... luận đàotạopháttriểnchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực Chương 2: Thực trạng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực công ty cổ phần pháttriển dịch vụ viễn thông ITC Chương ... thực chươngtrìnhđàotạophát triển, đánh giá chươngtrìnhđàotạopháttriểnTiếntrìnhđàotạopháttriểnnhântiếntrình liên tục không dứt Người quản lý phải thường xuyên kiểm tra đánh giá chương ... môn kế cận Thỏa mãn nhu cầu pháttriểnnhân viên 1.2.2 Nội dungchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực a Nội dungđàotạoChươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực hoạt động có tổ chức...
... CHUNG CỦA CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP I KHÁI NIỆM, TÁC DỤNG, Ý NGHĨA CỦA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC Khái niệm Đàotạopháttriểnnguồnnhân lực ... định đàotạo hay không chọn người đàotạoXâydựngchươngtrình phương pháp đàotạo Là xâydựng tổng quát nội dungđào tạo, cần phải đàotạonguồnnhân lực vị trí tổ chức người quản lý hay công nhân ... tạo cụ thể, đàotạo cán lãnh đạonhân viên tiếp thị vùng cần đàotạo từ triển khai đưa chươngtrình vào đàotạo Trên sở giám sát chặt chẽ trìnhđàotạo khu vực đàotạo Chỉ có chươngtrình kế hoạch...
... NGUN T C VÀ M C TIÊU C A ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Ngun t c c a t o phát tri n NNL M c tiêu c a t o phát tri n NNL II XÂY D NG VÀ TH C HI N CÁC CHƯƠNGTRÌNH ÀO T O Nhu c u t o phát tri ... chương trình, nhu c u i u ki n th c t c a doanh nghi p áp d ng vào chươngtrình t o ánh giá chươngtrình t o Sau t o xong ho c m t ph n chươngtrình t o c n c ánh giá xem l i m c tiêu t c a chương ... CHUNG C A CHƯƠNGTRÌNH ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C TRONG DOANH NGHI P I KHÁI NI M, TÁC D NG, Ý NGHĨA C A ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Khái ni m t o phát tri n ngu n nhân l c t...
... thiết kế chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực 1.2.2 Nội dung quản lý chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực 1.2.2.1 Xâydựngchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực a ... chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực VPBank 2.3.2.1 Xâydựngchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực a Hoạt động xác định nhu cầu mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhân lực Vào ... sách đàotạopháttriểnnguồnnhân lực 2.3.1.2 Nội dungchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực * Chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực chia theo cấp độ: - Đàotạo nghề cho nhân viên...
... GIA H NI TRNG I HC KINH T o0o - NGUYN PHNG HNG GIảI PHáP HOàN THIệN CHƯƠNGTRìNHĐàOTạOVàPHáTTRIểNNGUồNNHÂN LựC TạI CÔNG TY TƯ VấN THàNH AN 191 - BINH ĐOàN 11 Chuyờn ngnh Mó s : ... thnh cụng T nhng phõn tớch trờn, khỏi nim ngun nhõn lc c hiu nh sau: Ngun nhõn lc l mt phm trự dựng ch sc mnh tim n ca dõn c, kh nng huy ng tham gia vo quỏ trỡnh to ca ci vt cht v tinh thn cho ... cn da vo mt s phng phỏp v k thut nht nh, cú nhiu phng phỏp xỏc inh nhu cu nhng thc t ngi ta hay dựng cỏc phng phỏp nh: Phng phỏp iu tra, phng vn; Phng phỏp phõn tớch d liu; Phng phỏp quan sỏt...
... Chương 4: Thực trạng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnhân lực Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11 Chương 5: Giải pháp hoàn thiện chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực Công ty Tư vấn ... doanh; Nguồnnhân lực; Quản lý điều hành Content Chương 1: Tổng quan nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết đàotạopháttriểnnguồnnhân lực Chương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Thực trạng chương ... qua công tác đàotạo để pháttriểnnhân viên Các nội dung khác liên quan đến công tác pháttriển toàn diện của nhân viên chưa đề cập thấu đáo Toàn nghiên cứu của đề tài phần lớn dựa vào sở liệu...
... việc IV .Xây dựng thực chơng trìnhđàotạo 1) Nhu cầu đàotạopháttriển 2) Mục đích đàotạo 3) Dự tính chi phí đàotạo 4) Lựa chọn đối tợng đàotạo 5) Xâydựng chơng trình phơng pháp đàotạo 6) ... thức đàotạo 2) Phơng pháp đàotạo 3) Thời gian khoá đàotạo 4) Địa điểm đàotạo 5) Giảng viên sở đàotạo 6) Ngân sách cho đàotạo 7) Thủ tục 8) Đánh giá điều chỉnh, pháttriển chơng trìnhđàotạo ... nhân dày dặn kinh nghiệm, đặc biệt công nhân có tay nghề cao hu đợc mời lại huấn luyện lớp thợ trẻ IV Xâydựng thực chơng trìnhđàotạo 1)Nhu cầu đàotạopháttriểnĐàotạopháttriểntiến trình...
... đơn vị tạo lực cần bao nhiêu? • Khi cần lực đó? Nhóm • Cần loại trang thiết bị nào? CHIẾN LƯỢC TRANG THIẾT BỊ Là phần chiến lược hoạt động, khơng đơn định làm tăng ngân sách Để xâydựng chiến ... lựa loại trang thiết bị Chú trọng tồn diện Tạo nhiều loại sản phẩm sử dụng nhiều quy trình khác Được nhiều cơng ty nhỏ áp dụng Khơng tập trung vào loại sản phẩm Nhóm ĐỊNH NGHĨA HOẠCH ĐỊNH TỔNG ... định kinh doanh khác: • Về ngân sách: sản lượng đầu ra, mức độ nhân sự, mức tồn kho, mua hàng … • Về nhân sự: th mướn hay cắt giảm nhân cơng, làm thêm giờ… • Về tiếp thị: dịch vụ khách hàng… phải...
... tố như: • Những cần đàotạo • Những kỹ cần đào tạo? • Kỹ cần ưu tiênđàotạo trước? Khóa học thị trường có đàotạo kỹ này? • Hình thức đàotạo chọn gì? Đàotạo chỗ hay đàotạo tập trung? • Sau ... khóa đàotạo nơi làm việc Phần I: TÌM HIỂU VỀ ĐÀOTẠO I Khái niệm đàotạo II Lợi ích việc đàotạo III Những hình thức thay cho đàotạo IV Chu trìnhđàotạo ... Minh trình bày kế hoạch theo bảng sau: Người cần đàotạo Kỹ cần đàotạo Khóa học tương ứng (nếu có) Thứ tự ưu tiên Thời gian đàotạo Hình thức đàotạoNhân lực tham gia đàotạo Người hỗ trợ trình...
... vi cn c chỳ trng o to ngi lao ng hon thnh tt cụng vic ca mỡnh Cỏc giai on phỏt trin Nhu cầu đàotạo Giai đoạn Cỏ nhõn xng Nhu cu thay i Kt qu cụng vic hin ti Nhng chng trỡnh o to sn cú Hot ng...
... TIÊU CHƯƠNG MỤC TIÊU CHƯƠNG Hiểu khái niệm mục đích đàotạopháttriển Phân loại hình thức đàotạo Tiếntrìnhđàotạopháttriển Đánh giá hiệu đàotạoCHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒN ... phương pháp đánh giá hiệu đào tạo, − Nhân viên đàotạo chuyển nơi làm việc CHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC 2.PHÂN BIỆT GIỮA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNĐÀOTẠOPHÁTTRIỂN Đáp ứng nhu cầu ... thức đàotạo Theo địa điểm nơi đàotạo Theo đối tượng học viên Chọn phương thức đào tạo: Đàotạo chỗ Đàotạo tập trung CHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC 3.2 LẬP KẾ HOẠCH ĐÀOTẠO (tt)...
... Vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhân lực 1, Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhân lực • Pháttriểnnguồnnhân lực: tổng thể hoạt động có tổ chức tiến hành khoảng thời gian định để nhằm tạo thay ... đào tạo: • Là xác định kết cần đạt trìnhđàotạo 2.3.Lựa chọn đối tượng đào tạo: • Là lựa chọn người cụ thể để đàotạo 2.4 .Xây dựngchươngtrìnhđàotạo & lựa chọn phương pháp đào tạo: • Là xây ... bên & sách nhân Xác định chươngtrìnhđàotạo & lựa chọn phương pháp đàotạo Lựa chọn & đàotạo giáo viên Dự tính đàotạo & phát triển/ Đánh giá THCV Chi phí đàotạo Thiết lập quy trình đánh...
... việc đàotạotạo thích hợp chươngtrìnhđàotạo với khả mong muốn người học LOGO 2.2 Xâydựngchươngđàotạo Tiêu chí Giảng viên Chi phí Phương pháp LOGO 2.2.1 Giảng viên Bên Bên Những nhân viên ... Đối tượng thụ hưởng chươngtrình Đàotạo cho kỹ nào? Số lượng học viên tham gia chương trình? Nguồn giảng viên tham gia đào tạo? Mô tả cụ thể cách thức chươngtrìnhđàotạo diễn ra? (Phương ... lý sánh người đàotạo người chưa đàotạo LOGO LOGO BÀI TẬP NHÓM HÃY MÔ TẢ CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO MÀ ANH/CHỊ BiẾT TẠI CÔNG TY KINH DOANH THƯƠNG MẠI HoẶC DỊCH VỤ Lý chươngtrìnhđàotạo thiết lập...
... nghĩa Trình tự xâydựngchươngtrình ĐT-PT NNL www.themegallery.com Các phương pháp ĐT-PT NNL Company Logo L o g o Quy trình Xác định nhu cầu Xác định mục tiêu Lựa chọn đối tượng XD khung chươngtrình ... Lựa chọn đàotạo giáo viên Xác định tiêu thức, phương pháp quy trình ĐG www.themegallery.com Company Logo L o g o Nội dung Khái niệm, mục đích, vai trò ý nghĩa Trình tự xâydựngchươngtrình ĐT-PT ... www.themegallery.com Company Logo L o g o Khái niệm Pháttriểnnguồnnhân lực (theo nghĩa rộng) tổng thể hoạt động học tập có tổ chức tiến hành khoảng thời gian định nhằm tạo thay đổi hành vi nghề nghiệp người...
... ảnh hưởng lớn tới đầu vào nguồnnhân lực, mà chất lượng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực không đảm bảo 2.1.3 Công tác đàotạonhân lực công ty Đàotạopháttriểnnhân nhằm đáp ứng nhu ... trìnhđàotạo có thời gian thực dài (tới năm) • Ngân quỹ cho đàotạo Ngân quỹ đàotạo xem yếu tố thiếu việc thiết kế chươngtrìnhđàotạonhân lực công ty Trong năm trở ngân quỹ cho đàotạonhân ... mà hoạt động quản trị nhân lực có đàotạopháttriểnnguồnnhân lực ví dụ Sứ mạng doanh nghiệp kim nam cho định hoạt động đàotạopháttriểnnguồnnhân lực như: số lượng nhân lực, chất lượng mức...
... Thực chươngtrìnhđàotạo Trong khâu thực chươngtrìnhđàotạo bất cập, cụ thể như: • Đàotạo trung tâm Một thực tế dù đàotạo trung tâm bên hay công ty tự tổ chức khâu thực chươngtrìnhđàotạo ... hưởng lớn tới đầu vào nguồnnhân lực, mà chất lượng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực không đảm bảo 2.1.3 Công tác đàotạonhân lực công ty Đàotạopháttriểnnhân nhằm đáp ứng nhu cầu ... THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC TẠI CÔNG TY ĐẦU TƯ XÂYDỰNG QUYẾT TIẾN 2.1 Thực trạng công tác đào tạo, pháttriển ngồn nhân lực công ty 2.1.1 Đặc điểm nhân lực công ty...
... ảnh hưởng lớn tới đầu vào nguồnnhân lực, mà chất lượng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực không đảm bảo 2.1.3 Công tác đàotạonhân lực công ty Đàotạopháttriểnnhân nhằm đáp ứng nhu ... trìnhđàotạo có thời gian thực dài (tới năm) • Ngân quỹ cho đàotạo Ngân quỹ đàotạo xem yếu tố thiếu việc thiết kế chươngtrìnhđàotạonhân lực công ty Trong năm trở ngân quỹ cho đàotạonhân ... mà hoạt động quản trị nhân lực có đàotạopháttriểnnguồnnhân lực ví dụ Sứ mạng doanh nghiệp kim nam cho định hoạt động đàotạopháttriểnnguồnnhân lực như: số lượng nhân lực, chất lượng mức...