0

thực trạng quản lý dân số

Thực trạng quản lý thu Bảo hiểm xã hội và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý thu Trên địa bàn huyện Chiêm Hoá tỉnh Tuyên Quang.docx

Thực trạng quản thu Bảo hiểm xã hội và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản thu Trên địa bàn huyện Chiêm Hoá tỉnh Tuyên Quang.docx

Quản trị kinh doanh

... pháp của công tác quản thu BHXH 47 3. Phân cấp quản thu BHXH 48 4. Tổ chức quản thu 49 5 Đánh giá kết quả quản thu BHXH 50 5.1 Đánh giá chung 50 5.2 Đánh giá công tác quản ... đạo và tiến hành điều tra nắm tình hình thực trạng của các doanh nghiệp trên điạ bàn quản lý. Để tìm ra biện pháp tối ưu nhất.CHƯƠNG IITHỰC TRẠNG QUẢN THU BHXH 26 nước và xã hội về BHXH, ... 39II. Thực trạng thu BHXH tại BHXH huyện Chiêm Hoá 40 1. Công tác thu BHXH 41 2. Đánh giá kết quả thu 44III. Thực trạng quản thu BHXH tại BHXH huyện Chiêm Hoá 47 1. Khái niệm tổ chức quản lý...
  • 64
  • 1,650
  • 15
Thực trạng quản lý thu BHXH và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý thu Trên địa bàn huyện Chiêm Hoá tỉnh Tuyên Quang

Thực trạng quản thu BHXH và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản thu Trên địa bàn huyện Chiêm Hoá tỉnh Tuyên Quang

Quản trị kinh doanh

... pháp của công tác quản thu BHXH 47 3. Phân cấp quản thu BHXH 48 4. Tổ chức quản thu 49 5 Đánh giá kết quả quản thu BHXH 50 5.1 Đánh giá chung 50 5.2 Đánh giá công tác quản ... vị cùng sổ BHXH của từng người mà việc quản theo dõi phải được thực hiện chặt chẽ theo phân cấp quản thu có trách nhiệm quản danh sách, quản lao động, tiền lương đơn vị, cơ quan ... Chính vì vậy trong quá trình thực tập tại BHXH huyện Chiêm Hoá, em chọn đề tài:“ Thực trạng quản thu BHXH và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản thu Trên địa bàn huyện...
  • 45
  • 1,322
  • 7
Thực trạng quản lý và sử dụng đất đai trong lâm nghiệp ở xã Cự Đồng - Thanh Sơn - Phú Thọ

Thực trạng quản và sử dụng đất đai trong lâm nghiệp ở xã Cự Đồng - Thanh Sơn - Phú Thọ

Nông - Lâm - Ngư

... lên.Bảng hiện trạng giáo dục xã Cự Đồng năm học 2006 - 2007 Số TTTên xãTrường Tiểu Học Trường TH Cơ sở Trường Mầm Non Số lớp Số Hs Số GV Số lớp Số HS Số GV Số lớp Số cháu Số Gv1 Cự ... sự gia tăng dân số, do đó công thức tính đầy đủ là : Nn = No [ 1 + (K +- D)]nTrong đó D là tỷ lệ tăng dân số cơ họcDấu (+) là số dân nhập cư cao hơn số dân di cưDấu ( - ) là số dân nhâp cư ... giữa quản và sử dụng đất đai cả nước với quản và sử dụng đất đai của địa phương. Quản và sử dụng đất đai cả nước là căn cứ của quản và sử dụng đất đai của địa phương, mặt khác quản...
  • 62
  • 1,990
  • 5
Cơ sở lý luận và thực trạng quản lý nhà nước về kế hoạch sử dụng đất

sở luận và thực trạng quản nhà nước về kế hoạch sử dụng đất

Khoa học tự nhiên

... kiện kinh tế – xã hội ( dân số, lao động, việc làm và thu nhập; thực trạng phát triển các ngành kinh tế- xã hội; phân bố khu dân cư nông thôn, dân cư đô thị; thực trạng về cơ sở hạ tầng kỹ ... văn hoá, ý thức của người dân và mật độ dân cư sinh sống trên địa bàn,… Mỗi nhân tố trên đều có tác động đến công tác quản lý. Xã hội càng phát triển thì việc quản sử dụng đất đai càng phức ... ra tăng mật độ dân cư quá lớn và đột ngột khiến cho công tác quản gặp rất nhiều khó khăn. CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN NHÀ NƯỚC VỀ QUI HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤT TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN TÂY...
  • 78
  • 1,425
  • 3
Cơ sở lý luận và thực trạng quản lý sử dụng đất đô thị nước ta

sở luận và thực trạng quản sử dụng đất đô thị nước ta

Khoa học tự nhiên

... 20% dân số chính thức sống ở các đô thị. Tuy nhiên, trong những năm gần đây tốc độ đô thị hoá tăng nhanh kéo theo sự gia tăng của dân số đô thị chính thức và nhiều hơn là sự gia tăng dân số ... và xử nghiêm túc những người đại diện luật pháp làm sai luật pháp. 3. Tổ chức quản - Quản sử dụng đất đô thị phải làm chủ được tình hình phát triển đô thị. - Quá trình quản sử ... của các đô thị nước ta nói riêng. Thì việc quản và sử dụng đất đô thị cần được thực hiện theo phương hướng họp tiết kiệm và hiệu quả. Quản và sử dụng đất đô thị là vấn đề bức xúc và...
  • 36
  • 524
  • 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN  MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG  HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH HƯNG-TỈNH LONG AN  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH HƯNG-TỈNH LONG AN VÀ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... -Theo từ điển giáo dục học, quản là hoạt động tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản (người quản lý) đến khách thể quản (người bị quản lý) trong một tổ chức làm cho ... dung quản hoạt động của các tổ chuyên môn của hiệu trưởng. Nội dung quản hoạt động của các tổ chuyên môn của hiệu trưởng tập trung vào một số vấn đề cần quản chủ yếu sau: * Quản ... Hiện nay, quản một trường THCS đòi hỏi người hiệu trưởng nhà trường phải am hiểu về các khoa học quản nói chung, hiểu biết thật sâu về quản ngành và mục tiêu nội dung quản của trường...
  • 113
  • 4,541
  • 41
Thực trạng quản lý việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng quản việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... học ngay trong thực tiễn vế quản lý. *) Quản giáo dục: Hoạt động QLGD là một quá trình chủ thể quản tiến hành tổ hợp các chức năng quản lý nhằm đưa hệ khách thể quản tiến đến mục ... của quản giáo dục. Quản giáo dục trong xã hội ta hiện nay là hướng tới việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Ở cấp độ nhân cách, quản giáo dục là quản sự ... của tổ chức. - Quản giáo dục là sự tác động liên tục có tổ chức, có định hướng, của chủ thể quản (người quản hay tổ chức quản lý) lên đối tượng giáo dục và khách thể quản lý giáo dục...
  • 86
  • 1,415
  • 4
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH  VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... Việc khảo sát thực trạng được thực hiện qua phiếu thăm dò ý kiến của Cán bộ quản , giảng viên và học viên của 4 cơ sở do Trung tâm quản lý. Kết quả như sau: 2.5.1. Thực trạng quản chương ... phối hợp, phân công lao động và xuất hiện vai trò quản lý. 1.4.2. Quản giáo dục Quản giáo dục là một khoa học quản lý. Khái niệm quản giáo dục có nhiều cấp độ. Tuỳ theo cấp độ sẽ ... cứu về quản hoạt động giảng dạy trình độ Thạc sĩ như: -Thực trạng việc quản hoạt động giảng dạy ở một số trường trung học cơ sở tỉnh Cà Mau, Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản Giáo...
  • 82
  • 1,120
  • 11
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP  CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TỈNH LONG AN

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN

Quản trị kinh doanh

... Lãnh đạo và quản hoạt động dạy học là lãnh đạo và quản hoạt động dạy của GV và lãnh đạo và quản HĐ HT của HS. Tuy nhiên, việc lãnh đạo và quản HĐHT của HS là quản gián tiếp ... các nội dung quản liên quan tới hoạt động học tập của HS như: - Quản hoạt động học tập chính khoá. -Quản hoạt động học phụ đạo. -Quản hoạt động tự học ở nhà. -Quản hoạt động ... Nhóm giải pháp quản kỷ cương nề nếp: Thực hiện mô hình quản học sinh: Công tác quản hoạt động giáo dục học sinh của hiệu trưởng thông qua việc thực hiện chức năng quản đối với các...
  • 86
  • 4,219
  • 68
Thực trạng quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở ở huyện Long Điền tỉnh Bà Rìa, Vũng Tàu

Thực trạng quản của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở ở huyện Long Điền tỉnh Bà Rìa, Vũng Tàu

Quản trị kinh doanh

... thành nhà quản thành công thì nhà quản phải rèn luyện được kỹ năng biến luận thành thực tiễn. Hệ quản bao gồm: + Chủ thể quản lý: tạo ra những tác động lên đối tượng quản + Phiếu ... Chức năng quản là những nội dung và phương thức hoạt động cơ bản mà nhờ đó chủ thể quản tác động đến đối tượng quản trong quá trình quản lý, nhằm thực hiện mục tiêu quản lý. Tổ hợp ... các em. 1.3 Cơ sở luận về quản 1.3.1 Khái niệm về quản và các chức năng quản 1.3.1.1. Khái niệm quản Từ khi xã hội loài người xuất hiện thì nhu cầu quản cũng được hình thành....
  • 149
  • 868
  • 7
Thực trạng quản lý việc giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS CL quận 6 thành phố Hồ Chí Minh và một số giải pháp

Thực trạng quản việc giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS CL quận 6 thành phố Hồ Chí Minh và một số giải pháp

Quản trị kinh doanh

... những cơ sở luận, vận dụng có hiệu quả vào thực tiễn đời sống xã hội trong giai đoạn hiện nay. Từ những lý do trên, đề tài “THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ... thứ 9 trong tổng số 12 quận nội thành, chiếm tỉ trọng 5.45% dân số toàn TP. Mặt bằng trình độ dân trí trong dân cư Q.6 thấp hơn so với nhiều quận trong nội thành khác. Theo số liệu năm 1983 ... 67.43% dân cư, cấp II là 13.08% dân cư, cấp III là 8.4%, ĐH và trên ĐH là 1.35% dân cư, trong đó có 0.96% dân cư mù chữ. Nhưng đến năm 1999 thì đội ngũ cán bộ khoa học kỹ thuật do quận quản lý...
  • 123
  • 1,117
  • 10
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG  PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH,  HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH, HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... 2.12 : Thực trạng quản việc dự giờ và sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn 79 Bảng 2.13 : Thực trạng quản việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 81 Bảng 2.14 : Thực trạng quản trình ... 1.2. Một số khái niệm có liên quan đến đề tài 1.2.1. Quản 1.2.1.1. Khái niệm về quản Người ta có thể tiếp cận khái niệm quản từ nhiều góc độ khác nhau, có thể nêu một số quan điểm ... chức: quản là sự cai quản, chỉ huy, lãnh đạo, chỉ đạo, kiểm tra - Góc độ điều khiển học: quản là lái, điều khiển, điều chỉnh. - Cách tiếp cận hệ thống: quản là sự tác động của chủ thể quản...
  • 175
  • 1,066
  • 5
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... thành nhà quản thành công thì nhà quản phải rèn luyện được kỹ năng biến luận thành thực tiễn. Hệ quản bao gồm: + Chủ thể quản lý: tạo ra những tác động lên đối tượng quản + Đối ... việc quản lý& quot;. [21, tr.64] Chức năng quản là những nội dung và phương thức hoạt động cơ bản mà nhờ đó chủ thể quản tác động đến đối tượng quản trong quá trình quản lý, nhằm thực ... quản lý. Tổ hợp tất cả các chức năng quản tạo nên nội dung của quá trình quản lý. Chức năng quản được quy định một cách khách quan bởi hoạt động của khách thể quản lý. Chức năng quản...
  • 128
  • 1,398
  • 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY  HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG  HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH  PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... niệm quản trường học đã được các nhà khoa học, nhà giáo giải thích như sau: Theo tác giả Trần Kiểm: Quản nhà trường là quản vi mô, nó là một hệ thống con của quản vĩ mô: quản ... lên trạng thái mới. Quản HĐDH là quản sự lao động của nhóm (người quản lý, người dạy và người học). Cụ thể: - Chủ thể quản HĐDH tác động đến người dạy và người học thông qua việc thực ... trường. Như vậy, quản nhà trường nói chung và quản trường THCS nói riêng thực chất là quản lý HĐDH và giáo dục, đó chính là làm sao đưa hoạt động từ trạng thái này sang trạng thái khác...
  • 90
  • 1,118
  • 8
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ  HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH  TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... cách một cách đúng hướng. 2.2. THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG THCS THUỘC QUẬN 4, TP.HCM 2.2.1. Thực trạng quản việc thực hiện chương trình theo qui định ... tính thực hiện chưa đồng bộ, có nhiều khó khăn. Vì những do trên, tôi chọn nghiên cứu đề tài Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS thuộc Quận 4 TPHCM”. Từ thực ... xong lo thực hiện điểm số rồi kết thúc năm học, BGH ít quan tâm kiểm tra việc thực hiện chương trình giai đoạn này. Vì vậy giáo viên dạy lướt qua không đào sâu. 2.2.2. Thực trạng quản việc...
  • 84
  • 1,878
  • 16

Xem thêm