MỤC LỤC
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU
CHưƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỎ THÔNG
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Giáo viên THPT
1.2.2. Chuẩn
.2.3. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT
1.2.4. Mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT
1.2.5. Nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của GV THPT
1.3. Một số vấn đề lý luận cơ bản về chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT
1.3.1. Các căn cứ xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
1.3.2. Mục đích của việc qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT
1.3.3. Nội dung chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT
.3.4. Cấu trúc của Chuẩn
1.3.5. Áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trong đánh giá giáo viên THPT
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPT
1.4.1. Chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về xây dựng và áp
dụng chuẩn nghề nghiệp GV THPT
1.4.2. Các yếu tố địa lý - kinh tế xã hội
1.4.3. Đặc điểm tình hình học sinh
1.4.4. Năng lực sư phạm và điều kiện lao động của giáo viên
1.4.5. Số lượng giáo viên trong một nhà trường và cơ cấu bộ môn
1.5. Tiểu kết chương 1
CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊ XÃ CAO BẰNG
2.1. Khái quát về vị trí địa lý, tình hình kinh tế, văn hoá - xã hội của thị
xã Cao Bằng
2.1.1. Vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên
2.1.2. Tình hình kinh tế
2.1.3. Tình hình văn hoá - xã hội
2.2. Thực trạng giáo dục trung học phổ thông thị xã Cao Bằng
2.2.1. Khái quát chung về hệ thống GD&ĐT tỉnh Cao Bằng và thị xã Cao Bằng
2.2.2. Thực trạng giáo dục THPT thị xã Cao Bằng
2.3. Thực trạng về mức độ đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp GV THPT thị xã
Cao Bằng
2.3.1. Thực trạng đội ngũ GV THPT thị xã Cao Bằng
2.3.2. Những vấn đề chung về phương pháp đánh giá GV THPT thị xã Cao
Bằng theo chuẩn nghề nghiệp GV THPT
2.3.3. Kết quả đánh giá THPT thị xã Cao Bằng theo chuẩn nghề nghiệp
giáo viên THPT
2.3.4. Nguyên nhân của thực trạng
CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊ XÃ CAO BẰNG
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Quán triệt đường lối, quan điểm chỉ đạo của đảng và nhà nước về
phát triển giáo dục và đào tạo
3.1.2. Quán triệt định hướng phát triển giáo dục của tỉnh Cao Bằng và thị
xã Cao Bằng
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi và tính thực tiễn
3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa
3.1.6. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
3.2. Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của GV các
trƣờng THPT thị xã Cao Bằng
3.2.1. Tuyên truyền GD, nâng cao nhận thức của GV và CBQL về yêu cầu
và tính cần thiết của việc triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp GV THPT
3.2.2. Phát triển công cụ nhằm đánh giá chính xác mức độ đáp ứng Chuẩn
nghề nghiệp của GV
3.2.3. Căn cứ nhu cầu và thực trạng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo
viên để tổ chức bồi dưỡng GV một cách hiệu quả
3.2.4. Sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán THPT để hỗ trợ các giáo viên có
mức độ đáp ứng Chuẩn thấp
3.2.5. Tạo động lực cho giáo viên tham gia các hoạt động phát triển nghề nghiệp
3.2.6. Mối liên quan giữa các biện pháp
3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của biện pháp nâng cao
mức độ đáp ứng Chuẩn của GV THPT Thị xã Cao Bằng
3.4. Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
2. Khuyến nghị
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC