... mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp cho đội ngũgiáoviên trường THPT huyện Đông Hải tỉnh Bạc Liêu Giả thuyết khoa học Nếu xác định xác thựctrạngđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviêngiáoviênTHPT ... nâng cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp đội ngũgiáoviênTHPT Chương 2: Thựctrạng phát triển đội ngũgiáoviên trường THPT huyện Đông Hải tỉnh Bạc Liêu theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviênTHPT Chương ... cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp đội ngũgiáoviên trường THPT huyện Đông Hải tỉnh Bạc Liêu 10 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨCĐỘĐÁPỨNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPCỦAGIÁOVIÊN THPT...
... THPH ThịnhLong từ năm 2010 đến 2012) 2.3 ThựctrạngmứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpđộngữgiáoviênTHPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh 2.3.1 Thựctrạng đội ngũgiáoviên 2.3.1.1 Số lượng giáoviên ... chuẩnnghềnghiệpgiáoviên - Khảo sát thựctrạngmứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên trường THPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh công tác phát triển đội ngũ theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviên - Đề ... xác mứcđộđápứngChuẩnnghềnghiệp GV; Phát triển đào tạo, bồi dưỡng GV theo mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp GV THPT; Sử dụng đội ngũ GV cốt cán THPT để hỗ trợ giáoviên có mứcđộđápứng chuẩn...
... triển đội ngũgiáoviênTHPT theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviên - Khảo sát thựctrạngmứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên trường THPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh công tác phát triển đội ngũ ... cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp cho đội ngũgiáoviên trƣờng THPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh làm đề tài luận văn tốt nghiệp, với mong muốn có đội ngũgiáoviênđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáo ... việc đápứngchuẩnnghềnghiệp trường THPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnhMục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận đánh giá thựctrạngđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviêngiáoviênTHPTThịnh Long, ...
... bồi dưỡng giáoviên theo mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT; Sử dụng đội ngũgiáoviên cốt cán THPT để hỗ trợ giáoviên có mứcđộđápứngchuẩn thấpTạo động lực cho giáoviên tham ... đạt; mứcmức yêu cầu cao tiêu chí Việc phân biệt mứcđộ cao thấp dựa vào số lượng chất lượng hoạt động giáoviênthực 1.1.3 MứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviênTHPTMứcđộđápứngchuẩnnghề ... dưỡng giáoviên dựa nhu cầu thựctrạngđápứngchuẩnnghề 12 60,0 nghiệpgiáoviên Sử dụng đội ngũgiáoviên cốt cán để hỗ trợ giáoviên có mứcđộđápứngChuẩn thấp Tạo động lực cho giáo viên...
... bồi dưỡng giáoviên theo mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT; Sử dụng đội ngũgiáoviên cốt cán THPT để hỗ trợ giáoviên có mứcđộđápứngchuẩn thấpTạo động lực cho giáoviên tham ... xác mứcđộđápứngChuẩnnghềnghiệp GV Tổ chức bồi dưỡng giáoviên dựa nhu cầu thựctrạngđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên Sử dụng đội ngũgiáoviên cốt cán để hỗ trợ giáoviên có mứcđộđáp ... ngũgiáoviên từ đối chiếu với Chuẩnnghềnghiệpgiáo viên, xác định đạt, chưa đạt đề biện pháp nhằm nâng cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp cho đội ngũgiáoviên 2.2 Thựctrạngmứcđộđáp ứng...
... THPT, Chuẩn, Chuẩn GV THPT; tìm hiểu số khái niệm có liên quan đến chuẩnnghềnghiệp GV THPT như: chuẩnnghềnghiệpmứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp GV THPT; nghiên cứu chuẩnnghềnghiệp GV THPT, ... nêu số vấn đề lý luận Chuẩnnghềnghiệp GV THPT yếu tố ảnh hưởng đến trình nâng cao mứcđộđápứngChuẩn GV THPT CHƢƠNG THỰCTRẠNGMỨCĐỘĐÁPỨNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPCỦAGIÁOVIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... nghềnghiệpgiáoviênTHPT - Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạngđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviênTHPT thị xã Cao Bằng - Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp giáo...
... 1.2.2 Chuẩn 1.2.3 ChuẩnnghềnghiệpgiáoviênTHPT 1.2.4 MứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviênTHPT 1.2.5 Nâng cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp GV THPT 1.3 Một ... cao mứcđộđápứngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trường THPT - Chương 2: ThựctrạngmứcđộđápứngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trường THPT thị xã Cao Bằng - Chương 3: Biện pháp nâng cao mứcđộđáp ... nghềnghiệpgiáoviênTHPT - Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạngđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviênTHPT thị xã Cao Bằng - Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp giáo...
... giáoviên Tiểu học 13 1.2.3 Mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học 14 1.2.4 Nâng cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệp GV tiểu học 14 1.3 Một số vấn đề chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... cao mứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học Chƣơng 2: Thựctrạngmứcđộđápứngchuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh Chƣơng 3: Biện pháp nâng cao mứcđộ ... liên tục chuẩnnghềnghiệp cho giáoviên cấp học Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học (2007), chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non (2008), chuẩnnghềnghiệpgiáoviên THCS, giáoviênTHPT (2009)...
... cấp: Trình độgiáoviên lớp tiến hành thực nghiệm: 01 giáoviên cao đẳng, 01 giáoviên trung cấp, trình độgiáoviên lực vòn hạn chếm thêm vào tuổi đời giáoviên cao có hạn chế việc truyền đạt ... giáoviên trường 18 cơ, có 01 hiệu trường, 01 hiệu phó Trình độgiáoviên chưa đồng + Đại học: + Cao đẳng: 24 Bài tập tốt nghiệp + Trung cấp: 12 Trần Thị Hương Huyền + Sơ cấp: Trình độgiáoviên ... viên lớp làm thực nghiệm 02 giáo viên, 01 giáoviên đại học, 01 giáoviên cao đẳng Đây lớp điểm trường lớp thực theo chương trình đổi Qua khảo sát nghiên cứu thấy giáoviên ln có kế hoạch tỉ mỉ...
... dịch vụ độ hữu hình, độ tin cậy, độđáp ứng, độ đảm bảo độ đồng cảm, quan trọng độ hữu hình độ đồng cảm Và thống kê kết cho thấy , hài lòng khách hàng thể tích cực ba yếu tố: độ đảm bảo, độ tin ... i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: THỰCTRẠNGVỀMỨCĐỘ HÀI LÒNGCỦA KHÁCH HÀNG KHI SỬ DỤNG DỊCH VỤ TẠI ... Mứcđộ hài lòng khách hàng nhân viên Một yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến thái độ khách hàng thái độ tác phong nhân viên, định đến việc tiêu dùng tin tưởng khách hàng Với đội ngũ gần 200 nhân viên...
... dịch vụ độ hữu hình, độ tin cậy, độđáp ứng, độ đảm bảo độ đồng cảm, quan trọng độ hữu hình độ đồng cảm Và thống kê kết cho thấy , hài lòng khách hàng thể tích cực ba yếu tố: độ đảm bảo, độ tin ... Header Page of 161 i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: THỰCTRẠNGVỀMỨCĐỘ HÀI LÒNGCỦA KHÁCH HÀNG KHI SỬ DỤNG DỊCH VỤ TẠI ... Mứcđộ hài lòng khách hàng nhân viên Một yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến thái độ khách hàng thái độ tác phong nhân viên, định đến việc tiêu dùng tin tưởng khách hàng Với đội ngũ gần 200 nhân viên...
... Cở sở thực tiễn vấn đề : Thựctrạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Longtỉnh Quảng Ninh” 2.1 Khái quát thựctrạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nói ... chân thành cảm ơn ! Sinh viênthực hiện: Hoàng Thị Thỏa NỘI DUNG I Cơ sở lý luận sở thực tiễn Thựctrạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.” 1.Cở sở ... Hạ Longtỉnh Quảng Ninh diễn phổ biến có xu hướng tăng mạnh số lượng tính chất vấn đề 2.3 Quan điểm thành phố Hạ Longthựctrạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên địa phương Trước thực trạng...
... triển Việt Nam bao gồm thành viên, có thành viên chuyên trách lại thành viên kiêm nhiệm • Ban Tổng giám đốc (Tổng giám đốc ) điều hành hoạt động Ngân hàng Đầu tư & Phát triển Việt Nam đại diện ... cầu, đồng thời doanh nghiệp Việt Namứng trước thách thức lớn môi trường cạnh tranh với doanh nghiệp nước ngồi có nhiều tiềm kinh nghiệm từ làm cho hoạt động ngân hàng động thêm tạo nhiều lợi ... xúc thực tế kinh doanh doanh nghiệp hoạt động nghiệp vụ tín dụng chi nhánh NHĐT&PTVN Hội nghị đề chương trình hành động, theo tạo điều kiện nguồn vốn, giải pháp, biện pháp để chi nhánh có thực...
... Khảo sát thựctrạng quy mô trƣờng, lớp, trẻ em, chất lƣợng GDMN Khảo sát thựctrạng đội ngũgiáoviên mầm non số lƣợng, chất lƣợng, cấu, thựctrạng đội ngũ GVMN so với CNN Khảo sát thựctrạng công ... công tác bồi dƣỡng GV trƣờng MN TP Đà Nẵng đápứngChuẩnnghềnghiệp 3.2.1 Biện pháp Nâng cao nhận thức CBQLGD GV công tác bồi dưỡng đápứngChuẩnnghềnghiệp 3.2.1.1 Mục đích ý nghĩa Giúp CBQLGD ... tham gia hoạt động giáo dục 2.3 Thựctrạng đội ngũ GV trƣờng MN TP Đà Nẵng 2.3.1 Về số lượng GV Tổng số GV: 3403, tổng số trẻ : 50052 Nhìn chung, đội ngũ GVMN địa bàn TP Đà Nẵng đápứng đủ số lƣợng,...
... Cở sở thực tiễn vấn đề : Thựctrạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Longtỉnh Quảng Ninh” 2.1 Khái quát thựctrạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nói ... chân thành cảm ơn ! Sinh viênthực hiện: Hoàng Thị Thỏa NỘI DUNG I Cơ sở lý luận sở thực tiễn Thựctrạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.” 1.Cở sở ... Hạ Longtỉnh Quảng Ninh diễn phổ biến có xu hướng tăng mạnh số lượng tính chất vấn đề 2.3 Quan điểm thành phố Hạ Longthựctrạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên địa phương Trước thực trạng...
... 1.2.1 Giáoviên * Giáo viên: “Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non; giáo dục phổ thơng; giáo dục nghềnghiệp trình độ sơ cấp nghề, trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp gọi giáoviên ” * Giáo ... BGDĐT Ban hành Quy địnhChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học sở, giáoviên trung học phổ thông 9.Bộ giáo dục Đào tạo (2009), Quy địnhchuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học sở, giáoviên trung học ... lực dạy học giáoviên theo chuẩnnghề nghiệp, nhằm nâng cao lực dạy học, lực nghềnghiệp cho giáoviên Trên sở lý luận bồi dưỡng lực dạy học giáoviênTHPTthựctrạng lực dạy học giáo viên, quản...
... chủ động tuyển dụng Nhiều GV có cấp đạt chuẩn trình độ giảng dạy lại có mứcđápứng thấp với chuẩnnghềnghiệp GVTH mà Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tìnhtrạng thừa thiếu GV tồn tại, chưa đápứng ... luận phát triển đội ngũ GVTH đápứngchuẩnnghềnghiệp - Chương 2: Thựctrạng đội ngũ GVTH phát triển đội ngũ GVTH huyện Núi Thành tỉnh Quảng Nam - Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ GVTH huyện ... TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC CỦA HUYỆN NÚI THÀNH, TỈNH QUẢNG NAM 2.4 THỰCTRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨGIÁOVIÊN TIỂU HỌC HUYỆN NÚI THÀNH 2.4.1 Mứcđộ thƣờng xuyên việc thực nội dung phát triển đội...
... 31 2.1.4 Vềgiáo dục 31 2.2 Thựctrạng trường THPTThịnhLong đội ngũgiáoviênTHPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh 34 2.2.1 Thựctrạng trường THPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh 34 ... trào giáo dục thị trấn giữ vững xếp thứ huyện Hải Hậu 2.2 Thựctrạng trƣờng THPTThịnhLong đội ngũgiáoviênTHPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh 2.2.1 Thựctrạng trường THPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh ... giáoviên trường THPTThịnh Long, tỉnhNamĐịnh theo Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ GIÁOVIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊNHLONGĐÁPỨNGCHUẨNNGHỀ NGHIỆP...
... 2: Thựctrạng phát triển đội ngũgiáoviên Tiểu học huyện ý Yên tỉnhNamĐịnh Ch-ơng 3: Biện pháp phát triển đội ngũgiáoviên Tiểu học huyện ý Yên tỉnhNamĐịnhđápứng với chuẩnnghềnghiệpgiáo ... chế độ sách, bồi d-ỡng giáoviên đội ngũgiáoviên Tiểu học huyện ý Yên, tỉnhNamĐịnhđápứng đ-ợc chuẩnnghềnghiệpgiáoviên Tiểu học Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung khảo sát thựctrạng ... phát triển đội ngũgiáoviên tr-ờng Tiểu học huyện ý Yên, tỉnhNamĐịnhđápứng với chuẩnnghềnghiệpgiáoviên Tiểu học Giả thuyết nghiên cứu Triển khai biện pháp phát triển đội ngũgiáoviên Tiểu...