sáng kiến kinh nghiệm dạy môn thủ công lớp 3

... chút kinh nghiệm thân tích góp qua nhiều năm giảng dạy phân mơn Lịch sử lớp Khi áp dụng kinh nghiệm vào giảng dạy phân mơn Lịch sử, kết đạt sau tiết dạy cao Do đó, tơi muốn chia sẻ kinh nghiệm ... dùng dạy học liên quan đến phân môn Lịch sử lớp - Ngành Giáo dục nên tổ chức buổi chuyên đề giảng dạy phân môn Lịch sử, để giáo viên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy * Thông qua tiết dự thăm lớp, ... góp chân thành chỗ cần ý dạy phân môn Lịch sử lớp 5, với kinh nghiệm qua nhiều năm giảng dạy khối lớp 5; mạnh dạn đưa đề tài mong muốn chia sẻ với bạn đồng nghiệp Với kinh nghiệm non trẻ, chắn điều

Ngày tải lên: 12/01/2017, 09:31

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp để đáp ứng yêu cầu đổi A.Phần mở đầu I Lí chọn chuyên đề Môn Tiếng Việt với môn học khác, có nhiệm vụ cung cấp cho ... tổ chức, tiến hành tiết dạy Tập làm văn để đạt hiệu mong muốn Qua thực tế giảng dạy nhận thấy phân môn Tập làm văn phân môn khó phân môn môn Tiếng Việt Do đặc trưng phân môn Tập làm văn với mục ... cứu thực nghiệm chuyên đề ? ?Dạy Tập làm văn lớp để đáp ứng yêu cầu đổi mới” II Cơ sở thực tiễn lý luận: Cơ sở lý luận: Tập làm văn phân môn có vị trí quan trọngcủa môn Tiếng Việt Phân môn đòi hỏi

Ngày tải lên: 03/10/2016, 15:36

... hoïc Dạy giải toán hợp Lớp PHẦN I – ĐẶT VẤN ĐỀ I- Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC DẠY GIẢI TOÁN HỢP LỚP 3: Như chúng ta đã biết, bốn mạch kiến ... tôi viết sáng kiến kinh nghiệm này III- ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Đối tượng chung: Toàn thể HS khối lớp - Đối tượng cụ thể: 27 HS lớp 3A IV- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... kieán kinh nghieäm Tieåu hoïc Dạy giải toán hợp Lớp MỤC LỤC: LỜI MỞ ĐẦU Phần I : Đặt vấn đề I - Ý nghĩa và tầm quan trọng việc dạy giải toán hợp lớp

Ngày tải lên: 30/03/2021, 13:20

... lượng kiến thức qua lớp học Do đó để đạt hiệu tốt giảng dạy Tập làm văn lớp theo hướng đổi cần thực đồng việc vân dụng đổi phương pháp tất các khối lớp trước (lớp1 -2) ... ghép là phương pháp đặc trưng dạy phân môn Tập làm văn lớp Dạy học theo quan điểm giao tiếp: 11 Lop3.net (12) Dạy học theo quan điểm giao tiếp là hình ... các hình thức luyện tập làm văn lớp Nội dung dạy học: Chương trình Tập làm văn lớp bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + tiết ôn tập): - Kỳ 1: 16 tiết +

Ngày tải lên: 31/03/2021, 11:45

... bán 3A quạt may mắn 3B 16 16 16 16 5 31 31 50 44 5 38 25 31 31 25 38 19 25 1 0 6 0 Bài học kinh nghiệm: Để nâng cao hiệu các học Tập làm văn lớp đặc biệt là ... Không nỡ 3A 3B nhìn 16 16 25 19 4 25 19 5 31 31 19 25 Cuối HK I (tuần 16) Nói thành thị, nông 3A thôn 3B Giữa HK II ( tuần 24) Nghe, kể: Người bán 3A quạt ... IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kết đạt được: Trên đây là số kinh nghiệm nhỏ việc dạy tập làm văn lớp với dạng bài: Nghe - kể lại chuyện;

Ngày tải lên: 09/06/2021, 16:39

... Nhóm Thực nghiệm (36 HS) Số lượng Tỷ lệ (≈ %) 30 83 Nhóm Đối chứng (35 HS) Số lượng Tỷ lệ (≈ %) 27 77 28 78 25 71 28 78 22 63 29 81 25 71 33 92 15 43 34 94 14 36 100 36 100 Bảng 2: STT Lớp Tổng ... hiệu sáng kiến dạy học tiết âm nhạc * Đối tượng thực nghiệm: Lớp 3A1, 3A2; Giáo viên tiến hành thực nghiệm: Hoàng Ngọc Anh Thơ * Nội dung thực nghiệm: Chúng tơi lựa chọn lớp 3A2 Nhóm Thực nghiệm, ... phân công giảng dạy Về kết học tập học kỳ môn Âm nhạc, năm học 2020 – 2021: STT Lớp Tổng số học sinh Hoàn thành tốt Hoàn thành Khơng hồn thành 3A1 33 28 (85%) (15 %) 3A2 30 26 (87%) ( 13% ) 2 .3 Hạn

Ngày tải lên: 08/08/2023, 21:46

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TẬP ĐỌC NHẠC LỚP 3- 4-5 A- PHẦN MỞ ĐẦU Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật nhằm phản ánh hiện ... tiếp thu nhanh nhất kiến thức bài học. Những năm trước đây việc giảng dạy bộ môn này giao cho giáo viên đứng lớp giảng dạy, không có giáo viên chuyên biệt. Bên cạnh đó là đồ dùng dạy học còn thiếu, ... các kiến thức về Âm nhạc. Là giáo viên được bồi dưỡng chuyên ngành Âm nhạc Tiểu học, qua thời gian trực tiếp giảng dạy bộ môn, bản thân ít nhiều đã đúc kết được những kinh nghiệm trong công

Ngày tải lên: 13/04/2015, 15:29

... Học sinh vẽ số đường vẽ đơn giản vật thể Kiến nghị, đề xuất: 23 - Sách kiến thức kĩ môn công nghệ - Sách giáo viên môn công nghệ 8, 10, 11 - Giáo trình môn hình hoạ dành cho trường cao đẳng - ... sinh sẽ lĩnh hội được kiến thức một cách tốt hơn, kết quả giảng dạy sẽ cao hơn Trên đây là những kinh nghiệm giảng dạy trong phần I – Vẽ Kĩ Thuật môn học Công Nghệ 8 Rất mong ... đồng nghiệp 24 Tài liệu kham khảo: 25 - Sách kiến thức kĩ năng môn công nghệ 8 - Sách giáo viên môn công nghệ 8, 10, 11 - Giáo trình môn hình hoạ dành cho các trường cao đẳng

Ngày tải lên: 02/01/2017, 11:53

... nhằm nâng cao chất lượng học tập môn hóa học trường THCS Sáng kiến kinh nghiệm có tên: “ Đổi phương pháp giảng dạy môn hóa học nhằm bước nâng cao chất lượng học tập môn hóa học trường THCS” Kính ... lượng giảng dạy nói chung, giảng dạy môn hóa học nói riêng Từ thực tế giảng dạy môn hóa học năm thay sách hóa học bậc học THCS mạnh dạn trao đổi với đồng chí, đồng nghiệp số kinh nghiệm nhằm ... dị đoan Môn hóa học môn khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất- biến đổi vật chất tự nhiên Ngày nước giới, việc giảng dạy môn hóa học coi trọng Môn hóa học đầu tư trang bị thiết bị dạy học đầy

Ngày tải lên: 04/10/2016, 00:42

... tiết dạy Mĩ thuật , qua năm BGH Trường Tiểu Học Ngọc Đông phân công giảng dạy môn Mĩ thuật nhà trường riêng khối , thấy việc dạy đạt yêu cầu tiết dạy Mĩ thuật lớp tiểu học nói chung khối lớp nói ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY TỐT MÔN MĨ THUẬT LỚP 1” ĐẶT VẤN ĐỀ : 1/ Cơ Sở Nhận Thức : - Tôi nhận thấy chương ... giảng dạy phải cải tiến , sáng tạo áp dụng linh hoạt cho phù hợp với thời lượng tiết học , điều kiện dạy học đối tượng học sinh lớp phân công dạy Mĩ thuật , đặc biệt phù hợp trình độ khả học tập lớp

Ngày tải lên: 30/10/2016, 18:44

... Điểm – tính sáng tạo sáng kiến kinh nghiệm TÊN SÁNG KIẾN TÁC GIẢ SÁNG KIẾN 4 CHỦ ĐẦU TƯ SÁNG KIẾN LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN .4 NGÀY SÁNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG ... số môn học định, địa bàn huyện Yên Lạc đặc biệt môn học Công nghệ 10 chưa có đề tài sáng kiến kinh nghiệm đề cập tới việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh dạy học Chính tơi đưa sáng kiến: ... học tập, vận dụng kiến thức môn học vào giải vấn đề gặp phải thực tiễn đời sống 1.6 Điểm – tính sáng tạo sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS hình thức dạy học mới, ba năm

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:44

... nh hc k I t tun 1n tun 11 vỡ vy hc sinh cú iu kin luyn tt kiu bi t cnh Cũn cú nhng bi ụn tun 31 ,32 c thc t theo cỏc bc Hng dn hc sinh ụn li cỏc bc, k nng v kiu bi ó hc, hng dn ụn trờn lp Vi ... hc sinh nhn thc chm, cỏc em d b ln ln on mỡnh chn dn n kh nng nh õu vit y( Bi luyn tit - tun 3) 1 .3 Kho sỏt phng phỏp dy hc qua sỏch giỏo viờn Trong thc t dy hc, hu ht giỏo viờn u coi sỏch giỏo ... mi giỏo viờn phi c gng, cú nh vy dy Tp lm mi t c kt qu cao theo yờu cu ca sỏch giỏo khoa 3. MT S BIN PHP: 3. 1 Cỏc bin phỏp: * Cỏc bin phỏp i vi hc sinh: Yờu cu: yờu cu hc sinh chun b bi trc hc bi

Ngày tải lên: 01/04/2016, 15:03

... Header Page of 161 Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Dạy tập làm văn lớp theo hướng phát huy tích cực học sinh LỜI MỞ ĐẦU Những năm gần ngành ... văn môn có nhiều đổi nội dung phương pháp dạy học Là giáo viên nhiều năm giảng dạy bật tiểu học lớp , bắt tay vào dạy tập làm văn cho học sinh thấy hướng thú định đầu tư nghiên cứu phân môn nhằm ... pháp dạy học bật tiểu học để giáo viên tyuền thụ kiến thức mà người tổ chức,định hướng cho học sinh hoạt động vốn hiểu biết kinh nghiệm thân chiếm lĩnh trí thức Nhung biết văn học môn học vừa môn

Ngày tải lên: 27/03/2017, 18:11

... pháp giảng dạy đã và các thầy cô thực đồng Mặc dù còn có nhiều ý kiến việc thay sách và đổi phương pháp giảng dạy, song ... quen dần với lối dạy theo nguyên tắc tích cực, đã có nhiều sáng kiến việc phát huy tính tích cực khâu hoạt động dạy học Qua năm thực ... lạ, cập nhật vơí sống Không thế, đổi phương pháp dạy học nói chung và đổi phương pháp dạy học môn ngữ văn nói riêng giúp các

Ngày tải lên: 12/03/2021, 22:20

... cắt bỏ giờ dạy, giờ học Mĩ thuật để dành cho công việc khác,hoặc xem dạy- học MT là bề nổi ,có tính chất phong trào.Vì vậy dạy Mĩ thuật chưa thực sự phát huy khả năng suy nghĩ,tìm tòi ,sáng tạo ... túc. Bên cạnh những thế mạnh đã có,việc dạy- học môn Mĩ thuật nói chung và phân môn vẽ tranh nói riêng còn là vấn đề cần suy nghĩ : 1.1- Đội ngũ giáo viên dạy Mĩ thuật ở THCS còn thiếu nghiêm trọng ... thích tìm tòi ,khám phá và sáng tạo của học sinh.Người giáo viên phải nghiên cứu mục đích ,yêu cầu của phân môn và của từng bài trong phân môn để đề ra mục tiêu của bài dạy. Nếu GV thực hiện đầy...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

... chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS . Sáng kiến kinh nghiệm có tên: “ Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong ... nghiệm làm tốt hơn công tác giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học THCS. 4. KẾT QUẢ THỰC TẾ GIẢNG DẠY VÀ KẾT QUẢ KHẢO SÁT : Trong quá trình giảng dạy bộ môn hóa học lớp 9trong nhiều ... trong giảng dạy bộ môn hóa học nói riêng. Từ thực tế giảng dạy bộ môn hóa học trong những năm thay sách hóa học ở bậc học THCS tôi mạnh dạn trao đổi với đồng chí, đồng nghiệp một số kinh nghiệm nhằm...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 10:21

... học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới A.Phần mở đầu I. Lí do chọn chuyên đề. Môn Tiếng ... chú trọng “tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân môn tập làm văn lớp 3. Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa các phân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện, ... SáCH GIáO KHOA và các hình thức luyện tập làm văn lớp 3 1. Nội dung dạy học: Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập): - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:15

... pháp dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới. - Rút ra bài học cho bản thân. III. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU. - Học sinh lớp 3. - Hoạt động dạy và học trong giờ Tập làm văn lớp 3. IV. ... Kin thc các lớp có một mối liên hệ logic: Kế thừa, mở rộng, nâng cao. Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới còn phải đổi mới tất cả các khối lớp. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Tôi ... chú trọng “tích hợp - lồng ghép” khi dạy phân môn Tập Làm Văn lớp 3. Khi dạy Tập Làm Văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp giữa các phân môn trông môn Tiếng Việt như: Tập đọc, kể chuyện,...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 23:20

... Sáng kiến kinh nghiệm – một số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 1. A. PHẦN GIỚI THIỆU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỰA CHỌN ĐỀ TÀI VÀ MỘT SỐ THỦ THUẬT ỨNG DỤNG CÔNG ... 5 c. Mặt tích cực hạn chế của sáng kiến kinh nghiệm ——— Trang 13 đ. Những bài học kinh nghiệm ——————————— Trang 13 e. Kết luận———————————————————– Trang 14 3. Tài liệu tham khảo————————————————————— ... tin vào trong giảng dạy làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm của mình nhằm tập hợp những kinh nghiệm mà cá nhân mình tích lũy được trong quá trình thực hiện chuyên đề “Ứng dụng công nghệ thông tin...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:23

... các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn. II. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ dạy luyện nói trong phân môn ... thái độ, tình cảm Đặc biệt, ở mỗi một lớp, mỗi khối học, giáo viên yêu cầu mức độ nói khác nhau (lớp cao yêu cầu hơn lớp thấp) để làm thế nào từ lớp 6 đến lớp 9 kĩ năng nói của các em đợc dần ... viên dạy giỏi các cấp thờng không đề cập tới.Trong phạm vi bài viết nàytôi muốn đề cập đến một vấn đề rất nhỏ Làm thế nào để dạy tốt tiết luyện nói trong Tập làm văn? Đặc điểm học sinh nơi tôi dạy, ...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:27