... thuyềnxaMùarụngvườn phƣơng phápthảoluậnnhóm 46 Ch-¬ng 2: PHƢƠNG PHÁPTHẢOLUẬN NHĨM VÀ ĐỊNH HƢỚNG GIẢNGDẠYHAITÁCPHẨMCHIẾCTHUYỀNNGOÀIXA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU VÀMÙALÁRỤNGTRONGVƯỜN ... giảngdạyhaitácphẩmChiếcthuyềnxaMùarụngvườn phƣơng phápthảoluậnnhóm 56 Ch-¬ng 3: THỰC NGHIỆM VÀ CÁC GIẢI PHÁP PHÁT HUY PHƢƠNG PHÁPTHẢOLUẬNNHÓMTRONG VIỆC GIẢNGDẠYTÁCPHẨM 63 3.1 ... phápthảoluậnnhóm để từ áp dụng vào giảngdạytácphẩm văn xuôi nhà trƣờng phổ thông Cụ thể haitácphẩmChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu Mùarụngvườn Ma Văn Kháng Nghiên cứu thựctrạng giảng...
... hướng giảngdạyhaitácphẩmChiếcthuyềnxa 56 Mùarụngvườnphươngphápthảoluậnnhóm Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM VÀ CÁC GIẢI PHÁP PHÁT HUY 63 PHƢƠNG PHÁPTHẢOLUẬNNHÓMTRONG VIỆC GIẢNGDẠYTÁCPHẨM ... LÁRỤNGTRONGVƯỜN CỦA MA VĂN KHÁNG 2.1 Phươngphápgiảngdạy văn xuôi từ đặc trưng thể loại 40 2.2 Phươngphápthảoluậnnhómgiảngdạytácphẩm văn xuôi 42 2.3 Thựctrạnggiảngdạyhaitác ... tácnhóm nhỏ 14 1.3 Phươngphápthảoluậnnhóm 16 1.3.1 Hiệu phươngphápthảoluậnnhóm 17 1.3.2.Những ưu điểm hạn chế phươngphápthảoluậnnhóm 18 1.3.3 Các bước thựcphươngphápthảoluận nhóm...
... phươngpháp : Đàm thoại, vấn đáp, nêu vấn đề….thì phươngphápthảoluậnnhómphươngpháp tối ưu Tuy nhiên, sử dụng phươngphápthảoluậnnhóm rập khn theo cách, lẽ có giáo viên sử dụng phươngpháp ... nghiệm nhỏ trình giảngdạy III MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPTHẢOLUẬNNHÓM Các bước thực - Giáo viên nêu chủ đề thảo luận, chia nhóm, giao câu hỏi, yêu cầu thảoluận cho nhóm, quy định ... luận cho nhóm, quy định thời gian thảoluận phân cơng vị trí ngồi thảoluận cho nhóm - Các nhóm tiến hành thảoluận - Đại diện nhóm trình bày kết thảoluậnnhóm Các nhóm khác lắng nghe, chất vấn,...
... vận dụng phươngphápdạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm Đó là lí tơi chọn đề tài sáng kiến “Vận dụng phươngphápdạy học tích cực vào giảngdạytácphẩmChiếcthuyền ngồi xa Nguyễn ... đời 18 III KẾT LUẬN Sau áp dụng phươngphápdạy học tích cực vào giảngdạytácphẩmChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu, với cách triển khai cấu trúc bài giảng đã thu được những kết định, ... nào? Các tácphẩm ơng CH2: Tư nghệ thuật Nguyễn Minh Châu trước và sau 1975 có gì khác biệt? GV : TácphẩmChiếcthuyền ngoài xa được đời hoàn cảnh nào? Vị trí tácphẩm nghiệp tác giả?...
... Khi b ,n T “ “ T , Chiếcthuyềnxa Gú , , Thựctrạng vấn đề K “ ng , “ G , ẩ , , , ĩ , ẩ , , -S T T -2014 nhóm chun mơn Y , , ú ú ú , ẩ ú , , , , , ẩ ú ẹ ú , , Chiếcthuyềnxa , ĩ , T t, nhà ẹ ... Giải vấn đề 3.1 Lí luậnphươngphápdạy học tích cực D ú , , , "T " , D , ĩ - ĩ , , ĩ D , , ĩ , , , , D , , , T , , "D "D " " 3.2 Một số phươngphápdạy học tích cực 3.2.1 Phươngpháp gợi mở - vấn ... 3.2.2 Phươngphápdạy học giải vấn đề ú ẵ , ỹ ẵ , - •T •T •S T -T , , , ỹ - Ví dụ minh họa: K … “ , Theo em, ? ? , ý , 3.2.3 Phươngphápdạy học hợp tác theo nhóm nhỏ - T ỳ , , , - Quy trình thực...
... dụng vào dạy học tácphẩm “ Chiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu Mục đích nghiên cứu Góp phần đổi phươngphápdạy học Ngữ văn để nâng cao chất lượng dạy học văn nhà trường Phươngpháp nghiên cứu - Phương ... sinh vào dạy học “ Chiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu” niềm say mê, hướng tìm tòi nhằm nâng cao hiệu công tácgiảngdạy thân, đồng thời hi vọng góp tiếng nói nhỏ bé vào công đổi phươngphápdạy ... Tình hinh dạy- học tácphẩmChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu Những biện pháp dạy- học phát huy tính tích cực chủ động trí thơng minh học sinh vận dụng vào dạy- học Chiếcthuyềnxa Nguyễn Minh...
... III PHƯƠNGPHÁPVÀ BIỆN PHÁP THÍCH HỢP ĐỂ DẠYTÁCPHẨM “CHIẾC THUYỀN NGỒI XA TỪ GÓC ĐỘ PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT CỦA NGUYỄN MINH CHÂU I- Vai trò phươngpháp việc dạy văn khó khăn việc dạytácphẩm ... hoá lí luận đưa IV- Phươngpháp nghiên cứu + phươngpháp nghiên cứu lí luận + phươngpháp phân tích tổng hợp + phươngpháp so sánh đối chiếu + phươngpháp nghiên cứu liên ngành + phươngpháp thể ... khoa học Trong “ Phươngphápdạy học theo loại thể” thầy Nguyễn Viết Chữ, bên cạnh việc bốn phương pháp: phươngpháp đọc sáng tạo, phươngpháp gợi tìm, phươngpháp nghiên cứu, phươngpháp tái...
... thế, hiệu học chưa cao Thực tế dạy học " Chiếcthuyền ngồi xa" chương trình lớp 12- THPT Trongphạm vi viết này, xin nêu cụ thể thựctrạngdạy học tácphẩm " Chiếcthuyềnxa " Nguyễn Minh Châu ... lượng giáo dục, nỗ lực thực đổi phươngphápdạy học có đổi dạy học mơn Ngữ văn Các phươngphápdạy học tích cực giáo viên vận dụng Tuy nhiên đổi mới, đưa phươngphápdạy học vào học gặp nhiều khó ... đổi Vậy việc dạy học tácphẩm nào? Qua khảo sát thực tế giảngdạy thân nhận thấy việc dạy học tácphẩm tồn bất cập sau: - Đi theo hình thức quen thuộc, mang đặc điểm phươngphápdạy học truyền...
... chức dạy học văn Chiếcthuyền ngồi xa tích hợp nghị luậnxã hội theo phươngpháp DHDA Bước 1: Xác định nội dung kiến thức hình thành dự án - TácphẩmChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu tácphẩm ... vận dụng phươngphápdạy học đại dạy học mơn Ngữ Văn Theo tìm hiểu phươngphápdạy học, dựa vào đặc thù môn, nhận thấy phươngpháp phù hợp nhất, có khả khắc phục hầu hết nhược điểm phươngpháp truyền ... Hiện trạng nạn bạo lực gia đình Việt Nam + Nguyên nhân nạn + Hậu + Giải pháp khắc phục Từ thực tế liên hệ ngược với tácphẩmChiếcthuyềnxa để đánh giá giá trị thực nhân đạo sâu sắc tác phẩm; ...
... chán ngán với môn học 1.2.2 Thực tiễn dạy học tácphẩmChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu Dạy học tácphẩmChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu thâm nhập vào giá trị tác phẩm, GV HS tiếp cận nội dung ... đáp 27%, phươngphápdạy học tích cực, tổ chức tảo luận, hoạy động nhóm chiếm tỉ lệ khiêm tốn dạy Sự phổ biến phươngpháp truyền thống dạy học tácphẩmChiếcthuyềnxa cho thấy thực tế dạy mơn ... khảo sát việc dạy học cụ thể tiết dạy học Chiếcthuyềnxa GV HS lớp 12 với việc tập trung vào nội dung sau: - Tỉm hiểu quy trình dạy học tácphẩmChiếcthuyềnxa - Các phươngphápdạy học, hình...
... đáp 27%, phươngphápdạy học tích cực, tổ chức tảo luận, hoạy động nhóm chiếm tỉ lệ khiêm tốn dạy Sự phổ biến phươngpháp truyền thống dạy học tácphẩm "Chiếc thuyền xa" cho thấy thực tế dạy môn ... sát việc dạy học cụ thể tiết dạy học "Chiếc thuyền xa" GV HS lớp 12 với việc tập trung vào nội dung sau: - Tỉm hiểu quy trình dạy học tácphẩm "Chiếc thuyền ngồi xa" - Các phươngphápdạy học, ... Như từ thực tế dạy học tácphẩm "Chiếc thuyền ngồi xa" thấy, tácphẩm có nhiều hướng khai thác khác nhau, điều bình thường tiếp nhận tácphẩm văn chương Nhưng quan trọng khai thác tácphẩm văn...
... kế dạy học tácphẩmChiếcthuyền ngồi xa củaNguyễn Minh Châu theo định hướng phát triển lực Error! Bookmark not defined 2.3 Phươngpháp hình thức tổ chức dạy học tácphẩmChiếcthuyềnxa ... Thực tiễn dạy học tácphẩmChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ DẠY HỌC TÁCPHẨM “CHIẾC THUYỀN ... đến haitácphẩm Bến quê (SGK Ngữ văn tập 1) Chiếcthuyềnxa (SGK Ngữ văn 12) Như khẳng định nhà văn sáng tác ông có vị trí đặc biệt nhà trường Đáng ý phải nói đến tácphẩmChiếcthuyền ngồi xa, ...
... Vì thế, hiệu học chưa cao Thực tế dạy học " Chiếcthuyền xa" chương trình lớp 12- THPT Trongphạm vi viết này, xin nêu cụ thể thựctrạngdạy học tácphẩm " Chiếcthuyềnxa " Nguyễn Minh Châu sách ... lượng giáo dục, nỗ lực thực đổi phươngphápdạy học có đổi dạy học môn Ngữ văn Các phươngphápdạy học tích cực giáo viên vận dụng Tuy nhiên đổi mới, đưa phươngphápdạy học vào học gặp nhiều khó ... đổi Vậy việc dạy học tácphẩm nào? Qua khảo sát thực tế giảngdạy thân nhận thấy việc dạy học tácphẩm tồn bất cập sau: - Đi theo hình thức quen thuộc, mang đặc điểm phươngphápdạy học truyền...
... trình giảngdạy tích hợp lồng ghép mà thân rút từ thực tiến trải nghiệm qua nhiều năm giảngdạyTrong chương trình lớp 12 có đến địa tích hợp lồng ghép tơi chọn tácphẩm “ Chiếcthuyền ngồi xa ... THÀNH NIÊN THÔNG QUA TÁCPHẨMCHIẾCTHUYỀN 46 “ Một số kinh nghiệm giảngdạy lồng ghép giáo dục dân số -Sức khỏe sinh sản vị thành niên thơng qua tácphẩmChiếcthuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu- ... thơng qua tácphẩmChiếcthuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu- Môn Ngữ Văn -lớp 12 chương trình chuẩn” Để giúp học sinh có số kiến thức giáo dục DS_SKSSVTN qua tácphẩmChiếcthuyền ngồi xa – Nguyễn...
... với tất chiều sâu Hiện thựctácphẩmChiếcthuyền ngồi xa khơng phải tranh hoành tráng mảnh đất chiến trường xưa A So ghi dấu bao chiến công, người tạc dáng đứng hào hùng vào lịch sử Nhân vật Phùng ... đời phải tiếp cận với đời, vào bên đời sống đời."(Lê Ngọc Chương- Chiếcthuyền xa, ẩn dụ nghệ thuật Nguyễn Minh Châu) Kết thúctác phẩm, người nghệ sĩ hoàn thành kiệt tác đem đến cho cơng chúng ... đến ê chề, hoàn tồn hết lòng tin vào người vhà đời để bênh vực cho người khơng có để bênh vực" (Ngồi buồn viết mà chơi) Tư tưởng thể tácphẩmChiếcthuyền ngồi xa minh chứng cho lòng hướng người,...
... trình đổi tư nghệ thuật, đổi cách nhìn thực Truyện ngắn Chiếcthuyềnxa (in tập truyện tên 1987) xem tácphẩm tiêu biểu thực sống người Đọc tácphẩm Nguyễn Minh Châu, hình dung rõ q trình vận động ... rừng”, Chiếcthuyền ngồi xa ? Có đổi thay cách nhìn nhà văn thực tế tâm sáng tạo nhà văn khác trước, sống hòa bình khác với sống chiến tranh Về nghệ thuật, điều làm nên thành công tácphẩm nói ... phá ấy, truyện ngắn Chiếcthuyền ngồi xa đưa cách nhìn có chiều sâu nhà văn người, làm câu chuyện gây ấn tượng vang gợi lên cảm nghĩ khác nhân vật Nhân vật trung tâm tácphẩm người phụ nữ, người...