... TPVH Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý luận: đọc tài liệu, tổng hợp, phântíchtài liệu có liên quan tới sở lý luận Nghiên cứu sở thực tiễn: điều tra thực tiễn việc tổ chức đóng kịch chuyển thể từ ... dù nhỏ Chính mà tổ chức học đóng kịch cho trẻ mẫu giáo đến tuổi cần thiết có ý nghĩa Những sở lý luận trình bày góp phầntích cực cho trình đề xuất biện pháp dạy học đề tài 25 CHƯƠNG THỰCTRẠNG ... tra Phân tích, tổng hợp 6.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Sử dụng phương pháp đề xuất tác động đến trẻ nhóm thực nghiệm Dùng phương pháp thống kê xử lý số liệu thu 7 Giả thuyết khoa học Thực...
... t p su t ñ i Chính v y, giáo d c m m non hi n ñã ñang ti p t c tìm phương pháp giáo d c tích c c m i ñ gi ng d y ñó có nhu c u v vui chơi hay g i ho t ñ ng góc r t quan tr ng ñư c phân b ho t ... VD: Th c hi n ch ñi m: Th gi i th c v t, có th tr chu n b vào bu i chi u b ng phân lo i lo i theo công d ng, b ng phân lo i lo i qu theo ñ c ñi m hư ng d n tr chu n b tranh lô tô ñơn gi n, cô ... nh t ñ nh Tr s trao ñ i, suy nghĩ tìm ñáp án Sau ñó cho tr t tìm b n chơi ñ k t nhóm v i t phâncôngcông vi c cho nhóm nhóm v i Đ tr bi t cách s p x p thương lư ng chơi t p th 4.2.2 T ch c cho...
... Lớp K34 MN - GDTH Khoá luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội + Thng xuyờn i khỏm sc khe + Ty giun nh kỡ thỏng mt ln cho tr trờn tui - V sinh an ton thc phm: +Chn la thc phm ti ngon, khụng...
... Trẻ biết số ăn, thực phẩm thông thường ích lợi chúng sức khỏe - Trẻ nhận biết số thực phẩm thông thường nhóm thực phẩm ( tháp dinh dưỡng ) - Trẻ biết nhận dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn ... kho; gạo nấu cơm, nấu cháo… - Trẻ biết ăn để cao lớn, khoẻ mạnh, thông minh biết ăn nhiều loại thức ăn khác để có đủ chất dinh duỡng Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt - Trẻ thực số việc nhắc ... khéo thực tập tổng hợp : -Trẻ biết chạy liên tục theo hướng thẳng 15m 10s - Trẻ biết ném trúng đích ngang (xa 2m ) - Trẻ thực đuợc bò đuờng dích( 3-4 điểm dích dắt, cách 2m) không chệch 3.Trẻ thực...
... năm thời gian mắc bệnh trẻ qua bảng hỏi 2.2 Nội dung nghiên cứu: 2.3 Xử lý số liệu: Phântích xử lý số liệu phần mềm Epi - Info 6.0, SPSS Microsoft Excel cho Windows Cân nặng * Dụng cụ: Dùng cân ... nằm: Thớc gỗ có chặn đầu chân, đợc chia đến milimet Phân bố trẻ theo địa d theo giới: + Chiều cao đứng: Thớc đo nhân học Martin (Thuỵ Sĩ) Bảng 1: Phân bố trẻ nghiên cứu theo địa d theo giới Thành ... ảnh hởng rõ đến tình trạng dinh dỡng tăng trởng trẻ, nhiên mức độ ảnh hởng bệnh không giống có bệnh ảnh hởng lớn, nhng có bệnh ảnh hởng không đáng kể Hậu chúng lâu dài kết tích luỹ đợt nhiễm trùng...
... quản lâu dài Về cách ăn, họ thờng ăn xôi cơm nếp vào buổi sáng, bữa tối ăn cơm tẻ Khi nấu cơm, họ thờng chắt nớc cơm để uống thay nớc canh ăn cơm, họ cho nớc cơm bổ mát kích thích tiêu hoá tốt Trong ... Kim Liên, 1994) Côngty cao su Đồng Phú - Sông Bé (Lê Hùng Lâm, 1995 ) cho thấy tình trạng kinh tế đói nghèo, mức thu nhập bình quân thấp tạo nên tình trạng mẹ thiếu ăn, cấu phần cân đối, lợng ... Thời điểm ABS Thành phần bữa ABS Không đủ nhóm thực phẩm Đủ nhóm thực phẩm Thời gian cai sữa Không độ tuổi Đúng độ tuổi Nhận xét: Các yếu tố nguy SDD thể nhẹ cân qua phântích hồi qui logistic...
... PHÂN LOẠI SUY DINH DƯỠNG VÀ/HOẶC THIẾU MÁU - Các dấu hiệu đánh giá phân loại SDD: + Gầy mòn nặng rõ rệt mờ giác mạc phù hai chân phân loại “SDD nặng” + Nhẹ cân so với tuổi dấu hiệu SDD nặng phân ... Không nhẹ cân so với tuổi phân loại “không nhẹ cân” - Các dấu hiệu phân loại thiếu máu: + Dấu hiệu lòng bàn tay nhợt phân loại “thiếu máu nặng” + Dấu hiệu lòng bàn tay nhợt phân loại “thiếu máu” ... 21 + Dấu hiệu lòng bàn tay hồng phân loại “không thiếu máu” [3] 2.5 XỬ LÝ SỐ LIỆU - Xử lý phântích số liệu theo phương pháp thống kê y học thông thường, sử dụng phần mềm Excel MedCalc - Các thuật...
... độ nhạy độ đặc hiệu trình phát phân loại bệnh Việc phát phân loại bệnh phù hợp với điều kiện thực tế tuyến y tế sở - Phân loại trẻ bệnh cách sử dụng hệ thống bảng phân loại ba màu: Màu hồng cho ... tra tình trạng dinh dưỡng tiêm chủng PHÂN LOẠI BỆNH TRẺ: Sử dụng bảng phân loại màu để phân loại triệu chứng chính, tình trạng dinh dưỡng nuôi dạy trẻ NẾU CẦN VÀ CÓ THỂ CHUYỂN VIỆN GẤP NẾU KHÔNG ... Các số liệu thu thập phân tích, xử lý theo phương pháp thống kê y học thông thường phần mềm Excell 2003 SPSS 13.0 Trung bình cộng Để tính trung bình cộng kiện tính theo côngthức X + X + + X...