... cách quanquảnlý Nhà nước - Cơng ty có quyền quản lý, sử dụng vốn, đất đai, tài nguyên nguồn lực khác Nhà nước giao theo quy định pháp luật có quyền giao lại cho đơn vị thành viênquản lý, sử dụng ... nâng cao hiệu sản xuất kinhdoanh ngày tốt VI Mô tả thựctrạng hoạt động quảntrị Công ty Quảntrị nhân a Thựctrạng lao động Bảng : Cơ cấu lao động Công ty TNHH Daeyang HàNội Đơn vị : Người Năm ... mạnglưới bán hàng dịch vụ hậu toàn quốc Với năm mươi đạilý bán hàng, tám trăm cửa hàng bán lẻ, trăm hai mươi trung tâm bảo hành, Công ty TNHH Daeyang HàNội coi Công ty quan tâm đến khách hàng...
... ĐạihọcQuốcgiaHàNội KHXH&NV Khoahọc xã hội Nhân văn KHQL Khoahọcquảnlý PHẦN MỞ ĐẦU TÊN ĐỀ TÀI: "Thực trạng động lực học tập sinh viênKhoaKhoahọcquảnlý thuộc Trường ĐạihọcKhoahọc ... CỨU: - Thựctrạng động lực học tập sinh viênKhoaKhoahọcquản lý, Trường Đạihọc KHXH & NV chưa hợp lý - Để sinh viênKhoaKhoahọcquản lý, Trường Đạihọc KHXH & NV xác định động lực học tập ... động lực học tập sinh viênKhoaKhoahọcquản lý, Trường ĐạihọcKhoahọc xã hội Nhân văn, ĐạihọcQuốcgiaHàNội Tác giả làm rõ vấn đề lý luận liên quan đến động lực học tập cho sinh viên Tìm...
... tàiĐạihọcQuốcgiaHàNội vấn đề đặt 2.1 Khái quát chung đặc điểm hoạt động Đạihọcquốcgiahànội 2.1.1 Đặc điểm hình thành tổ chức hoạt động mô hình ĐạihọcQuốcgiaHàNộiĐạihọcQuốcgia ... vừa thực sứ mệnh mình, vừa đáp ứng yêu cầu thực tiễn xã hội đặt Nghị định 07/2001/NĐ-CP ngày 01/02/2001 Chính phủ ĐạihọcQuốcgia khẳng định "Đại họcQuốcgiaHàNội trung tâm đào tạo đại học, ... viên/ giảng viên ngành khoa học, kỹ thuật công nghệ - Từ 20 đến 25 sinh viên/ giảng viên ngành khoahọc xã hội nhân văn kinh tế, quảntrịkinhdoanh - Về trình độ chuyên môn: có 50% số giáo viên...
... họcQuốcgiaHàNội vấn đề đặt 2.1 Khái quát chung đặc điểm hoạt động Đạihọcquốcgiahànội 2.1.1 Đặc điểm hình thành tổ chức hoạt động mơ hình ĐạihọcQuốcgiaHàNộiĐạihọcQuốcgiaHàNội ... số sinh viên hệ đào tạo qui tập trung 16.570 sinh viên, ĐHQGHN mức 3,13 m2/1 sinh viên 2.2 Thựctrạngquảnlýtàiđạihọcquốcgiahànội 2.2.1 Về thực quy trình lập kế hoạch ngân sách nhà nước ... vừa thực sứ mệnh mình, vừa đáp ứng yêu cầu thực tiễn xã hội đặt Nghị định 07/2001/NĐ-CP ngày 01/02/2001 Chính phủ ĐạihọcQuốcgia khẳng định "Đại họcQuốcgiaHàNội trung tâm đào tạo đại học, ...
... ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC GIÁO DỤC SÁI CƠNG HỒNG QUẢNLÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠIHỌC NGÀNH QUẢNTRỊKINHDOANH Ở ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI THEO TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG CỦA MẠNG ... ĐẠIHỌC NGÀNH QUẢNTRỊKINHDOANH 51 Ở ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 51 2.1 Định hƣớng phát triển chƣơng trình đào tạo ĐạihọcQuốcgiaHàNội 51 2.2 Yêu cầu sản phẩm nội dung quảnlý ... 55 2.3 Thựctrạngquảnlý chƣơng trình đào tạo đạihọc ngành QuảntrịKinhdoanhĐạihọcQuốcgiaHàNội 60 2.3.1 Thựctrạng thành phần chƣơng trình 62 2.3.2 Thựctrạng kế hoạch...
... kết mạnglưới 35 Chƣơng 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝMẠNG LƢỚI CỰHỌCVIÊNTẠIKHOAQUẢNTRỊKINHDOANH – HSB, ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 39 2.1 Giới thiệu chung KhoaQuảntrịKinhdoanh ... thế, nhà trường đại, với lý luận dạy họcđại phương pháp quảnlýđại chưa đủ bỏ qua công tác quảnlýmạnglưới Alumni 38 CHƢƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝMẠNG LƢỚI CỰHỌCVIÊNTẠIKHOAQUẢNTRỊKINHDOANH ... ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ QUÝ CÁC BIỆN PHÁP QUÁNLÝMẠNG LƢỚI CỰU HỌCVIÊN (ALUMNI) TẠIKHOAQUẢNTRỊKINHDOANH – ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI NHẰM PHÁT...
... động quảnlý CTĐT Chương Thựctrạng hoạt động quảnlý chương trình đào tạo đạihọc ngành QuảntrịKinhdoanhđạihọcQuốcgiaHàNội 2.1 Giới thiệu chương trình nhiệm vụ chiến lược ĐạihọcQuốcgia ... sở lý luận quảnlý chương trình đào tạo theo tiếp cận đảm bảo chất lượng Chương 2: Thựctrạng hoạt động quảnlý chương trình đào tạo đạihọc ngành QuảntrịKinhdoanhđạihọcQuốcgiaHàNội ... Nội Chương 3: Các giải pháp tăng cường quảnlý chương trình đào tạo đạihọc ngành QuảntrịKinhdoanhđạihọcQuốcgiaHàNội Chương Cơ sở lý luận quảnlý chương trình đào tạo theo tiếp cận đảm...
... 1: Cơ sở lý luận quảnlý chương trình đào tạo theo tiếp cận đảm bảo chất lượng Chương 2: Thựctrạngquảnlý chương trình đào tạo đạihọc ngành QuảntrịKinhdoanhĐạihọcQuốcgiaHàNội Chương ... đào tạo đạihọc ngành QuảntrịKinhdoanhĐạihọcQuốcgiaHàNội theo tiếp cận đảm bảo chất lượng mạnglưới trường đạihọc khu vực Đông Nam Á (AUN)” Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp quản lí ... họcQuốcgiaHàNội Chương 3: Các giải pháp tăng cường quảnlý chương trình đào tạo đạihọc ngành QuảntrịKinhdoanhĐạihọcQuốcgiaHàNội Reference TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tham khảo tiếng...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC AN GIANG KHOAKINH TẾ - QUẢNTRỊKINHDOANH - - CHUYÊN ĐỀ NĂM THỰCTRANG VAY VỐN TỪ NGÂN HÀNG CHÍNH SÁCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊNKHOAKINH TẾ-QUẢN TRỊKINHDOANH TRƯỜNG ĐẠIHỌC ... luận văn KhoaKinh tế - Quảntrịkinhdoanh ngày……tháng……năm 2011 LỜI CẢM ƠN Đề tàiThựctrạng vay vốn từ NHCSXH sinh viênkhoaKinh tế -Quản trịkinhdoanh trường Đạihọc An Giang” hoàn thành cách ... lý đề tàiThựctrạng vay vốn từ NHCSXH sinh viênkhoaKinh tế -Quản trịkinhdoanh trường Đạihọc An Giang” đề tài thiết thực Đề tài nghiên cứu luận khoahọc cho Nhà Nước, nhà quảnlý địa phương...
... ngữ - ĐạihọcQuốcgiaHàNội ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lí hoạt động thực hành tiếng Nghiên cứu thựctrạngquảnlý hoạt động thực hành tiếng cho sinh viênkhoa ... hoạt động thực hành tiếng cho sinh viênkhoa Sư phạm tiếng Anh trường Đạihọc Ngoại ngữ - ĐạihọcquốcgiaHàNội References A Văn bản, văn kiện Quy chế học sinh, sinh viên trường đại học, cao ... phẩm Đặng Quốc Bảo Cẩm nang nâng cao lực quảnlý nhà trường (Dành cho hiệu trưởng cán quảnlý nhà trường) Nhà xuất Chính trịquốc gia, 2007 Nguyễn Quốc Chí Tập giảng: Những sở lý luận quảnlý giáo...
... cao thực tiễn Chương 2: THỰCTRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO HỆ CỬ NHÂN QUẢNLÝ GIÁO DỤC TẠIKHOA SƯ PHẠM ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 2.1.Giới thiệu Khoa Sư phạm ĐạihọcQuốcgiaHàNội ... 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quảnlý giáo dục Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlý hoạt động đào tạo cử nhân quảnlý giáo dục Khoa Sư phạm ĐạihọcQuốcgiaHàNội Chương ... giáo cán quảnlý giáo dục giai đoạn năm 2005-2010‟ Quy chế đào tạo đạihọcĐạihọcQuốcgiaHàNội (ban hành kèm theo Quyết định số 10/ĐT ngày 04/02/2004 Giám đốc ĐạihọcQuốcgiaHà Nội) Các...
... văn hóa chất lượng trường đạihọc qua kinh nghiệm thực tiễn trường ĐạihọcKinh tế - ĐạihọcQuốcgiaHàNội , Kỷ yếu Hội thảo Khoahọc Công nghệ cấp HọcviệnQuảnlý Giáo dục, Bộ GD & ĐT, tr.90-94 ... cao ĐạihọcQuốcgiaHàNội 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quảnlý chất lượng chương trình đào tạo cử nhân chất lượng cao ĐạihọcQuốcgiaHàNội theo tiếp cận quảnlý chất lượng tổng thể Giả thuyết khoa ... sinh viên trường đạihọc nay”, Kỷ yếu Hội nghị Khoahọc cấp Khoa, HọcviệnQuảnlý Giáo dục, Bộ GD & ĐT, tr.48-53 Bùi Thị Thu Hương (2012), Quảnlý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học...
... c ph n: Lê Thành Nghi p Agné C Rola (2005) Ph Nông Nghi p NXB Nông Nghi p ng Pháp Nghiên C u Kinh T Nguy n Th Cành (2004), Ph ng pháp ph ng pháp lu n nghiên c u khoa h c kinh t , Nhà xu t b n ... 1.4 Ph m vi nghiên c u: 1.4.1 Không gian ( a bàn nghiên c u) 1.4.2 Th i gian (giai o n ho c th i i m th c hi n nghiên c u) 1.4.3 1.5 L Ch it ng nghiên c ... pháp lu n nghiên c u khoa h c kinh t , Nhà xu t b n i h c qu c gia TP HCM, TP.HCM Các tài li u liên quan Duy t c a nv n ch mà sinh viên ch n nghiên c u Ngày… tháng… n m Ng i biên so n ...
... 44 2.4 Thựctrạngquảnlý hoạt động thực hành tiếng sinh viênkhoa Sư phạm tiếng Anh trường Đạihọc Ngoại ngữ - ĐHQGHN 45 2.4.1 Thựctrạngquảnlý hoạt dộng dạy thực hành tiếng giảng viên 45 ... tỏ lý luận KTĐG kết học tập vận dụng khoahọcquảnlý vào quảnlý KTĐG kết học tập GDĐH; 2) Đánh giáthựctrạngquảnlý KTĐG kết học tập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quảnlý KTĐG kết học ... thời, quảnlý KTĐG có mối quan hệ ràng buộc với chức quảnlý khác như: quảnlý chương trình ĐT, quảnlý hoạt động dạy - học, quảnlý nhân sự, quảnlýtài chính, 1.2.2.2 Các cách tiếp cận quản lý...
... Trường Đạihọc Sư phạm HàNội thành trường đạihọc Sư phạm thuộc Bộ Giáo dục: Trường Đạihọc Sư phạm HàNội 1, Trường Đạihọc Sư phạm HàNội 2, Trường Đạihọc Sư phạm Ngoại ngữ HàNội Việc thành ... ngữ - ĐạihọcQuốcgiaHàNội Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lí hoạt động thực hành tiếng Nghiên cứu thựctrạngquảnlý hoạt động thực hành tiếng cho sinh viênkhoa ... Tổng hợp Hà Nội, trường đạihọc Sư phạm Ngoại ngữ HàNội Trường Đạihọc Sư phạm HàNội Là trường thành viên ĐHQGHN, Trường Đạihọc Sư phạm Ngoại ngữ HàNội đổi tên thành Trường Đạihọc Ngoại...
... văn ĐạihọcQuốcGiaHàNội Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlý trình dạy học tiếng Anh theo phương thức tín trường ĐạihọcKhoahọc Xã hội Nhân văn - ĐạihọcQuốcGiaHàNội 12 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ ... 2.2 Thựctrạng cơng tác quảnlý q trình dạy học mơn tiếng Anh theo phương thức tín trường ĐạihọcKhoahọc Xã hội Nhân văn - ĐạihọcQuốcGiaHàNội 45 2.2.1 Thựctrạng trình độ giảng viên ... Thựctrạng công tác quảnlý q trình dạy học mơn tiếng Anh theo phƣơng thức tín trƣờng ĐạihọcKhoahọc Xã hội Nhân văn ĐạihọcQuốcGiaHàNộiQuảnlý QTDH quảnlý việc chấp hành quy định, quy chế...
... cao thực tiễn 42 Chương 2: THỰCTRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO HỆ CỬ NHÂN QUẢNLÝ GIÁO DỤC TẠIKHOA SƯ PHẠM ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 2.1 Giới thiệu Khoa Sư phạm ĐạihọcQuốcgiaHàNội ... 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quảnlý giáo dục Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlý hoạt động đào tạo cử nhân quảnlý giáo dục Khoa Sư phạm ĐạihọcQuốcgiaHàNội Chương ... quảnlý hoạt động đào tạo cử nhân quảnlý giáo dục Khoa Sư phạm ĐạihọcQuốcgiaHàNội – nguyên nhân thựctrạng - Rút họckinh nghiệm đề xuất số biện pháp quảnlý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản...
... CHƢƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN BẰNG KÉP TẠIĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI THEO TIẾP CẬN QUẢNLÝ CHẤT LƢỢNG TỔNG THỂ 2.1 Khái quát Đa ̣i ho ̣c Quố c gia Hà Nơ ̣i 2.1.1 Lịch sử hình thành ... phát triển ĐạihọcQuốcgiaHàNội 2.1.2 Cơ cấu tổ chức ĐạihọcQuốcgiaHàNội 2.1.3 Thựctrạng công tác đào tạo ĐHQGHN 2.2 Giới thiệu khảo sát thƣ̣c trạng 2.2.1 Mục đích khảo sát 2.2.2 Nội dung ... phầ n II Cơ sở khoahọcquản lý, Nxb Chính trịquốc gia, Hà Nợi 1997) Vũ Quốc Bình (2003), Quảnlý chất lượng tồn diện, Nxb ĐHQGHN , Hà Nợi Nguyễn Hữu Châu (2006), Cơ sở lý luận thực tiễn chất...
... luận quảnlý nhà nước xuất bản; Chương Thựctrạngquảnlý nhà nước xuất Nhà xuất ĐạihọcQuốcgiaHà Nội; Chương Giải pháp nâng cao hiệu quảnlý nhà nước xuất từ thực tiễn Nhà xuất ĐạihọcQuốcgia ... 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝ NHÀ NƯỚC VỀ XUẤT BẢN TẠI NHÀ XUẤT BẢN ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 45 2.1 Thựctrạng pháp luật quảnlý nhà nước hoạt động xuất 45 2.2 Thực tiễn quảnlý nhà nước xuất Nhà ... Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝ NHÀ NƯỚC VỀ XUẤT BẢN TẠI NHÀ XUẤT BẢN ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 2.1 Thựctrạng pháp luật quảnlý nhà nước hoạt động xuất Từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công, Đảng Nhà...