... cộng đồng Câu lạc “ người bạn” + Tổchức hoạt động gắn kết: Tổchức hoạt động vui chơi Xác định hìnhthức khen thưởng xử phạt Tổchức buổi sinh hoạt dành cho HS Tổchức buổi sinh hoạt chung để giải ... MỤC TIÊU Kết thúc HV có khả năng: • Hiểu được: + Đặc điểm cách thức xây dựng trường học có môi trường GDKLTC + Vai trò cách thức xây dựng mạng lưới trợ giúp GDKLTC + Cách thứctổchức số hoạt ... thông tin cho nhóm bạn Kết luận: Cách xây dựng môi trường GDKL tích cực Xây dựng hiểu biết, gắn kết hợp tác HS với GV lực lượng giáo dục khác nhà trường: Cần tổchức nhiều hìnhthức hoạt động tập...
... 11 B1 năm học 20112012) sau học phần Quy nạp toán học (Đại số giải tích 11 nâng cao) - Hìnhthứctổchức hoạt động lớp: Kết hợp hai hìnhthức tự giải vấn đề đàm thoại giải vấn đề Việc tổchức ... có ý thức học tập môn Toán (các lớp ban bản) Các lớp ban KHTN sau năm học sinh hoàn toàn chủ động học tập, học sôi nổi, có nhiều em phát huy cao độ tư sáng tạo có kết cao Về kết nghiên cứu tổng ... nghiên cứu tổng hợp sau năm trương THPT Yên Định Năm học 2010- 2011 năm học 2011-2012: - Lớp 11B1, 11B3 Năm học; lớp 10B5 năm học 2010-2011; lớp 11B7 năm học 2011-2012 Kết trước thực nghiệm Lớp...
... ý Nh 6: Gợi ý 16 Kết luận Có nhiều hìnhthứctổchức k luật tích cực trờng học hìnhthức có điểm mạnh, điểm yếu cần điều kiện phù hợp để thực Cần lực chọn vận dụng hìnhthức phù hợp với điều ... ờng GD tích cực tr ờng học có cần thiết không? - Chọn vị trí đứng để bày tỏ ý kiến - Trình bày lí sao? Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Hoàn tàon Không cần thiết Câu hỏi Hãy nờu phõn tớch ... hồ vẽ theo hớng dẫn - Ghi lời nhận xét tốt bạn có tên giấy 18 Kết luận Có nhiều cách để tổchức hoạt đông GDTC Nh ng dù sử dụng cách phải dựa tảng phát u điểm ng ời khác để phát huy tạo lan toả...
... nước đoàn thể Cáchìnhthức công tác tuyên huấn - Đó cách thể hiện, cách tiến hành hoạt động, dùng nhiều hìnhthức tuyên truyền, giáo dục Mỗi giai đoạn cách mạng có nội dung hìnhthức tuyên huấn ... hợp Và hìnhthức tuyên huấn quan trọng việc giáo dục trị tư tưởng, đạo đức cách mạng sinh viên sư phạm Các hoạt động tập thể, dù góc độ nào, tổchức nhà trường tổchứcthực chất hìnhthức tuyên ... công tác tuyên huấn, hìnhthức tuyên huấn trường sư phạm cần hướng tới 2.3 Cáchìnhthức tham quan nghiên cứu thực tế Đây hìnhthức sinh viên sư phạm quan tâm hứng thú hìnhthức quan trọng góp...
... 18.4 10 Một Số HìnhThứcTổChức Một Bài Hát Dân Ca Trong HĐ âm nhạc Trong HĐ ngàyTrongngày lễ hội Biểu đồ 8: Một số hìnhthứctổchức giáo viên lựa chọn tổchức hát dân ca 45 Qua kết khảo sát ... giáo viên tổchức cho trẻ làm quen với điệu dân ca 42 Biểu đồ 7: Cách thức giáo viên tổchức cho trẻ tiếp cận với dân ca .44 Biểu đồ 8: Một số hìnhthứctổchức giáo viên lựa chọn tổchức hát ... gian dân tộc 3.1 Tổchức hoạt động dân ca Đây hìnhthức nhất, tổchức hoạt động có chủ đích Trẻ học kỹ năng, cách cảm thụ cách thể dân ca tổ chức, điều khiển, dẫn giáo viên Trong tiết học âm...
... đạp, leo núi Tổchức hội khoẻ, đại hội TDTT, ngày hội văn hoá-thể thao xã, phường, năm, hai năm lần, gắn với ngày kỷ niệm lịch sử Tổchức hướng dẫn sở chuẩn 1-2 môn thể thao để tổchức thi đấu ... bàn 1.1 Cáchìnhthứctổchức thể dục thể thao sở : Trongnăm gần đây, nghiệp thể dục, thể thao nước ta có nhiều tiến Thể dục, thể thao quần chúng tiếp tục phát triển với nhiều hìnhthức đa dạng, ... đua thuyền truyền thống tổchức hàng năm Đây lần thứ hai lễ hội diễn 26 Rút kinh nghiệm lần tổchức trước, năm nay, lễ hội diễn với quy mô lớn với nhiều hìnhthức phong phú Các đội thi đấu nội dung...
... Thiếtkếtổchức tạo cấu tổchức phù hợp với thay đổi với tổchức như: môi trường bên ngoài, chiến lược phát triển tổ chức, quy mô tổ chức, công nghệ sử dụng 1.5 Các phương pháp thiếtkếtổchức ... Trình độ thiếtkếtổchứcthiếtkế công việc + Mức độ thực nguyên tắc vận hành tổchức + Sự hài hòa mục tiêu tổchức mục tiêu cá nhân tổchức - Cách tiếp cận thứ 3: + Phân tích thời tổchức + Phân ... triển tổchức hướng đến việc nâng cao lực, hiệu lực, hiệu tổchức 1.8 Ý nghĩa, mục tiêu, phương pháp phân tích tổchức - Giải thích khứ tổchức - Tìm hiểu thực trạng tổ chức, sắc văn hóa tổ chức...
... chung đổi hìnhthứctổchức lớp học Hìnhthứctổchức lớp học cách thứctổchức xếo học sinh lớp thành đơn vị học tập khác trình dạy học Có hìnhthứctổchức lớp học sau: - Học theo lớp: Tổchức học ... thu định hớng tổchức hoạt động học tập cho học sinh, học sinh đợc hoạt động dới nhiều hình thức, đợc hỗ trợ nhiều phơng tiện thiết bị dạy học để hoạt động - SGV đa gợi ý cách tổchức cho học ... trao đổi, thảo luận trở nên bế tắc - Không lạm dụng nhiều hìnhthức thảo luận nhóm: Cần xen kẻhìnhthức thảo luận nhóm với hìnhthứctổchức học tập khác Ng ời thực hiện: Nguyễn Thị Vinh 33 Ng...
... hìnhthứctổchức hoạt động dạy học… tiết “Ôn tập – tổng kết” chương trình Ngữ văn II III a b a b C tập tổng kết lớp Tình hìnhthực trạng Cáchìnhthứctổchức hoạt đông dạy học tiết ôn tập tổng ... cực chủ động sáng tạo HS Ngoài yêu cầu hướng dẫn tổchức hoạt động ôn tập tổng kết SGK SGV áp dụng số hìnhthức ôn tập tổng kết hình thức, tổchức thi, trò chơi nhỏ hay đố vui, ô chữ …thông qua ... HS, thực “Môt số hìnhthứctổchức hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh tiết ôn tập –tổng kết chương trình Ngữ văn 9” III / Cáchìnhthứctổchức hoạt động dạy...
... sau: Trong đơn vị kiến thức tiết học GV tổchức cho em hoạt động nhóm phù hợp giúp em lĩnh hội kiến thức cách chắn trạng thái tâm lý hưng phấn đồng thời tiết kiệm thời gian tiết học, GV tổchức ... tập tổng kết: Loại nhằm mục đích tổchức điều khiển HS ơn tập, tổng kết, hệ thống hóa khái qt hóa tri thứckĩ sau học xong Nguyễn Thị Như Thuỳ - THCS Lê Lợi Trang - - Sáng kiến kinh nghiệm năm ... Bài tập dạng thơng báo kết nên tơi chọn cách tổchức GV đưa kết đúng, u cầu nhóm chấm chéo thơng báo điểm trước lớp · · 3.3 Hình học - Tiết 19 – Khi xOy +· yOz =xOz Tổchức HS thực ?1 – SGK/...
... ngày lễ hội trường mầm non 1.3.1 Mục đích, ý nghĩa hìnhthứctổchứcngày lễ hội hướng dẫn trẻ khám phá MTXQ Khái quát hìnhthứctổchứcngày lễ hội trường mầm non: Tổchứcngày hội ngày lễ hình ... vai trò, ý nghĩa hìnhthứctổchứcngày lễ hội tổchức cho trẻ KPKH MTXQ - Cácngày lễ hội tiến trình tổchứcngày lễ hội mà GV thường tổchức cho trẻ trường mầm non Bảng 2.1 Tổng hợp nội dung ... vận dụng hìnhthứctổchứcngày lễ hội để tổchức cho trẻ KPKH MTXQ phạm vi nghiên cứu đề tài gồm: - Việc tổchức cho trẻ KPKH MTXQ (các phương pháp hìnhthức GV thường vận dụng tổchức cho trẻ...
... nhóm nhỏ - Hìnhthức học tập thể Tuy hìnhthứctổchức có mặt mạnh, yếu khác vận dụng hìnhthứctổchức dạy học giáo viên cần ý hạn chế điểm yếu khai thác triệt để mặt mạnh hìnhthứctổchức dạy ... trình nhà trường có hìnhthứctổchức dạy học 2.1.1 Phân loại theo địa điểm học tập - Dạy lớp (trong lớp) - Dạy lớp 2.1.2 Phân loại theo nội dung chương trình - Hìnhthứctổchức dạy nội khóa: ... trình) - Hìnhthức dạy ngoại khóa (dạy nội dung nâng cao, mở rộng thời gian nằm thời gian qui định phân phối chương trình) 2.1.3 Phân loại theo đối tượng học tập: - Hìnhthức học cá nhân - Hình thức...
... cầu nhà tài trợ Chương 2: Cáchìnhthứctổchức sổ kế toán 2.1 Hìnhthứckế toán NHẬT KÝ – SỔ CÁI 2.1.1 Đặc trưng hìnhthứckế toán Nhật ký - Sổ Cái Đặc trưng hìnhthứckế toán Nhật ký- Sổ Cái ... 2.5.2 Các loại sổ kế toán Phần mềm kế toán thiếtkế theo Hìnhthứckế toán có loại sổ hìnhthứckế toán không hoàn toàn giống mẫu sổ kế toán ghi tay 2.5.3 Nội dung trình tự ghi sổ theo hìnhthứckế ... bắt hìnhthứctổchức sổ kế toán Bài tiểu luận gồm có ba chương: Chương 1: Khái quát chung sổ kế toán Chương 2: Các loại hìnhthứctổchức sổ kế toán Chương 3: Công việc trách nhiệm người kế toán...
... pháp hìnhthứctổchức dạy học có mối quan hệ chặt chẽ, nội dung, phương pháp thay đổi kéo theo hìnhthứctổchức dạy học thay đổi Cáchìnhthức dạy học đại đời hỗ trợ, bổ sung cho hìnhthứctổchức ... tập có kết thích thú so với cách học tập 24 riêng lẻ Hoạt động chung nhóm thường dẫn đến chỗ giải nhiều vấn đề thực tiễn lí thuyết Dạy học theo hìnhthứctổchức hoạt động nhóm hìnhthứctổchức ... ngẫm 1.3.3.5 Một số hìnhthứctổchức hoạt động nhóm dạy học vật lí Dựa sở nhiệm vụ nhận thức học sinh, dạy học tổchứchìnhthức hoạt động nhóm như: a) Thống nhiệm vụ nhận thức Đây dạng mà nhóm...
... Quỳnh Lưu 46 Thiếtkế số Lịch sử lớp hành dạng bài“sự kiện lịch sử” theo mô hình VNEN Trongnăm học 2013-2014, qua thời gian trải nghiệm vận dụng hìnhthứctổchức dạy học theo mô hình trường học ... phiếu tập, Khi chuẩn bị dạy, giáo viên xem cần tổchức hoạt động để đạt mục tiêu học? Tổchức hoạt động sao? Sử dụng phương pháp, hìnhthứctổchức dạy học nào? Cần phương tiện dạy học gì? * ... điểm dạy học theo mô hình VNEN cần quán triệt tất khâu trình dạy học: mục tiêu, nội dung, phương pháp, hìnhthứctổchức đánh giá Cũng cần lưu ý vận dụng không nên máy móc hình thức, giáo viên phải...