... 2.3.2 Thựctrạnghoạtđộnghọc tập mônTiếngAnhhọc sinh 43 2.3.3 Thựctrạng sở vật chất, trang thiết bị dạy – họcmônTiếngAnh 48 2.4 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy – họcmônTiếngAnh trường ... 2.17: Thựctrạng QL hoạtđộnghọcTiếngAnh lớp HS 64 Bảng 2.18: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng tự họcmônTiếngAnh 66 Bảng 2.19: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng ngoại khóa hỗ trợ hoạtđộnghọcTiếng ... hóa sở lý luận quảnlýhoạtđộng D-H, quảnlýhoạtđộng D-H mônTiếngAnh nhà trường THPT - Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạng việc quảnlýhoạtđộng D-H mônTiếngAnh trường THPT Dương Quảng...
... 2.3.2 Thựctrạnghoạtđộnghọc tập mônTiếngAnhhọc sinh 43 2.3.3 Thựctrạng sở vật chất, trang thiết bị dạy - họcmônTiếngAnh 48 2.4 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy - họcmônTiếngAnh trường ... 2.17: Thựctrạng QL hoạtđộnghọcTiếngAnh lớp HS 64 Bảng 2.18: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng tự họcmônTiếngAnh 66 Bảng 2.19: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng ngoại khóa hỗ trợ hoạtđộnghọcTiếng ... hóa sở lý luận quảnlýhoạtđộng D-H, quảnlýhoạtđộng D-H mônTiếngAnh nhà trường THPT - Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạng việc quảnlýhoạtđộng D-H mônTiếngAnh trường THPT Dương Quảng...
... đến vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trung tâm GDTX quản lý, quảnlý giáo dục, dạy học, hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạy học, số vần đề quảnlýdạyhọcmơntiếngAnh trung ... kết dạyhọcmôntiếngAnh nâng cao Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xây dựng sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Trung tâm Giáo dục thường xuyên 5.2 Nghiên cứu thựctrạngquảnlýhoạtđộng ... đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên - Huy độngquảnlý sử dụng tốt nguồn lực 1.2.2 Dạy học, hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.2.1 Khái niệm dạyhọcDạyhọc phận trình sư phạm...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chương 3: Những biện pháp quảnlý ... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường PTTH quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường ... giá phân tích thựctrạng cơng tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT...
... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường trung học sở Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường trường trung học sở thành phố ng Bí tỉnh Quảng ... trách chuyên môn đạo trực tiếp trưởng môntiếngAnh việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh giáo viên, xây dựng đạo thựchoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếng Anh, biện pháp ... vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHCS 1.4.1 Quảnlýthực mục tiêu, nội dung chương trình dạyhọcmôntiếngAnh trường THCS 1.4.1.1 Quảnlý mục tiêu dạyhọcmôntiếngAnh trường...
... quan đến quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trƣờng, quảnlýhoạtđộngdạyhọctrƣờng THPT Các khái niệm giúp tơi có sở phân tích thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờng THPT ... dạyhọcQuảnlý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Quảnlý việc hoạtđộng tự học, tự bồi dƣỡng giáo viên + Quảnlýhoạtđộnghọc tập Quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý việc thực ... hoạtđộnghọc tập học sinh Quảnlýhoạtđộnghọc bao gồm :Quản lýhoạtđộnghọc lớp, quảnlýhoạtđộng tự học, quảnlýhoạtđộng ngoại khóa + Quảnlý sở vật chất Quảnlý sở vật chất trang thiết bị,...
... hoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh 1.2.2 QuảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh 1.2.3 Biện pháp biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh 12 1.3 Khái quát mônTiếng ... 7.1 Về mặt lí luận Hệ thống hóa vấn đề lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơnTiếngAnh nói riêng 7.2 Về mặt thực tiễn Khảo sát thựctrạngquảnlýdạyhọcmôn ... sở thực tiễn vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT công lậphuyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An 5.3 Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT công lập...
... pháp dạyhọc -Tám đạo hoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết dạyhọc kế hoạch thực nhiệm vụ năm họcQuảnlýhoạtđộng giảng dạy - Chức quảnlýhoạtđộng giảng dạy: * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy: Quảnlý ... 82.8 84 2.3 THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞ TRƯỜNG ĐHCN.TP.HCM- CƠ SỞ THANH HÓA: 2.3.1 Những nhân tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơnTiếngAnh sở Thanh Hóa 2.3.1.1 ... dụng đến TiếngAnh 2.3.2 Đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường ĐHCN.TPHCM - Cơ sở Thanh Hoá Để điều tra thựctrạnghoạtđộngquảnlý q trình dạyhọcTiếng Anh, chúng...
... 1.2.3 Hoạtđộngdạy - họcquảnlýhoạtđộngdạy - học trường THCS 15 1.3 Hoạtđộngdạy - họcTiếngAnhquảnlýhoạtđộngdạy - họcTiếngAnh nhà trường THCS .20 1.3.1 Hoạtđộng ... luận quảnlýhoạtđộngdạy - học, quảnlýhoạtđộngdạy - họcmônTiếngAnh nhà trường THCS 4.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thựctrạng việc quản lí hoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THCShuyện ... 1.2.3 Hoạtđộngdạy - họcquảnlýhoạtđộngdạy - học trường THCS 1.2.3.1 Hoạtđộngdạy - học trường THCSHoạtđộngdạy - học bao gồm hai hoạtđộng thống biên chứng, hoạtđộngdạy GV hoạtđộng học...
... văn 7.1 Về mặt lý luận Hệ thống hóa số quan niệm lý luận quản lý, quảnlýdạyhọcquảnlýdạyhọctiếngAnh trường THPT 7.2 Về mặt thực tiễn Phát thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường ... Dạyhọc .24 1.2.2 DạyhọctiếngAnh 26 1.2.3 HoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 27 1.2.4 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc .31 1.2.5 Quảnlýhoạtđộng ... đề lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 1.3.1 Ý nghĩa quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Tiếp nối chương trình tiếngAnh THCS, mục tiêu dạyhọc ngoại ngữ nói chung tiếng...
... thác thông tin về: thựctrạnghoạtđộng dạy, họcmôntiếng Anh; thựctrạngquảnlýhoạtđộng dạy, họcmôntiếng Anh; quảnlýthực nội dung chương trình mơntiếng Anh; quảnlý việc thực đổi phương ... lấy hoạtđộngdạyhọc làm đối tượng quảnlý - Mang tính chất đặc trưng khoa họcquảnlý + Quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo chu trình quảnlýthực chức quảnlý + Quảnlýhoạtđộngdạyhọc sở vận ... Thị Thanh Thủy thựctrạnghoạtđộngdạyhọctiếngAnhthựctrạng biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh nhà trường 1.1.2 Ở Lào Việc dạyhọc ngoại ngữ, đặc biệt dạyhọcmơntiếng Anh...
... 2.3.2 Thựctrạng tổ chức dạyhọcthực công việc chuyên môn nhằm thực mục tiêu dạyhọc GV tiếngAnhtrƣờng CĐCN Thái Nguyên 40 2.4 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnhTrƣờng ... nghiên cứu 5.1 Xác định sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhTrƣờng Cao đẳng Công nghiệp 5.2 Khảo sát, đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhTrƣờng Cao đẳng Công ... Luận văn gồm chƣơng: Chƣơng Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhTrƣờng Cao đẳng nghề Chƣơng ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhTrƣờng Cao đẳng Công nghiệp Thái...
... giảng dạy GV hoạtđộnghọc tập HS Quảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên - Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh - Quảnlý điều kiện phục vụ hoạtđộngdạyhọc - Quảnlý yếu ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường THPT Chương ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường THPT huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương Một số giải pháp quảnlýhoạtđộng ... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc Thơng qua chúng tơi có sở phân tích thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh đề xuất số giải pháp quảnlý phù...
... thông qua hoạtđộngdạy GV mà QL hoạtđộnghọc HS 1.2.3.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Điều cần khẳng định trước tiên: Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS Tuy ... hướng hoạtđộngdạyhọc Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường thường bao gồm hoạtđộng sau: - Quảnlýhoạtđộngdạy GV 18 - Quảnlýhoạtđộnghọc HS - Quảnlý môi trường dạyhọc - Quảnlý ... người học điều kiện dạyhọc cụ thể địa phương Việc quảnlýdạyhọcmôntiếngAnh cần: Quảnlý mục tiêu nội dung dạyhọcmôntiếng Anh, đào tạo bồi dưỡng GV dạytiếng Anh, quảnlýhoạtđộngdạy hoạt...
... sở nghiên cứu lý luận dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT đánh giá thựctrạnghoạtđộng địa bàn huyện Ba Vì thành phố Hà Nội, luận văn đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng ... trường THPT 5.2 Đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Ba Vì 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Ba Vì, thành phố ... trung học phổ thông Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường trung học phổ thơng huyện Ba Vì thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếng Anh...
... khiển hoạtđộngdạy Với ý nghĩa đó, hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc hợp thành hoạtđộngdạy học, thiếu hai hoạtđộnghoạtđộngdạyhọc khơng thể diễn Hai hoạtđộng có mối quan hệ qua lại tác động lẫn ... dạyhọc gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc học tập học sinh 1.2.6 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 1.2.6.1 Quan điểm Đảng cơng tác quản lí việc giảng dạymôntiếng ... người quảnlý có định xác việc lựa chọn biện pháp quảnlý hữu hiệu 1.2.8 Giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT Giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường...
... 2.3.2 Thựctrạng tổ chức dạyhọcthực công việc chuyên môn nhằm thực mục tiêu dạyhọc GV tiếngAnhtrƣờng CĐCN Thái Nguyên 40 2.4 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnhTrƣờng ... Hoạtđộngdạyhọc 10 1.2.3 Quản lí hoạtđộngdạyhọc 12 1.2.4 Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc 13 1.3 Một số vấn đề hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờng Cao đẳng ... 2.4.1 Thựctrạngquảnlý kế hoạch dạyhọc 44 2.4.2 Thựctrạng QL mục tiêu dạyhọc 46 2.4.3 Thựctrạngquảnlý nội dung chƣơng trình, giáo trình 46 2.4.4 Thựctrạngquảnlý đổi...
... 1.3 Vị trí, vai trò mơntiếngAnhtrƣờng THPT 1.4 Đặc trƣng hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh 1.5 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờng THPT ... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường PTTH quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường ... trạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên 2.3.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT quận Lê Chân-thành phố Hải Phòng 2.3.3 Thựctrạng công tác quảnlý CSVC,...