0

tiêu chuẩn nhiệm vụ và quyền hạn đối với giáo viên trung cấpchuyên nghiệp và giảng viên cao đẳng

Nghiên cứu quan hệ quản lý trong quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện cát hải thành phố hải phòng

Nghiên cứu quan hệ quản lý trong quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện cát hải thành phố hải phòng

Sư phạm

... mức biên chế từ 2,1 giáo viên/ lớp lên 2,25 giáo viên/ lớp làm tăng số lượng giáo viên trường Việc thay đổi định mức lao động: từ 18 tiết/tuần /giáo viên xuống 17 tiết/tuần/ giáo viên làm ảnh hưởng ... cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp học Trong đó: 65 cán quản lý, 520 giáo viên, 174 nhân viên Theo quy định hành Luật giáo dục, đội ngũ cán giáo viên cấp học địa bàn huyện hầu hết đạt chuẩn trình ... theo quy định Bộ giáo dục đào tạo Giáo viên: Năm học 2012 - 2013 huyện Cát Hải có 75 giáo viên( đó: 100% đạt chuẩn; 05(6,6%) chuẩn; 90% có trình độ tin học A trở lên Giáo viên trung học phổ thông...
  • 106
  • 1,254
  • 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... trường trung học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Hiệu trưởng quản lý hoạt động nhằm quản lý giáo viên chuyên môn nghiệp vụ, thực kế hoạch giảng dạy lực sư phạm giáo viên tổ chuyên môn Nâng cao chất ... sở vật chất Giáo dục công dân Giáo dục quốc phòng Giáo dục đào tạo Giáo viên Học sinh Học sinh giỏi Hiệu trưởng Kỹ thuật công nghiệp Kỹ thuật nông nghiệp Phương pháp dạy học Quản lý giáo dục Tổ ... trường thực đường lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đưa nhà trường vận hành theo nguyên lý giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ học sinh”...
  • 121
  • 2,095
  • 45
Những biện pháp quản lý tổ chuyên môn ở trường THPT vinh xuân

Những biện pháp quản lý tổ chuyên môn ở trường THPT vinh xuân

Trung học cơ sở - phổ thông

... trưởng giáo viên tổ thông tin chiều nhằm mục tiêu cuối nâng cao chất lượng giáo dục Hiệu trưởng có thông tin để đánh giá xác giáo viên, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ họ từ phân công giáo viên ... nhau, phù hợp với đối tượng khác để nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, tổ môn, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục trường Bên cạnh số tổ khối chuyên môn làm tốt chức năng, nhiệm vụ tổ, thực ... khác (đánh giá, xếp loại giáo viên; đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Việc đòi hỏi tổ trưởng chuyên môn phải nắm thật rõ tổ viên ưu điểm hạn chế việc thực nhiệm vụ giảng dạy phân công) b...
  • 11
  • 290
  • 0
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT huyện tam dương tỉnh vĩnh phúc

Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT huyện tam dương tỉnh vĩnh phúc

Thạc sĩ - Cao học

... ca trng THPT Trng trung hc l c s giỏo dc ph thụng ca h thng giỏo dc quc dõn Trng cú t cỏch phỏp nhõn, cú du, cú ti khon Trng THPT l cp hc trung gian gia cp THCS v trung cp, cao ng, i hc Lut giỏo ... vic nõng cao nng lc giỏo viờn, nõng cao cht lng gi dy nõng cao cht lng gi dy, hot ng t chuyờn mụn cn i vo n np, cn i mi sinh hot t chuyờn mụn Cỏc bui sinh hot t cn hng vo mc tiờu nõng cao nng ... lc chn hng phỏt trin, tip tc hc i, cao ng, trung cp hc ngh hoc i vo cuc sng lao ng t c nhim v, mc tiờu giỏo dc cỏc c s giỏo dc cn cú cỏc gii phỏp nhm nõng cao cht lng giỏo dc Trong ú cụng tỏc...
  • 115
  • 545
  • 2
skkn HIỆU TRƯỞNG QUẢN lý và CHỈ đạo tổ CHUYÊN môn ở TRƯỜNG THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và  học

skkn HIỆU TRƯỞNG QUẢN lý CHỈ đạo tổ CHUYÊN môn ở TRƯỜNG THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học

Giáo dục học

... ,Lý,Hóa,Sinh,CN : giáo viên biên chế hữu, 12 giáo viên thỉnh giảng + Tổ Văn,Sử,Địa : giáo viên biên chế hữu, giáo viên thỉnh giảng + Tổ AnhVăn,CD,TD : giáo viên biên chế hữu, giáo viên thỉnh giảng c Năm ... tin,CN,Sinh : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Văn : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Sử Địa : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Anh văn : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ TD,QS,CD : giáo viên : Đạt chuẩn ... Toán : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Lý Hóa : 10 giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ tin,CN,Sinh : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Văn : giáo viên (có chuẩn) : Đạt 100% + Tổ Sử;Địa;C Dân : giáo viên...
  • 19
  • 720
  • 0
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT thanh nưa, huyện điện biên, tỉnh điện biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT thanh nưa, huyện điện biên, tỉnh điện biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

Giáo dục học

... trách nhiệm giảng dạy Chú trọng Bồi dưỡng - Nâng cao lực Giáo viên - Chú trọng công tác bồi dưỡng giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm: tập huấn dạy chương trình, tổ chức hướng dẫn giáo viên ... nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đặc biệt đội ngũ giáo viên dạy giỏi, giáo viên cốt cán, thực Chuyên đề Đổi PP dạy học - Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đặc biệt đội ngũ giáo ... học tập trao đổi kinh nghiệm giảng dạy với đồng nghiệp trường THPT Đặc biệt coi trọng việc giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ Giáo viên tìm kiếm kinh nghiệm dạy...
  • 24
  • 453
  • 0
SKKN hiệu trưởng quản lý và chỉ đạo tổ chuyên môn ở trường THPT nguyễn đình chiểu  nhằm nâng cao chất lượng dạy   học

SKKN hiệu trưởng quản lý chỉ đạo tổ chuyên môn ở trường THPT nguyễn đình chiểu nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Giáo dục học

... ,Lý,Hóa,Sinh,CN : giáo viên biên chế hữu, 12 giáo viên thỉnh giảng + Tổ Văn,Sử,Địa : giáo viên biên chế hữu, giáo viên thỉnh giảng + Tổ AnhVăn,CD,TD : giáo viên biên chế hữu, giáo viên thỉnh giảng c Năm ... tin,CN,Sinh : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Văn : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Sử Địa : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Anh văn : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ TD,QS,CD : giáo viên : Đạt chuẩn ... Toán : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Lý Hóa : 10 giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ tin,CN,Sinh : giáo viên : Đạt chuẩn 100% + Tổ Văn : giáo viên (có chuẩn) : Đạt 100% + Tổ Sử;Địa;C Dân : giáo viên...
  • 19
  • 365
  • 1
skkn hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn ở trường thpt

skkn hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn ở trường thpt

Giáo dục học

... thuyết phục giáo viên tổ * Giải pháp: - Phân công nhiệm vụ kiêm nhiệm không tập trung vào số giáo viên - Chấn chỉnh lại đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, ý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho ... kết thi đua đội ngũ Thầy- Cô giáo chất lượng học tập học sinh tăng lên rõ rệt Về phía Giáo viên: Giáo viên Giáo viên Ghi Năm học Tổng số giỏi Giáo viên có chuyên giáo viên CSTĐ đạt LĐTT môn yếu ... chuyên môn, giúp đỡ giáo viên tập sự, phát động phong trào tự học giáo viên - Qua điều tra qua hoạt động chuyên môn nghiệp vụ khác, phân loại giáo viên Từ có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tổ - Thực...
  • 18
  • 861
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá ở trường THPT Đại Từ tỉnh Thái Nguyên

Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá ở trường THPT Đại Từ tỉnh Thái Nguyên

Khoa học xã hội

... đánh giá qua mức độ đạt tiêu chuẩn chất l-ợng đề sản phẩm Còn giáo dục đào tạo, chất l-ợng đ-ợc đánh giá qua mức độ đạt đ-ợc mục tiêu đề ch-ơng trình giáo dục đào tạo Mục tiêu đào tạo mô tả khuôn ... sánh hay đặc tr-ng tuyệt đối, dấu hiệu đặc thù, kiện, thông số (Oxford Poket Dictionnary) - Chất l-ợng Tiềm sản phẩm hay dịch vụ nhằm thỏa mãn nhu cầu ng-ời sử dụng (Tiêu chuẩn Pháp- NFX 50-109) ... trin, tip tc hc i hc, cao ng, trung cp, hc ngh hoc i vo cuc sng lao ng. [7] V phng phỏp giỏo dc ph thụng Giỏo dc trung hc ph thụng phi cng c, phỏt trin nhng ni dung ó hc trung hc c s, hon thnh...
  • 68
  • 349
  • 1
skkn đổi mới hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT vũ duy thanh

skkn đổi mới hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT duy thanh

Giáo dục học

... thực quyền người giáo viên nhà trường tổ chuyên môn cần quy định rõ trách nhiệm họ công việc phân công đảm nhiệm - Điều 29: Nhiệm vụ giáo viên điều lệ trường THPT/ 2007 - Trách nhiệm giáo viên ... mặt quyền lợi họ Điều 30: Nhiệm vụ giáo viên - Điều lệ trường THPT/ 2007 Như vậy, tạo môi trường công tác tốt để giáo viên yên tâm công tác cống hiến, sáng tạo * Đề cao trách nhiệm giáo viên ... đề thực nhiệm vụ Sự phối kết hợp tổ chuyên môn, đoàn thể nhà trường với giáo viên chưa thường xuyên Do có suy nghĩ có giáo viên dạy môn tự nhiên học hỏi giáo viên môn tự nhiên, giáo viên dạy...
  • 52
  • 362
  • 0
skkn đổi mới hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT vũ duy thanh

skkn đổi mới hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT duy thanh

Giáo dục học

... thực quyền người giáo viên nhà trường tổ chuyên môn cần quy định rõ trách nhiệm họ công việc phân công đảm nhiệm - Điều 29: Nhiệm vụ giáo viên điều lệ trường THPT/ 2007 - Trách nhiệm giáo viên ... mặt quyền lợi họ Điều 30: Nhiệm vụ giáo viên - Điều lệ trường THPT/ 2007 Như vậy, tạo môi trường công tác tốt để giáo viên yên tâm công tác cống hiến, sáng tạo * Đề cao trách nhiệm giáo viên ... đề thực nhiệm vụ Sự phối kết hợp tổ chuyên môn, đoàn thể nhà trường với giáo viên chưa thường xuyên Do có suy nghĩ có giáo viên dạy môn tự nhiên học hỏi giáo viên môn tự nhiên, giáo viên dạy...
  • 51
  • 507
  • 0
skkn một  số biện  pháp  chỉ  đạo  hoạt  động  tổ  chuyên  môn  ở  trường  THPT  vinh xuân

skkn một số biện pháp chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT vinh xuân

Trung học cơ sở - phổ thông

... thõn thin hc sinh tớch cc i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc T nhng ú, tụi coi vic Nõng cao cht lng hot ng T chuyờn mụn l mt cỏc gii phỏp nhm nõng cao cht lng giỏo dc Bi i mi giỏo dc khụng ... theo nhm nõng cao hn na cht lng dy - hc b) i vi cỏc bi kim tra thng xuyờn v cỏc bi kim tra khụng trung: Tt c cỏc bi kim tra thng xuyờn (kim tra 15 phỳt) v cỏc bi kim tra khụng trung, khụng cú ... cht hnh chớnh, s v; trung ch yu l cỏc ni dung nhm nõng cao cht lng dy - hc + Kim tra, ỏnh giỏ cht lng dy- hc l mt cụng tỏc quan trng nht ca ngi lm cụng tỏc qun lý, vy cn trung xõy dng v cú nhiu...
  • 22
  • 747
  • 0
Báo cáo

Báo cáo "Các yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm tâm lý dân tộc của người Jrai ở Tây Nguyên " potx

Báo cáo khoa học

... cu trii tap trung d Cao nguyen Pleiku chi cd mpt bp phan nho cu trii d mpt sd huyen giap ranh \di tmh Gia Lai thupe tinh Kon Tum va Dik Lik Dia ban cu trii ciia ngudi Jrai nim d cao tir 700 - ... hinh nhung dac diem tam ly dan tpc rlt dac trung ciia ngudi Jrai Yeu td \an hda dan tpc lam cho ngudi Jrai cd long tu hao dan tpc rlt cao, cd nhu d u cao viec bao tdn va phIt huy bin sac van hda ... Dong Nam Trung Qudc, tir dd lan truyen xudng Dong Nam A va Chau Dai Duong Gil thuyet thu hai cho ring: Khu vuc hinh dau tien ciia ngon ngir Malaio - Polynesien la viing dao Dong Nam A ma trung tam...
  • 6
  • 748
  • 2
244 Các nhân tố ảnh hưởng đến chi tiêu của hộ gia đình cho hoạt động thể dục thể thao ở TP.HCM, 2003 – 2004

244 Các nhân tố ảnh hưởng đến chi tiêu của hộ gia đình cho hoạt động thể dục thể thao ở TP.HCM, 2003 – 2004

Tài chính - Ngân hàng

... nhập người tiêu dùng Đối với hàng hóa TDTT, cầu hàng hóa có mối quan hệ tỷ lệ thuận với thu nhập người tiêu dùng TDTT Mức thu nhập người tiêu dùng TDTT cao làm gia tăng tiêu dùng tỷ lệ tiêu dùng ... nông nghiệp có chiều cao trung bình thấp (1m62,31cm) ngược lại lao động trí óc lại có chiều cao trung bình cao (~ 1m64) Tuy nhiên, nhìn chung khác biệt lớn đối tượng lao động o Về cân nặng: đối ... trí óc lại có chiều cao trung bình cao (1m54,19cm) khác biệt lớn đối tượng lao động o Về cân nặng: tương tự trường hợp nam Cân nặng trung bình lao động trí óc tương đối cao (gần 50 kg) (xem...
  • 78
  • 1,320
  • 3
Các nhân tố ảnh hưởng đến chi tiêu của hộ gia đình cho hoạt động thể dục thể thao ở thành phố hồ chí minh, 2003 – 2004

Các nhân tố ảnh hưởng đến chi tiêu của hộ gia đình cho hoạt động thể dục thể thao ở thành phố hồ chí minh, 2003 – 2004

Thạc sĩ - Cao học

... nhập người tiêu dùng Đối với hàng hóa TDTT, cầu hàng hóa có mối quan hệ tỷ lệ thuận với thu nhập người tiêu dùng TDTT Mức thu nhập người tiêu dùng TDTT cao làm gia tăng tiêu dùng tỷ lệ tiêu dùng ... nông nghiệp có chiều cao trung bình thấp (1m62,31cm) ngược lại lao động trí óc lại có chiều cao trung bình cao (~ 1m64) Tuy nhiên, nhìn chung khác biệt lớn đối tượng lao động o Về cân nặng: đối ... trí óc lại có chiều cao trung bình cao (1m54,19cm) khác biệt lớn đối tượng lao động o Về cân nặng: tương tự trường hợp nam Cân nặng trung bình lao động trí óc tương đối cao (gần 50 kg) (xem...
  • 78
  • 649
  • 1
Các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi người tiêu dùng đối với hoạt động mobile marketing tại khu vực nội thành hà nội

Các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi người tiêu dùng đối với hoạt động mobile marketing tại khu vực nội thành hà nội

Quản trị kinh doanh

... trình đỉnh bến xác định theo tiêu chuẩn: tiêu chuẩn thiết kế (tiêu chuẩn bản) tiêu chuẩn kiểm tra Theo tiêu chuẩn (TCCB): Cao trình bến thiết kế theo tiêu chuẩn nhằn mục đích đảm bảo cho tàu neo ... độ trung bình năm 27oC - Nhiệt độ trung bình thấp không 25oC - Nhiệt độ trung bình cao không qúa 29oC I.2.3.4 Bão Tại khu vực TP Hồ Chí Minh bão, có tập trung xuất vào tháng 10, tháng 11 với ... Theo tiêu chuẩn kiểm tra (TCKT): Cao trình bến thiết kế theo tiêu chuẩn kiểm tra nhằm đảm bảo cho khu đất bến không bị ngập: ∇ ĐỉnhKT = H1% + a Trong đó: H1%: mực nước cao thiết kế lấy ứng với...
  • 186
  • 1,760
  • 4
Tỷ lệ và các yếu tốt ảnh hưởng đến tỷ lệ traigái của trẻ sinh ra tại bệnh viện phụ sản năm 2009

Tỷ lệ các yếu tốt ảnh hưởng đến tỷ lệ traigái của trẻ sinh ra tại bệnh viện phụ sản năm 2009

Y khoa - Dược

... Dch tuyn tin lit cú mụi trng kim trung ho mụi trng acid ca nc tiu niu o v trung ho mụi trng acid õm o, nu dch tuyn tin lit cú mụi trng kim hn thỡ t l trai s cao hn [1] 1.2 CC YU T TC NG CA CON ... theo th t sinh v gii tớnh Ti rt nhiu khu vc ca Trung Quc v ấn , i vi sinh ln u tiờn thỡ t l gia trai v gỏi rt cõn bng, ú t l trai cỏc ln sinh sau thng cao hn iu ny bt ngun t mong mun ca cha m mun ... 2444 2206 11 39 23,2% 168 4650 1,27 3,15 Nhn xột: tt c cỏc nhúm t l sinh trai u cao hn t t l sinh gỏi Nhng t l cao nht nhúm ó cú 2-4 gỏi lờn ti 76,8% s khỏc bit v t l ny cú ý ngha thng kờ (p...
  • 27
  • 579
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25