... ĐạI HọC QUốC GIA HàNộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảNLýĐàOTạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAOTHÔNGVậNTảI Chuyờn ngnh: o lư ... n lý l ch s tư tư ng, có th đ nh nghĩa khái qt khái ni m qu n lý sau: Qu n lý tác đ ng có ý th c, b ng quy n l c, theo quy trình c a ch th qu n lý t i ñ i tư ng qu n lýthông qua ch c qu n lý ... ng qu n lý ñào t o c a Trư ng ð i h c Giaothơng V n t i”, sâu nghiên c u s lý lu n, thi t k b cơng c đánh giá ch t lư ng ho t ñ ng qu n lý ñào t o (Hð QLðT) c a trư ng ð i h c Giaothông V n...
... ĐạI HọC QUốC GIA HàNộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảNLýĐàOTạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAOTHÔNGVậNTảI Chuyờn ngnh: o lư ... ng qu n lý ñào t o c a Trư ng ð i h c Giaothông v n t i” Hi n nay, Trư ng ð i h c Giaothông V n t i (ðH GTVT) chưa có văn b n qui đ nh v tiêu chí ñánh giá ch t lư ng ho t ñ ng qu n lýđào t o ... trình đào t o c a nhà trư ng t ñ u vào ñ n ñ u c a sinh viên thành công chung c a nhà trư ng cơng tác t ch c đào t o qu n lý Th c t cho th y, có r t nhi u văn b n pháp quy, qui ñ nh c a Nhà nư...
... tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trườngđào tạo, máy quảnlýđàotạo quy chế đàotạo ... công tác quảnlý từ góp phần nâng cao kết đàotạotrường nhiều Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý luận quảnlýđào tạo, quảnlýđàotạo theo tín - Khảo sát thựctrạngquảnlýđạotạotrường ... đảm bảo khoa học nội dung quảnlýđàotạo 1.2.5 QuảnlýđàotạoQuảnlýđàotạo tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlýgiáo dục lên đối tượng đàotạo khách thể đàotạo nhằm sử dụng...
... trình đàotạoQuảnlý mục tiêu đàotạotrườngđàotạo nghề; Quảnlýnội dung, chương trình đàotạotrườngđàotạo nghề; Quảnlý phương pháp, phương tiện ĐT trườngđàotạo nghề; Quảnlý hoạt động ... học đàotạotrườngđàotạo nghề; Quảnlý kiểm tra đánh giá kết đàotạotrườngđàotạo nghề 2.2.3.3 Quảnlý kết đầu Đánh giá doanh nghiệp kết đàotạo nhà trường; Thiết lập mối liên kết đàotạo nhà ... tiếp cận quảnlýđào tạo, luận án tác giả mạnh dạn chọn mơ hình quảnlýđàotạo theo mơ hình CIPO để áp dụng vào quảnlýđàotạotrường CĐN GTVT trung ương 1.4.2 Nội dung quảnlýđàotạo trường...
... 2.4 ThựctrạngquảnlýđàotạoTrườngTrungcấp nghề Hưng yên 45 2.4 ThựctrạngquảnlýđàotạoTrườngTrungcấp nghề Hưng yên .45 2.4.1 Quảnlý chương trình, nội dung kế hoạch đàotạo ... Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlýđàotạoTrườngTrungcấp nghề Hưng Yên - Chương 3: Biện pháp quảnlýđàotạoTrườngTrungcấp nghề Hưng Yên 7 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐÀOTẠO NGHỀ ... thống hóa số vấn đề lý luận quảnlýgiáo dục đàotạo nghề, quảnlý công tác đàotạo nghề - Khái quát, phân tích thựctrạng chất lượng đàotạo nghề quảnlýđàotạo nghề TrườngTrungcấp nghề Hưng Yên...
... cứu QuảnlýđàotạotrưởngTrungcấp nghề Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lý luận quảnlýđàotạotrườngTrungcấp nghề 3 4.2 Khảo sát thựctrạngđàotạoquảnlýđàotạoTrườngTrungcấp ... 1.4.2.2 Quảnlý trình đàotạo nghề Quảnlý trình đàotạothực chất quảnlý mục tiêu đào tạo, kế hoạch đào tạo, quảnlý chương trình đào tạo, quảnlý hoạt động giảng dạy giáo viên & học sinh, quảnlý ... lí đàotạotrườngTrungcấp nghề 1.3 Đàotạo trƣờng Trungcấp nghề 1.3.1 Đầu vào trình đàotạotrườngTrungcấp nghề 1.3.2 Quá trình đàotạotrườngTrungcấp nghề 1.3.3 Đầu trình đàotạo trường...
... 1.4.2.2 Quảnlý trình đàotạo nghề Quảnlý trình đàotạothực chất quảnlý mục tiêu đào tạo, kế hoạch đào tạo, quảnlý chương trình đào tạo, quảnlý hoạt động giảng dạy giáo viên & học sinh, quảnlý ... lí đàotạotrườngTrungcấp nghề 1.3 Đàotạo trƣờng Trungcấp nghề 1.3.1 Đầu vào trình đàotạotrườngTrungcấp nghề 1.3.2 Quá trình đàotạotrườngTrungcấp nghề 1.3.3 Đầu trình đàotạotrường ... trạngquảnlýnội dung chương trình đàotạo 44 Bảng 2.14: Thựctrạngquảnlý triển khai kế hoạch đàotạo 45 Bảng 2.15: Thựctrạngquảnlý phương thứcđàotạo nghề 47 Bảng 2.16: Thựctrạngquản lý...
... 1.2 Đàotạo chất lợng đàotạo 22 1.2.1 Đàotạo 22 1.2.2 Chất lợng đàotạo 22 1.2.3 Đánh giá 23 1.3 Quảnlýđàotạo mô hình quảnlý hoạt động đàotạo ... ĐHBKHN 34 1.3 Quảnlýđàotạo mô hình kiểm soát chất lợng 1.3.1 Quảnlý chất lợng đàotạoQuảnlý chất lợng đàotạo trình tổ chức thực có hệ thống biện pháp quảnlý toàn trình đàotạo nhằm đảm bảo ... Hµ néi Tr−êng Trung CÊp Kinh TÕ-Kü ThuËt HàNội nằm hệ thống trờng Trungcấp Chuyên nghiệp thành phố, trờng đàotạo 10 khoá Trungcấp chuyên nghiệp khoá đàotạo liên thông từ Trungcấp lên cao...
... khâu quảnlý : cán bộ, công chức thựcquảnlýđàotạo hàng tuần, hàng quý hàng năm tiến hành tổng kết đánh giá tình hình đàotạothơng qua họp nội Từ đó, cán bộ, công chức quảnlýđàotạo đề xuất ... quảnlýthực thi liên quan theo phân công nhiệm vụ Bộ Sau lập kế hoạch, việc tổ chức thựcđàotạo đạt kết đàotạo sau : 2.4 Đánh giá kết thựcquảnlýđàotạo 2.4.1 Thựctrạng đánh giá * Nội dung ... hoàn thành kế hoạch đàotạo đạt 0.16 điểm Sự hài lòng người đàotạo cao, đạt 80.69 % điểm so với điểm cao cho thấy quảnlýđàotạo Bộ cơng tác quảnlý có hiệu quả, trọng đến người đào tạo, có tạo...
... 1.3.1 Khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýđàotạo Khái niệm quảnlý khái niệm chung, khái niệm dùng quảnlý xã hội, quảnlý giới vô sinh quảnlý giới hữu sinh Riêng quảnlý xã hội lại ... trò Quảnlý dạy học quảnlý hai họat động Còn quảnlýđàotạoquảnlý tất khâu q trình đàotạo từ cơng tác tuyển sinh, tổ chức họat động dạy học, quảnlýnội dung chương trình giảng dạy, quảnlý ... quản lý, nội dung quảnlýđàotạo đại học chức Do đối tượng học viên cách tổ chức đàotạo chức khác với hình thứcđàotạo quy tập trung, nên việc quảnlý lớp đàotạo chức khó khăn, phức tạp quản...
... chuyên môn đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa, tự đàotạo 1.2.5 Quảnlýđàotạo Với khái niệm đàotạo nêu quảnlýđàotạo xem trình gồm bước: 1.5.5.1 Xác định nhu cầu đàotạo 1.5.5.2 Nội dung ... tương tự quảnlý xây dựng mục tiêu đàotạo 1.3.2 Quảnlý chương trình Là quảnlý việc xây dựng nội dung đào tạo, kế hoạch đàotạonội dung chương trình giảng dạy, quảnlý trình đàotạothực tế ... chức quảnlýđàotạo kỹ KCNC TP.HCM - Đề xuất nội dung, phương thứcđàotạo hiệu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thựctrạngquảnlýđàotạo kỹ làm việc Trung tâm đàotạo trực thuộc Ban quản...
... sung điều chỉnh mục tiêu đàotạo 1.4.2 Quảnlý chương trình đàotạoQuảnlý chƣơng trình đàotạoquảnlý việc xây dựng nội dung chƣơng trình đào tạo, kế hoạch đàotạoquảnlý hoạt đông giáo viên ... lý luận quảnlýthực chƣơng trình đàotạo trƣờng trungcấp chuyên nghiệp Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýthực chƣơng trình đàotạo Trƣờng Trungcấp Luật Thái Nguyên Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản ... Chƣơng THỰCTRẠNGQUẢNLÝTHỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Ở TRƯỜNGTRUNGCẤP LUẬT THÁI NGUYÊN 31 2.1 Khái quát Trungcấp Luật Thái Nguyên 31 2.2 Thựctrạng chƣơng trình đàotạothực chƣơng...
... đề lý luận QuảnlýđàotạoTrường TCCN Chương 2: ThựctrạngquảnlýđàotạoTrườngTrungcấpGiaothôngVậntảiHàNội Chương 3: Biện pháp quảnlýĐàotạoTrườngTrungcấpGiaothôngVậntảiHà ... lý luận tiền đề khoa học để nghiên cứu thựctrạngđàotạo biện pháp quảnlýđàotạoTrườngTrungcấpGiaothôngVậntảiHàNội 31 CHƢƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝĐÀOTẠOTẠI TRƢỜNG TRUNGCẤPGIAOTHÔNG ... học sinh 2.2 Thựctrạngđàotạo Trƣờng TrungcấpGiaothôngVậntảiHàNội Tổ chức khảo sát thựctrạngquảnlýđàotạoTrườngTrungcấpGiaothôngVậntảiHàNội theo bước tiến hành sau: Bươc...
... sử dụng bốn kỹ quảnlý chung Phạm vi quảnlýđàotạoQuảnlýđàotạo đợc định nghĩa nh công việc quảnlý phục vụ cho trình đàotạo Đây định nghĩa rộng rõ ràng vợt công tác quảnlý giảng dạy nhiều ... chơng trình đàotạo Xây dựng kế hoạch đàotạoQuảnlýnội dung đàotạo Phát triển chơng trình đàotạo Đánh giá, rót kinh nghiƯm cho kho¸ häc sau Phơ lơc mẫu quảnlý chơng trình đàotạo 23 23 24 ... sót./ 22 3 .quản lý chơng trình đàotạo Chơng trình đàotạo tiêu chí đảm bảo chất lợng đàotạo Nhà trờng Việc xây dựng chơng trình quảnlý chơng trình đàotạo nhiệm vụ trọng tâm sở đàotạo Chơng...
... phân cấp thành chức nhỏ là: quảnlý khóa học, quảnlý lớp học quảnlý điểm học viên Quảnlý khóa học chức xây dựng để quảnlý khóa học mà trung tâm đã, tiến hành tổ chức Giám đốc trung tâm tiến hành ... Tool Bar để quảnlý hồ sơ, đàotạo hay lập báo cáo Click chọn nút hồ sơ để quảnlý hồ sơ học viên giáo viên Click chọn nút Đào 47 Quảnlýđàotạotrung tâm tin học HT tạo để quảnlý lớp học, ... “Đăng nhập” 25 Quảnlýđàotạotrung tâm tin học HT Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh chức Quảnlý hồ sơ” Hình 3.5: Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh chức Quảnlý hồ sơ” 26 Quảnlýđàotạotrung tâm tin...
... phát triển giaothông đô thị HàNội 2.1.2.1 Giới thiệu Ban quảnlý dự án đầu tư phát triển giaothông đô thị HàNội Ban quảnlý dự án ĐTPT giaothông đô thị HàNội gọi tắt Ban Quảnlý dự án, đơn ... phát triển giaothông đô thị HàNội đơn vị trực thuộc Sở Giaothôngvậntải UBND Thành phố HàNội định thành lập, với nhiệm vụ giaoquảnlý dự án Phát triển GTĐT (giao thơng thị) HàNội tốn cơng ... Sở Giaothông Cơng HàNội ( Sở GiaothơngvậntảiHà Nội) thành lập theo Quyết định số 59/2005/QĐ-UB ngày 9/5/2005 UBND Thành phố HàNội - Tên giao dịch: Ban quảnlý dự án đầu tư phát triển giao...
... việc quảnlý q trình đàotạo nghề có liên quan đến chất lượng đàotạo trình độ Trungcấp nghề Xây dựng nhà trường - Nghiên cứu thựctrạngquảnlýđàotạo trình độ Trungcấp nghề Xây dựng Trường ... phục vụ đàotạo - Quảnlý mục tiêu đàotạo xu mở rộng qui mơ - Quảnlýnội dung chương trình đàotạo - Quảnlý kiểm tra, đánh giá kết đàotạo - Quảnlý chất lượng công tác tuyển sinh - Quảnlý công ... dựng Quảnlýđàotạo trình độ Trungcấp nghề Xây dựng cụ thể hóa việc quảnlýđàotạo chung nhà trường, có ý tới đặc điểm chuyên biệt ngành Xây dựng CHƢƠNG THỰCTRẠNG CƠNG TÁC QUẢNLÝĐÀO TẠO...
... nghề.” 29 Quảnlýnội dung chương trình đàotạo trình độ Trungcấp nghề quảnlý việc xây dựng nội dung đào tạo, kế hoạch đàotạonội dung chương trình giảng dạy, quảnlý trình đàotạothực tế giáo ... việc quảnlý q trình đàotạo nghề có liên quan đến chất lượng đàotạo trình độ Trungcấp nghề Xây dựng nhà trường - Nghiên cứu thựctrạngquảnlýđàotạo trình độ Trungcấp nghề Xây dựng Trường ... tạo nghề 1.4.2 Quảnlýđàotạo trình độ Trungcấp nghề Quảnlýđàotạo trình độ Trungcấp nghề vấn đề cụ thể quảnlýđào tạo, quảnlýđàotạo trình độ Trungcấp nghề hiểu hệ thống tác động có mục...