, Câu lạc bộ; hoạt động thư viện; hoạt động bán trú; hoạt động đoàn thể; gương người tốt việc tốt; thành tích bật… Đặc biệt, để phối hợp tốt với phụ huynh, mục Dành cho phụ huynh, nhà trường đăng tải văn liên quan như: Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh; Quy định vận động tài trợ; thực đơn bán trú ngày, cam kết chất lượng, điều kiện CSVC, tài chính, khoản thu nộp cơng khai Đây kênh thơng tin thống, phụ huynh biết, theo dõi chia sẻ tin tức hoạt động trường Hiện cổng thông tin điện tử trường có 653 viết loại, năm 413 viết Tổng số truy cập 36.303 lượt, năm 13.617 lượt 2.2 Xây dựng trang Facebook trường để tuyên truyền hoạt động bật tổ chức “Sân chơi”, “Câu lạc bộ”, Hoạt động trải nghiệm cho học sinh Trường xây dựng trang Facebook từ năm học 2016-2017, Ban giám hiệu nhà trường chịu trách nhiệm nội dung, thông tin đăng tải, phân công giáo viên quản trị viên biên tập viên đăng tải thông tin cần thiết, phục vụ cho hoạt động tuyên truyền phối hợp với phụ huynh tổ chức, cá nhân liên quan Qua năm học, trang Facebook trường quen thuộc với phụ huynh, học sinh phụ huynh bạn đọc quan tâm, tương tác Chỉ tính tháng 10/2021 có 10.000 lượt truy cập 6892 lượt tương tác trực tiếp với viết trang Vì mà hoạt động bật nhà trường, gương điển hình, người tốt, việc tốt lan tỏa cộng đồng xã hội, đem lại hiệu ứng tích cực Bước vào năm học 2021-2022, trường tổ chức thêm hình thức trang Facebook thực Diễn đàn giáo viên học sinh tham gia nhằm hướng dẫn học sinh tự học nhà, phịng tránh tai nạn thương tích, an toàn nhà, giáo dục kỹ sống…Qua Facebook, trường theo dõi việc sử dụng mạng xã hội giáo viên, nhân viên trường, nắm bắt nhanh chóng thơng tin để kịp thời giải vấn đề nảy sinh có trường, giáo viên, học sinh phụ huynh… Từ năm học 2019-2020, nhà trường tổ chức sân chơi, Câu lạc bộ, hoạt động trải nghiệm cho học sinh qua internet Trong hai năm học vừa qua, ảnh hưởng nặng nề dịch COVID-19, nhiều hoạt động giáo dục phải chuyển qua hình thức trực tuyến Nắm bắt nhanh chóng, tiện lợi, mẻ hấp dẫn sân chơi trực tuyến, nhà trường tổ chức nhiều hoạt động, nhiều sân chơi cho học sinh qua internet, trường tiểu học Đông Hà tổ chức sinh hoạt “CLB ngày trang sách” qua trang Facebook trường” Sau lan tỏa đến rộng rãi đơn vị, nhiều trường học triển khai Cho đến nay, hoạt động, sân chơi tổ chức thường xuyên như: CLB Mỗi ngày trang sách; Cùng em chia sẻ lan tỏa niềm vui học tập; Cuốn sách em yêu; Điều em chia sẻ; Thầy cô mắt em….Việc sử dụng môi trường mạng để tổ chức “Sân chơi”, “Câu lạc bộ”, hoạt động trải nghiệm cho học sinh hình thức truyền thơng hiệu có tính lan tỏa rộng rãi xã hội, Đài PT-TH Quảng Trị nhiều lần đưa tin 2.3 Sử dụng ứng dụng Zalo, tin nhắn OTT, email để tiếp nhận góp ý phụ huynh nhà trường đồng thời để nhà trường trao đổi thông tin kết học tập, rèn luyện học sinh với phụ huynh Thực tiễn cho thấy cách liên lạc truyền thống giáo viên phụ huynh thông qua sổ liên lạc giấy, họp phụ huynh định kỳ ỏi khơng cịn phù hợp với thời đại 4.0 Thay vào đó, việc tương tác thường xuyên, lúc nơi, nhận thông báo qua nhóm zalo, messenger thực cầu nối quan trọng giáo viên chủ nhiệm, nhà trường phụ huynh Phụ huynh cập nhật thơng tin học sinh trường, có biện pháp giúp đỡ, động viên hay khích lệ kịp thời để học sinh đạt kết cao học tập Để công tác phối hợp đạt hiệu cao nhất, nhà trường, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với gia đình học sinh thơng qua nhiều hình thức Ngồi hình thức trực tiếp nhà trường triển khai ứng dụng CNTT kết nối, trao đổi thông tin phụ huynh với nhà trường, khuyến khích áp dụng giải pháp trao đổi thơng tin miễn phí tin nhắn OTT; email, ứng dụng thiết bị di động website giáo dục; Lập nhóm Zalo Ban chấp hành hội trường; Nhóm Zalo Ban giám hiệu nhà trường với Chi hội phụ huynh lớp; Nhóm Zalo GVCN với phụ huynh lớp Đây hình thức liên lạc nhanh chóng, tiện lợi, kịp thời từ hai phía Qua kênh thơng tin mà phối hợp thường xuyên, hiệu Một số tin nhắn liên lạc giáo viên phụ huynh: 2.4 Khai thác sử dụng phần mềm để phục vụ cho công tác quản lý , dạy học hoạt động giáo dục, xây dựng phòng họp trực tuyến đẩy mạnh thực họp trực tuyến điều hành, quản lý, phối hợp Công nghệ thông tin hỗ trợ nhiều cho công tác quản trị nhà trường, góp phần vào việc cải cách hành chính, giải cơng việc nhanh, kịp thời ứng phó với yếu tố khách quan thiên tai, dịch bệnh…Trường sử dụng hiệu phần mềm quản lý sở vật chất, quản lý thư viện, kiểm định chất lượng, tuyển sinh đầu cấp Từ năm học 2020-2021, nhà trường xây dựng phòng họp trực tuyến khai thác tối đa thời gian dịch bệnh kéo dài, ảnh hưởng lớn đến hoạt động trực tiếp nhà trường Họp phụ huynh lớp, họp Ban đại diện phụ huynh trường, họp Chi hội trưởng lớp với giáo viên chủ nhiệm, họp đột xuất để bàn bạc số nội dung cấp thiết…đã tiết kiệm thời gian, kinh phí, thuận lợi cho phụ huynh, phụ huynh đồng tình đánh giá cao Một số khoản thu quy định thực nộp qua tài khoản nhà trường tạo thuận lợi cho phụ huynh nhiều Sử dụng công nghệ thông tin dạy học trực tuyến lựa chọn hợp lý tình khơng thể dạy trực tiếp Giáo viên sử dụng phần mềm Kahoot, Quizzi, Azota, Google form…để hỗ trợ giảng dạy Qua việc dạy học online tăng cường kết nối nhà trường với phụ huynh, tạo hội để phụ huynh hiểu công việc giáo viên, quan sát việc học em để đồng hành với học sinh phối hợp với giáo viên để giúp đỡ em Nhiều phụ huynh trao đổi với nhà trường trang cá nhân zalo, facebook với dòng tâm xúc động chứng kiến trực tiếp công việc dạy học giáo viên ngày, thấy tận tâm, chu đáo giáo viên, cơng việc ln địi hỏi linh hoạt, sáng tạo phải tỉ mỉ, cẩn trọng Tỷ lệ học sinh học trực tuyến nhà trường đạt 99% (822/834 em tham gia) 2.5 Phối hợp tốt với Báo Quảng Trị, Đài Phát Truyền hình Quảng Trị, Đài truyền Đơng Hà để tun truyền kênh thông tin đại chúng Nhà trường chủ động, có kế hoạch cơng tác truyền thơng Chính mà năm học vừa qua, công tác thông tin, truyền thông đem lại hiệu rõ nét Qua kênh thông tin đại chúng mà hoạt động ngành, nhà trường đến với phụ huynh, việc làm tốt giáo viên, học sinh, “gương mặt tuổi hoa” lan tỏa đến cộng đồng… Năm học 2019-2020, Đài truyền hình Quảng Trị, Đài truyền Đơng Hà có chuyên mục đưa tin hoạt động nhà trường Năm học 2020-2021, Báo Quảng Trị có 02 viết hoạt động nhà trường; 01 viết thầy giáo Nguyễn Thanh Hùng Đài truyền hình Quảng Trị có 05 chun mục đưa tin hoạt động tiêu biểu nhà trường Có 02 chuyên mục Tuổi hoa giới thiệu Em Hồ Thùy Dung, gương sáng học tập hoạt động Đội; em Trương Khánh An, giải Nhất Trạng nguyên Tiếng Anh tồn quốc; Cũng nhờ cơng tác phối hợp truyền thơng mà mơ hình đổi mới, sáng tạo trường người biết đến: Tiêu biểu Mơ hình “Em u điệu dân ca” nhằm đưa văn hóa địa phương vào mơn Âm nhạc; Mơ hình thư viện xanh, thư viện thân thiện; Mơ hình “CLB ngày trang sách” Buổi triển lãm tranh “Miền Trung yêu thương” vào đợt lũ lụt lịch sử năm 2020 để lại nhiều xúc động cho người Hoạt động nhà trường Em vẽ trường học hạnh phúc VTV7 đưa tin (10/2020) Năm học 2021-2022: Đài truyền hình phát sóng chương trình hoạt động nhà trường, là: “Cùng em chia sẻ, lan tỏa niềm vui học tập” (9/2021) chương trình “Gương học sinh tiêu biểu” (10/2021); Báo Quảng Trị viết em Lê Nguyễn Bảo Hân, đạt giải Nhất Mỹ thuật thiếu nhi toàn quốc năm 2021 Ý kiến đánh giá phụ huynh học sinh Việc sử dụng công nghệ thông tin truyền thông thực đưa lại hiệu tốt, thuận tiện, phụ huynh đồng tình ủng hộ đánh giá cao Phụ huynh nắm bắt thơng tin nhanh, từ có thấu hiểu chia sẻ nhà trường trình triển khai nhiệm vụ dạy học giáo dục (Có Clip kèm theo) Đề xuất giải pháp thời gian tới Từ thực tế ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông để phối hợp nhà trường gia đình thời gian qua, nhà trường đúc rút số kinh nghiệm đề xuất số giải pháp áp dụng thời gian tới sau: Đẩy mạnh khai thác sử dụng Cổng thông tin điện tử, bổ sung thêm số tính truy cập thuận lợi với người dùng phụ huynh Tăng cường sử dụng môi trường mạng internet để kết nối với phụ huynh học sinh Khuyến khích áp dụng giải pháp trao đổi thơng tin miễn phí tin nhắn OTT; email, ứng dụng thiết bị di động website giáo dục Triển khai dịch vụ công trực tuyến phục vụ phụ huynh, học sinh: nộp khoản thu qua dịch vụ tin nhắn, xét tuyển đầu cấp, sổ liên lạc điện tử kết nối nhà trường - phụ huynh Tăng cường thực họp trực tuyến điều hành, quản lý, phối hợp Đẩy mạnh công tác truyền thông qua kênh thông tin đại chúng III KẾT LUẬN Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành thuộc địa bàn trung tâm thành phố, nơi có hạ tầng sở vật chất phát triển, mặt dân trí cao, đời sống kinh tế phụ huynh phần lớn ổn định Đa số phụ huynh có điện thoại thơng minh, 98% gia đình có mạng internet, 99% học sinh trường tham gia học trực tuyến Đây thuận lợi lớn việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phụ huynh Những thuận lợi tạo điều kiện để nhà trường thực có hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin phối hợp nhà trường gia đình quản lý, giáo dục học sinh thời gian qua Tuy nhiên, q trình thực cịn nhiều khó khăn vướng mắc, phận phụ huynh học sinh có hồn cảnh khó khăn, khơng ổn định, khơng có điều kiện hiểu biết cơng nghệ thơng tin nên phối hợp chưa có chưa thường xuyên Mặt khác việc sử dụng môi trường mạng phần mềm miễn phí tiềm ẩn nguy rủi ro việc bảo mật không cao Nếu phụ huynh thiếu hiểu biết, thiếu thông cảm dễ có ứng xử chưa đăng tải không việc trang mạng xã hội, gây hiểu nhầm đánh giá sai việc xảy Nhà trường gia đình phối hợp tốt bên phát huy vai trị cách hiệu Khi phụ huynh hiểu rõ kế hoạch hoạt động nhà trường, nắm bắt tình hình học tập, rèn luyện học sinh giúp đỡ, 10 hỗ trợ em kịp thời Cịn phụ huynh khơng hiểu, thờ ơ, giao phó trách nhiệm cho nhà trường việc phối hợp nhà trường gia đình khơng có hiệu giáo dục khó mà đạt mục tiêu đề Vì cần tăng cường ứng dụng CNTT truyền thông, xây dựng kênh tương tác trực tuyến nhà trường với gia đình nhằm tăng cường cơng tác phối hợp nhà trường gia đình quản lý, giáo dục học sinh Đây giải pháp để thực cải cách hành chuyển đổi số giáo dục IV KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT Đối với ngành - Có khen thưởng, động viên kịp thời đơn vị, cá nhân có cách làm hay, hiệu ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông để phối hợp với phụ huynh - Tổ chức hội thảo, chia sẻ kinh nghiệm, giải pháp hay toàn ngành Đối với nhà trường giáo viên - Mỗi nhà trường phải xác định việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông để phối hợp với phụ huynh giải pháp cần thiết, hiêu thời địa 4.0 để từ có kế hoạch, có chiến lược triển khai đơn vị cách đồng bộ, thường xuyên - Giáo viên tăng cường kết nối với phụ huynh qua ứng dụng, thường xuyên trao đổi với phụ huynh để kịp thời phối hợp giáo dục học sinh Đối với phụ huynh học sinh - Phối hợp chặt chẽ với nhà trường, với giáo viên chủ nhiệm việc chăm sóc giáo dục học sinh - Thường xuyên nắm bắt thông tin nhà trường, học sinh qua ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường triển khai Đông Hà, ngày tháng 11 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG Người ký: Ngô Thị Khuyên Email: ngothikhuyen.th@quangtri.go v.vn Cơ quan: Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành, Thành phố Đông Hà, Tỉnh Quảng Trị Thời gian ký: 03.11.2021 08:57:11 +07:00 Ngô Thị Khuyên 11 Phụ lục : Các văn đạo Kế hoạch số 345/KH-BGDĐT ngày 23/5/2017 Bộ GD&ĐT thực Đề án “Tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025” Kế hoạch số 4751/KH-UBND ngày 25/7/2017 UBND tỉnh Quảng Trị triển khai Đề án “Tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025” Công văn số 1534/SGDĐT-CNTT ngày 19/10/2017 Sở GD&ĐT Quảng Trị việc triển khai thực hệ thống ứng dụng công nghệ thông tin ngành GD&ĐT Kế hoạch số 1622/KH- SGDĐT ngày 31/8/2020 Sở GD&ĐT Quảng Trị Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Trị năm 2021 giai đoạn 2021-2025 Kế hoạch số 132/KH- SGDĐT ngày 20/1/2021 Sở GD&ĐT Quảng Trị Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Trị năm 2021 Công văn số 4003/BGDĐT-CNTT ngày 07/10/2020 Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT năm học 2020-2021 Công văn số 4096/BGDĐT-CNTT ngày 20/9/2021 Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT thống kê giáo dục năm học 20212022 Công văn số 3761/BGDĐT-GDCTHSSV ngày 31/8/2021 Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trị cơng tác học sinh, sinh viên năm học 2020-2021 Kế hoạch số 2077/KH- SGDĐT ngày 05/10/2021 Sở GD&ĐT Quảng Trị Kế hoạch Truyền thông Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Trị năm học 2021-2022 12 ... việc “ Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông nhằm tăng cường cơng tác phối hợp nhà trường gia đình quản lý, giáo dục học sinh? ?? Xã hội ngày phát triển với bùng nổ mạnh mẽ công nghệ thông tin. .. nghệ thông tin nhà trường phụ huynh Những thuận lợi tạo điều kiện để nhà trường thực có hiệu việc ứng dụng cơng nghệ thông tin phối hợp nhà trường gia đình quản lý, giáo dục học sinh thời gian... truyền, phối hợp từ Ban giám hiệu, từ đội ngũ giáo viên tổ chức đoàn thể nhà trường Công nghệ thông tin trường ứng dụng hiệu công tác quản lý, dạy học, hoạt động giáo dục học sinh Xác định công nghệ