0

thực trạng quản lí công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường đại học sư phạm hiện nay

Xây dựng mô hình quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường Đại học Sư phạm trong giai đoạn hiện nay

Xây dựng mô hình quảncông tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường Đại học phạm trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... trường đại học phạm 2.4 Thực trạng quảncông tác giáo dục đạo đức cho sinh viên 85 trƣờng đại họcphạm 2.4.1 Nhận thức mục tiêu quảncông tác giáo dục đạo đức cho sinh 86 viên đại học trường ... Thực trạng công tác giáo dục đạo đức đạo đức nghề nghiệp 78 cho sinh viên trƣờng đại họcphạm 2.3.1 Thực trạng nội dung giáo dục đạo đức đạo đức nghề nghiệp cho 78 sinh viên thực trường đại học ... học phạm 2.3.2 Thực trạng hình thức giáo dục đạo đức đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên thực trường đại học phạm ii 82 2.3.3 Thực trạng biện pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên 83 thực trường...
  • 228
  • 855
  • 2
Xây dựng mô hình quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường Đại học Sư phạm trong giai đoạn hiện nay

Xây dựng mô hình quảncông tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trong các trường Đại học phạm trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... cho sinh viên trường đại học thiếu đồng gia đình, nhà trường xã hội Quảncông tác giáo dục đạo đức trường đại học phạm theo mơ hình thường trọng tới nề nếp kỷ cương với nội quy, học giáo huấn, ... Nguyễn Đức Chính (2002), Kiểm định chất lượng giáo dục đại học, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội [39] Phạm Khắc Chương (1995), Một số vấn đề giáo dục đạo đức giáo dục đạo đức trường THPT, ... tuần online, Giáo dục đạo đức cho học sinh Nhật Bản, Thứ năm, 23/10/2008 [136] Nguyễn Anh Tuấn (2008), Những biện pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên phạm kinh tế thị trường Việt...
  • 14
  • 336
  • 0
VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY

VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA họcPHẨM CHẤT PHẠM của SINH VIÊNcác TRƯỜNG đại học PHẠM HIỆN NAY

Quản lý giáo dục

... trị Giáo dục cơng dân Trường Đại học phạm Hà nội có hai mã ngành riêng Giáo dục Chính trị Giáo dục cơng dân, khoa Giáo dục Chính trị Trường Đại học phạm TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học phạm ... ngành Giáo dục Chính trị, Giáo dục công dân trường đại học phạm đặt cách thiết Đề xuất mang tính định hướng đổi chương trình ngành Giáo dục Chính trị, Giáo dục cơng dân trường đại học phạm ... ngành Giáo dục Chính trị, Giáo dục công dân trường đại học phạm: - Thứ nhất, cần tách ngành Giáo dục công dân khỏi ngành Giáo dục Chính trị, hay nói cách khác, cần xây dựng mã ngành Giáo dục công...
  • 7
  • 988
  • 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " KỸ NĂNG ĐỊA TRONG CÁC HỌC PHẦN ĐỊA TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG CẦN RÈN LUYỆN CHO SINH VIÊNCÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM " ppt

Báo cáo khoa học

... kỹ cho sinh viên khoa Tâm lý giáo dục Luận án phó tiến sĩ khoa học phạm tâm lý Hà Nội (1993) Phạm Thanh Bình Hệ thống kỹ cần thiết phải chuẩn bị cho sinh viên trường phạm để làm công tác ... phương giáo viên thao tác bước để xác định yếu tố lại nhằm xác định nằm lớp đá 96 Cách 2: Giáo viên rèn luyện kỹ cho học sinh thông qua thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác, hoạt động; giáo ... Nguyễn Đức Vũ Rèn luyện kỹ dạy học Địa cho sinh viên Thông báo khoa học ĐHSP Huế số 2/42 (2002) Nguyễn Đức Vũ, Phạm Thị Sen Đổi phương pháp dạy học Địa Trung học phổ thông NXB Giáo dục (2004)...
  • 20
  • 806
  • 1
“Thực trạng quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên chính qui trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh”

“Thực trạng quảncông tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên chính qui trường đại học phạm thành phố hồ chí minh”

Thạc sĩ - Cao học

... nước công tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên .14 1.4 Vai trò giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 17 1.5 Quảncông tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 19 1.5.1 Mục tiêu quản ... quảncông tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 20 1.5.2 Nội dung quảncơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên .21 1.5.3 Tổ chức thực cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên 25 ... luyện trị tư tưởng sinh viên qui Trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh .35 2.2 Kết thực trạng quảncơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên qui trường Đại học phạm Thành phố...
  • 130
  • 1,136
  • 6
thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học tại quận thủ đức, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2012   2014

thực trạng quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học tại quận thủ đức, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2012 2014

Thạc sĩ - Cao học

... thiết bị lớp học, quản hoạt động giáo dục cho học sinh, quản học sinh hoạt động giáo dục (nghĩa hẹp) quản HĐGDNGLL có quan hệ mật thiết có tác động qua lại với nội dung quản khác Vì ... việc tạo môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện cho HS đem lại hiệu lớn cho HĐGDNGLL cho HS “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức cho học sinh noi theo”, “ Trường học thân thiện, học sinh tích ... hiệu kế hoạch Người quản thực chức đạo với tư cách người lãnh đạo quản trường học, người huy tập thể phạm thựcgiáo dục cho HS Nội dung đạo bao gồm: Chỉ huy, lệnh làm cho phận HĐ diễn...
  • 152
  • 701
  • 1
Vấn đề giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên trong các trường đại học,cao đẳng ở Hưng Yên trong giai đoạn hiện nay

Vấn đề giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên trong các trường đại học,cao đẳng ở Hưng Yên trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... đạo đức sinh thái giáo dục đạo đức, khẳng định giáo dục đạo đức sinh thái lĩnh vực giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức sinh thái cần thiết, giáo dục đạo đức nói chung 1.1.2 Sự cần thiết giáo dục đạo ... trường Đại học Cao đẳng Đảng uỷ, Ban Giám hiệu trường Đại học Cao đẳng có quan tâm công tác giáo dục đạo đức, có giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên Cơ sở pháp lý công tác giáo dục đạo đức ... thiện đáng kể 2.1.1 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên địa bàn tỉnh Hưng Yên 2.1.1.1 Những ưu điểm, thành công Một là, Công tác giáo dục đạo đức sinh thái cho sinh viên...
  • 33
  • 855
  • 2
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VÀ HỘI SINH VIÊN VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VÀ HỘI SINH VIÊN VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... • Lãnh đạo Trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phòng Khoa học Cơng nghệ - Sau Đại học tạo điều kiện thuận lợi cho suốt khố họcCác thầy, giáo tận tình giảng dạy, đóng góp cho chúng ... chức công tác xã hội cho sinh viên 30 1.5 Sơ nét Trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh 31 1.5.1 Vị trí- Vai trò - Nhiệm vụ Trường[ 58-1]: 31 1.5.2 Tình hình sinh viên Trường: ... triết học nguyên tắc công tác xã hội: 16 1.2.5 Phương pháp công tác xã hội: 18 1.3 Tình hình sinh viên cơng tác Đồn - Hội nhà trường: 20 1.3.1 Tình hình sinh viên công tác niên...
  • 23
  • 383
  • 0
Thực trạng quản lí công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học ở huyện mỹ xuyên, tỉnh sóc trăng

Thực trạng quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học ở huyện mỹ xuyên, tỉnh sóc trăng

Thạc sĩ - Cao học

... tích, tổng hợp vấn đề luận đề tài như: quản lí, quản giáo dục, quản trường học, quản hoạt động dạy học trường, quản cơng tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 6.2.1.2 Phương pháp ... động phạm giáo viên Một số luận văn thạc sĩ quản giáo dục Trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu thực trạng quản việc nâng cao trình độ giáo viên tiểu học luận văn tác ... thể quảngiáo dục đến đối tượng khách thể quảngiáo dục hệ thống giải pháp nhằm thực mục đích hệ thống giáo dục 1.2.3 Quản trường học Theo tác giả Trần Kiểm Quản trường học quản lí...
  • 107
  • 852
  • 3
thực trạng quản lý công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

thực trạng quảncông tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... thống quảngiáo dục Hiểu cách khác quảncông tác giáo dục KNTHXH thực chức quảncông tác giáo dục KNTHXH để đảm bảo hiệu công tác giáo dục KNTHXH Trong đề tài này, việc khảo sát thực trạng ... động giáo dục khác 1.2.3 Quảncông tác giáo dục KNTHXH trường THPT 1.2.3.1 Khái niệm Đầu tiên, phân tích quảncông tác giáo dục KNTHXH theo khái niệm quảncông tác giáo dục số tác giả: ... khai công tác giáo dục KNTHXH từ đầu năm học 2010 cơng tác quản lý việc giáo dục KNTHXH chưa quan tâm thực mức Vì vậy, nghiên cứu thực trạng quảncông tác giáo dục kỹ thực hành xã hội trường...
  • 179
  • 496
  • 1
Thực trạng quản lý công tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thực trạng quảncông tác giáo dục kỹ năng thực hành xã hội ở các trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... vấn đề quảncông tác giáo dục KNTHXH trường THPT - Khảo sát thực trạng quảncông tác giáo dục KNTHXH trường THPT thành phố Hồ Chí Minh sở đề xuất số biện pháp quảncông tác giáo dục KNTHXH ... nghĩa, tầm quan trọng công tác giáo dục 3.1.1 T T T KNTHXH quảncông tác giáo dục KNTHXH cho cán quản lý, giáo viên học sinh 93 T Nhóm biện pháp kế hoạch hóa cơng tác giáo dục KNTHXH 95 3.1.2 ... dung giáo dục KNTHXH cho học sinh nhà trường THPT 32 1.2.2.3 T T T T T T Quảncông tác giáo dục KNTHXH trường THPT 37 1.2.3 T T Nguyên tắc giáo dục KNTHXH cho học sinh nhà trường...
  • 20
  • 370
  • 0
Tiểu luận cuối khoá chương trình Quản lý nhà nước ngạch chuyên viên: Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

Tiểu luận cuối khoá chương trình Quản lý nhà nước ngạch chuyên viên: Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

Lý luận chính trị

... chuyên viên giáo dục pháp luật học sinh, sinh viên Đó lý tơi quan tâm chọn đề tài "Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trường Đại học, ... phương pháp giáo dục Nhà trường trọng dạy chữ mà xem nhẹ công tác giáo dục đạo đức, buông lỏng việc giáo dục, quảnhọc sinh cá biệt: Chức nhà trường giáo dục toàn diện nhân cách cho học sinh, nhiên ... người Quảncông tác giáo dục trị tư tưởng cho học sinh, sinh viên nhiệm vụ quan trọng cấp thiết trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp Giáo dục dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, ...
  • 20
  • 7,216
  • 53
Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường đại học, cao đẳng, TCCN

Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường đại học, cao đẳng, TCCN

Lý luận chính trị

... chuyên viên giáo dục pháp luật học sinh, sinh viên Đó lý tơi quan tâm chọn đề tài "Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trường Đại học, ... phương pháp giáo dục Nhà trường trọng dạy chữ mà xem nhẹ công tác giáo dục đạo đức, buông lỏng việc giáo dục, quảnhọc sinh cá biệt: Chức nhà trường giáo dục toàn diện nhân cách cho học sinh, nhiên ... người Quảncông tác giáo dục trị tư tưởng cho học sinh, sinh viên nhiệm vụ quan trọng cấp thiết trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp Giáo dục dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, ...
  • 20
  • 711
  • 0
TIỂU LUẬN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC, NGẠCH CHUYÊN VIÊN Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

TIỂU LUẬN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC, NGẠCH CHUYÊN VIÊN Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

Quản lý nhà nước

... các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp Giáo dục dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên nhà trường là làm cho học sinh, sinh viên nhận thức giá trị đạo đức ... tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên có ý nghĩa quan trọng và là khâu then chốt quá trình giáo dục nhân cách người Quảncông tác giáo dục trị tư tưởng cho học sinh, sinh viên là ... biến pháp luật, giáo dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trường Đại học, Cao đẳng, TCCN” để làm đề tài cuối khoá lớp bồi dưỡng quản lý nhà nước chương trình chun viên khoá I...
  • 27
  • 745
  • 10
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp của SINH VIÊN nội TRÚ TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp của SINH VIÊN nội TRÚ TRƯỜNG đại học PHẠM hà nội

Giáo dục học

... học người học 2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nội trú trường Đại học phạm Hà Nội 42 Để đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nội trú trường Đại học ... 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nội trú trường đại học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nội trú Trường Đại học phạm Hà Nội Chương ... pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nội trú Trường Đại học phạm Hà Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA SINH VIÊN NỘI TRÚ TRONG TRƯỜNG ĐẠI...
  • 124
  • 692
  • 7
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên ngành giáo dục quốc phòng an ninh tại trường đại học sư phạm hà nội 2

Quản lý hoạt động tự học của sinh viên ngành giáo dục quốc phòng an ninh tại trường đại học phạm hà nội 2

Sư phạm

... phạm Kỹ thuật Công nghiệp Sƣ phạm Kỹ thuật Nơng nghiệp Sƣ phạm Hóa họcphạm Tin họcphạm Sinh họcphạm Ngữ văn Sƣ phạm Lịch sửphạm tiếng Anh Giáo dục công dân Giáo dục Tiểu học Giáo ... lực học tập cho sinh viên giáo viên cần thực : + Tạo hứng thú học tập cho sinh viên: Giáo viên phải tìm cách kích thích hứng thú nhu cầu học tập cho sinh viên hứng thú tiền đề quan trọng để sinh ... Lý luận văn học Văn học Việt Nam Sinh thái học Sinh học thực nghiệm Khoa học máy tính Giáo dục học (bậc tiểu học) Quảngiáo dục Giáo dục Mần mon 32 Lý luận Phƣơng pháp dạy học môn Văn - Tiếng...
  • 105
  • 352
  • 1
Biện pháp nâng cao kết quả thực tập sư phạm của sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh trường đại học sư phạm hà nội 2 (2017)

Biện pháp nâng cao kết quả thực tập phạm của sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh trường đại học phạm hà nội 2 (2017)

Quản lý giáo dục

... 2.1.2 Thực trạng thực tập chủ nhiệm sinh viên ngành GDQP&AN Trung tâm GDQP&AN Trường Đại học phạm Hà Nội Trong công tác thực tập chủ nhiệm, sinh viên ngành Giáo dục quốc phòng an ninh thực ... khơng cho giáo viênphạmcho sinh viên, sát thực với vấn đề thực tập sƣ phạm sinh viên Trong sách này, tác giả rõ vai trò luyện tập dạy học; rõ bƣớc hoạt động dạy học cách cụ thể để giúp cho ... NỘI 2.1 Thực trạng trình tổ chức hoạt động thực tập sƣ phạm sinh viên ngành GDQP&AN Trung tâm GDQP&AN Trƣờng Đại họcphạm Hà Nội 2.1.1 Công tác chuẩn bị cho trình thực tập phạm sinh viên ngành...
  • 74
  • 396
  • 0

Xem thêm