... công tác quảnlíviệcđổi PPGD môntiếngAnhtrườngTHPTquận đạt hiệu mong đợi 2.2.2 Thựctrạngđổi PPGD môntiếngAnhtrườngTHPTquậnĐổi PPGD môntiếngAnhtrườngTHPTđổi cách dạy, cách truyền ... Thựctrạng T T biện phápquảnlíviệcđổiphươngphápgiảngdạytiếngAnhtrườngTHPTquận TP. HCM 2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lí luận thựctrạngquảnlíviệcđổi PPGD tiếngAnh ... bỉ trình đạo quảnlí hoạt động dạy học 1.3 QuảnlíviệcđổiphươngphápgiảngdạymôntiếngAnhtrườngTHPT 1.3.1 Khái niệm quảnlíviệcđổiphươngphápgiảngdạytiếngAnhtrườngTHPT Xuất phát...
... hóa việcđổiphươngphápgiảngdạymôntiếngAnhtrườngTHPT 26 T T 1.3.2.2 Tổ chức việcđổiphươngphápgiảngdạymôntiếngAnhtrườngTHPT 28 T T 1.3.2.3 Chỉ đạo việcđổi PPGD môntiếngAnh ... cứu Thựctrạng T T biện phápquảnlíviệcđổiphươngphápgiảngdạytiếngAnhtrườngTHPTquận TP. HCM 2.Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lí luận thựctrạngquảnlíviệcđổi PPGD tiếngAnh ... thựctrạng 58 T 3T Chương 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁPQUẢNLÍVIỆCĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPGIẢNGDẠYMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTHPTTẠIQUẬN TP. HCM 65 3T T 3.1 Các sở đề xuất biện pháp...
... lí, quảnlí giáo dục, quảnlí nhà trường, quảnlíđổi PPDH môn Ngữ văn 6. 2 Khảo sát thựctrạng biện phápquảnlíviệcđổi PPDH môn Ngữ văn Hiệu trưởngtrường THCS huyện Phúc Thọ, Hà Nội 6. 3 Đề ... động dạy học: Quảnlíviệcthực chương trình; quảnlí hoạt động dạy học GV; quảnlí hoạt động học tập HS; quảnlí CSVC phục vụ dạy học; quảnlí hoạt động tổ chuyên môn; quảnlí hoạt động giảngdạy ... trưởng không tốt công tác quảnlíviệcđổi PPDH môn Ngữ văn không đem lại hiệu Phương pháp, biện phápquảnlí Hiệu trưởngảnh hưởng đến việcquảnlíđổi PPDH môn Ngữ văn Người Hiệu trưởng có phương...
... Nguyễn Văn Khởi (2009-2010) BIỆN PHÁPQUẢN LÝ VIỆCĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNGỞTRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - CÔNG NGHỆ CAI LẬY A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Phươngphápdạy học (PPDH) ... 2.5 Thựctrạngquản lý việcđổi PPDH hiệu trưởng - Kế hoạch quản lý đổi PPDH nhà trường - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn - Quản lý hoạt động dạy giáo viên - Quản lý hoạt động học học sinh - Quản ... giá thựctrạngquản lý đổi PPDH Trường Trung cấp Kinh tế - Công nghệ Cai Lậy 5.3 Đề xuất biện phápquản lý đổi PPDH Trường Trung cấp kinh tế Công nghệ Cai Lậy Phươngpháp nghiên cứu 6. 1 Nhóm phương...
... giảng viên đến việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên 7.2 Ý nghĩa thực tiễn: Trên sở đánh giá tác động việc sinh viên đánh giá giảng viên đến việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên, nghiên ... viên ngày giảng viên sử dụng nhiều như: phươngpháp Đặt Giải vấn đề, phươngphápDạy học nhóm, phươngpháp Đàm thoại, phươngphápdạy học Dự án…, bên cạnh việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên ... giảngdạyđội ngũ giảng viên, có phươngphápgiảngdạy Với mong muốn làm rõ tác động từ việc đánh giá hoạt động giảngdạygiảng viên thông qua việc lấy ý kiến từ phía người học đến việcđổi phương...
... phươngphápgiảngdạy Với mong muốn làm rõ tác động từ việc đánh giá hoạt động giảngdạygiảng viên thông qua việc lấy ý kiến từ phía người học đến việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên trường ... Câu hỏi 1: Việc đánh giá hoạt động giảngdạy từ phía người học thựctrường tác động đến phươngphápgiảngdạygiảng viên? Câu hỏi 2: Phươngphápgiảngdạygiảng viên thay đổi tác động việc đánh ... học Đặt giải vấn đề, phươngphápdạy học Nhóm, phươngphápdạy học Dự án, phươngpháp Đóng vai, Phươngpháp Công não, Phươngpháp Nghiên cứu trường hợp…[8] * • Phươngphápdạy học Đặt giải vấn...
... tập tiếng Nga Số sinh viên học tiếng Nga cách có ý thứcthực chiếm số lượng không nhiều (khoảng 40%), lại vào học tiếng Nga để chờ thời học tiếngAnhThực tế cho thấy, sinh viên đầu vào tiếng Anh, ... nội dung phươngphápdạy ngoại ngữ bậc đại học giai đoạn nay, Hội nghị khoa học quốc gia Đổiphươngphápgiảngdạy đại học”, Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, 22.5.2003 [3] Từ điển tiếng Việt, ... đề môn học Vai trò việc rèn luyện tính tích cực chủ động sinh viên Mấy năm gần có nhiều viết, hội thảo đổiphươngphápgiảngdạy đại học, đặc biệt năm trở lại với mục đích nâng cao chất lượng dạy...
... giảng viên đến việcđổi phƣơng phápgiảngdạygiảng viên 7.2 Ý nghĩa thực tiễn: Trên sở đánh giá tác động việc sinh viên đánh giá giảng viên đến việcđổi phƣơng phápgiảngdạygiảng viên, nghiên ... 1: Việc đánh giá hoạt động giảngdạy từ phía ngƣời học thực trƣờng tác động nhƣ đến phƣơng phápgiảngdạygiảng viên? Câu hỏi 2: Phƣơng phápgiảngdạygiảng viên thay đổi nhƣ dƣới tác động việc ... 1.3.4.1 Phƣơng phápgiảngdạy truyền thống 22 1.3.4.2 Phƣơng phápgiảngdạy tích cực .23 1.3.5 Đổi phƣơng phápgiảngdạy 30 CHƢƠNG 2: SỰ THAY ĐỔI PHƢƠNG PHÁPGIẢNGDẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG...
... giảng viên đến việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên 7.2 Ý nghĩa thực tiễn: Trên sở đánh giá tác động việc sinh viên đánh giá giảng viên đến việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên, nghiên ... viên ngày giảng viên sử dụng nhiều như: phươngpháp Đặt Giải vấn đề, phươngphápDạy học nhóm, phươngpháp Đàm thoại, phươngphápdạy học Dự án…, bên cạnh việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên ... TỚI VIỆCĐỔIMỚI PPGD CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nghiên cứu trường hợp điển hình Sau điều tra 100 giảng viên giảngdạytrường tìm giảng viên có mức độ đổiphươngpháp tốt giảng viên có mức độ đổi phương...
... giảng viên đến việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên 7.2 Ý nghĩa thực tiễn: Trên sở đánh giá tác động việc sinh viên đánh giá giảng viên đến việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên, nghiên ... viên ngày giảng viên sử dụng nhiều như: phươngpháp Đặt Giải vấn đề, phươngphápDạy học nhóm, phươngpháp Đàm thoại, phươngphápdạy học Dự án…, bên cạnh việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên ... phươngphápgiảngdạy Với mong muốn làm rõ tác động từ việc đánh giá hoạt động giảngdạygiảng viên thông qua việc lấy ý kiến từ phía người học đến việcđổiphươngphápgiảngdạygiảng viên trường...
... nghiệm việc áp dụng phươngphápgiảngdạy chủ động, kiểm tra đánh giá điều kiện giảngdạy học phần Pháp luật đại cương Trường đại học Nha Trang Thành công Việc ứng dụng phươngphápgiảngdạy chủ ... Nghiên Cứu Cải Tiến PhươngPhápDạy Học ĐH -Trường ĐH Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc Gia Tp. HCM Sổ tay Phươngphápgiảngdạy đánh giá - Trường Đại học Nha Trang http://www.vnuhcm.edu.vn/Resources/file/CDIO/Cac%20bc,%20ap/B4_%20Gioi ... giảngdạy đánh giá học phần Pháp luật đại cương Sổ tay Phươngphápgiảngdạy đánh giá –tr 16, 17; Trường Đại học Nha Trang Sổ tay Phươngphápgiảngdạy đánh giá –tr17; Trường Đại học Nha Trang Học...
... đề mônTiếngAnhViệcquản lý hoạt động giảngdạyTiếngAnh tập trung vấn đề sau: − Quản lý hoạt động tổ TiếngAnh − Quản lý việc xây dựng kế hoạch giảngdạyTiếngAnh − Quản lý việc tổ chức giảng ... nhà trườngQuản lý giảngdạymônTiếngAnhthực chức quản lý nêu lên đối tượng quản lý trình dạy học mônTiếngAnh bao gồm công tác quản lý: quản lý thực chương trình giảngdạy theo quy định; quản ... hoạt dộng giảngdạytiếngAnh 13 1.3.1 Quản lý giảngdạyTiếngAnh .13 1.3.2 Xu đổi hoạt động giảngdạytiếngAnh 19 1.3.3 Quản lý đổi hoạt động giảngdạytiếngAnh 20...
... bảo, thực tốt phươngpháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổiPhươngphápdạy học thựctrạngPhươngphápdạy học nói chung, môn sinh học nói riêng với phương ... phương tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạymôn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phươngphápdạy học bậc THCS tồn dạyphươngpháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạy học ... trọng, phương tiện trực quangiảngdạy theo phươngphápđổi mới- thấy mốiquan hệ phương tiện với loại phươngpháp kể kế thừa phươngpháp truyền thống theo hướng tích cực môn sinh học Phương...
... ng ki n th c * V phươngphápphương ti n: - Quan i m: t n d ng phươngpháp h tr xác nh phươngpháp ch y u Dù phươngpháp giáo viên ln nh hư ng phươngpháp nêu v n xun su t tồn - Phương ti n ghi ... ph n - Nghiên c u Các thang b c u có th v n d ng vào t t c phươngpháp d y h c sinh nhóm phươngpháp sau: * Phươngpháp thuy t trình ƠRIXTIC, v n áp (nhóm dùng l i) * Phươngpháp bi u di n thí ... tr ng, phương ti n tr c quan gi ng d y theo phươngpháp i m i- th y c m i quan h gi a phương ti n v i lo i phươngpháp k c k th a phươngpháp truy n th ng theo hư ng tích c c mơn sinh h c Phương...
... bảo, thực tốt phươngpháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổiPhươngphápdạy học thựctrạngPhươngphápdạy học nói chung, môn sinh học nói riêng với phương ... phương tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạymôn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phươngphápdạy học bậc THCS tồn dạyphươngpháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạy học ... trọng, phương tiện trực quangiảngdạy theo phươngphápđổi mới- thấy mốiquan hệ phương tiện với loại phươngpháp kể kế thừa phươngpháp truyền thống theo hướng tích cực môn sinh học Phương...