thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường thpt tỉnh yên bái
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... Thị Thanh Chung CHƯƠNG THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PPDH TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI TP.HCM 2.1 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PPDH TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI TP.HCM 2.1.1 Mục ... khoa học phương pháp dạy học tích cực Từ vấn đề trên, chúng tơi tiến hành khảo sát để tìm hiểu rõ thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học TP.HCM, đề xuất biện pháp ... tích cực số trường tiểu học TP HCM” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học TP.HCM nhằm đề xuất biện pháp sử dụng phương...
- 72
- 7,272
- 8
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... tích cực số trường tiểu học TP HCM” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học TP.HCM nhằm đề xuất biện pháp sử dụng phương ... khoa học phương pháp dạy học tích cực Từ vấn đề trên, chúng tơi tiến hành khảo sát để tìm hiểu rõ thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học TP.HCM, đề xuất biện pháp ... học số trường TP.HCM phương pháp dạy học tích cực có tồn sau: - Về nhận thức, số giáo viên chưa hiểu rõ vấn đề liên quan đến phương pháp dạy học tích cực như: định hướng đổi phương pháp dạy học...
- 20
- 406
- 0
thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non quận bình tân, thành phố hồ chí minh
... dưỡng động học tập [3] 1.2.3 Dạy học tích cực Dạy học tích cực dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh Nói cách khác dạy học lấy người học làm trung tâm Trong dạy học tích cực, thiết ... 1.2.3 Dạy học tích cực 10 1.2.4 Phương pháp dạy học tích cực 11 1.3 Phương pháp dạy học tích cực giáo dục Mầm non 12 1.3.1 Xu đổi phương pháp dạy học giai đoạn 13 1.3.2 Các ... có phương pháp dạy học tích cực vạn năng, cần lựa chọn vận dụng phối hợp phương pháp dạy học cách linh hoạt sáng tạo [3], [22] 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc vận dụng phương pháp dạy học tích...
- 97
- 3,191
- 9
ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào một số tình huống giảng dạy môn hoá học thcs
... I – Phương pháp thí nghiệm hố học: Sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực phương pháp đặc thù mơn khao học thực nghiệm mơn hố học Trong trường THCS sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực thực ... hoá học dùng làm tuyên đoán khoa học Phương pháp dạy học hoá học phải tuân heo quy luật chung phương pháp dạy học đồng thời phản ánh phương pháp nhận thức hố học Vì phương pháp dạy học hố học ... khiển dạy học người giáo viên cần sử dụng phương pháp dạy học nào? II – Phương pháp dạy học hoá học : – Bản chất, cấu trúc đặc điểm phương pháp dạy học hoá học: Xuất phát từ khái niệm phương pháp...
- 41
- 608
- 2
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực thiết kế giáo án phần phi kim lớp 10 nâng cao theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
... cao 7.2 Phương pháp điều tra Điều tra thực trạng dạy học hóa học trường phổ thông vấn đề sử dụng PPDH tích cực dạy học hóa học 7.3 Phương pháp chuyên gia Hỏi ý kiến GV phổ thơng q trình thực đề ... .13 1.2.4.7 Dạy học theo dự án .15 1.2.5 Một số định hướng vận dụng PPDH Hóa học theo hướng tích cực 16 1.2.6 Thực trạng vận dụng PPDH tích cực dạy học mơn Hóa học trường phổ thông ... niệm tính tích cực 1.2.2 Phương pháp dạy học tích cực – Những nét đặc thù .5 1.2.3 Đổi PPDH theo hướng tích cực 1.2.4 Một số PPDH tích cực 1.2.4.1 Phương pháp vấn đáp...
- 107
- 789
- 2
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy mô đun thực
... PPDH tích cực q trình dạy học mơ đun thực hành trang bị điện khái quát số phương pháp cụ thể Với cách tiếp cận dạy học hƣớng vào ngƣời học, ngƣời học trung tâm trình dạy học, PPDH tích cực cách ... - học tích cực * Các PPDH tích cực đƣợc sử dụng loại hình trƣờng: - Dạy học nêu giải vấn đề - Dạy học thảo luận nhóm - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát - Phƣơng pháp động não 29 - Dạy học trƣờng ... Để sử dụng PPDH tích cực dạy mơ đun cần tuân thủ nguyên tắc đặc trƣng dạy học, đồng thời cần phải có điều kiện cần thiết để sử dụng PPDH tích cực 42 Chƣơng II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PPDH TÍCH CỰC...
- 105
- 349
- 0
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... III Phương pháp dạy học: Ở này, GV cần sử dụng kết hợp phương pháp dạy học tích cực như: phương pháp giải vấn đề, phương pháp vấn đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp ... đa số GV thường xuyên sử dụng phương pháp thuyết trình phương pháp khơng phát huy tính chủ động HS Trong số PPDH tích cực số phương pháp chưa GV sử dụng nhiều khơng sử dụng Đó phương pháp khó thực ... rõ sở lý luận thực tiễn việc vận dụng PPDH tích cực dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT - Khảo sát thực trạng sử dụng PPDH tích cực dạy học phần Công dân với pháp luật trường THPT Nam Hà, tỉnh...
- 96
- 945
- 1
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... phương pháp dạy học khác riêng đề tài áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trực quan - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp dùng phiếu học tập ... trái với tiêu cực Phương pháp dạy học tích cực nêu đặc trưng sau : Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp tích cực, người học – đối tượng hoạt động dạy, đồng thời ... phương pháp dạy học cho học cần kế thừa phát triển mặt tích cực hệ thống phương pháp dạy học quen thuộc, đồng thời cần học hỏi, vận dụng số phương pháp mới, phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện dạy...
- 16
- 1,076
- 2
skkn sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong môn giáo dục công dân lớp 11
... hoàn toàn phương pháp mà vấn đề kết hợp hài hòa phương pháp dạy học, chẳng hạn phương pháp đàm thoại, phương pháp tình phương pháp thảo luận nhóm tiết học để phát huy tính tích cực học tập học sinh ... Các đểm lưu ý thực phương pháp vấn đáp Vấn đáp (đàm thoại) phương pháp giảng dạy quen thuộc giáo viên thường hay sử dụng, phương pháp phương pháp đạt hiệu giảng dạy thực giáo viên cần lưu ý số ... Trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức kỹ giảm tải Nguyễn Đăng Khoa - TỔ SỬ - ĐỊA - GDCD - TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC...
- 18
- 1,542
- 2
SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠNG BÀI LUYỆN TẬP-ÔN TẬP
... trình nêu vấn đề 2 .Phương pháp đàm thoại tìm tòi 3 .Phương pháp grap dạy học 4 .Phương pháp sử dụng thí nghiệm 5 .Phương pháp sử dụng tập hóa học IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN ... phiếu học tập IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ÔN TẬP 3 .Phương pháp grap dạy học Khối lượng lớn KT IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ƠN TẬP 3 .Phương ... xác IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ƠN TẬP 5 .Phương pháp sử dụng tập hóa học Tính điển hình BÀI TẬP Tính tổng hợp Tính khái quát IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG...
- 33
- 672
- 1
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào môn GDCD bậc THPT
... “ Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào mơn GDCD bậc THPT GV thực : Vi Văn Xuân Đề tài : Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào mơn GDCD bậc THPT ... lượng dạy học môn Giáo dục công dân trường THPH cách có hiệu Nên q trình giảng dạy tơi sử dụng phương pháp dạy học tích cực khác có phương pháp dạy học thảo luận nhóm , phương pháp động não phương ... luận GV thực : Vi Văn Xuân Đề tài : Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào mơn GDCD bậc THPT b Phương pháp đóng vai Đóng vai phương pháp tổ chức cho người học thực hành...
- 15
- 444
- 1
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT
... phương pháp dạy học khác riêng đề tài áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trực quan - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp dùng phiếu học tập ... trái với tiêu cực Phương pháp dạy học tích cực nêu đặc trưng sau : Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp tích cực, người học – đối tượng hoạt động dạy, đồng thời ... phương pháp dạy học cho học cần kế thừa phát triển mặt tích cực hệ thống phương pháp dạy học quen thuộc, đồng thời cần học hỏi, vận dụng số phương pháp mới, phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện dạy...
- 17
- 419
- 0
skkn sử DỤNG các PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 12
... chung sử dụng phương pháp dạy học tích cực nói riêng dạy học môn Giáo dục công dân Đổi phương pháp dạy học không dừng lại phong trào phát động Đổi phương pháp dạy học sử dụng phương pháp dạy học tích ... III Phương pháp ạy học: Ở này, GV cần sử dụng kết hợp phương pháp dạy học tích cực như: phương pháp giải vấn đề, phương pháp vấn đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp ... pháp dạy học vạn năng, nên đạt hiệu cao người giáo viên biết kết hợp phương pháp dạy học tích cực cách hài hòa với phương pháp dạy học truyền thống Và d áp dụng phương pháp dạy học tích cực phương...
- 36
- 654
- 0
skkn sử DỤNG các PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 12
... sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào trình dạy học phải trở thành nhu cầu, động lực cán quản lý, giáo viên học sinh Để thực việc đổi phương pháp dạy học sử dụng phương pháp dạy học tích cực ... II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học mơn giáo dục cơng dân lớp 12 a Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thực chất ... III Phương pháp dạy học: Ở này, GV cần sử dụng kết hợp phương pháp dạy học tích cực như: phương pháp giải vấn đề, phương pháp vấn đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp...
- 37
- 725
- 3
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng công nghệ dạy
... NGHỆ DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY MƠN PLC 1.1 Tổng quan lý luận dạy học tích cực 1.1.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực a Định hướng đổi phương pháp ... Cơ sở lý luận thực tiễn việc ứng dụng công nghệ dạy học .12 1.1 Tổng quan lý luận dạy học tích cực 12 1.1.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực 12 1.1.2 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích ... dùng thuật ngữ "Dạy học tích cực" để phân biệt với "Dạy học thụ động" d Mối quan hệ dạy học tích cực, với dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tƣơng...
- 102
- 239
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25