thực trạng việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong việc dạy học chƣơng este lipit cacbohidrat hóa học lớp 12 nâng cao theo hƣớng phát triển năng lực nhận thức hiện nay trên địa bàn huyện
... tìm hiểu thựctrạngviệcsửdụngcâuhỏi TNKQ dạyhọc môn Sinh học - Thựcnghiệm thử học sinh lớp 11 trường THPT để có sở chỉnh lí lại câu dẫn, phương án nhiễu 7.4.2 ThựcnghiệmthứcThựcnghiệm ... thống câuhỏi TNKQ theo nội dung chương Cảm ứng, Sinh sản, Sinh học 11, THPT - Sửdụngcâuhỏi TNKQ việcdạy kiến thức KTĐG kết học tập học sinh chương Cảm ứng, Sinh sản, Sinh họclớp 11 THPT - Thực ... đánh giá câuhỏi TNKQ sửdụngcâu dạng câu nhiều lựa chọn để kiểm tra mức độ nhậnthức dạng hiểu, câuhỏi biên soạn thiếu tính hệ thống, vi phạm quy tắc biên soạn câuhỏi TNKQ Việcsửdụng phương...
... lớp12 THPT thựclớp 12A3, 12A5 Trường THPT Gò Cơng Đơng, tỉnh Tiền Giang Những đóng góp đề tài - Các dạy vật lý hạt nhân nguyên tử 12 THPT có sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm - Việcsửdụngcâuhỏi ... phía người họcnângcao chất lượng hiệu trình dạyhọc Chương 2: XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN DẠYHỌCTHEO HƯỚNG SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMTRONGDẠYHỌC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” VẬT LÝ 12 THPT 2.1 ... trắcnghiệmdạyhọc chương hạt nhân nguyên tử vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập HS” Mục đích nghiên cứu đề tài Xây dựng phương án dạyhọctheo hướng sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm dạy...
... phần dạyhọc vật lý THPT Tuy nhiên, việcsửdụngcâuhỏitrắcnghiệm vào giảng dạy chưa quan tâm rộng rãi Do đó, đề tài: “xây dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmdạyhọc chương “quang học Vật lý lớp ... lí luận việcdạyhọc vật lý với việc lựa chọn câuhỏitrắcnghiệm hai chương “quang họclớp 11 nângcao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập, đồng thời nângcao hiệu việcdạyhọc - Phân ... họclớp 11 nângcao THPT sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmdạyhọc nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập” Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: học sinh lớp 11 nângcao trình học...
... Vật lý lớp12 THPT việc soạn thảo câutrắcnghiệm xây dựng phương án dạyhọc cho cụ thể chương, có sửdụngcâutrắcnghiệm hoạt động chiếm lĩnh kiến thứcLớpthực nghiệm: lớp 12A9 12A11, lớp đối ... 0,2 đến 0,29: Câutrắcnghiệm tạm D 0,19: Câutrắcnghiệm 1.3 Cơ sở lý luận việcsửdụngcâutrắcnghiệm vào việc xây dựng phương án dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh 1.3.1 ... ứng dụngcâutrắcnghiệm giai đoạn Ngoài việcsửdụngcâutrắcnghiệm để củng cố học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào giải thích tượng thực tế hay giải tập chương trình học, sử...
... làm việc cần thiết 23 1.4 Quy trình sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm vào dạyhọc 1.4.1 Dạy kiến thức Bảng 1.3: Quy trình sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmdạyhọc kiến thức Bước Nội dung Hoạt động GV Hoạt ... Vận dụng tri thức GV câu hỏi, tập ứng dụng vận dụngthực tiễn để HS sửdụng kiến thức vừa thu để giải Nhận xét: Phương pháp có hiệu caosửdụng CHTN- kết hợp với câu hỏi, tập tự luận- dạyhọc ... tích cực học tập học sinh 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÂUHỎITRẮCNGHIỆM VÀ VIỆCPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 Cơ sở lý luận câuhỏitrắcnghiệm 1.1.1 Mục tiêu học vật lý Việc cải...
... Loại câuhỏitrắcnghiệm sơ đồ, hình vẽ: Nhớ lại kiến thức để điền thích sơ đồ, hình vẽ Vận dụng nội dung, yêu cầu loại hình câuhỏitrắcnghiệm vào việc kiểm tra đánh giá học sinh sau học xong ... Loại câu lựa chọn từ nhiều phơng án: Đòi hỏihọc sinh phải lựa chọn đợc câu số nhiều câuhỏi đa 5, Loại câuhỏi diễn giải: Có nhiều dạng phức tạp, đòi hỏihọc sinh phải diễn giải chứng minh cho câu ... chơng, đối tợng học sinh Giáo viên phải chuẩn bị trớc dạng câuhỏi kiểm tra cách viết bảng phụ, viết sẵn băng để sửdụng đèn chiếu phô tô dới dạng phiếu học tập để dạy đạt hiệu cao Để sửdụng phơng...
... Sáng” chƣơng “ Lƣợng Tử Ánh Sáng” lớp12 THPT nhằm phát huy tính tích cực HS học tập” nhằm soạn thảo câuhỏitrắcnghiệm hai chƣơng “Sóng Ánh Sáng” “Lƣợng Tử Ánh Sáng” lớp12 THPT với việcsửdụng ... hành dạyhọcchƣơng “Sóng Ánh Sáng” “ Lƣợng Tử Ánh Sáng” lớp12 THPT theohƣớngphát huy tính tích cực HS với kết hợp câuhỏitrắcnghiệm phù hợp Phân tích tình hình diễn biến cụ thể họclớphọc ... dạyhọc đƣợc coi đắn đem lại pháttriễn cho ngƣời họcTheo Vƣgotxki: dạyhọc đƣợc coi tốt trƣớc pháttriễn kéo theophát triễn” Lý luận dạyhọc rằng: “ Dạyhọc phải có tác dụngthúcđẩy phát...
... Vật lý lớp12 THPT việc soạn thảo câutrắcnghiệm xây dựng phương án dạyhọc cho cụ thể chương, có sửdụngcâutrắcnghiệm hoạt động chiếm lĩnh kiến thứcLớpthực nghiệm: lớp 12A9 12A11, lớp đối ... đánh giá trắcnghiệm khách quan câutrắcnghiệm khách quan 27 1.3 Cơ sở lý luận việcsửdụngcâutrắcnghiệm vào việc xây dựng phương án dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh ... dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmdạyhọc chương “Dòng điện xoay chiều” “Dao động sóng điện từ”- Vật lý 12 THPT Ban bản- nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập” vận dụngcâuhỏitrắc nghiệm...
... phần dạyhọc vật lý THPT Tuy nhiên, việcsửdụngcâuhỏitrắcnghiệm vào giảng dạy chưa quan tâm rộng rãi Do đó, đề tài: “xây dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmdạyhọc chương “quang học Vật lý lớp ... lí luận việcdạyhọc vật lý với việc lựa chọn câuhỏitrắcnghiệm hai chương “quang họclớp 11 nângcao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập, đồng thời nângcao hiệu việcdạyhọc - Phân ... họclớp 11 nângcao THPT sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmdạyhọc nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập” Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: học sinh lớp 11 nângcao trình học...
... Sinh họclớp THCS Đề xuất việcsửdụngcâuhỏi TNKQ việcdạy kiến thức KTĐG kết học tập học sinh phần Di truyền biến dị Sinh họclớp THCS Lịch sử nghiên cứu Việc áp dụngcâuhỏi TNKQ dạyhọc áp dụng ... 240 câuhỏi đủ tiêu chuẩn để đưa vào sửdụngCHƢƠNGSỬDỤNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO QUÁ TRÌNH DẠYHỌC 3.1 Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan dạng MCQ vào dạyhọc kiến thức ... trình sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan dạng MCQ dạyhọc kiến thức Chúng đề xuất phương pháp sử sụng câuhỏi TNKQ dạyhọc kiến thứctheo qui trình sau: Bảng 3.1 Quy trình sửdụng MCQ dạy kiến...
... ,chúng kiến thức môn học Ngân hàng câuhỏi nhiều hiệu dạyhọccao 1.2.3.Vai trò câuhỏitrắcnghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạyhọc kiến thức -Vai trò câuhỏitrắcnghiệmTrắcnghiệm phương ... với câuhỏi tự luận MCQ dạyCHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONGDẠYHỌC KIẾN THỨC MỚI CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC ... kiến thức nên thay đổi cách nghĩ cách làm GV 1.3.1.2 Thựctrạngviệcsửdụngcâuhỏi TNKQ nhiều lựa chọn vào dạyhọc Sinh học GV Qua điều tra cho thấy việcsửdụngcâuhỏi TNKQ q trình dạy học...
... trạngviệcsửdụng phƣơng pháp dạyhọc Sinh học GV THPT 1.3.1.2 Thựctrạngviệcsửdụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạyhọc Sinh học GV Qua điều tra thựctrạngviệcdạy GV ... nghiên cứu việcsửdụngcâuhỏi TNKQ dạyhọc kiến thức mới, đặc biệt chưa có tác giả sâu nghiên cứu việc xây dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệm dạng MCQ vào dạyhọc kiến thức phần Sinh học tế bào ... khả thi CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONGDẠYHỌC 1.1 Lƣợc sử tình hình nghiên cứu, sửdụngcâuhỏitrắc nghiệm...
... Góp phần hồn thiện sở lý luận việc xây dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào khâu dạyhọc kiến thức - Bƣớc đầu xác định thựctrạngviệcdạyhọccâuhỏitrắcnghiệm khách ... đƣợc câuhỏi có tính lơgic, khoa học cao, đòi hỏi GV phải có kinh nghiệm định việc xây dựngcâuhỏitrắcnghiệm nói chung câuhỏi MCQ nói riêng 23 Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆM ... hết có sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm dạng MCQ dùng với mục đích kiểm tra, đánh giá kiến thứchọc Sau tìm hiểu việcsửdụngcâuhỏitrắcnghiệm dạng MCQ dạyhọc kiến thức mới, chúng tơi nhận thấy...
... nhiệm vụ dạyhọc Đã có nhiều cơng trình nhằm xây dựngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan Vấn đề sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan xây dựng nào? Trong trình dạyhọc kiến thức cụ thể nhằm phát huy ... nângcao Mục đích nghiên cứu Dựa sở phương pháp trắcnghiệm khách quan, để sửdụng hệ thống câuhỏidạyhọc số kiến thức chương “Cơ học chất lưu” SGK Vật lí 10 nâng cao, nhằm góp phần nângcao ... 10 nângcao Xây dựng phương án kiểm tra Đối tượng nghiên cứu Hệ thống câuhỏitrắcnghiệm khánh quan sửdụngdạyhọc chương V “Cơ học chất lưu” Kỹ vận dụng vào câu hỏi, tập cụ thể học sinh lớp...
... Oristic việc chia nhỏ câuhỏi Như vậy, câuhỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ) Câuhỏi trả lời ngắn Câu dẫn câuhỏi TNKQ Câuhỏi trả lời ngắn Câu dẫn số câuhỏi TNKQ Câuhỏi ... hệ thống câuhỏitrắcnghiệm - Xây dựng quy trình sửdụng MCQ dạythựcnghiệm để đánh giá hiệu việcsửdụng MCQ trình hình thành kiến thức - Thựcnghiệm để đánh giá trắc nghiệm, chỉnh sửa để hoàn ... trắcnghiệmThựcnghiệm để đo tiêu định tính định lượng câutrắc nghiệm, trắc nghiệm, trắcnghiệm MCQ * Thựcnghiệm thăm dò Việcthựcnghiệm thăm dò nhằm tìm phương pháp tiến hành thựcnghiệm phát...
... mình, chúng tơi sửdụngcâuhỏi TNKQ dạng MCQ khâu dạy kiến thức trình dạyhọc * Sửdụngcâuhỏi TNKQ dạyhọc kiến thức mới: Sửdụngcâuhỏi TNKQ dạyhọc nội dung xem phương pháp dạyhọcBản chất ... động dạy học. Làm cho chất lượng dạyhọc ngày nângcao xu việc tự học trở nên quan trọng 24 1.1.2.2 Trắcnghiệmsửdụng phương pháp dạyhọcTrongdạyhọctrắcnghiệm kết học tập chủ yếu câuhỏi * ... trò trò q trình dạyhọc GV thường sửdụngcâuhỏi 2.1.2 Đối với học sinh Câuhỏi TNKQ sửdụng tất khâu hình thứcdạyhọclớp hay tự học nhà giúp học sinh lĩnh hội tri thức, pháttriển kỹ độc lập,...
... trình dạyhọcCâuhỏitrắcnghiệm tự Câuhỏi TNKQ luận Các hình thứcsửSửdụngdụngcâuhỏi thƣờng xuyên Sửdụng không Không thƣờng sửdụng xuyên Sửdụng thƣờng xuyên Sửdụng không Không thƣờng sử ... xuất việcsửdụngcâuhỏi TNKQ việcdạy kiến thức KTĐG kết học tập học sinh phần Di truyền biến dị Sinh họclớp THCS Lịch sử nghiên cứu Việc áp dụngcâuhỏi TNKQ dạyhọc đƣợc áp dụng giới Hiện ... dụng SGK tài liệu tham khảo dạy học, nhậnthức GV đổi phƣơng pháp dạy học, thựctrạngviệcsửdụngcâuhỏi TNKQ dạyhọc môn Sinh học - Đồng thời thựcnghiệmhọc sinh lớp trƣờng THCS Cầu Giấy vàTHCS...
... khác với sửdụngcâuhỏi TNKQ kiểm tra đánh giá số lƣợng câuhỏi TNKQ KTĐG nhiều nội dung kiến thức bao trùm rộng ngƣợc lại sửdụngcâuhỏi TNKQ dạyhọc kiến thức số lƣợng câuhỏicâuhỏi tập ... hoạch Xây dựngcâuhỏitrắcnghiệm Kế hoạch xây dựngcâuhỏitrắcnghiệm thể mục tiêu phần toàn trắcnghiệmtrắcnghiệm dể dạy kiến thức để lập kế hoạch xây dựng số lƣợng câuhỏitrắcnghiệm cần ... kỹ thuật xây dựngcâuhỏi để đồng nghiệp sửdụng trình dạyhọc 2.1.2 Đối với học sinh Câuhỏi TNKQ sửdụnghọc tập lớphọc nhà giúp học sinh lĩnh hội đƣợc tri thứcpháttriển kỹ độc lập, tự chủ,...