Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Luận Văn: Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

LỜI NÓI ĐẦUBạo lực học đường không chỉ là những hiện tượng cá biệt mà giờ đây đã trở thành vấn nạn của toàn xã hội. Trên tất cả các trường học đều xuất hiện bạo lực học đường. Tuy mức độ có khác nhau nhưng cả thành thị và nông thông, cả đồng bằng và miền núi thì các vụ liên quan đến bạo lực học đường đều ra tăng. Vị thành niên là đối tượng của nhiều bộ môn khoa học quan tâm nghiên cứu đáng chú ý là trong sinh lý học, tâm lý học, xã hội học…Ở mỗi thời kỳ trong đời sống con người, sự phát triển về thể chất và tâm lý và cả nhân cách có quy luật riêng. Tuổi vị thành niên là lứa tuổi thiếu niên nhưng đây là giai đoạn phát triển rất cao về thể chất và có những biến chuyển tâm lý hết sức phức tạp. Chính yếu tố tâm lý cũng như thể chất và nhân cách chưa hoàn thiện một cách đầy đủ này khiến cho trẻ em trong lứa tuổi vị thành niên hay bị khủng hoảng về tâm lý, dần đến những suy nghĩ và hành động sai lệch.Nghiên cứu xã hội học phạm tội là một chuyên ngành nghiên cứu với tư cách là một hiện tượng xã hội, coi đó là những hành vi sai lệch, trên cơ sở và phương pháp nghiên cứu đặc thù của xã hội học.Thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh nằm bên bờ vịnh Hạ Long xinh đẹp, phát triển các ngành dịch vụ du lịch, buôn bán kinh doanh. Trong điều kiện phát triển kinh tế sầm uất, cùng với hàng loạt những khu vui chơi, giải trí thì tỷ lệ phạm tội ở lứa tuổi vị thành niên ở khu vực này thuộc loại cao trong tỉnh, đặc biệt là nạn bạo lực học đường. Việc tỷ lệ bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tăng cao sẽ ảnh hưởng đến gia đình, nhà trường và xã hội, mà ở đây chính là môi trường du lịch thiếu sự an toàn khi du khách đến Hạ Long. Do vậy cần có những biên pháp kịp thời của chính quyền địa phương và toàn thể cộng đồng để tuổi trẻ Hạ Long xứng đáng với câu nói 1 của Bác: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân, một đời khởi đầu từ tuổi trẻ, tuổi trẻ là mùa xuân của đất nước”.Vì những lý do trên em đã chọn đề tài : “ Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh” là đề tài tiểu luận. Với nội dung xoay quanh thực trạng bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại địa phương và một số những đóng góp nhỏ bé của bản thân em về vấn đề này để xây dưng quê hương ngày một giàu mạnh, thế hệ trẻ luôn phát huy được tốt nhất khả năng của mình. Do lượng kiến thức và nguồn thông tin còn hạn hẹp nên không thể trách khỏi những sai sót trong quá trình làm bài. Em kính mong nhận được sự đóng góp của thầy để bài viết của em được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn !Sinh viên thực hiện: Hoàng Thị Thỏa 2 NỘI DUNGI. Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của “Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.”1.Cở sở lý luận: 1.1 Một số khái niệm cơ bảnBạo lực học đường là hình thức khá phổ biến ở lứa tuổi vị thành niên trong môi trường giáo dục. Bạo lực học đường là bạo lực về tinh thần, ngôn ngữ, thân thể thi hành có ý đồ giữa các học sinh trong và ngoài trường. Cho dù là những hành động thiếu tôn trọng hay giễu cợt đã làm cho người bị hại cảm thấy bất tiện cũng được xem là bạo lực học đường.Tuổi vị thành niên: Theo tổ chức Y tế thế giới (WHO), trẻ vị thành niên (VTN) là thuật ngữ chỉ nhóm người từ 10-18 tuổi. Theo kết quả Tổng điều tra dân số năm 1999 ở Việt Nam, trẻ VTN có 17.350326 người, chiếm khoảng 22,7% dân số cả nước. Đây là lứa tuổi có những đợt khủng hoảng giữa các giai đoạn phát triển tâm lý. Các nhà tâm lý học cho thấy rằng hành vi của trẻ thường mang tính đột khởi, tò mò, manh động, muốn thử sức. Ứng xử có xu hướng chống đối, hung hăng.Bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên là những học sinh trong các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông độ tuổi từ 10-18 chưa thực sự hoàn thiện về mặt sinh lý cũng như nhận thức có những hành vi trái pháp luật sai lệch các giá trị truyền thống của dân tộc mà ở đây là những hành vi bạo lực đối với các học sinh khác trong cùng hoặc là khác trường dẫn đến 3 những hậu quả hết sức nghiêm trọng cho bản thân, gia đình, nhà trường và toàn thể xã hội.1.2 Những khái niệm có liên quanPhạm tội: khái niệm được quy định tại khoản 2- Điều 8- Bộ luật hình sự là việc chủ thể thực hiên hành vi nguy hiểm cho xã hội, phạm vào các tội được quy định trong Bộ luật hình sự. Với các đặc điểm: - Có hành vi nguy hiểm cho xã hội- Hành vi nguy hiểm cho xã hội phải được quy định trong Bộ luật hình sự.- Chủ thể của tội phạm phải là người có năng lực trách nhiệm hình sự.- Người thực hiện hành vi nguy hiểm cho xã hội phải là người có lỗi- Khách thể của tội phạm là các quan hệ xã hội bị xâm phạm mà các quan hệ xã hội đó được Bộ luật hình sự bảo vệ.Xã hội học phạm tội là một chuyên ngành nghiên cứu của xã hội học với tư cách là một hiện tượng xã hội, coi đó là những hành vi sai lệch, trên cơ sở phương pháp nghiên cứu nói chung và phương pháp nghiên cứu đặc thù của xã hội học nói riêng.2. Cở sở thực tiễn của vấn đề : “Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh”.2.1 Khái quát thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên hiện nay ở Việt Nam nói chung và việc cần thiết phải đưa ra những giải pháp để giảm tỷ lệ bạo lực học đường. Thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại Việt Nam hiện nay:4 Tình trạng học sinh mang hung khí tới trường và sẵn sang đánh nhau để giải quyết mâu thuẫn xuất hiện ngày càng nhiều trong các trường phổ thông trên toàn quốc. Thực tế này được báo động tại Hội thảo về giải pháp, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường do Bộ GD-ĐT tổ chức ngày 25/11/2009. Ngành Giáo dục đang phải đối mặt với tình trạng bạo lực học đường ngày càng có xu hướng gia tăng và tính chất vụ việc ngày càng nguy hiểm. Ông Phùng Khắc Bình, Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh sinh viên (Bộ GD-ĐT) cho biết: thống kê từ 38 sở GD-ĐT gửi về Bộ từ năm 2003 đến nay có tới 8.000 vụ học sinh tham gia đánh nhau và bị xử lý kỷ luật. Báo động hơn trong thời gian gần đây, nhiều vụ bạo lực học đường nguy hiểm như: nữ sinh tập đánh nhau hội đồng, làm nhục bạn, nam sinh dung dao kiếm, mã tấu chém nhau ngay trong sân trường. Có nhiều trường hợp mâu thuẫn trong tình bạn, tình yêu đã dung dao rạch mặt bạn, đâm chết bạ giữa sân trường, xảy ra ở nhiều nơi: Hà Nội, Hà Tĩnh, Lai Châu, Gia Lai, Bắc Giang, Bình Dương, Quảng Ninh…Ngoài ra hiện nay cũng có một ít bộ phận không nhỏ thiếu tôn trọng thầy cô giáo, coi thường kỷ luật nhà trường, thường xuyên nói tục chửi thề. Sự cần thiết phải đưa các giải pháp nhằm giải tỷ lệ bạo lực học đường hiện nay.Giáo dục là một trong những quốc sách hàng đầu của Nhà nước, việc phát triển nguồn nhân lực vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển kinh tế- xã hội. Điều đó có ý nghĩa hết sức quan trọng, vậy mà nạn bạo lực học đường ngày càng ra tăng với số lượng chóng mặt điều đó ảnh hưởng rất lớn đến quá trình đào tạo và phát triển con người của đất nước.Chốn học đường thường được xem là môi trường an toàn nhưng giờ đây đã bị ảnh hưởng nghiêm trọng bởi tình trạng học sinh hành xử theo kiểu xã hội đen. Nạn bạo lực học đường đang khiến nhiều người lo ngại. Làn 5 ranh giữa những hành động côn đồ và tội phạm là rất mong manh. Vấn nạn này đã khiến các ngành chức năng hết sức quan tâm, nỗi lo lắng của gia đình, và cả một thế hệ tương lai của đất nước.Khi bước vào năm học mới, hẳn không ít bạn học sinh e ngại trước những “anh chị” lớp trên hung hăng. Những màn chào hỏi bằng nắm đấm, đe dọa khiến không ít bạn hoang mang sợ hãi. Thậm chí không ít những vụ rối loạn tinh thần, trầm cảm, nơi cổng trường không yên tĩnh luôn ám ảnh với những nạn nhân yếu ớt của nạn bắt nạn, bạo lực học đường. Điều này ảnh hưởng rất lớn đến vấn đề học tập cũng như sinh hoạt của các em học sinh.=> Với tất cả những lý do trên thì việc khẩn trương đưa ra các giải pháp của các ngành chức năng, nhà trường, nhà đình và toàn thể xã hội vào vấn nạn bạo lực học đường là hết sức cần thiết.2.2 Những điều kiện tự nhiên và kinh tế- xã hội ảnh hưởng trực tiếp đến vấn đè bạo lực học đường ở thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh.- Về điều kiện tự nhiên: thành phố Hạ Long với khí hậu miền biển ôn hòa, đặc biệt là sự trù với các nguồn tài nguyên rừng và biển, các mỏ than lớn, đặc biệt là thành phố Hạ Long có rất nhiều những danh lam thắng cảnh như vịnh Hạ Long, đảo Tuần Châu, núi Bài Thơ…Người ta thường có câu là: “người miền biển ăn sóng nói gió”. Và có lẽ chính điều này đã tạo nên những nét tính cách đặc trưng của người dân miền biển Hạ Long.- Về điều kiện kinh tế- xã hội: là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội của tỉnh Quảng Ninh nên có nền kinh tế khá phát triển. Như một điều tất nhiên đó là bên cạnh sự phát triển của kinh tế thì là hàng loạt những tệ nạn xã hội ra đời. Và em xin nhắc đến ở đây là nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh diễn ra hết sức 6 phổ biến và có xu hướng tăng mạnh về số lượng cũng như tính chất của vấn đề.2.3 Quan điểm của thành phố Hạ Long về thực trạng bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên ở địa phương hiện nay.Trước thực trạng đáng buồn của nạn bạo lực học đường ngày càng ra tăng, để chấm dứt tình trạng trên, UBND thành phố Hạ Long đã yêu cầu phòng GD-ĐT chỉ đạo các trường học và cơ sở giáo dục trong toàn thành phố tăng cường thực hiện công tác an ninh trường học, thực hiện nghiêm túc lịch trực của lãnh đạo nhà trường trong tất cả các ngày trong tuần, xác định rõ nhiệm vụ của lãnh đạo trực. Đặc biệt phải duy trì nếp giao ban sau mỗi ca trực, nhất là phải bàn giao chi tiết những diễn biến về công tác an ninh trật tự, vụ việc nào được giải quyết trong ca trực, vụ việc nào còn tồn tại chưa được giải quyết và thống nhất các giải pháp khắc phục tiếp thep. Đồng thời chú trọng công tác giáo dục đạo đức pháp luật trong nhà trường, không ngừng cảu tiến nội dung các giờ sinh hoạt lớp và các hoạt động tập thể, có biện pháp nắm chắc các diễn biến tư tưởng của học sinh, từ đó áp dụng biện pháp giáo dục phù hợp; phải tăng cường kêt hợp bao môi trường: gia đinh- nhà trường-xã hội trong công tác giáo dục học sinh, nhất là phố hợp cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương và công an địa phương có biện pháp giải quyết kịp thời, dứt điểm những mâu thuẫn trong học sinh, ngăn ngừa không để xảy ra những hành vi quá khích, bảo đảm giữ gì an ninh, trật tự công cộng, an toàn trường học. Ngoài ra còn phát động các phong trào thi đua học tập, tạo nên môi trường học tập lành mạnh cho học sinh như: Phong trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ, phong trào phát huy tuổi trẻ vùng mỏ, phong trào Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Ngoài ra Phó chủ tịch UBND thành phố Hạ Long ông Nguyễn Mạnh Tuyên cho biết thành phố đã tăng cường chỉ đạo công tác an ninh, trật 7 tự, an toàn trường học và các cơ sở giáo dục nhằm chấm dứt tình trạng bạo lực học đườngII. Nội dung1. Thực trạng về nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh.1.1 Nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên có xu hướng tăng nhanh trong những năm gần đây và chiếm tỷ lệ khá cao so với những vấn đề phạm tội ở lứa tuổi vị thành niên.Theo số liệu điều tra về nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên, mà ở đây là hiện tượng đánh của học sinh trong trường cũng như ngoài trường mà nhà trường phát hiện và xử lý được trong năm học 2007-2008 ngày càng tăng. Thể hiện dưới bảng số liệu sau:Số học sinh bị xử lý kỷ luật do đánh nhau trong các trường trung học phổ thông ( năm học 2007-2008):Tên trườngTổng số hsSố vụ đánh nhauSố hs bị kỷ luật do đánh nhauBãi Cháy 1623 15 21Chuyên Hạ Long 1045 2 3Hòn Gai 1856 21 35Vũ Văn Hiếu 1475 17 25Văn Lang 1279 16 27Dân lập Hạ Long 2013 24 39Lê Thánh Tông 1547 18 31Ngô Quyền 978 13 26Nguyễn Bỉnh Khiêm 1063 19 288 (Báo cáo tổng kết thi đua khen thưởng&kỷ luật của Phòng GD-ĐT năm 2008)Số học sinh bị xử lý kỷ luật do đánh nhau trong các trường trung học cơ sở trong thành phố Hạ Long (năm học 2007-2008).Tên trườngTổng số hsSố vụ đánh nhauSố hs bị kỷ luật do đánh nhauLê Văn Tám 1054 12 21Kim Đồng 687 5 12Trọng Điểm 812 2 4Hồng Hải 943 9 14Cao Xanh 563 7 16Hà Tu 745 11 23Lý Tự Trọng 1259 15 32Văn Lang 639 8 18Bạch Đằng 717 5 9Trần Quốc Toản 803 10 14Nguyễn Văn Thuộc 868 2 6Bãi Cháy 698 9 17Minh Khai 745 8 15Nguyễn Trãi 806 6 11(Báo cáo tổng kết thi đua khen thưởng& kỷ luật của Phòng GD-ĐT năm 2008)Như vậy với có thể thấy trong khóa học năm 2007-2008 tại các trường THPT Hạ Long có tổng số: 161 vụ đánh nhau với kỷ luật 233 học sinh và tại các trường THCS Hạ Long có tổng số: 108 vụ đánh nhau với 212 học sinh Với những số liệu trên đây thật sự chưa đánh giá hết được thực trạng bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long. Bởi lẽ bạo lực 9 học đường là những hành vi xâm hại đến tinh thần, và thể xác giữa học sinh trong trường và học sinh ngoài trường. Trên đây chỉ là những số liệu về bạo lực thể xác được nhà trường phát hiện và kỷ luật. Những cũng đủ để cho thấy nạn bạo lực học đường đã trở thành một vấn nạn trong ngành Giáo Dục thành phố Hạ Long và là mối đe dọa nhức nhối của các gia đình và toàn thể xã hội. Trên thực tế, không có một số liệu nào cụ thể để đánh giá được một cách chính xác về nạn bạo lực học đường trên địa bàn thành phố Hạ Long cũng như trên toàn quốc.1.2 Nạn bạo lực học đường ở thành phố Hạ Long ngày càng nghiêm trọng, với những hậu quả hết sức nghiêm trọng.Nạn bạo lực học đường không chỉ gia tăng về số lượng và mức độ, hậu quả của nó còn nghiêm trọng gấp nhiều lần. Không chỉ còn là những cuộc ẩu đả, đánh nhau thông thường giữa các “anh hùng rơm” mà hiện nay xuất hiện ngày càng nhiều của các hung khí, vũ khí đó như là: gậy, gộc rùi dao, kiếm, mã tấu, và có khi còn là súng hoa cải trong các cuộc ẩu đả đó. Tại kỳ họp HĐND thành phố Hạ Long khóa VII từ 8-10/12/2009, Ban Văn hóa-xã hội HĐND thành phố đề nghị UBND thành phố sớm ban hành đề án “ Phòng chống bạo lực học đường giai đoạn 2009-2015”. Từ đầu năm học 2009-1010 đến nay, trong toàn thành phố đã xảy ra 53 vụ bạo lực học đường, trong đó có 2 vụ tử vong, khiến phụ huynh học sinh và học sinh hết sức bất an. Nghiêm trọng nhất trong số đó là vụ dùng súng hoa bắn chết bạn ngay đằng sau trường của Trần Văn Mạnh học sinh lớp 11 trường Dân lập Hạ Long khiến bạn tử vong tại chỗ khiến cho dư luân hết sức xôn xao. Bên cạnh đó còn có một vụ cũng nghiêm trọng tại trường THPT Bãi Cháy với việc thuê bảo kê đánh bạn trên đường về khiến nạn nhân tử vong. Ngoài ra tại một số trường khác cũng có những vụ nghiêm trọng gây thương tật và ảnh hưởng lớn đến sức khỏe của các nạn nhân. Với những vụ việc bạo lực 10 [...]... nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên ở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh Với thực trạng và nguyên nhân của nạn bạo lực học đường thì thành phố Hạ Long đã khẩn trương và kịp thời đưa ra các giải pháp để thực hiện 19 trong thời gian qua nhằm khắc phục nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên Phong trào xây dựng Phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ đầu năm học. .. các cấp lãnh đạo ở thành phố Hạ Long, của các nhà trường, gia đình, của cộng đồng dân cư mà đây là vấn đề chung của giáo dục quốc tế 2 Hậu quả của nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên ở thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh Trước tiên hậu quả sẽ thuộc về chính các em học sinh cả những em sử dụng bạo lực và những em là nạn nhân của bạo lực Khi bạo lực xảy ra, đặc biệt là bạo lực thể xác kiểu gì... lực học đường năm 2010 và dự báo kế hoạch giai đoạn 2011-2015 chương trình mục tiêu quốc gia về phòng chống bạo lực học đường 23 KẾT LUẬN Nghiên cứu về nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên giúp cho các nhà quản lý giáo dục cũng như các cơ quan an ninh địa phương có một cách nhìn toàn diện hơn nữa về nạn bạo lực học đường và nắm bắt được số vụ kỷ luật và số học sinh tham gia bạo lực học đường. .. và học trong nhà trường, thay đổi phương pháp dạy bằng các phượng tiên hiên đại, tăng cường an ninh trường học và nơi công cộng…giúp thành phố Hạ Long giảm được nạn bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên Tăng cường bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ chương trình mục tiêu quốc gia về phòng chống nạn bạo lực học đường giai đoạn 2006-2009, kế hoạch chướng trình mục tiêu quốc gia về phòng chống bạo lực học. .. thủ lĩnh là tập hợp của những học sinh học kém, cá biệt khiến cho nan bạo lực học đường ngày càng ra tăng - Sự ảnh hưởng của các phương tiện truyền thông đại chúng Mức độ bạo lực học đường ngày càng tăng ở lứa tuổi vị thành niên đang trong tình trạng báo động Nguyên nhân khiến bạo lực học đường ngày càng tăng là do học sinh được tiếp xúc quá nhiều với những kiểu phim bạo lực, phim hành động của Mỹ, Hồng... thức của mỗi em học sinh sẽ dần dần giảm và hạn chế một cách tối đa bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh Trước những thành công của bài viết thì bài tiểu luận cũng còn nhiefu hạn chế do khả năng và trình độ, thời gian và điều kiện nghiên cứu có hạn Do vậy, em kính mong nhận được sự đóng góp ý kiến của cô để bài viết của em được hoàn thiện hơn về phương pháp... chỉ là thực chung của riêng lứa tuổi vị thành niên ở thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh mà còn là thực trạng chung của cả đất nước cũng như trên thế giới Từ đầu năm đến nay, ở Việt Nam đã diễn ra hàng loạt những vụ bạo hành trường học khiến dư luận rất bất bình, xót xa Nhưng không chỉ riêng ở nước ta, hầu như năm nào cũng có những vụ bạo hành trường học thảm khốc thường xuyên xảy ra trên thế giới Ở Hàn... sở lý luận và cơ sở thực tiễn của vấn đề 3 Cơ sở lý luận 3 Một số khái niệm cơ bản 4 Một số khái niệm có liên quan 4 Cơ sở thực tiễn Khái quát về thực trạng bạo lực học đường Điều kiện tự nhiên và điều kiện kinh tế xã hội… 6 8 Nội dung Thực trang về nạn bạo lực học đường 8 10 Nạn BLHĐ có xu hướng tăng… Nạn BLHĐ ngày càng nghiêm trọng… Đây không chỉ là thực trạng chung của riêng Hậu quả của nạn bạo. .. trở ngại Nhất là trong thời gian gần đây, một số tệ nạn xã hội vẫn tiếp tục xâm nhập vào trường học, trong đó, đáng báo động là tình trạng bạo lực học đường có chiều hướng gia tăng ở tất cả các bậc học, cấp học Nhận thức rõ điều này, mới đây, UBND thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh đã tổ chức một buổi toạ đàm với ngành GD&ĐT và Công an thành phố bàn giải pháp phối kết hợp “Ngăn chặn và phòng chống bạo. .. bạo lực học đường diễn biến ở các trường trung học cơ sở và trung học phô thông trên toàn thành phố để có các giải pháp định hướng cho việc quản lý học sinh một cách có hiệu quả Bạo lực học đường cũng chính là một loại tội phạm xã hội có ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Tại thành phố Hạ long số lượng các vụ án liên quan đến bạo lực học đường cũng chiếm một tỷ lệ . lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên tại thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh .2.1 Khái quát thực trạng về bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên hiện. bạo lực học đường ở lứa tuổi vị thành niên ở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh. Với thực trạng và nguyên nhân của nạn bạo lực học đường thì thành phố Hạ