0

thiết kế một số tình huống dạy học giải toán bằng dhk

Thiết kế một số tình huống dạy học hình học ở trường trung học cơ sở theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri trức

Thiết kế một số tình huống dạy học hình học ở trường trung họcsở theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri trức

Thạc sĩ - Cao học

... tiếp, tình xác nhận 25 Định hướng 3: Thiết kế điển hình tình dạy học thường gặp: tình dạy học khái niệm, tình dạy học định lý, tình dạy học tri thức phương pháp tình dạy học giải tập Việc cần thiết, ... tìm tòi để giải 1.1.4 Tình dạy học Tình dạy học bối cảnh diễn hoạt động dạy hoạt động học tiết vài tiết học lớp thiết kế GV nhằm đạt mục tiêu dạy học định Chúng tơi cho rằng, tình dạy học phải ... pháp dạy học tích cực khác c) Vận dụng dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải...
  • 91
  • 1,869
  • 5
Thiết kế một số tình huống dạy học đại số và giải tích ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo trí thức

Thiết kế một số tình huống dạy học đại sốgiải tích ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo trí thức

Khoa học xã hội

... việc thiết kế tình dạy học Chương 2: Thực trạng dạy học Đại số - Giải tích trường THPT Chương 3: Thiết kế tình dạy học Đại số - Giải tích trường THPT theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri thức Kết ... CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC Trong phần tơi trình bày kết nghiên cứu việc thiết kế số tình dạy học Đại số Giải ... pháp dạy học tích cực khác c) Vận dụng dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải...
  • 130
  • 1,187
  • 13
Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học chương ‘‘phương trình, hệ phương trình” lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học chương ‘‘phương trình, hệ phương trình” lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Kỹ thuật - Công nghệ

... 2.3.1 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học phương trình bậc nhất, bậc hai 51 2.3.2 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học phương trình quy bậc nhất, bậc hai 70 2.3.3 Thiết ... phương trình 44 2.2 Một số định hướng dạy học hợp tác theo nhóm dạy học chương: „„Phương trình, hệ phương trình” cho học sinh THPT 48 2.3 Thiết kế tình dạy học hợp tác dạy học giải phương trình ... niệm tình dạy học hợp tác 26 1.4.2 Nhiệm vụ việc xây dựng tình dạy học hợp tác 27 1.4.3 Cấu trúc tình DHHT 28 1.4.4 Quy trình thiết kế tình dạy học hợp tác 29 1.5 Tổ chức dạy học...
  • 127
  • 1,068
  • 6
Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học chương ‘‘phương trình, hệ phương trình” lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học chương ‘‘phương trình, hệ phương trình” lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Sư phạm

... 2.3.1 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học phương trình bậc nhất, bậc hai 51 2.3.2 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học phương trình quy bậc nhất, bậc hai 70 2.3.3 Thiết ... phương trình 44 2.2 Một số định hướng dạy học hợp tác theo nhóm dạy học chương: „„Phương trình, hệ phương trình” cho học sinh THPT 48 2.3 Thiết kế tình dạy học hợp tác dạy học giải phương trình ... niệm tình dạy học hợp tác 26 1.4.2 Nhiệm vụ việc xây dựng tình dạy học hợp tác 27 1.4.3 Cấu trúc tình DHHT 28 1.4.4 Quy trình thiết kế tình dạy học hợp tác 29 1.5 Tổ chức dạy học...
  • 127
  • 528
  • 2
Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học hình học lớp 10 ở trường THPT

Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học hình học lớp 10 ở trường THPT

Sư phạm

... Một số lưu ý dạy học hình học lớp 10 cho học sinh THPT 50 2.2 Một số định hướng thiết kế tình dạy học hợp tác theo nhóm dạy học hình học lớp 10 cho học sinh trung học phổ thông 50 2.3 Một ... tài nghiên cứu Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học hình học lớp 10 trường THPT” khn khổ luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học hình học 10 trường THPT, ... Một số tình Dạy học hợp tác dạy học hình học lớp 10, trung học phổ thông 53 2.3.1 Dạy học khái niệm phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm 53 2.3.2 Dạy học định lí phương pháp dạy học...
  • 131
  • 1,005
  • 5
Hệ thống hóa những vấn đề lý luận và thực tiễn, thiết kế một số tình huống dạy học số học ở lớp 3 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Hệ thống hóa những vấn đề lý luận và thực tiễn, thiết kế một số tình huống dạy học số học ở lớp 3 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Quản trị kinh doanh

... luâ ̣n thực tiễn việc thiết kế tình dạy học số học lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Chương 2: Thiết kế số tình dạy học số học lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Chương 3: Thực ... đề tài: "Thiết kế tình dạy học số học lớp theo định hướng phát triển lực học sinh” đề tài nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Thiết kế số tình dạy học số học lớp theo ... kế tình dạy học thiết kế tình dạy học số học theo định hướng phát triển lực mơn Tốn lớp - Điều tra, khảo sát thực trạng việc thiết kế tình dạy học Toán theo định hướng phát triển lực HS số trường...
  • 130
  • 428
  • 1
SKKN Sinh học 10 “Nâng cao kĩ năng suy luận cho học sinh qua thiết kế một số tình huống dạy học gắn liền với thực tiễn trong dạy học phần Vi sinh vật sinh học 10”

SKKN Sinh học 10 “Nâng cao kĩ năng suy luận cho học sinh qua thiết kế một số tình huống dạy học gắn liền với thực tiễn trong dạy học phần Vi sinh vật sinh học 10”

Sinh học

... cho học sinh qua thiết kế số tình dạy học gắn liền với thực tiễn dạy học phần Vi sinh vật sinh học 10” 2 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Tình tình dạy học gắn với thực tiễn 2.1.1.1 Tình ... mơi trường dạy học, nhằm mục đích dạy học cụ thể BTTH tình xảy trình dạy học cấu trúc dạng tập Trong dạy học môn học, tình đưa tình giả định hay tình thực xảy thực tiễn dạy học môn học trường ... giải quyết tình từ tình đơn giản đến tình phức tạp 2.1.1.2 Tình dạy học, tập tình gắn với thực tiễn Xét mặt khách quan, tình dạy học tổ hợp mối quan hệ xã hội cụ thể hình thành trình dạy học, ...
  • 40
  • 386
  • 0
Một số phương pháp dạy học giải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Một số phương pháp dạy học giải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... lực học sinh II Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải vấn đề Học sinh đặt tình ... khăn với học sinh 5/23 Một số phương pháp dạy học Giải toán cách lập phương trình, hệ phương trình theo định hướng phát triển lực học sinh CHƯƠNG III: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH ... lớp chúng HS: lắng nghe ta giải nhiều toán phư ơng pháp số học, hôm học cách giải khác, giải to án cách lập phương trình 6/23 Một số phương pháp dạy học Giải toán cách lập phương trình, hệ phương...
  • 23
  • 273
  • 0
Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trong hóa học 10 theo định hướng phát triển năng lực

Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trong hóa học 10 theo định hướng phát triển năng lực

Thạc sĩ - Cao học

... định hướng dạy học từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực, dẫn đến chất lượng hiệu dạy học chưa cao Từ lý đây, định chọn đề tài: THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 THEO ... chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học Hóa học trường phổ thông - Căn vào lý luận phương pháp dạy học, xây dựng số chủ đề dạy học tích hợp Khoa học tự nhiên dạy học hóa học 10 - Thu thập tài ... vực dạy học hố học - Điều tra thực tiễn dạy học hóa học THPT - Thực nghiệm sư phạm 6.3 Phương pháp thống toán học: để xử lý kết thực nghiệm rút kết luận đề tài Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế...
  • 133
  • 1,216
  • 6
Thiết kế một số chủ đề dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Thiết kế một số chủ đề dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Khoa học xã hội

... tố: mục đích, nội dung dạy học, hoạt động dạyhọc kết dạy học Dạy học hiểu hoạt động người dạy người học tương tác lẫn nhau, nhằm thực nội dung dạy học xác định Như dạy học q trình gồm tồn thao ... pháp dạy học 86 3.4.2 Về kĩ thuật dạy học 88 3.4.3 Về thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học 89 3.4.4 Về kiểm tra, đánh giá 89 3.4.5 Hướng dẫn giáo viên dạy học ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Dạy học Dạy học toàn thao tác có mục đích...
  • 133
  • 882
  • 1
Thiết kế một số chủ đề dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh (LV thạc sĩ)

Thiết kế một số chủ đề dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... tố: mục đích, nội dung dạy học, hoạt động dạyhọc kết dạy học Dạy học hiểu hoạt động người dạy người học tương tác lẫn nhau, nhằm thực nội dung dạy học xác định Như dạy học q trình gồm tồn thao ... pháp dạy học 86 3.4.2 Về kĩ thuật dạy học 88 3.4.3 Về thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học 89 3.4.4 Về kiểm tra, đánh giá 89 3.4.5 Hướng dẫn giáo viên dạy học ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Dạy học Dạy học toàn thao tác có mục đích...
  • 133
  • 2,277
  • 9
Thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ

Thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ

Khoa học tự nhiên

... độ tiếp thu kiến thức hình học HS yếu, đa số HS ngán ngại học tiết học hình học Đây nguyên nhân mà số GV chưa thật đổi PPDH -8- Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP VÀ HÌNH LĂNG ... DH 1.4 Sự cần thiết việc sử dụng PTTQ làm PTDH 1.5 Tình hình sử dụng phương tiện trực quan làm Phương tiện dạy học( PTDH) vào mơn tốn THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP ... gì, mà tạo cách phương tiện nào?” chuyển luận điểm vào dạy học là: Yếu tố định trình độ hoạt động dạy học khơng phải chổ dạy học gì, mà dạy học phương pháp phương tiện 1.2 Phân loại PTDH Các PTDH...
  • 15
  • 1,805
  • 1
thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ

thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ

Thạc sĩ - Cao học

... DH 1.4 Sự cần thiết việc sử dụng PTTQ làm PTDH 1.5 Tình hình sử dụng phương tiện trực quan làm Phương tiện dạy học( PTDH) vào mơn tốn THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP ... hình học HS yếu, đa số HS ngán ngại học tiết học hình học Đây nguyên nhân mà số GV chưa thật đổi PPDH -8- Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Chương THIẾT KẾ MỘT ... gì, mà tạo cách phương tiện nào?” chuyển luận điểm vào dạy học là: Yếu tố định trình độ hoạt động dạy học khơng phải chổ dạy học gì, mà dạy học phương pháp phương tiện 1.2 Phân loại PTDH Các PTDH...
  • 15
  • 753
  • 0
skkn THIẾT kế một số đồ DÙNG dạy học môn vật lí lớ

skkn THIẾT kế một số đồ DÙNG dạy học môn vật lí lớ

Giáo dục học

... lượng số liệu cụ thể • Phần kiến thức chủ yếu dành cho học sinh lớp chuyên lí KẾT LUẬN Bốn đồ dùng dạy học thiết kế liên quan đến kiến thức sóng dừng, sóng âm, tổng hợp ánh sáng trắng học vật ... cho học Các thiết kế hồn tồn cải tiến để hồn thiện Hoặc thay đổi hình thức thiết kế, thay giáo viên đóng vai trò trung tâm giáo viên nhường vai trò cho nhóm học sinh, để họ chủ động thiết kế, ... NỘI DUNG CHÍNH “THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MƠN VẬT LÍ LỚP 12” SĨNG DỪNG a Mục đích chế tạo Các hình ảnh phim thí nghiệm sóng...
  • 15
  • 1,095
  • 0
Thiết kế một số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển  tư duy tích cực trong trường mầm non

Thiết kế một số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư duy tích cực trong trường mầm non

Báo cáo khoa học

... Trang 3: Cây học toán Yêu cầu trẻ gắn theo số băng màu tương ứng với băng màu chạy thân Sau trẻ đếm số tán gắn thẻ số thể kết đếm hàng cuối (Ảnh minh họa 6,7) 10 Thiết kế số đồ dùng dạy học giúp ... xử lý số liệu Thiết kế số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư tích cực trường mầm non Sử dụng toán thống để xử lý số liệu Phạm vi kế hoạch nghiên cứu - Đề tài thực năm học Từ ... – 32,5% Thẩm mỹ 45 - 58,4% 32 – 41,6% Thiết kế số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư tích cực trường mầm non III Thiết kế số đồ dùng dạy học phát huy tính tích cực trẻ mẫu giáo...
  • 29
  • 1,488
  • 3
SKKN THIẾT kế một số đồ DÙNG dạy học môn vật lí lớp 12

SKKN THIẾT kế một số đồ DÙNG dạy học môn vật lí lớp 12

Giáo dục học

... lượng số liệu cụ thể  Phần kiến thức chủ yếu dành cho học sinh lớp chuyên lí KẾT LUẬN Bốn đồ dùng dạy học thiết kế liên quan đến kiến thức sóng dừng, sóng âm, tổng hợp ánh sáng trắng học vật ... cho học Các thiết kế hồn tồn cải tiến để hồn thiện Hoặc thay đổi hình thức thiết kế, thay giáo viên đóng vai trò trung tâm giáo viên nhường vai trò cho nhóm học sinh, để họ chủ động thiết kế, ... NỘI DUNG CHÍNH “THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MƠN VẬT LÍ LỚP 12” SĨNG DỪNG a Mục đích chế tạo Các hình ảnh phim thí nghiệm sóng...
  • 15
  • 808
  • 0
Chuyên đề NCS - Nghiên cứu sinh. một số tình huống dạy học tích hợp môn toán

Chuyên đề NCS - Nghiên cứu sinh. một số tình huống dạy học tích hợp môn toán

Sư phạm

... 4.Nội dung nghiên cứu: - Quan điểm dạy học tích hợp, - Cách thức xây dựng tình dạy học tích hợp - Cách thức dạy học tình dạy học tích hợp - Nội dung dạy học chủ đề “ Giải tam giác” Bố cục tiểu luận ... dài biển Phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Sử dụng phương pháp dạy học giải vấn đề Đánh giá trình dạy học Các tình học tập Tình 1: GIẢI: Đưa toán thực tế tốn hình học quen thuộc, tính cạnh ... Quan điểm dạy học tích hợp 1.2 Hình thức tổ chức dạy học tích hợp 1.3 Tìm hiểu hội tích hợp chủ đề Giải tam giác PHẦN Xây dựng số tình dạy học tích hợp 2.1 Cách thức xây dựng tình dạy học tích...
  • 21
  • 677
  • 4
Chuyên đề Nghiên cứu sinh - NCS. một số tình huống dạy học tích hợp toán cao cấp

Chuyên đề Nghiên cứu sinh - NCS. một số tình huống dạy học tích hợp toán cao cấp

Cao đẳng - Đại học

... doanh” học tập nội dung học phần Giải tích giảng dạy học kì hai cho SV năm thứ Khi SV học xong học phần TCC 1,Tin học học song hành với số môn sở ngành Một số tình dạy học tích hợp dạy học chủ ... Những quan niệm trình dạy học làm xuất phát điểm quan điểm dạy học tích hợp: dạy học theo mục tiêu; dạy học theo hợp đồng; dạy học theo dự án; dạy học giải vấn đề; dạy học theo tiếp cận chuẩn ... nghiệp người học; + Tình giải được; - Hệ thống tình hướng tới giúp phát triển lực cần thiết - Hệ thống tình tích hợp cần thỏa mãn: + Mỗi tình giúp phát triển số lực + Chuỗi tình thiết kế để lực...
  • 18
  • 381
  • 0
Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trọng dạy học địa lý 10  Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trọng dạy học địa lý 10 Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... Tiểu kết chương 32 Chƣơng THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 – TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 33 2.1 Nguyên tắc thiết kế .33 2.2 Quy trình thiết kế chủ ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ THƢƠNG GIANG THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: LL & PP dạy học mơn ... trọng vận dụng dạy học tích hợp số mức độ khác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh 32 Chƣơng THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 – TRUNG HỌC PHỔ THƠNG...
  • 116
  • 544
  • 2
Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trong dạy học chương oxi   lưu huỳnh lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trong dạy học chương oxi lưu huỳnh lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Sư phạm

... dạy học với đề tài: Thiết kế số chủ đề dạy học tích hợp dạy học chƣơng Oxi - Lƣu huỳnh lớp 10 nhằm phát triển lực tự học cho học sinh” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, thiết kế số chủ đề dạy học ... phát triển NLTH học sinh dạy học (minh họa qua dạy học hóa học phần Oxi - Lƣu huỳnh lớp 10) - Thiết kế công cụ đánh giá lực tự học học sinh - Khảo sát tính hiệu thiết kế chủ đề dạy học tích hợp ... huỳnh hoá học lớp 10 trƣờng THPT Giả thuyết khoa học Nếu làm rõ tiêu chí lực tự học, thiết kế đƣợc công cụ đo lực tự học, vận dụng quan điểm dạy học tích hợp thiết kế số chủ đề dạy học tích hợp...
  • 118
  • 259
  • 0

Xem thêm