... lượng laođộng - Đàotạo phát triển nguồnnhânlực doanh nghiệp Đàotạo phát triển nguồnnhânlực với vấn đề sửdụnglaođộng doanh nghiệp Người laođộng sau tham gia chương trình đàotạo họ ... hưởng tình trạngsửdụnglaođộng đến hiệu công tác đàotạo phát triển nguồnnhânlực doanh nghiệp 1.5 Nội dung vấn đề đàotạo phát triển nguồnnhânlựcĐàotạo phát triển nguồnnhânlực gồm nhiều ... lẽ đàotạo phát triển nguồnnhânlực công ty chia làm hai phận: Đàotạolực chuyên môn kỹ thuật đàotạonguồnnhânlực quản trị -Đào tạo phát triển lực chuyên môn.kỹ thuật Đàotạo phát triển lực...
... Quản trị nguồnnhân lực, NXB Thống kê - 2007 PGS PTS Phạm Đức Thành, Giáo trình Quản trị nhânlựctrờng Đại học Kinh tế Quốc dân, NXB giáo dục 2005 Trần Kim Dung, Giáo trình Kinh tế Laođộngtrờng ... GVHD: Nguyn Th Hng Thm LI M U Trong cụng cuc i mi v phỏt trin t nc nh hin ó v ang i lờn vi nhng bc chuyn bin khỏ vng chc v kinh t, chớnh tr c bit vi c ch th trng mt mt m cho cỏc doanh nghip nh nc ... chuyờn ngnh qun tr kinh doanh trng i hc KTQD H Ni, vic nm bt thc t, t ú cng c v tng cng lý lun cho bn thõn Vi ý ngha ú, quỏ trỡnh thc ti Cụng ty C phn t thit k xõy dng v Thng mi c Long, mc tiờu...
... Phân tích thựctrạngsửdụngnhânlực Ngân hàng ACB BIDV – Chi nhánh Cần Thơ nhân tố định tất cả, tính động sáng tạo người thân người nguồnlực không thay Xét tổng thể, nhânlực tiềm laođộng người ... lực cạnh tranh phạm vi quốc gia thị trường laođộng quốc tế 2.1.2 Khái niệm sửdụngnhân lực: Các khái niệm liên quan đến phát triển nhânlựcNghề dạng hoạt độnglaođộng hệ thống phân công lao ... thiết cho phép người laođộng có kiến thức lý thuyết kỹ thực hành định để tiến hành nghề cụ thể doanh nghiệp xã hội Đàotạo lại dạng đàotạonghềcho người laođộng làm cho họ thay đổi nghề...
... t chc nhm t c kt qu ti u cho c t chc ln nhõn viờn Gii quyt Phn 1: Phỏt trin ngun nhõn lc doanh nghip: I V trớ v c im ca ngi lao ng: V trớ lao ng doamh nghip thng mi: Lao ng ca ngnh thng mi gi ... thi Cho nờn doanh nghip cn m nhiu lp bi dng thờm kin thc v a nhiu cỏc thit b khoa hc k thut hin i cho nhõn viờn mỡnh tip nhn bt kp vi s phỏt trin th gii Nõng cao th cht v thu nhp cho ngi lao ... nhp ca ngi lao ng t vic lm bao gm cỏc khon: Tin lng c bn: c xỏc nh trờn c s tớnh nhu cu c bn v sinh hc, xó hi, v phc v mc tiờu hao lao ng iu kin trung bỡnh ph cp: l tin tr cụng cholao ng ngoi...
... chấp laođộng hay quyền lợi nghĩa vụ mà người laođộng hưởng 2.2 Đánh giá phân công bố trí nguồnnhânlực Công ty Bố trí sửdụngnguồnnhânlựcthực chất phân công laođộng hiệp tác laođộngSửdụng ... thứcsửdụng sức laođộng hợp lý, phù hợp với trình độ lành nghề, đảm bảo chất lượng sản phẩm tăng suất lao động, đảm bảo sửdụng hết khả nghề nghiệp người laođộng Hiệu sửdụngnguồnnhânlực ... từ công ty 4.3 Thựctrạng vấn đề đàotạođàotạo nâng cao, sửdụng lại lực lượng laođộng qua đàotạo Công ty Một cán công nhân viên có lý thuyết mà thực hành chưa đủ, họ cần đàotạo bồi dưỡng...
... số laođộng Công ty 947 người số laođộng nam 789 người chiếm 83,32% tổng số lao động, laođộng nữ 158 người chiếm 16,68% tổng số laođộng Hiện nay, Công ty có đội ngũ laođộng động, sáng tạo, ... hình sửdụnglao động, hình thức tổ chức laođộng phù hợp với Công ty hay chưa Đưa biện pháp nâng cao hiệu sửdụnglaođộng nhằm đạt chất lượng tốt, suất cao để nâng cao thu nhập cho người laođộng ... động nằm rải rác nhiều địa bàn khác nhau, laođộng thời vụ chiếm khoảng 30% tổng số laođộng công tác quản lý quan tâm đến đời sống công nhân gặp nhiều khó khăn 2.2 Thựctrạngsửdụngnguồn nhân...
... biện pháp để giáo dục ý thứccho người laođộng 2.2.3-Phân tích hiệu sửdụngnguồnnhânlực theo doanh thu 2.2.3.1-Đánh giá hiệu sửdụngnguồnnhânlực theo suất laođộng Đặc điểm Công ty khí Hà ... định hiệu công tác đàotạo phát triển nguồnnhânlực mang đàotạo chia làm mảng nhỏ: đàotạo theo kế hoạch đàotạo kế hoạch Đàotạo theo kế hoạch xuất phát từ nhu cầu đàotạo năm đơn vị Đầu năm, ... chất lượng thẩm mỹ, yêu cầu laođộng ngày cao hàng năm công ty có xu hướng đàotạođàotạo lại laođộng công tác đàotạođàotạo lại nghề, nghiệp vụ cho cán công nhân viên công ty tiến hành thường...
... 1/4/2011 3.2 Thựctrạngnguồnnhânlực VN vấn đề sửdụngnguồnnhânlực năm 2011 3.2.1 Thựctrạngnguồnnhânlực VN Vấn đề nguồnnhânlựcthực chất vấn đề người Xây dựngnguồnnhânlực Việt Nam ... thể chođàotạo cà giáo dục, thể nội dung sau: 3.3.1 Chính sách nguồnlựcđào tạo, phát triển nguồnnhânlực Bất kỳ trình đàotạo phải dựa vào nguồnlực Giáo dục, đào tạo, phát triển nguồnnhân ... nói riêng TrangNguồnlực Việt Nam Phần 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ SỬDỤNGNGUỒNNHÂNLỰC 2.1 Khái niệm nguồnnhânlực Theo giáo trình kinh tế lao động, Nguồnnhânlựcnguồnlực vềcon người nghiên...
... 1/4/2011 3.2 Thựctrạngnguồnnhânlực VN vấn đề sửdụngnguồnnhânlực năm 2011 3.2.1 Thựctrạngnguồnnhânlực VN Vấn đề nguồnnhânlựcthực chất vấn đề người Xây dựngnguồnnhânlực Việt Nam ... thể chođàotạo cà giáo dục, thể nội dung sau: 3.3.1 Chính sách nguồnlựcđào tạo, phát triển nguồnnhânlực Bất kỳ trình đàotạo phải dựa vào nguồnlực Giáo dục, đào tạo, phát triển nguồnnhân ... nói riêng TrangNguồnlực Việt Nam Phần 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ SỬDỤNGNGUỒNNHÂNLỰC 2.1 Khái niệm nguồnnhânlực Theo giáo trình kinh tế lao động, Nguồnnhânlựcnguồnlực vềcon người nghiên...
... cáo thực tập tổng hợp 12 Trờng Đại học Phơng Đông Báo cáo thực tập tổng hợp Phần III Chính sách sửdụngnguồnnhânlực nâng cao chất lợng nguồnlaođộng III.1 Chính sách sửdụngnguồnnhânlực ... dụnglaođộng thời điểm cách linh hoạt Ngoài đội ngũ laođộng đợc nhận vào làm thức vào thời điểm cao vu cần tuyển mộ laođộng thời vụ Trớc sửdụnglaođộng cần đàotạo cách đơn giản lĩnh vực ... xuất tạo sản phẩm dịch vụ, ngời laođộngtạo chất lợng phục vụ chất lợng cao Yếu tố tài tác động tới ngời laođộng Vì yếu tố ảnh hởng tới giá trị mà ngời laođộng phải bỏ Cần sửdụnglao động...
... ngày cho người laođộng - Khái niệm sửdụngnguồnnhânlực Là hình thức phân công người laođộng vào công việc công việc có đặc tính khác chuyên môn, hình thái Sửdụng có hiệu nguồnnhânlựcthực ... mạnh đất nước II CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN LIÊN QUAN ĐẾN NGUỒNNHÂNLỰCVÀSỬDỤNGNGUỒNNHÂNLỰC Ở NÔNG THÔN VIỆT NAM Các khái niệm bản: 6 a) Khái niệm chung laođộngLaođộng hoạt động có mục đích ... phân bố nguồnnhânlực cách hợp lý cho việc sửdụnglaođộng đạt mục đích tăng trưởng phát triển kinh tế - xã hội Phân bố nguồnnhânlực việc phân phối, bố trí hình thành nguồnnhânlực theo...
... phương pháp sau để đàotạocho người lao động: - Đàotạo bên công việc: Đàotạo định hướng: Áp dụngcho tất nguồnlaođộng tuyển dụng vào công ty nhằm tạo điều kiện chonguồnlaođộng nắm thông tin ... phát triển nguồnnhânlực Công ty bao gồm sách tuyển dụng, bố trí sửdụngnhân sự, đánh giá nhân viên, đàotạo phát triển sửdụngnguồnnhânlực sau đàotạo (bao gồm thăng tiến phát triển nghề nghiệp), ... lượng nguồnnhânlực việc nâng cao trí lực, thể lực trí lực để đáp ứng yêu cầu ngày cao chất lượng nguồnnhânlực 20 CHƢƠNG THỰCTRẠNG CHẤT LƢỢNG NGUỒNNHÂNLỰCVÀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NGUỒNNHÂN LỰC...
... trường laođộng Việt Nam nước có nguồn cung laođộng dồi dào, lớn cầu laođộng Tuy nhiên phần lớn laođộng lại laođộng phổ thông, laođộng chưa đàotạo nghề, đàotạo hạn chế kỹ nghề nghiệp Nguồnnhân ... ty Các hình thức khác thực - Về công tác đàotạonguồnnhân lực, chương trình đàotạo công ty chủ yếu khóa đàotạo ngắn hạn, đàotạo chỗ, có kế hoạch đàotạo dài hạn Hiệu đàotạo việc sửdụnglao ... Khái niệm nguồnnhân lực: Nguồnnhânlực tất dân số độ tuổi laođộng có khả laođộng người độ tuổi laođộng làm việc ngành kinh tế quốc dân * Các tiêu chí đánh giá chất lượng nguồnnhân lực: tiêu...
... LUẬN 1.1 Khái niệm nguồnnhânlực quản trị nguồnnhânlực a) Khái niệm nguồnnhânlực Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlực tổng thể tiềm laođộng quốc gia, địa phương nguồnlaođộng chuẩn bị sẵn sàng ... chonhân viên đứng máy, cách vận hành, sửdụng máy, hướng dẫn chonhân viên bán hàng cách bán sản phẩm công ty, hướng dẫn cho cán nhân cách vấn đánh giá nhân viên - Vai trò đàotạo nâng cao lực ... kiện thực hành lại Đào tạo: Cần lưu ý đàotạo giải pháp tốt nhân viên chưa biết làm Nên dự tính chi phí đàotạo hiệu mang lại đàotạo trước thựcđàotạo Thay đổi công việc: Trong số trường hợp, cách...
... LUẬN 1.1 Khái niệm nguồnnhânlực quản trị nguồnnhânlực a) Khái niệm nguồnnhânlực Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlực tổng thể tiềm laođộng quốc gia, địa phương nguồnlaođộng chuẩn bị sẵn sàng ... kiện thực hành lại Đào tạo: Cần lưu ý đàotạo giải pháp tốt nhân viên chưa biết làm Nên dự tính chi phí đàotạo hiệu mang lại đàotạo trước thựcđàotạo Thay đổi công việc: Trong số trường hợp, cách ... yêu cầu thực hành kỹ Phương pháp đàotạo theo giảng thường áp dụng hình thứcđàotạo trường đàotạo quy, thường áp dụng việc đàotạonghề tương đối phức tạp thời gian đàotạo lâu ∆ Ðào tạo nghe...
... cao đẳng dạy nghề DN tự đàotạo bồi dưỡng cán tay nghềcho cán công nhân viên Tuy nhiên quy mô đàotạocho hoạt động chưa nhiều không ổn định năm Mặc dù nguồn vốn dành chođàotạonghề có tăng ... nhập WTO, không đàotạonguồnnhânlực chất lượng cao mà hạt nhânlực lượng laođộng kỹ thuật Đặc biệt doanh nghiệp việc đầu tư phát triển nguồnnhânlực trở nên cấp bách thựctrạng doanh nghiệp ... đào tạo, toán chi phí đàotạo trợ cấp lại, cho phép nhân viên tham dự chương trình đàotạo làm việc Một phương thứcđàotạo khác ký hợp đồng với sở đàotạo bên theo yêu cầu cụ thể công việc Thực...
... LUẬN 1.1 Khái niệm nguồnnhânlực quản trị nguồnnhânlực a) Khái niệm nguồnnhânlực Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlực tổng thể tiềm laođộng quốc gia, địa phương nguồnlaođộng chuẩn bị sẵn sàng ... kiếm cho đơn vị cá nhânthực tốt công việc đảm bảo công nhóm a) Tuyển dụngnhânlực Tuyển dụngnguồnnhânlực hoạt động quản trị nhân lực, gồm có hoạt động tuyển dụng tuyển chọn Nội dung hoạt động ... laođộng đó, tức nguồnlaođộng có kỹ đáp ứng yêu cầu chuyển đổi cấu kinh tế Nguồnnhânlực hiểu nguồnlực người, nghững nguồnlực quan trọng phát triển kinh tế xã hội Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân...
... đến nhân viên có đầy đủ kỉ cần thiết Do phải coi trọng công tác đàotạonhân viên Như thấy đàotạonguồnnhânlực nội dung phát triển nguồnnhânlựcĐàotạonguồnnhânlực nhằm giúp cho người lao ... đến công việc, cá nhân, người tổ chức 1.2.1 Đàotạo phát triển nguồnnhânlựcĐàotạo phát triển hoạt động để trì nâng cao chất lượng nguồnnhânlực xã hội Đàotạonguồnnhânlực trình trang bị ... thiết đàotạo phát triển nguồnnhânlực nâng cao chất lượng nguồnnhânlựcĐàotạo phát triển nguồnnhânlực hoạt động mang tính tất yếu khách quan quốc gia, tổ chức hay cá nhân người lao động...
... * Trong bồi dưỡng, đàotạo lại nhân lực: 33 Không yếu tố bản, định đàotạonguồnnhânlựccho CNH, HĐH đàotạonghề có ý nghĩa việc bồi dưỡng đàotạo lại nhânlực Bởi yêu cầu cần thiết việc sử ... cần thiết việc sửdụnglaođộng nước ta Thực tế đàotạo nước ta cho thấy khoảng cách lớn đàotạosửdụnglaođộng Phần lớn laođộng Việt Nam (hơn 50%) dù qua sở đàotạo tuyển dụng không đáp ứng ... lượng nguồnnhânlực yếu tố chất lượng nguồnnhânlực Khi nói tới nguồnlực người, đề cập tới hai mặt số lượng chất lượng nguồnnhânlực Số lượng nguồnnhânlựclực lượng laođộng khả cung cấp lực...
... lượng đàotạo Cách tính tốc độ tăng bình quân quy mô đàotạo nghề: a n yt yt Trong đó: a: tốc độ tăng bình quôn quy mô đàotạonghề n: Số năm đàotạo yt: Số laođộngđàotạo năm t yt-1: Số laođộng ... chất lượng nguồnnhânlực sau đào tạo? - Cácnhân tố ảnh hưởng tới chất lượng nguồnnhânlực sau ĐTN? - Thựctrạng chất lượng nguồnnhânlực sau ĐTN sở dạy nghề tỉnh Phú Thọ? - Nguyên nhân cần ... tài sửdụng số liệu kết đàotạonguồnnhân lực, cấu ngành nghềđàotạo qua năm 2008 - 2012; mức độ đáp ứng yêu cầu công việc người đào tạo; thích ứng công việc nguồnnhânlực sau ĐTN sở dạy nghề...