0

thực trạng sử dụng phương pháp phương tiện và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán

THỰC TRẠNG ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

THỰC TRẠNG ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Cao đẳng - Đại học

... đầy đủ việc áp dụng cơng nghệ thông tin vào dạy học tiểu học Nhưng chưa có đề tài sâu đề cập đến thực trạng áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học mơn tốn tiểu học từ đưa giải pháp nhằm nâng ... Cơng nghệ thơng tin gì? 1.1.2 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học gì? 1.2 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học 1.3 Khái qt mơn tốn lớp tiểu học 1.4 Thực trạng áp dụng công nghệ thông tin vào dạy ... thơng qua việc áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục thông qua việc áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN...
  • 5
  • 790
  • 8
PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS và ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nguyễn Bá Kim, Phương pháp Dạy học mơn Tốn, NXB Đại học phạm Vũ Hữu Bình, Kinh nghiệm Dạy Tốn Học Tốn, NXB Giáo dục Hồng Chúng, Phương pháp dạy học TỐN HỌC trường Phổ thơng trung học sở, NXB ... đối xứng Cho hình vẽ Độ dài EF là: A 22 B Có trục đối xứng B 22,5 C Có hai trục đối xứng C 11 D Có ba trục đối xứng D 10 24 A B F E D 16 C Chuyên đề II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ... nội dung chương học, … Phương pháp chung để dạy tiết ôn tập chương Từ thực trạng nêu trên, để tổ chức dạy học tiết ôn tập chương hiệu giáo viên cần có chuẩn bị chu đáo phương tiện, kiến thức,...
  • 50
  • 1,101
  • 0
SKKN: Kết hợp sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn sinh học lớp 10

SKKN: Kết hợp sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn sinh học lớp 10

Đồ họa

... với sử dụng CNTT dạy học Sinh học 10: a Phương pháp so sánh - Khi dạy học CNTT, phương pháp so sánh phương pháp thông dụng, phổ biến Phương pháp so sánh phương pháp đặc trưng môn sinh học Sử dụng ... Sinh học 10 Nội dung sâu vào phương pháp sử dụng dạy họcsử dụng với sử dụng CNTT dạy học mà không đề cập nhiều đến vấn đề sử dụng CNTT (đã đề cập đề tài trước) Một số phương pháp dạy học sử dụng ... ngừng bổ sung, nâng cao kiến thức, kĩ công nghệ thông tin Trên vài ý kiến chủ quan “Kết hợp dạy học sử dụng công nghệ thông tin với số phương pháp dạy học Sinh học 10” Phạm vi nhỏ bé đề tài hiểu...
  • 16
  • 4,300
  • 17
Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Giáo dục chính trị ở các trường trung cấp chuyên nghiệp

Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Giáo dục chính trị ở các trường trung cấp chuyên nghiệp

Báo cáo khoa học

... việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học mơn Giáo dục trị trường trung cấp chuyên nghiệp Chương Nguyên tắc biện pháp sử dụng ... 3.2.2 Nhóm biện pháp sử dụng công nghệ thông tin để tổ chức dạy học mơn Giáo dục trị 3.2.2.1 Sử dụng công nghệ thông tin để tổ chức dạy học môn Giáo dục trị lớp Thứ nhất, sử dụng CNTT để kiểm ... phương khác khơng có 2.2.2 Thực trạng việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục trị trường trung cấp chuyên nghiệp 2.2.2.1 Nhận thức giáo viên học sinh việc sử dụng CNTT dạy học môn...
  • 29
  • 909
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3.DOC

sáng kiến kinh nghiệm ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3.DOC

Giáo dục học

... Nhìn vào bảng cho thấy chất lượng tiết dạyứng dụng Công nghệ thông tin kết cao so với tiết dạy khơng có ứng dụng Cơng nghệ thơng tin Hầu hết em học tiết có ứng dụng Công nghệ thông tin nắm ... ứng dụng CNTT vào mơn Tốn lớp -Tìm hiểu thực trạng đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy mơn Tốn lớp -Đổi phương pháp dạy học đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy mơn Tốn lớp góp phần nâng cao hiệu dạy học ... nghiệm đưa ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy Tốn lớp3 trường Mỹ Hòa2 Khi ứng dụng Cơng nghệ thơng tin vào dạy học có vất vả nhiều thời gian, hiệu học cao Những tiết dạysử NGUYỄN VĂN SANG...
  • 16
  • 718
  • 2
SKKN  ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3.DOC

SKKN ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3.DOC

Báo cáo khoa học

... ứng dụng Công nghệ thơng tin vào dạy Tốn lớp3 trường Mỹ Hòa2 Khi ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học có vất vả nhiều thời gian, hiệu học cao Những tiết dạysử dụng Công nghệ thông tin vào ... hiểu ứng dụng CNTT vào mơn Tốn lớp -Tìm hiểu thực trạng đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy mơn Tốn lớp -Đổi phương pháp dạy học đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy mơn Tốn lớp góp phần nâng cao hiệu dạy ... Cơng nghệ thơng tin kết cao so với tiết dạy khơng có ứng dụng Cơng nghệ thông tin Hầu hết em học tiết có ứng dụng Cơng nghệ thơng tin nắm biết nhanh, so với tiết ứng dụng Cơng nghệ thơng tin II...
  • 12
  • 611
  • 4
nh­ững tiết khó dạy trong chương trình toán THPT và cách khắc phục và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán

nh­ững tiết khó dạy trong chương trình toán THPT cách khắc phục ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán

Trung học cơ sở - phổ thông

... Chuyên đề II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TỐN 20 Ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học mơn Tốn nói riêng xu tất yếu thời đại Trong nhiều năm qua, việc sử dụng CNTT giảng dạy mơn ... giảng dạy trường ĐHSP I SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Giới thiệu Phần mềm Maple xuất lần vào năm 1980 nhóm Tính tốn Hình thức Đại học ... ủng hộ phần lớn giáo viên Sự thuận tiện giảng dạy học tập sử dụng CNTT điều bàn cãi, nhiên, hiệu dạy phụ thuộc phần lớn vào khả sử dụng CNTT người giáo viên Trong tài liệu này, với mong muốn cung...
  • 56
  • 366
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán lớp 5

Giáo dục học

... hiểu ứng dụng Cơng nghệ thơng tin vào mơn Tốn lớp 5/1, tìm hiểu thực trạng đưa Cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy mơn Tốn lớp 5/1 đổi phương pháp dạy học đưa ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng ... ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy mơn Tốn cần thiết CƠ SỞ THỰC TIỄN: a) Về thuận lợi: - Nhà trường sớm đầu tư trang thiết bị để đưa ứng dụng Công nghệ thông tin vào đổi phương pháp dạy ... khơng có ứng dụng Cơng nghệ thơng tin Hầu hết em học tiết có ứng dụng Công nghệ thông tin nắm biết nhanh, so với tiết khơng có ứng dụng Cơng nghệ thơng tin C PHẦN KẾT LUẬN Tóm lượt giải pháp học kinh...
  • 13
  • 489
  • 1
Đề cương ôn thi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán

Đề cương ôn thi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán

Sư phạm

... SA, BD Cho hình lập phương ABCDEFGH, điểm M di động đoạn thẳng EG Xác định thiết diện tạo mặt phẳng qua điểm M vng góc với AG BÀI TẬP THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE Sử dụng phần mềm vẽ dãy ... m2 − 1, ∀m Minh họa họ đường cong đường thẳng cố định tiếp xúc với BÀI TẬP THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM HÌNH HỌC ĐỘNG TRONG KHƠNG GIAN Minh họa quỹ tích, tìm hiểu tốn quỹ tích Cho hình chóp đáy ... trục hoành 12 Sử dụng phần mềm maple, giải tốn hình học phẳng sau: 1) Cho tam giác ABC, biết A(1; 4), B(3; -1) C(6; 2) a) Lập phương trình tổng quát đường thẳng AB, BC, CA b) Lập phương trình...
  • 16
  • 581
  • 0
Thực trạng và biện pháp sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học các yếu tố thống kê ở tiểu học

Thực trạng biện pháp sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học các yếu tố thống kê ở tiểu học

Giáo dục học

... dạy học tốn tiểu học nói chung (92%) tương lai gần 2.2 Một số biện pháp phạm ứng dụng công nghệ thông tin dạy học yếu tố thống kê tiểu học Qua điều tra thực trạng sử dụng công nghệ thông tin ... bị kiến thức tin học thường xuyên bồi dưỡng kiến thức mới, công nghệ việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tốn tiểu học Sử dụng cơng nghệ thông tin dạy học yếu tố thống kê tiểu học theo hướng ... 2.1.2.2 Thực trạng sử dụng phần mềm dạy học dạy học yếu tố thống kê tiểu học Hầu hết giáo viên cán quản lý khẳng định vai trò, tác dụng tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học yếu...
  • 6
  • 478
  • 3
Thực trạng và biện pháp sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học các yếu tố thống kê ở tiểu học

Thực trạng biện pháp sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học các yếu tố thống kê ở tiểu học

Giáo dục học

... dạy học tốn tiểu học nói chung (92%) tương lai gần 2.2 Một số biện pháp phạm ứng dụng công nghệ thông tin dạy học yếu tố thống kê tiểu học Qua điều tra thực trạng sử dụng công nghệ thông tin ... bị kiến thức tin học thường xuyên bồi dưỡng kiến thức mới, công nghệ việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tốn tiểu học Sử dụng cơng nghệ thông tin dạy học yếu tố thống kê tiểu học theo hướng ... 2.1.2.2 Thực trạng sử dụng phần mềm dạy học dạy học yếu tố thống kê tiểu học Hầu hết giáo viên cán quản lý khẳng định vai trò, tác dụng tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học yếu...
  • 6
  • 545
  • 2
Thực trạng và giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố long xuyên, tỉnh an giang

Thực trạng giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố long xuyên, tỉnh an giang

Kinh tế - Quản lý

... ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học 42 2.2 Phối hợp ứng dụng công nghệ thông tin việc sử dụng phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân 44 2.2.1 Phương pháp trực quan 44 2.2.2 Phương ... dung thông tin, tài liệu, phương tiện dạy học, …sao cho phù hợp hiệu Trang 12 1.2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông 1.2.1 Công nghệ thông tin ... Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Long xuyên, tỉnh An Giang 1.3.1 Quan điểm ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học...
  • 76
  • 715
  • 1
Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường tiểu học

Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... tử: Những điều cần cân nhắc chọn phương tiện ứng dụng công nghệ thông tin- trình chiếu power point giảng dạy: Trong tất môn học môn Đòa lý môn học cung cấp cho học sinh vật tượng mối quan hệ đòa ... thích say mê giảng dạyứng dụng công nghệ thông tin Thế nên, mong ước tương lai lớp học trangphương tiện máy móc phục vụ cho việc giảng dạy giáo viên mạnh dạn vận dụng giảng dạy giáo án điện ... nghệ thông tin vào việc giảng dạy mong đóng góp chân thành quý thầy cô đồng nghiệp để việc áp dụng đạt kết cao nhằm phát huy vai trò việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy tiểu học Gửa Việt,...
  • 5
  • 3,709
  • 75
SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH  ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN KTCN (CÔNG NGHỆ) TẠI TRƯỜNG THPT

SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN KTCN (CÔNG NGHỆ) TẠI TRƯỜNG THPT

Đồ họa

... + Phương pháp dạy học trực quan + Phương pháp dạy học thực hành + Các phương pháp dạy học hướng đối tượng lấy học sinh làm trung tâm 2) Khái quát lý thuyết dạy học đại ưu điểm bật việc ứng dụng ... cảm, biết sử lý, ứng sử cách tinh tế, đồng thời biết sử dụng phương tiện dạy học, phương tiện nghe nhìn cách thành thạo 2.3 Một số ưu điểm sử dụng máy tính cơng cụ dạy học Thứ nhất: Sử dụng máy ... nội dung phương pháp dạy học quy định khác phương pháp dạy học hai quan điểm Trong dạy học lấy giáo viên làm trung tâm, phương pháp dạy học chủ yếu thuyết trình giảng giải cặn kẽ nội dung học, thầy...
  • 16
  • 3,146
  • 4
SKKN Sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học

SKKN Sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học

Đồ họa

... viên dạy Tin học Để giảng dạy tốt môn Tin học có chất lợng, đạt kết cao ngời thầy giáo tin thông môn Tin học, cần nắm phơng pháp dạy học trực quan Phơng pháp dạy học trực quan phơng pháp dạy học ... vận dụng vào thực hành tốt Sau thời gian suy nghĩ tiến hành thực nghiệm thu đợc kết tốt sau xin đề số giải pháp sử dụng dụng cụ trực quan dạy học nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy môn Tin học ... Dạy học nghệ thuật Sử dụng tốt phơng pháp dạy học trực quan đờng tốt để đạt đợc mục đích yêu cầu tiết dạy phơng tiện dùng công cụ trực quan đặc biệt có hiệu tốt giúp ngời học hiểu nắm thông tin...
  • 16
  • 4,426
  • 9
SKKN: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử lớp 9

SKKN: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử lớp 9

Giáo dục học

... nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử lớp 9„ Ý nghĩa tác dụng giải pháp: Hi ện nay, ngành gi áo dục v ẫn ti ếp tục đẩy m ạnh đ ổi ph ương pháp d ... đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử trung học sở ( tài liệu tham khảo) Bộ Giáo dục Đào tạo Cuốn "Phương pháp dạy học Lịch sử" - Phan Ngọc Liên Nhà xuất Đại học phạm Hà Nội 2002 Hướng dẫn sử dụng ... tư tư ởng học s inh mô n… Đề x uất số giải pháp góp phần gây h ứng thú học t ập cho h ọc s inh k hi ứng dụng công nghệ th ông tin, nâng cao ch ất lượng dạy học môn II MÔ TẢ CÁC GIẢI PHÁP C ỦA...
  • 23
  • 2,960
  • 11
SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH  ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN KTCN (CÔNG NGHỆ) TẠI TRƯỜNG THPT

SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN KTCN (CÔNG NGHỆ) TẠI TRƯỜNG THPT

Giáo dục học

... ngừng Một số phương pháp dạy học áp dụng cho môn KTCN đem lại kết cao là: + Phương pháp dạy học trực quan + Phương pháp dạy học thực hành + Các phương pháp dạy học hướng đối tượng lấy học sinh làm ... học tập học sinh cách áp dụng phương pháp dạy học tích cực với việc lấy học sinh làm trung tâm 1.3.6 Sử dụng phương pháp nghiên cứu kỹ thuật - công nghệ dạy học kỹ thuật để bồi dưỡng phương pháp ... cảm, biết sử lý, ứng sử cách tinh tế, đồng thời biết sử dụng phương tiện dạy học, phương tiện nghe nhìn cách thành thạo 2.3 Một số ưu điểm sử dụng máy tính cơng cụ dạy học Thứ nhất: Sử dụng máy...
  • 22
  • 1,672
  • 1

Xem thêm