Sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy môn tiếng anh

Sỏng kin kinh nghim I MI PHNG PHP GING DY MễN TING ANH Ngi thc hin: Quỏch Tỏ Thin n v cụng tỏc: Phũng Giỏo dc v o to Tam ng I/ t Hot ng nhúm l yờu cu ti cn thit i mi phng phỏp giỏo dc nh trng hin Vi mi giỏo viờn cú nhng cỏch thc t chc khỏc nhau, theo tng mc ớch, yờu cu v lng kin thc cn truyn t mi bi ging khỏc Tuy nhiờn hot ng nhúm cú hiu qu chỳng ta cn thng nht mt s phng phỏp chung cho d thc hin, ỏp ng c mi iu kin, hon cnh nhm em li kt qu cao nht cho mi tit dy trờn lp ca chỳng ta m tt c mi giỏo viờn u cú th thc hin cmt cỏch d dng Yờu cu ca ngnh: 1.1 Nhm nõng cao cht lng vic tho lun nhúm ca hc sinh, giỳp HS t rốn luyn kh nng úng gúp, xõy dng bi, v phỏt huy tớnh t ch, ch ng vic lnh hi kin thc mi mt cỏch nhanh nht ng thi giỳp hc sinh cú kh nng mnh dn a nhng quan im ca mỡnh trc lp t ú hc sinh cng t ch hn hc 2.1 Giỳp giỏo viờn cú th ng dng, ch bin t mt cỏch thc chung thnh phng phỏp riờng ca tng cỏ nhõn ỏp dng cho mi tit dy trờn lp v tng bc nõng cao cht lng ging dy ca b mụn Anh Vn cp hc trung hc c s Thc trng: - a s HS cú kh nng suy lun lụ gớch rt tt, cỏc em cú kh nng mnh dn, t tin trỡnh by quan im ca mỡnh trc ụng ngi - Kh nng t hc, t tỡm kim thụng tin ca HS khỏ cao, nhiờn cha cú iu kin th hin - Giỏo viờn chỳng ta u nhit tỡnh, mun tỡm tũi, sỏng tao i mi phng phỏp, nhm tỡm cỏch truyn t tt nht cho bi ging - Cụng ngh thụng tin, v trang thit b giỏo dc u c trang b cho cỏc trng nờn vic san ging rt d dng v nhanh chúng Bờn cnh ú cũn mt s cn cp: - S lng HS cỏc lp cao so vi yờu cu thc t - Mt s khụng nh HS yu kộm, th ng hot ng hc - HS cha quen vi cỏch hot ng nhúm m ch li cho HS khỏc lm - Giỏo viờn mt s cha thc s chỳ trng n hot ng t nhúm, cú ngi cho rng mụn ca mỡnh khụng tht s cn hot ng nhúm, hoc tit dy ny khụng cú gỡ hot ng nhúm nờn thng cho qua - GV cha khớch l, phỏt huy tớnh tớch cc ca nhng HS cú kh nng lp mt cỏch kp thi - Cỏc cõu hi yờu cu ca GV cha sc nng ũi hi HS phi u t, suy ngh m GV thng ly nhng cõu hi sỏch giỏo khoa hoc nhng cõu hi quỏ d cú ni dung sỏch lm ti hot ng nhúm Hoc ụi khi, nhng cõu hi ca giỏo viờn quỏ vt vỡ ngh rng cõu hi khú thỡ cỏc em khụng tr li c - Hot ng nhúm thng ch c thc hin cỏc tit hi ging, tra nờn thng cho sn cỏc em ỏp ỏn, t ú cỏc em khụng cn phi suy ngh, tranh lun gỡ c - Vic chia nhúm, phõn cụng nhúm cha lm tt, cú nhng em khụng bit mỡnh phi lm gỡ v lm nh th no, ch bit xỳm vo nhúm "nhỡn" - Thi gian cho hot ng nhúm quỏ ớt vỡ GV s "chỏy giỏo ỏn" - Cha cú kim tra, chnh sa, khen ngi ng viờn kp thi cho nhúm hot ng tt Cha cú nhng thnh viờn tớch cc c hun luyn tr thnh nhng tr ging cho giỏo viờn - Lng kin thc cn truyn ti mt bi ging b mụn ting Anh quỏ nhiu v quỏ di, c bit l ting Anh lp 8, lp 9, ú thng khụng thi gian cho cỏc hot ng nhúm II/ Gii quyt : C s lý lun: + Qua quỏ trỡnh ging dy b mụn Anh ti trng THCS Th Trn t nm 2002 n nm 2006 t thỏng 10 nm 2006 ti tụi cụng tỏc ti Phũng Giỏo dc v o to, tụi c phân công ph trỏch chuyờn mụn THCS chuyờn sõu b mụn Ting anh, tụi thng xuyờn ch o qua cỏc bui tham gia chuyờn cỏc cp v qua cỏc tit d gi ng nghip, tụi mnh dn trỡnh by nhng quan im ca mỡnh v phng phỏp hot ng nhúm mt tit dy A / Vi giỏo viờn: a/ Vic chun b: Trc ht cn nghiờn cu tht k ni dung cn truyn t bi ging Xỏc nh rừ trng tõm ca bi nhm cú s phõn b thi gian hp lý nht cho tng tiu mc Lp dn ý nhng ý tng v tin trỡnh tit dy tht c th nhm khai thỏc ht ni dung ca bi Xỏc nh rừ ni dung no cn thit cho hot ng nhúm, ni dung no khụng tht cn thit Trỏnh vic dnh quỏ nhiu thi gian cho hot ng nhúm hoc b quờn nhng trng tõm cn thit cho hot ng ny Nghiờn cu tỡm nhng cõu hi tht s cụ ng, xỳc tớch, cú kh nng phỏt huy tớnh t duy, sỏng to ca hc sinh Trỏnh nhng cõu hi di dũng v nhng cõu hi hc sinh cú th c cõu tr li sỏch giỏo khoa Chun b phiu hc hoc cỏc cõu hi yờu cu hc sinh tho lun phỏt cho cỏc nhúm vo lỳc cn thit Vic phõn nhúm cng ht sc quan trng Cn cú s phõn chia nhúm c th t u nm hc, mi nhúm khụng nờn quỏ ụng hoc quỏ ớt (phự hp nht l nhúm (6 hc sinh) Mi nhúm cú nhúm trng ch huy Mi t hoc mi dóy bn cú hc sinh gii lm tr ging i kim tra cỏc nhúm v c cho cỏc nhúm hon thnh vic c phõn cụng ỳng thi gian quy nh b/ Vic tin hnh t chc hot ng nhúm Yờu cu s ln hot ng nhúm ch nờn t n ln cho mt tit dy, nhiu quỏ d nhm chỏn, ớt quỏ tit dy s trm, khụng sụi ng Mi ln yờu cu HS hot ng nhúm GV cn nờu cõu hi tht rừ rng, mch lc, trỏnh HS hiu lm ý GV hoc khụng hiu ht ni dung GV yờu cu Cú s chun b trc cho nhng tỡnh s phm cú th xy ngũai yờu cu ca bi nhm khụng b ng trc t ca HS Yờu cu nhng "tr ging" ng lờn lm vic sau mt thi gian nht nh no ú Kim tra nhanh nhng nhúm yu cú nhng gi ý kp thi hoc giỳp HS cú nh hng ỳng theo ni dung cn tho lun Yờu cu nhng "tr ging" bỏo cỏo nhanh kt qu hot ng nhúm ca nhng nhúm cũn li GV i chiu kt qu ca cỏc nhúm a nhng nhn xột ngn gn v biu dng kp thi nhng nhúm hot ng tt B/ Vi hc sinh: a/ Vic chun b: + Cn cú s chun b tht k theo yờu cu ca Giỏo viờn t tit trc Hc sinh cú th t tỡm tũi, su tm thờm kin thc t cỏc ngun ngoi sỏch giỏo khoa phc v cho bi hc b/ Vic tho lun trờn lp: + Tuyt i phc tựng s ch huy ca nhúm trng + Phi cú ý thc hc cao, khụng li cho ngi khỏc hoc trỏnh tho lun i quỏ xa yờu cu ca bi + Khụng tho lun quỏ ln ting trỏnh lm n, nh hng ti nhúm khỏc Quỏ trỡnh thc nghim v hiu qu cụng vic: + Quỏ trỡnh thc nghim ca tụi ó v ang tin hnh t u nm hc 2006-2007 ti v tụi nhn thy kt qu ging dy v hc u nõng lờn rừ rt, c t chuyờn mụn v chuyờn mụn cỏc trng ton huyn ỏnh giỏ cao Hc sinh ngy cng ham mờ v ho hng cỏc tit dy ca GV + Hc sinh cú kh nng t tỡm tũi, nghiờn cu, tham kho tỡm cõu tr li t mt ti ln hoc ni dung tõm ca bi + S lng hc sinh ho hng tham gia xõy dng bi ngy cng tng, chim t l ti 90% so vi trc õy ch t chng 30% + 90% hc sinh hiu bi ti lp v cú kh nng thc hnh tt cỏc yờu cu ca giỏo viờn + Giỏo viờn cú iu kin kim tra nhiu hc sinh cựng lỳc vi s tr giỳp ca hc sinh khỏ, gii T ú rỳt ngn c thi gian kim tra phn thc hnh ca hc sinh dnh thi gian cho nhng hot ng khỏc III/ Bi hc kinh nghim: Kinh nghim c th: + Qua quỏ trỡnh thc hin phng phỏp ny tụi nhn thy s nhit tỡnh ca c thy v trũ mt tit dy cú vai trũ ht sc quan trng + Vi giỏo viờn cn cú s chun b tht chu ỏo trc dy v dn dũ k cho hc sinh chun b bi mi sau dy + Hc sinh cn chun b k phn tõm ca bi m khụng lan man vi nhng phn khụng quan trng + Thỏi ca giỏo viờn vi hc sinh cng rt cn thit, cn cú thỏi ci m, chan hũa v vui v vi hc sinh, bit khớch l ỳng lỳc s giỳp cỏc em t tin hn tham gia vo bi ging Trỏnh gõy khụng khớ gũ bú nng n tit dy Nhng cõu núi vui ỳng lỳc s cú hiu qu cao hn nhiu nhng li giỏo hun di dũng m phin din, t ú giỳp cỏc em gim c ỏp lc hc Kt lun chung v kin ngh + ỏp ng tt yờu cu i mi phng phỏp giỏo dc cp THCS, ngoi nhng yu t ngoi cnh nh chng trỡnh, thi gian, trỡnh ca hc sinh, kh nng chuyờn mụn ca giỏo viờn iu quan nht l phng thc t chc ca giỏo viờn mt tit dy Theo tụi bt c phng phỏp no cng cn cú s thng nht v cú tớnh kh thi mi giỏo viờn u cú th d dng thc hin (c bit l phng phỏp t chc hot ng nhúm) + Tụi cú mt chỳt kin ngh nh v chng trỡnh Anh Vn v l quỏ nng so vi trỡnh nhn thc ca hc sinh vựng sõu, ú cú nhiu ni dung cha phự hp vi i tng hc sinh l ngi dõn tc Đổi phơng pháp giảng dạy môn Tiếng Anh chơng trình sách giáo khoa bớc quan trọng trình dạy học Tiếng Anh, ngời giáo viên cần chủ động tìm tòi phơng pháp tích cực hữu hiệu với lớp, cho kích thích hứng thú học tập học sinh, giúp em thêm yêu thích môn nói riêng đạt kết cao học tập môn học nói chung, trở thành học sinh giỏi toàn diện Trên số kinh nghiệm đổi phơng pháp giảng dạy môn Tiếng Anh chơng trình sách giáo khoa tôi, mong đợc đóng góp ý kiến đồng nghiệp./ Tam Đờng, ngày 25 tháng năm 2008 Ngời viết Quách Tá Thiện ... kết cao học tập môn học nói chung, trở thành học sinh giỏi toàn diện Trên số kinh nghiệm đổi phơng pháp giảng dạy môn Tiếng Anh chơng trình sách giáo khoa tôi, mong đợc đóng góp ý kiến đồng nghiệp./... ngh nh v chng trỡnh Anh Vn v l quỏ nng so vi trỡnh nhn thc ca hc sinh vựng sõu, ú cú nhiu ni dung cha phự hp vi i tng hc sinh l ngi dõn tc Đổi phơng pháp giảng dạy môn Tiếng Anh chơng trình sách... quan trọng trình dạy học Tiếng Anh, ngời giáo viên cần chủ động tìm tòi phơng pháp tích cực hữu hiệu với lớp, cho kích thích hứng thú học tập học sinh, giúp em thêm yêu thích môn nói riêng đạt