tiêu chí 6 quản lý các hoạt động giáo dục quản lý cán bộ giáo viên nhân viên học sinh và quản lý tài chính đất đai cơ sở vật chất theo quy định
BÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
... dục quản lý học sinh theo quy định; Thực tốt việc đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Quản lý sử dụng có hiệu tài chính, đất đai, sở vật chất phục vụ hoạt động giáo ... Tự đánh giá: Đạt Tiêu chí 6: Quản lý cac hoat đông giao dục, quản lý can bô, giao viên, nhân viên, học sinh quản lý tài chính, đất đai, sở vật chất theo quy định a) Thực hiên nhiêm vu quan ly ... duc va quan ly học sinh theo quy định Điều lệ trường tiểu học; b) Thực tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều...
- 55
- 2,373
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng
... cán quản lý, giáo viên hoạt động GDPN TNXH quản lý hoạt động GDPN TNXH * Nhận thức cán quản lý, giáo viên chất hoạt động GDPN TNXH quản lý hoạt động GDPN TNXH Hầu hết cán quản lý, giáo viên hiểu ... b) Quy mô học sinh c) Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên d) Điều kiện sở vật chất đ) Chất lượng giáo dục THCS 2.2 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 2.2.1 Mục tiêu khảo sát Nắm thực trạng quản ... Phần đông học sinh có thái độ đắn sai lầm người khác - Tìm hiểu thái độ CBQL giáo viên TNXH có học sinh Đa số cán quản lý giáo viên có thái độ đắn với học sinh, tất với hiệu “Vì học sinh thân...
- 26
- 411
- 0
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... tiêu HĐGDKNS Để đạt mục đích ấy, nhà quản lý cần quản lý mục tiêu GDKNS, quản lý nội dung GDKNS, quản lý hình thức phương pháp GDKNS, quản lý CBQL cấp dưới, quản lý nhà giáo dục quản lý học sinh, ... HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KY NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 1.3.1 Một số khái niệm 1.3.1.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học Quản lý trình tác động có mục đích chủ thể quản lý ... tượng quản lý nhằm thực mục tiêu định Quản lý giáo dục trình tác động có mục đích chủ thể quản lý giáo dục đến đối tượng quản lý hệ thống giáo dục nhằm thực mục đích chung hệ thống giáo dục Quản...
- 27
- 675
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh các trường tiểu học quận hải châu, thành phố đà nẵng
... nảy sinh tương lai” [Error! Reference source not found.,tr 51] 1.2.2 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trƣờng a Quản lý Quản lý tác động có mục đích chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN HẢI CHÂU, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý giáo viên trƣờng học giáo dục môi trƣờng quản lý ... cho học sinh trường Tiểu học; từ thực trạng quản lý hoạt động GDMT cho học sinh trường tiểu học Quận Hải Châu TP Đà Nẵng, đề xuất 06 biện pháp quản lý hoạt động GDMT cho học sinh trường tiểu học...
- 26
- 486
- 1
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường THCS Huyện Sông Lô, Tỉnh Vĩnh Phúc
... hành theo nguyên lý giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo với hệ trẻ với học sinh. ” 11 Quản lý trường học hoạt động quan quản lý nhằm tập hợp tổ chức hoạt động giáo viên, học sinh ... tiến, chất lượng dạy học ngày nâng cao Biện pháp quản lý theo dõi sát công việc, kiểm tra kịp thời, tra để uốn nắn, 12 - Quản lý tốt việc học tập học sinh theo quy chế Bộ GD& ĐT Quản lý học sinh ... lượng giáo dục nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục theo yêu cầu phát triển xã hội 1.2.3 Quản lý nhà trường Bản chất viêc quản lý nhà trường quản lý hoạt động dạy, quản lý hoạt động học hoạt động giáo...
- 100
- 574
- 0
skkn đưa trò chơi dân gian vào tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp”. trưởng tiểu học sông đốc
... chức trò chơi: Dựa vào lịch trò chơi đề ra, giáo viên cho học sinh tìm hiểu lồng ghép vào tiết sinh hoạt cuối tuần trò chơi mà giáo viên chuẩn bị phổ biến cho học sinh chơi vào tuần Lập kế hoạch, ... chức trò chơi dài mà vào yêu cầu giáo dục, vào đặc điểm tâm sinh lý học sinh để lựa chọn trò chơi thích hợp, để luân phiên nhau, giúp học sinh chuyển hướng ý hứng thú cách hợp lý Sáng kiến kinh ... kích thích học sinh học tập tốt, góp phần thắng lợi vận động “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” VII Kiến nghị: - Ngành giáo dục cần quan tâm đến việc đầu tư sở vật chất nhằm...
- 20
- 2,087
- 4
Hoạt động giáo dục mĩ thuật trong trường tiểu học dạy học cả ngày
... họa sĩ - Căn vào dung lượng thời gian đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học, nội dung yêu cầu kiến thức xem tranh nâng cao dần lớp sau Đối với lớp 1,2 mức độ kiến thức chủ yếu cho học sinh làm quen, ... liên quan tới đề tài (người, vật, nhà cửa, cối đưa vào tranh) - Cần lưu ý HS chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ cách xếp hình ảnh cho hợp lí, cân đối, có trọng tâm rõ nội dung Tùy theo nội dung cụ ... thể có trọng tâm, tập trung vào cách chọn hình ảnh, cách xếp mảng chính, mảng phụ (bố cục) cách phối hợp màu - Bên cạnh học sinh phải thể bước đầu cảm nhận, tình cảm cá nhân trước tranh, bước đầu...
- 157
- 949
- 5
Hoạt động giáo dục thể chất trong trường tiểu học dạy học cả ngày
... CHỮ VIẾT TẮT HS Học sinh GV Giáo viên Tiểu học TH GDTC HĐGDTC Giáo dục Thể chất HĐ Hoạt động giáo dục Thể chất Hoạt động TDTT Thể dục thể thao TTCB Tư chuẩn bị Học sinh tiểu học Giáo dục phổ thông ... Hoạt động 1: Mục tiêu, vai trò đặc điểm hoạt động Giáo dục thể chất học sinh tiểu học 1.1 Mục tiêu - Phân tích mục tiêu, vai trò đặc điểm hoạt động giáo dục thể chất trường Tiểu học DH ngày; - ... dạy học ngày Hoạt động 2: Các chủ đề của hoạt động Giáo dục thể chất trường tiểu học dạy học ngày 2.1 Mục tiêu - Tóm tắt mục tiêu, nội dung chủ đề Hoạt động giáo dục thể chất trường tiểu học...
- 14
- 1,295
- 3
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN ĐƯA NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
... Thông qua các bài học bộ môn lớp Các hoạt động có thể bao gồm: 1.Nghiên cứu chương trình, SGK để xây dựng mục tiêu dạy học, đó có mục tiêu giáo dục BĐKH 2.Xác định các nội ... hợp nội dung môn học và giáo dục BĐKH IV.MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ GD.BĐKH CÓ THỂ LỰA CHỌN ĐỂ TÍCH HƠP VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ... một cách hợp lí • -Tăng cường tích hợp với hình thức trò chơi, thi đố vui và các hoạt động ngoài lớp học, các hoạt động câu lạc bộ PHẦN II: TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC...
- 33
- 796
- 0
Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ làm quen với chữ cái
... KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Chủ đề: Thế giới thực vật Chủ đề nhánh: Trái vườn Đề tài: Nhóm chữ “e ,ê” Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Thời gian: 30-35 phút I.Mục ... độ: Trẻ thực theo yêu cầu cô Giúp trẻ biết lợi ích trái II.Chuẩn bị: +Giáo án + Slide giảng + Tranh ảnh khế, me + Thẻ chữ rời + Nhạc hát “quả gì”, “em yêu xanh” +Chướng ngại vật, vòng nhảy ... Các phát âm theo cô “quả me” -Trẻ: “Quả me, me” -Cô: Bây nhìn lên bảng xem: cô giới thiệu từ “quả me” gồm có chữ “q”, “u”, “a”, “m”, “e” Chữ “a” học Các chữ “q”, “u” “m” hôm sau học Còn hôm...
- 8
- 1,602
- 9
Giáo án hoạt động giáo dục hướng nghiệp
... dân - Đại học phòng cháy chữa cháy Học viện kĩ thuật quân sự: - Học viện quân Y - Học viện Khoa học quân - Đại học biên phòng - Học viện Hậu cần - Học viện Phòng không- Không quân - Học viện trị ... chống định y học: Không mắc bệnh lao phổi, đau cột sống, bệnh da, thấp bé, có dị tật,… Hãy cho biết sở đào tạo ? Hệ thống trường ĐH, CĐ: - Học viện An ninh nhân dân - Học viện cảnh sát nhân dân ... trung học Quân y II - Trường trung học kĩ thuật xe máy - Trường trung học Công nghiệp quốc phòng - Trường trung học Kĩ thuật Hải quân - Trường trung học Cầu đường dạy nghề - Trường trung học trường...
- 5
- 1,617
- 20
TÀI LIỆU BỔ SUNG SÁCH GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9
... dắt học sinh vào chi tiết nội dung theo trình tự sau Nội dung Cơ sở khoa học ngun tắc việc chọn hướng học, chọn nghề 21 Tài Liệu Bổ Sung Sách Giáo Viên Giáo Dục Hướng Nghiệp Lớp 1.1 Mục tiêu – Học ... em học lớp 9; u cầu học sinh khác nhắc lại bổ sung (nếu cần) Sau đó, giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu khả thân theo bước sau: Bước 1: Học sinh làm việc cá nhân Giáo viên nêu câu hỏi để học ... nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh làm cho khơng khí học ln thoải mái, học sinh có điều kiện giao lưu, chia sẻ ý kiến Ln có tương tác giáo viên học sinh, học sinh học sinh; – Đảm bảo có đầy đủ...
- 104
- 786
- 0
skkn hiệu trưởng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT
... ngũ Công chức – Viên chức năm học 2012-2013 Tổng số Cán CC – VC: 73 người Cán quản lý: 04 người Giáo viên: 60 người Công nhân viên: 09 người * Học sinh: Tổng số lớp: 29 Tổng số học sinh: Đầu năm ... hành động học sinh 1 - “Hoạt động giáo dục giờ lên lớp việc tổ chức giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn học sinh về khoa học- kĩ thuật, lao động công ích, hoạt động xã hội, hoạt động ... hoạt động giáo dục lên lớp phận cấu thành chủ yếu hoạt động dạy học -giáo dục Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động quy định công tác quản lý, đạo cấp quản lý giáo dục Ngoài hoạt động giáo dục lên...
- 16
- 258
- 0
Nâng cao năng lực tổ chức hoạt động giáo dục thể chất tại trường mầm non phúc thắng thị xã phúc yên
... trạng + 69 ,6% giáo viên đạt trình độ chuẩn theo tiêu chuẩn nhà nước đối với giáo viên mầm non + Năng lực nhận thức giáo viên hoạt động GDTC chưa đáp ứng nhu cầu dạy học, số giáo viên có ... chức có giáo viên tham gia Có 6/ 23 giáo viên thường xuyên tham gia, 13/23 giáo viên không thường xuyên tham gia, 4/23 giáo viên không tham gia Qua ta thấy đa số giáo viên trường tham gia vào việc ... vệ sinh 100% giáo viên đảm bảo vệ sinh ăn uống hàng ngày cho trẻ, 78,2% giáo viên cho trẻ ăn đúng tạo tâm lí thoải mái ăn, 69 ,5% giáo viên thực cho trẻ khẩu phần ăn hết suất, 65 ,3% 41 giáo viên...
- 56
- 554
- 0
SKKN biện pháp quản lý đổi mới hoạt động tổ chủ nhiệm, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường THPT số 1 bảo yên, tỉnh lào ca
... hc sinh v th hc sinh Nm vng c im, tõm sinh lý ca hc sinh, iu kin, hon cnh gia ỡnh ca hc sinh, nhng mi quan h ca cỏ nhõn hc sinh, tớnh cỏch v nhng hnh vi o c, trỡnh , kh nng, nng lc ca hc sinh ... nhõn viờn theo quy nh ca nh nc, qun lý hụ s tuyn dng giỏo viờn, nhõn viờn - Qun lý v cỏc hot ng ca hc sinh nh trng t chc; xet duyt kt qu ỏnh giỏ xp loi hc sinh, k xỏc nhn vo hc b; quyt nh khen ... 57,2 55,8 47,3 38 ,6 63,7 31,2 45,2 42,8 44,2 52,7 50,0 36, 3 60 ,6 54,8 0 12,4 8,2 Qua bảng khảo sát cho thấy, đại đa số đánh giá cao tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý ca t ch nhim m...
- 30
- 220
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm quản lý Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đối với học sinh đầu cấp ở trường trung học cơ sở
... hợp; - Giáo viên môn cần thỉnh thị, xin ý dự giờ đối với tiết dạy ở tiểu học qua đó giáo viên nắm rõ về môi trường học tập tiết học ở tiểu học về cách học thế nào? cách ... giáo viên chủ nhiệm còn đối với cấp trung học sở môn giáo viên, giáo viên chủ nhiệm số đó Nên ở cấp THCS có sự thay đổi về trạng thái, tâm sinh lí cách đột ngột gây cho các ... chính giáo viên phải giảng nhanh hơn, các em se hụt hẩn về kiến thức sau tiết học đó Có sự hụt hẩn về tâm sinh lý chưa quen với thầy cô trung học sở thay ở tiểu học chỉ có giáo viên...
- 5
- 299
- 1
Biện pháp quản lý đầu tư xây dựng cơ sở vật chất của Bộ KH&ĐT đối với các cơ sở đào tạo Đại học và Cao đẳng giai đoạn 2012-2015
... 06 6,9% 155 8 ,6% 401 1 06 7 ,6% 66 2,8% 64 2,3% 1 06 1.944 2 ,6% 57 2.7 44% 1.944 42% 86 648 760 23 ,6% 190 5,9% 61 3 19% 311 10% 580 18% 160 5% 45% 55 60 6 10 ,6% 13,9% 11,2% 18,8% 41 64 8 82 Nguồn: Bộ ... dựng sở vật chất Bộ KH&ĐT sở đào tạo cao đẳng đại học 17 1.2.1 Lý luận quản lý quản lý giáo dục – đào tạo 17 1.2.2 Quản lý đầu tư xây dựng sở vật chất cho trường cao đẳng đại học .21 ... chi phối quy luật XH, tác động quản lý XH Bản chất quản lý giáo dục: - Quản lý chia thành chủ thể quản lý đối tượng bị quản lý Đây đặc điểm quản lý giáo dục - Quản lý liên quan đến việc trao đổi...
- 109
- 424
- 0
Quản lý tài chính trong các cơ sở đại học
... Gồm học phí học sinh quy, học sinh không quy (hệ cấp bằng) Mức thu học phí thực theo quy định chế độ thu học phí hành (thông t liên tịch số 54/TTLT thông t liên tịch số 46/ TTLT Bộ Tài Bộ Giáo ... với sở đào tạo nguồn thu chủ yếu thu học phí học sinh, sinh viên - Thu học phí: Thực theo quy định Thông t Liên tịch số 54/1998/TTLT /Bộ GD&ĐT- TC ngày 31/8/1998 Liên Bộ Giáo dục & Đào tạo Tài ... thực theo quy định hành 2.2 Chi cho học sinh, sinh viên (đối với sở đào tạo), gồm: - Chi học bổng, trợ cấp xã hội, tiền thởng - Chi cho hoạt động văn hoá, thể dục, thể thao học sinh, sinh viên...
- 8
- 615
- 4
Tài liệu Bài tập cơ sở vật chất và cơ chế di truyền docx
... 2 460 Số lượng loại nuclêôtit gen: A = T = 15% 2 460 = 369 (nu) G = X = 35% 2 460 = 861 (nu) Gen thứ hai: Số nuclêôtit gen thứ hai 2 460 Số lượng tỉ lệ loại nuclêôtit gen thứ hai: A = T = 369 + 65 ... 2)! 16 = 96 loại Tỉ lệ loại hợp tử : 96/ 2 56 = 37,5% c Số loại hợp tử chứa ba nhiễm sắc thể có nguồn gốc từ "ông ngoại": n!/ [3!(n - 3)! 2n = x 16 = 64 loại Tỉ lệ loại hợp tử trên: 64 /2 56 = ¼ ... 32 x K x 1 260 = 120 960 Vậy số lần mã gen : K = 120 960 / ( 32 x 1 260 ) = lần :http://www.Quarotran.6x.to:. Page http:// 360 .yahoo.com/trnhquang_2007 Trần Nhật Quang 097 64 57 093 Y!M...
- 28
- 1,714
- 30
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008