... đánhgiáđánhgiáchấtlượnghoạtđộng học thực hành bệnh viện sinh viên điều dưỡng, dẫn đến khoảng trống lý thuyết Xuất phát từ thực tế trên, tác giả chọn đề tài: “Xây dựng tiêuchuẩnđánhgiá ... hỏi nghiên cứu sau: - Để đánhgiáchấtlượnghoạtđộng học thực hành bệnh viện sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định cần tiêu chuẩn, tiêu chí nào? Những tiêu chuẩn, tiêu chí xây dựng dựa ... chuẩn, tiêu chí xây dựng dựa sở nào? Cách thức sử dụng tiêuchuẩn nào? - Dựa cách thức để đánhgiá độ tin cậy tiêuchuẩnđánhgiáchấtlượnghoạtđộng học thực hành bệnh viện sinh viên trường Đại...
... có đánhgiáchấtlượnghoạtđộng quan hành nhà nước, tiêu chí đánhgiáchấtlượnghoạt động; - Phương pháp so sánh: Nghiên cứu so sánh đánhgiáchấtlượng với quản lý, đánh giá, kiểm định, giám ... thống tiêu chí đánhgiáchấtlượng 40 1.6 Những yêu cầu nguyên tác xây dựng tiêu chí đánhgiáchấtlượnghoạt 46 động quan hành nhà nước cấp tỉnh 1.7 Hệ thống tiêu chí đánhgiáchấtlượnghoạtđộng ... việc đánhgiá đột xuất, có số cụ thể, khách quan, đánhgiá trạng hoạt động, việc thời điểm đánhgiáTiêu chí cho loại hình đánhgiá đột xuất đánhgiá cho hoạtđộng ngắn hạn, đánhgiáchất lượng...
... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấTLƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNHGIáCHấTLƯợNGHOạTĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI...
... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấTLƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNHGIáCHấTLƯợNGHOạTĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI...
... 1.2.5.1 Tiêu chí đánhgiáchất lƣợng hoạtđộng giảng dạy 51 1.2.5.2 Các tiếp cận đánhgiáhoạtđộng giảng dạy giảng viên 58 + SV đánhgiáhoạtđộng giảng dạy GV 63 + GV tự đánhgiáhoạtđộng ... 1.2.3 Chất lƣợng hoạtđộng giảng dạy 36 1.2.4 Đánhgiá 47 1.2.4.1 Đánhgiá giáo dục 48 1.2.4.2 Đánhgiá theo chuẩn, tiêu chí, số thực 49 1.2.5 Đánhgiáhoạtđộng giảng ... Phiếu đánhgiá theo đánhgiá SV 100 2.2.2 Kết đánhgiáchất lƣợng HĐGD môn học theo tự đánhgiá GV 102 2.2.2.1 Phân tích kết đánhgiáchất lƣợng HĐGD môn học theo GV tự đánh...
... doanh chấtlượngtổ chức kiện công ty em chọn đề tài: Đánhgiáchấtlượnghoạtđộngtổ chức kiện công ty truyền thông kiện Phúc Nguyên” Mục đích nghiên cứu: phân tích, đánhgiáchấtlượnghoạtđộng ... khách hàng Phúc Nguyên): 40 bảng hỏi vấn chuyên sâu 3.1 Đánhgiáchấtlượnghoạtđộng dịch vụ tổ chức kiện 3.1.1 Đánhgiá chung bên đối tác Theo đánhgiá đối tác ( điều tra bảng hỏi) việc Phúc ... lớp đào tạo nhân viên… CHƯƠNG 3: ĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNG DỊCH VỤ TỔ CHỨC SỰ KIỆN CỦA CÔNG TY TRUYỀN THÔNG SỰ KIỆN PHÚC NGUYÊN Những thông tin đánhgiáchấtlượnghoạtđộng dịch vụ điều tra bằng: Phạm...
... dạy - học giáo viên-học sinh tổTổ chức tốt nề nếp sinh hoạttổchuyênmôn hàng tuần (vào sáng thứ sáu, trái buổi dạy) 6.Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên tổ 7 Phân tích, đánhgiáchất lượng, hiệu ... định kì năm (ở môn Tiếng Việt - Toán), có đánhgiá học lực hạnh kiểm học sinh b Sổ nghị họp tổchuyên môn: (Ghi lại trình diễn biến họp tổchuyênmôn hàng tuần kiến nghị tổ đến Ban Giám Hiệu) c ... cầu phẩm chất đạo đức, người tổ trưởng chuyênmôn phải có khả quản lý lực chuyênmôn Để có lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu văn hướng dẫn, tài liệu chuyên san...
... điều đánhgiáhoạtđộngchuyênmôntổchuyênmônĐánhgiá việc làm việc làm chưa được, đánhgiátổ Những việc làm có tác dụng điều chỉnh bổ sung kế hoạch tổchuyênmôn việc sinh hoạtchuyênmôn ... dưỡng cho tổ trưởng chuyên môn: Tổchuyênmôn phận chuyênmôn giúp ban giám hiệu nhà trường điều hành tổ chức thực hoạtđộng sư phạm nghiệp vụ chuyênmôn Tính chấthoạtđộng chủ yếu tổchuyên sâu ... 2: Đề cương kế hoạch tuần tổchuyênmôn - Phụ lục 3: Chấtlượng dạy giáo viên - Phụ lục 4: Chấtlượngmôn (Tiếng Việt – Toán), chấtlượng giáo dục - Phụ lục 5: Chấtlượng mũi nhọn (phong trào)...
... điều đánhgiáhoạtđộngchuyênmôntổchuyênmônĐánhgiá việc làm việc làm chưa được, đánhgiátổ Những việc làm có tác dụng điều chỉnh bổ sung kế hoạch tổchuyênmôn việc sinh hoạtchuyênmôn ... dưỡng cho tổ trưởng chuyên môn: Tổchuyênmôn phận chuyênmôn giúp ban giám hiệu nhà trường điều hành tổ chức thực hoạtđộng sư phạm nghiệp vụ chuyênmôn Tính chấthoạtđộng chủ yếu tổchuyên sâu ... 2: Đề cương kế hoạch tuần tổchuyênmôn - Phụ lục 3: Chấtlượng dạy giáo viên - Phụ lục 4: Chấtlượngmôn (Tiếng Việt – Toán), chấtlượng giáo dục - Phụ lục 5: Chấtlượng mũi nhọn (phong trào)...
... quản lý hoạtđộng tổ, hoạtđộng dạy giáo viên Tổchuyênmôn có chức giúp hiệu trưởng điều hành hoạtđộng sư phạm, trực tiếp quản lý lao động giáo viên tổ. I/- V ị trí, nhi ệm v ụ t ổ chuyênmôn ... HO ẠT Đ ỘNG T Ổ CHUYÊN MÔN: Hoạtđộngtổchuyênmôn bao gồm nhiều lĩnh vực , buổi tập huấn đưa vấn đề liên quan đến chấtlượnghoạtđộngtổchuyên môn: N ội dung h ọp t ổ chuyênmôn Quy trình n ... hành, tổ chức hoạtđộngtổ theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học Bộ GD&ĐT, đạo đổi ngành, kế hoạch năm học nhà trường; tổ chức bồi dưỡng chuyênmôn cho giáo viên tổ; đánhgiá xếp...
... chuyênmônChấtlượnghoạtđộngtổchuyênmôn mức độđạt đượ xây dựng c triển khai thực kế hoạch hoạtđộng chung tổhoạtđộng dạy - học Tiêu chí để đánhgiáchấtlượnghoạtđộngtổchuyênmôn cần ... lý tổchuyênmônchuyênmôn nghiệp vụ, việc thực kế hoạch giảng dạy giáo viên tổ Từ đó, phản ánh mặt hoạtđộngchuyênmôn nhà trường chấtlượng giáo dục mặt hoạtđộng khác Nâng cao chấtlượnghoạt ... 1.2.2 HoạtđộngtổchuyênmônHoạtđộngtổchuyênmôn nhà trường bao gồm: Hoạtđộng dạy học GV; tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; tổ chức hoạtđộng đổi PPDH; hoạt động...
... HoạtđộngtổchuyênmônHoạtđộngtổchuyênmôn quản lý hoạtđộng giảng dạy phân môntổ mà thành viên đào tạo Hoạtđộngtổchuyênmôn có vai trò định đến chấtlượng giáo dục nhà trường Hoạtđộng ... tra, đánhgiáhoạtđộngtổchuyênmôn Hiệu trưởng biện pháp quan trọng thiếu trình quản lý Mục đích kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngtổchuyênmôn Hiệu trưởng: + Theo dõi tiến trình hoạtđộngtổchuyên ... kiểm tra đánhgiá nói chung, kiểm tra đánhgiáhoạtđộngtổchuyênmôn nói riêng Có hoạtđộngtổchuyênmôn nhà trường trở thành hoạtđộng nòng cốt, góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng...
... mơn lần /năm Qua đó, tổng kết đánhgiáhoạtđộngtổ đề xuất u cầu tổ chun mơn - Đầu năm học, xây dựng chuẩnđánhgiáhoạtđộngtổ chun mơn thống với tổ chun mơn nội dung chuẩn Người thực hiện: ... pháp nâng cao chấtlượnghoạtđộngtổ chun mơn trườngTHPT Đánhgiá kết hoạtđộng Chưa xây dựng Có sở để đánhgiátổ chun mơn năm học mức độ hồn thành chuẩn để đánhgiátổ CM Giáo viên thực chương ... cao chấtlượnghoạtđộngtổ chun mơn trườngTHPT - Chỉ đạo tổ chun mơn hướng dẫn giáo viên chuẩn để tự đánh giá, sau tổ tiến hành bình xét, xếp loại giáo viên hàng tháng Mỗi học kỳ, sở tự đánh giá...
... Quy tng ng ch chớnh s chuyờn tr phm mụn H s chuyờn mụn Kt giảng dy Hoạtđộng văn hoá Trang 12 Kiêm nhiệm Sáng kiến KN Chuyên đề Tổng cộng Xếp loại Sỏng kin kinh nghim Nõng cao cht lng hot ng t ... 10 10 10 10 10 10 Kt giảng dy 10 10 5 10 10 Hoạtđộng văn hoá 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Kiêm nhiệm 1,0 1,5 1,5 1,0 Trang 24 Sáng kiến KN Chuyên đề Tổng cộng 79 72 63 63,5 72,5 63 64 72 75 66,5 ... 2003 Ti chc 09 Trn Ngc Thin cp B A Ng Ch Chin s thi nhim 11A1,11A5 15 ua tnh 11A5 08 10A2 ua c s Giáo viên giỏi cấp trờng Chin s thi Vn A B A Ng 10A6,10A8, Vn Ng 10A9 11A7, 11A8 Vn Trang 17 12...
... tuyến II.3.4 Chỉ đạo việc nâng cao chấtlượng sinh hoạttổchuyên môn: Tổ chủ động việc xây dựng kế hoạch hoạtđộng sinh hoạttổchuyên môn: Thông thường tổchuyênmôn họp lần/tháng vào ngày đầu ... nâng cao chấtlượng giáo dục người quản lý phải đạo tốt hoạtđộngchuyên môn, đặc biệt công tác đạo chuyênmôn Bởi lẽ: công tác thực nhiệm vụ chuyên môn, cách thức tổ chức hoạtđộngchuyênmôn nhà ... sinh hoạttổchuyênmôn sinh hoạttổchuyênmôn bộc lộ số nhược điểm sau: GV: Lê Xuân Thanh Hà - Trường THCS Khóa Bảo Một số biện pháp quản lý góp phần nâng cao chấtlượnghoạtđộngtổchuyên môn...
... chun đề tổ chun mơn lần /năm Qua đó, tổng kết đánhgiáhoạtđộngtổ đề xuất u cầu tổ chun mơn - Đầu năm học, xây dựng chuẩnđánhgiáhoạtđộngtổ chun mơn thống với tổ chun mơn nội dung chuẩn - ... cao chấtlượnghoạtđộngtổ chun mơn trườngTHPT “Một số giải pháp nâng cao chấtlượnghoạtđộngtổ chun mơn trường trung học phổ thơng ” II GIỚI HẠN ĐỀ TÀI Nhằm nâng cao chấtlượnghoạtđộngtổ ... nhiệm vụ tổ chun mơn, tầm quan trọng hoạtđộngtổ chun mơnchấtlượng giáo dục nhà trường c Hoạtđộngtổ chun mơn muốn có chấtlượng cao cần dựa kế hoạch cụ thể tổ chun mơn, ý thức tự giác, tích...
... xây dựng chuẩnđánhgiáhoạtđộngtổ chun mơn thống với tổ chun mơn nội dung chuẩn - Chỉ đạo tổ chun mơn hướng dẫn giáo viên chuẩn để tự đánh giá, sau tổ tiến hành bình xét, xếp loại giáo viên ... hoạtđộngtổ chun mơnchấtlượng giáo dục nhà trường c Hoạtđộngtổ chun mơn muốn có chấtlượng cao cần dựa kế hoạch cụ thể tổ chun mơn, ý thức tự giác, tích cực thành viên tổ, đồng thời tổ trưởng ... Hiện nay, việc đánhgiá kết hoạtđộngtổ chun mơn chưa có cụ thể rõ ràng Vì đề nghị Sở Giáo dục Đào tạo cần ban hành Tiêu chí đánhgiáhoạtđộngtổ chun mơn” giúp cho việc đánhgiá đảm bảo tính...
... Đối với tổchuyênmôn ghép nhiều môn: Dành nhiều thời gian để nhóm môntổ chức sinh hoạt 2.3.6 Qui định hồ sơ tổchuyênmôn : Đối với tổchuyênmôn phải có Sổ ghi kế hoạch hoạtđộngchuyênmôn nội ... CAO CHẤTLƯỢNGHOẠTĐỘNG CỦA TỔCHUYÊN MÔN: 2.3.1 Chọn tổ trưởng, tổ phó tổchuyên môn: Để cho TCM hoàn thành tốt nhiệm vụ góp phần nâng cao chấtlượng dạy học nhà trường khâu chọn tổ trưởng, tổ ... nghiên cứu: Người viết tổng kết hoạtđộng TCM đề Biện pháp nâng cao chấtlượnghoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT Đông Thái Về vấn đề “Các biện pháp nâng cao hoạtđộngtổchuyênmôn trường Trung...