TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.. Tình hình thực tế về công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho học[r]
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
Lớp bồi dưỡng CBQL trường Mầm non và tiểu học
Năm học 2017 – 2018
Tên tiểu luận: CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG
VỚI GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH ĐỂ
PHÒNG CHỐNG SUY DINH DƯỠNG VÀ BÉO PHÌ CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI NGỌC, HUYỆN CÀNG LONG,
TỈNH TRÀ VINH NĂM HỌC 2018 – 2019
Học viên: Nguyễn Thị Hồng Luyến Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc,
huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh
TRÀ VINH, THÁNG 9/2018
Trang 2MỤC LỤC
1 Lý do chọn chủ đề tiểu luận 1
2 Tình hình thực tế về công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho học sinh tại trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 5 2.1 Khái quát về trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc 5 2.2 Thực trạng công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho học sinh tại
2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức để nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho học sinh tại trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 15 2.4 Kinh nghiệm thực tế về công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho học sinh 16
3 Kế hoạch hành động nhằm nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho học sinh tại trường mẫu giáo Tuổi Ngọc 19
Tài liệu tham khảo
Trang 31
ĐỀ TÀI:
CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH
ĐỂ PHÒNG CHỐNG SUY DINH DƯỠNG VÀ BÉO PHÌ CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI NGỌC, HUYỆN CÀNG LONG,
TỈNH TRÀ VINH, NĂM HỌC 2018 – 2019
1 Lý do chọn chủ đề tiểu luận
1.1 Lý do pháp lý
Luật Giáo dục 2005, điều 21 quy định “Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi”; Điều 93: “Nhà trường có trách nhiệm chủ động phối hợp với gia đình và xã hội để thực hiện mục
tiêu, nguyên lý giáo dục”
Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015, điều 24
quy định “ Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em” Điều 26 quy định
“Đánh giá kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em” Chương VII quy định
“Quan hệ giữa trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập với gia đình và xã hội”
Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 của Bộ Trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh
Điều 4 Nhiệm vụ và quyền của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp
1 Nhiệm vụ của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp:
a) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp và các giáo viên bộ môn tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh;
b) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp chuẩn bị nội dung của các cuộc họp cha mẹ học sinh trong năm học;
c) Tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém, vận động học sinh đã bỏ học trở lại tiếp tục học
Trang 4tập; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác
Điều 6 Nhiệm vụ và quyền của Ban đại diện cha mẹ học sinh trường
1 Nhiệm vụ của Ban đại diện cha mẹ học sinh trường:
a) Phối hợp với Hiệu trưởng tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học và các hoạt động giáo dục theo nội dung được thống nhất tại cuộc họp đầu năm học của Ban đại diện cha mẹ học sinh trường;
b) Phối hợp với Hiệu trưởng hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh;
c) Phối hợp với Hiệu trưởng tổ chức giáo dục học sinh hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn luyện trong dịp nghỉ hè ở địa phương;
d) Phối hợp với Hiệu trưởng giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác; vận động học sinh đã bỏ học trở lại tiếp tục đi học;
đ) Hướng dẫn về công tác tổ chức và hoạt động cho các Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp
Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng 4 năm 2011 Ban hành Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non Tiêu chí 13 thuộc tiêu chuẩn 3 điều 6 quy định “ Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ” Điều 7 quy định
“ Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội”
1.2 Lý do về lý luận
Công tác phối hợp hoạt động giữa nhà trường với gia đình và Ban đại diện cha
mẹ học sinh nhằm thực hiện tốt nhất, có hiệu quả nhất những điều Luật Giáo dục
quy định theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” Trong
các hoạt động của nhà trường thông qua các hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho công dân, cơ quan, tổ chức được quyền giám sát, kiểm tra,
Trang 53
đóng góp những ý kiến tham gia xây dựng sự nghiệp giáo dục “Thực sự là của dân,
do dân và vì dân”
Nói chuyện tại Hội nghị cán bộ Đảng ngành giáo dục tháng 6/1957, Bác Hồ căn dặn “Phải nhất thiết liên hệ mật thiết với gia đình học sinh Bởi vì giáo dục trong nhà trường, chỉ là một phần, còn cần có giáo dục ngoài xã hội và trong gia đình để giúp cho việc giáo dục trong nhà trường được tốt hơn Giáo dục trong nhà trường dù tốt mấy nhưng thiếu giáo dục trong gia đình và ngoài xã hội thì kết quả cũng không hoàn toàn”
Trong công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh thì trách nhiệm của Hiệu trưởng là: Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm, xây dựng củng cố Ban đại diện cha mẹ học sinh Tư vấn định hướng cho Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động Chỉ đạo đội ngũ giáo viên, nhân viên phối hợp với gia đình và Ban đại diện cha mẹ học sinh
Sức khoẻ trẻ em hôm nay là sự phồn vinh của đất nước ngày mai, sức khoẻ ảnh hưởng đến sự phát triển thể lực trí tuệ, là yếu tố quyết định đến sự phát triển của trẻ sau này Sức khoẻ là một yếu tố không thể thiếu của con người Để thế hệ trẻ được khoẻ mạnh, thông minh sáng tạo, có thể đáp ứng được yêu cầu đổi mới của đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá thì việc nuôi dạy trẻ là yêu cầu rất lớn Dư cân và béo phì không chỉ phổ biến ở những nước phát triển mà còn tăng dần ở các nước đang phát triển Béo phì thường đi kèm theo tỷ lệ bệnh tật do các bệnh tăng huyết áp, tiểu đường, viêm xương khớp Trẻ em béo phì một yếu tố nguy cơ Béo phì ảnh hưởng đến sự linh hoạt, sự sáng tạo, sự phát triển của trẻ Mặt khác, ở độ tuổi mầm non, cơ thể của trẻ đang phát triển mạnh, các cơ quan đang dần hoàn thiện, trẻ vận động nhiều để khám phá xung quanh nhiều nên cần một nguồn năng lượng lớn Lúc này, nếu chế độ ăn không được cung cấp đầy
đủ các chất, trẻ sẽ rất dễ bị suy dinh dưỡng
Trẻ ở độ tuổi mầm non bị suy dinh dưỡng thường có chỉ số cân nặng và chiều cao thấp hơn bạn bè đồng trang lứa Bên cạnh đó, trẻ dễ mắc bệnh nhiễm khuẩn
Trang 64 Kết luận và kiến nghị
- Nhận định chung về vấn đề nghiên cứu
Công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ là rất cần thiết vì nó góp phần giúp trẻ phát triển toàn diện sau này
Nếu trẻ ăn quá nhiều dễ dẫn đến tình trạng “Béo phì”, nhưng nếu ăn không đủ chất trẻ sẽ bị “suy dinh dưỡng” Cho nên việc cân đối, chế biến món ăn sao cho đủ chất dinh dưỡng, tạo cho trẻ có những bữa ăn ngon góp phần phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho trẻ là trách nhiệm chung của nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh Bên cạnh đó nhà trường cần làm tốt công tác tuyên truyền vận động phối hợp với phụ huynh, phụ huynh cần tích cực phối hợp thống nhất chung với nhà trường về cách phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ Nếu làm tốt công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh để phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì cho trẻ thì tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng, béo phì sẽ giảm đáng kể, nhà trường hoàn thành nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng, cha mẹ học sinh vui mừng khi thấy con khỏe mạnh
- Kiến nghị
* Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Trà Vinh: Cần mở lớp bồi dưỡng về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ suy dinh dưỡng, béo phì
* Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Càng Long: Trang bị đầy đủ hơn các thiết bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ nhất là cân và thước đo nhằm hỗ trợ giáo viên cân đo học sinh chính xác hơn
* Đối với Hiệu trưởng: Khi chỉ đạo cần sâu sắc hơn Phối hợp cùng Phó Hiệu trưởng trong công tác chỉ đạo, kiểm tra tốt hơn./
Trang 728
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Chuyên đề 13 “Xây dựng và phát triển các mối quan hệ của trường mầm non” 2013, Trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục TPHCM
2 Luật Giáo dục 2005 được Quốc hội khóa XI thông qua ngày 14 tháng 6 năm
2005 ( Có điều chỉnh, sửa đổi một số điều vào năm 2009)
3 Điều lệ trường mầm non Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT
ngày 24 tháng 12 năm 2015
4 Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 của Bộ
Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh
5 Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng 4 năm 2011 Ban hành Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non
6 Một số bài tiểu luận của anh chị khóa trước
7 Báo cáo năm học 2017 - 2018 của Trường Mẫu giáo Tuổi Ngọc